3 "б" класс

1
График контрольных работ в 3 б классе ( по программе Занкова)
Русский язык
Форма контроля
1.
Тема
Повторение
изученного во 2 классе
Срок выполнения
Вторая неделя
сентября
Планируемые результаты, критерии оценки, проверяемые умения
Умение оформлять предложения на письме;
-Умение писать слова с изученными орфограммами:
-безударный гласный в корне слова,
-парные согласные,
-словарные слова,
-ь – показатель мягкости,
- разделительный ь
-раздельное написание предлогов;
-слитное написание приставок;
2.
Предложение
Диктант с
грамматическим
заданием
17.09
- Умение оформлять предложения на письме;
-Умение писать слова с изученными орфограммами:
-безударный гласный в корне слова;
-парные согласные;
- разделительный ь;
-раздельное написание предлогов ;
- слитное написание приставок;
-буква соединительного гласного в сложном слове;
-удвоенная согласная;
-буквосочетание чк
-перенос слов
умение определять части речи;
3.
Состав слова.
Контрольное списывание
с грамматическим
заданием
22.10
Приставки и предлоги
Диктант с
грамматическим
заданием
28.10
-Умение писать слова без пропусков и замены букв,
-Умение писать правильно буквы и соединения.
умение разбирать предложение по членам;
-умение определять части речи;
- умение выделять части слова
Умение оформлять предложения на письме;
-Умение писать слова с изученными орфограммами:
-безударный гласный в корне слова;
-парные согласные;
- разделительный ь;
4.
Входной диктант
с грамматическим
заданием
2
-раздельное написание предлогов ;
- слитное написание приставок;
-буква соединительного гласного в сложном слове;
-удвоенная согласная;
-буквосочетание чк
-перенос слов
-Умение писать слова без пропусков и замены букв,
-Умение писать правильно буквы и соединения
умение находить главные члены предложения;
-умение определять части речи;
5.
2 четверть
Состав слова
6.
Состав слова
7.
8.
9.
Контрольное списывание
с грамматическим
заданием
18.11
Проверочная работа
30.11
Умение вписать текст с соблюдением каллиграфических и
орфографических норм
Знание алгоритма разбора слов по составу, умение выполнить разбор
по составу
Знание алгоритма разбора слов по составу, умение выполнить разбор
по составу
Обосновывать выделение частей слова; характеризовать
образование родственных слов, сравнивать их смысл; подбирать
слова, соответствующие предложенным учителем схемам,
составлять схемы слов самостоятельно
Выбирать нужную гласную букву для соединения основ
сложных слов, разбирать по составу сложные слова.
Словарный диктант.
Образование
сложных слов. Слова
с соединительными
гласными и без них.
Тест
Правописание
парных согласных
в корне слова
10.12
22.12
Умение писать слова без пропусков и замены букв,
-Умение писать правильно буквы и соединения.
Умение применять правило проверки парных согласных в корне
Правописание
парных согласных в
корне слова
24.12
-умение оформлять предложения на письме;
-умение выделять абзацы;
-умение писать слова без пропусков и замены букв,
-умение писать каллиграфически правильно буквы и соединения
-безударный гласный в корне слова;
-парные согласные;
- разделительный ь;
-раздельное написание предлогов ;
Контрольное списывание
с грамматическим
заданием
-Умение писать слова без пропусков и замены букв,
-Умение писать правильно буквы и соединения
3
- слитное написание приставок;
-буква соединительного гласного в сложном слове;
-удвоенная согласная;
-буквосочетание чк
-перенос слов
10.
11.
12.
3 четверть
Упражнение в
написании слов с
непроизносимым
согласным
Правописание слов с
непроизносимыми
согласными
Проверка орфограмм
в корне слова
Словарный диктант
19.01
Умение применять правило проверки слов с непроизносимыми
согласными
Контрольная работа
25.01
Умение применять правило проверки слов с непроизносимыми
согласными
Контрольный диктант
с грамматическим
заданием
18.02
-Умение писать слова без пропусков и замены букв,
-Умение писать правильно буквы и соединения.
умение разбирать предложение по членам;
-умение определять части речи;
-умение правильно определять склонение сущ
-Умение писать слова без пропусков и замены букв,
-Умение писать правильно буквы и соединения.
умение разбирать предложение по членам;
-умение определять части речи;
- умение определять падежи существительных
Умение писать слова без пропусков и замены букв,
-Умение писать правильно буквы и соединения.
умение разбирать предложение по членам;
-умение определять части речи;
-умение правильно определять склонение сущ
Умение правильно писать падежные окончания (1 скл)
13.
Падежные окончания
имен существительных
Тест
02.03
14.
Правописание
падежных окончаний
имен существительных
1-го склонения
Контрольное списывание
с грамматическим
заданием
17.03
4 четверть
15.
Правописание
окончаний имён
существительных
первого склонения
Контрольный диктант с
грамматическим
заданием
29.03
16
Развитие речи
Контрольное изложение
11.04
Умение писать слова без пропусков и замены букв,
-Умение писать правильно буквы и соединения.
умение разбирать предложение по членам;
-умение определять части речи;
-умение правильно определять склонение сущ
Умение правильно писать падежные окончания (1 скл)
Умение письменно пересказать текст , правильно оформить его на
4
письме
Умение делить текст на части, соблюдать красную строку
Умение писать слова без пропусков и замены букв,
-Умение писать правильно буквы и соединения.
17.
Правописание
падежных окончаний
имен существительных
2-го склонения
Контрольное списывание
с грамматическим
заданием
27.04
18.
Однородные члены
предложения
Контрольный диктант с
грамматическим
заданием
16.05
19
Правописание
падежных окончаний
имен существительных
3-го склонения
Тест
25.05
Умение писать слова без пропусков и замены букв,
-Умение писать правильно буквы и соединения.
умение разбирать предложение по членам;
-умение определять части речи;
-умение правильно определять склонение сущ
Умение правильно писать падежные окончания (2 скл)
Знание правила постановки знаков препинания и употребления
союзов при однородных членах предложения
Умение писать слова без пропусков и замены букв,
-Умение писать правильно буквы и соединения.
умение разбирать предложение по членам;
-умение определять части речи;
Умение писать слова без пропусков и замены букв,
-Умение писать правильно буквы и соединения.
умение разбирать предложение по членам;
-умение определять части речи;
Математика
Тема
1.
2.
3.
4
Площадь и ее
измерение
Деление с остатком
2 четверть
Сложение и вычитание
трехзначных чисел
Решение задач с
помощью сложного
выражения
Форма контроля
Планируемые результаты, критерии оценки, проверяемые умения
Контрольная работа
Срок
выполнения
29.09
Контрольная работа
19.10
Умение выполнять деление с остатком
Контрольная работа
19.11
Умение складывать и вычитать трехзначные числа
тест
1.12
Умение составить краткую запись задачи (в виде схемы или таблицы)
и записать решение сложным выражением
Умение вычислять площадь прямоугольника
5
5
Сравнение и измерение
углов
Контрольная работа
7.12
6
Определение
значения
произведения
Внетабличное
умножение и деление
3 четверть
Умножение
многозначного числа
на однозначное с
переходами через
разряд
Внетабличное
умножение и деление
Внетабличное
умножение и деление
Числовой
(координатный) луч
Внетабличное
умножение и деление
4 четверть
Устные действия с
многозначными
числами
Задачи на нахождение
числа по его доле
Величины длины,
массы и времени
Повторение
изученного в 3 классе
Арифметический диктант
15.12
Контрольная работа
23.12
Умение выполнять табличное и внетабличное умножение и деление и
решать задачи и уравнения с многозначными числами
Проверочная работа
27.01
Умение выполнять табличное и внетабличное умножение и деление и
решать задачи и уравнения с многозначными числами
Контрольная работа
10.02
Умение выполнять внетабличное умножение и деление
Арифметический диктант
25.02
Контрольная работа
03.03
Умение выполнять табличное и внетабличное умножение и деление и
решать задачи и уравнения с многозначными числами
Умение отмечать числа на координатном луче
Арифметический диктант
10.03
Умение выполнять табличное и внетабличное умножение и деление и
решать задачи и уравнения с многозначными числами
Арифметический диктант
5.04
Умение выполнять действия с многозначными числами вида 550+320,
310 – 210, 444: 2
тест
18.04
Умение находить число по его доле и решать задачи такого вида
Проверочная работа
5.05
Контрольная работа
18.05
Разряды и классы
Контрольная работа
24.05
Знание соотношений между величинами
Умение переводить и
Умение решать составные задачи сравнивать величины
Умение вычислять периметр и площадь прямоугольника
Умения выполнять действия в пределах 1000
Умение записывать многозначные числа , сравнивать их, определять
разряды и классы
7
8
9.
10
11
12
13
14
15
16
17
Знание способов сравнения и измерения углов
Умение применять их на практике
Умение выполнять табличное и внетабличное умножение
6
Окружающий мир
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Тема
Лента времени
ВосточноЕвропейская равнина
Сезонные изменения в
лесу
Как жили наши
далекие предки
Древнерусское
государство
Природные
сообщества : лес, луг,
озеро
Развитие русской
культуры
Природные
сообщества: тайга,
болото, тундра
Итоговая контрольная
работа
Форма контроля
Практическая
работа
Практическая
работа с картой
Проверочная
работа
Срок выполнения
3 –я неделя ноября
Проверочная
работа
тест
3-я неделя января
Планируемые результаты, критерии оценки, проверяемые умения
Умение ориентироваться на ленте времени, определять век события
по году
Знание основных географических объектов Восточно-Европейской
равнины, умение находить их на карте
Знание основных признаков сезонных изменений
знание основных и промежуточных сторон горизонта
умение составить цепь питания
Знание основных понятий по изученной теме
4-я неделя февраля
Знание основных понятий по изученной теме
Тест
2-я неделя марта
Знание основных взаимосвязей в данных природных сообществах,
умение составить цепь питания
тест
2-я неделя апреля
Знание основных понятий по изученной теме
Проверочная
работа
2-я неделя мая
Знание основных взаимосвязей в данных природных сообществах,
умение составить цепь питания
Контрольная
работа
3-я неделя мая
Знание основных понятий, изученных за год
1-я неделя декабря
3-я неделя декабря
7
Литературное чтение
1.
2
3
4
5
6.
1
2
3
4
5
1
Тема
Проверка читательских
умений при работе с
текстом
Выразительное чтение
поэтического текста
наизусть
Проверка читательских
умений при работе с
текстом
Выразительное чтение
Форма контроля
Тест
Срок выполнения
4-я неделя октября
Планируемые результаты, критерии оценки, проверяемые умения
Устный ответ
3-я неделя ноября
Умение видеть авторскую позицию. Умение воспринимать
изобразительные средства языка в соответствии с их функцией
Тест
4-я неделя ноября
Устный ответ
1-я неделя декабря
Умение устанавливать причинно-следственные связи.
Умение воспринимать образ – персонаж .
Умение видеть авторскую позицию
Знание основных критериев выразительного чтения: темп,
интонация, логическое ударение
Составление плана
текста
Жанровые
особенности текста
3-я четверть
Создание сказок и
рассказов по мотивам
прочитанных
произведений
Выразительное чтение
поэтического текста
наизусть
Составление плана
текста
Выразительное чтение
поэтического текста
наизусть
Особенности
поэтического текста
4-я четверть
Краткий пересказ
Письменная
работа
Тест
2-я неделя декабря
Умение разделить текст на части и составить план
4-я неделя декабря
Умение воспринимать образ – персонаж
Умение видеть авторскую позицию.
Творческая
письменная
работа
3-я неделя января
Устный ответ
1-я неделя февраля
Умение видеть авторскую позицию. Умение воспринимать
изобразительные средства языка в соответствии с их функцией
Письменная
работа
Устный ответ
3-я неделя февраля
Умение разделить текст на части и составить план
1-я неделя марта
Знание основных критериев выразительного чтения: темп,
интонация, логическое ударение
Тест
2-я неделя марта
Умение видеть авторскую позицию. Умение воспринимать
изобразительные средства языка в соответствии с их функцией.
Устный ответ
1-я неделя апреля
Умение разделить текст на части, составить план и пересказать
по плану
Умение устанавливать причинно-следственные связи.
Умение воспринимать образ – персонаж .
Умение видеть авторскую позицию
Умение пользоваться выразительными средствами языка
(сравнения, эпитеты)
8
2
Отзыв о произведении
Письменная
работа
2-я неделя апреля
Умение устанавливать причинно-следственные связи.
Умение воспринимать образ – персонаж .
Умение видеть авторскую позицию
3
Выразительное чтение
поэтического текста
наизусть
Письмо герою повести
(или рассуждение на
тему «О чем
заставляет задуматься
высказывание
писателя»)
Проверка читательских
умений при работе с
текстом
Устный ответ
3-я неделя апреля
Умение видеть авторскую позицию. Умение воспринимать
изобразительные средства языка в соответствии с их функцией
Письменная
работа
2-я неделя мая
Итоговый тест
3-я неделя мая
4
5
Умение устанавливать причинно-следственные связи.
Умение воспринимать образ – персонаж .
Умение видеть авторскую позицию
Умение осознать идею произведения. Умение воссоздать в
воображении картины жизни, созданные писателем. Умение
устанавливать причинно-следственные связи.
Умение
воспринимать образ – персонаж . Умение видеть авторскую
позицию