Конспект занятия « Знакомство с песком и глиной». Воспитатель: Швырёва Н.Н.

Конспект занятия
« Знакомство с песком и глиной».
Воспитатель: Швырёва Н.Н.
Тема – « Знакомство с песком и глиной».
Программные задачи:
-познакомить детей со свойствами песка и глины, их добычей и использованием;
-развивать речь, добиваться полных, четких и правильных ответов;
-прививать любовь к природе, воспитывать бережное отношение ко всему живому.
Оборудование : раздаточный материал – коробочки с песком, глиной; лупы; стакан
с водой; салфетки для рук.
Для опыта : два стакана с одинаковым количеством воды; две воронки; две банки;
песок; глина в одинаковом количестве.
Ход занятия.
1 часть.
Дети, давайте вспомним, как мы ходили на экскурсию в рощу, и что там видели?
Мы отправились гулять, и попали в чудо.
И хотим вам рассказать, что мы помнить будем.
Заросли густые – из высоких трав,
Гуляют в них кузнечики, и каждый жучок – прав.
Когда гуляя важно, ушами шевеля –
Красуется на солнышке – смотрите на меня!
Жизнь протекает сложная на каждом стебельке.
И самое надёжное, вы не мешайте ей.
Пусть бабочки летают, кузнечики звенят.
Жучки пусть не боятся – пришедших к ним ребят!
В природе всё святое, и всё надо беречь.
Любую травку малую – люби, но не калечь!.
Теперь мы знаем, что нужно, чтобы сохранить всё живое вокруг нас. Мы все
стараемся любить и беречь природу, но нам ещё много нужно узнать обо всём.
И вот сегодня мы поговорим о таких природных богатствах, как песок и глина.
От куда они взялись, и для чего они нужны? Сегодня мы узнаем все секреты песка
и глины.
Перед каждым из вас лежит лупа, коробочки с песком и глиной, стоят стаканы с
водой.
1. Посмотрите на песок и глину. Как вы думаете, как они появились в природе?
( песок и глина образуются, когда разрушаются горы и камни под
воздействием солнца, воды и ветра. Камни рассыпаются на мелкие частички
и появляется песок и глина).
2. Возьмите песок и глину, рассмотрите их, определите какого они цвета (
песок – серый, глина – коричневая).
3. Рассмотрите песок и глину под лупой. Из чего состоит песок? ( из мелких
частичек – крупинок). А как вы думаете, песчинки между собой скреплены?
(нет). Поэтому песок можно пересыпать с одного места на другое.
4. Возьмите глину. Рассмотрите её под лупой. Из чего она состоит? (из мелких
частичек похожих на чешуйки, сильно скрепленных между собой). Поэтому
глину очень сложно пересыпать.
5. Понюхайте песок и глину. Имеют они запах? (нет).
6. Слегка намочите и помните глину. Какое свойство глины вы обнаружили?
(она мнётся).
Показ – выставка игрушек из глины.
2 часть Опыты.
А сейчас, мы выясним, как глина и песок пропускают воду.
- На дно воронки положите по небольшому кусочку ваты, в одну воронку
насыпьте песок, а в другую положите глину. Налейте воду. Что вы заметили? (
через песок вода проходит очень быстро, а через глину – медленно).
- А почему так происходит, как вы думаете? ( песок рыхлый, песчинки находятся
отдельно друг от друга – вот вода и протекает через него быстро. А глина –
плотная, поэтому воду пропускает медленно).
-Дети, подумайте и скажите, почему на песчаных дорожках после дождя не
образуется лужи, а на глиненных скапливается много воды? (ответы детей).
3 часть.
Как вы думаете, для чего нужны песок и глина? ( без песка и глины невозможно
построить дом, завод, фабрику).
Песок нужен для строительства дорог – его добавляют в цемент. Песок используют
для изготовления стекла. Песок нужен рыбкам в аквариуме и птицам зимой.
Для того чтобы растения хорошо росли в землю добавляют песок, и земля
становится рыхлой, вода хорошо проходит до корней растений. Из глины делают
кирпичи, красивую посуду, игрушки.
Выставка дымковской игрушки.
Теперь – мы всё знаем о песке и глине.
Итог.
Рассуждали малыши о песке и глине - ну зачем они нужны грязные такие?
А ребята старше вопросов не боятся – надо знания иметь, а потом смеяться.
Знаем, что из глины делают надёжные для большущей стройки – кирпичи
всевозможные.
А ещё из глины делают свистульки, игрушки интересные.
И песок не просто для игры, как - тесто – делают стёкла из него чудесные.