Рекомендации родителям по адаптации ребёнка к детскому саду

Адаптация ребёнка к детскому саду
Адаптация ребёнка в детском саду.
Детский сад - новый период в жизни ребёнка. Для малыша это, прежде всего,
первый опыт коллективного общения. Новую обстановку, незнакомых людей
не все дети принимают сразу и без проблем. Большинство из них реагируют
на детский сад плачем. Одни легко входят в группу, но плачут вечером дома,
другие - соглашаются идти в детский сад с утра, а перед входом в группу
начинают капризничать и плакать. Чем старше ребёнок, тем быстрее он
способен адаптироваться.
Проблема адаптации детей актуальна, требует пристального внимания.
Поэтому необходимо целенаправленная организация жизни дошкольника
раннего возраста при поступлении его в дошкольное учреждение, которое
приводила бы к наиболее адекватному, безболезненному приспособлению
ребёнка к новым условиям, позволяла бы формировать положительное
отношение к детскому саду, навыки общения, прежде всего со сверстниками.
Для того, чтобы решить проблему адаптации необходимо:
создание эмоционально благоприятной атмосферы в группе,
формирование у детей чувства уверенности в окружающем,
педагогическое просвещение родителей по вопросам адаптации детей.
Рекомендации родителям по адаптации ребёнка к детскому саду:
Поступление Вашего ребёнка в детский сад – важный этап в его жизни. Не
все дети одинаково с этим справляются. Продолжительность адаптационного
периода и характер его течения во многом зависит от состояния здоровья
ребёнка и его подготовленности к поступлению в детский сад.
Что должен уметь ребёнок при поступлении в детский сад.
1. Должны быть сформированы культурно – гигиенические навыки:
должен уметь пользоваться столовыми приборами,
своевременно сообщать о своих потребностях – проситься в туалет,
мыть руки при помощи взрослых, пользоваться полотенцем, носовым
платком.
2. Родители заранее должны режим ребёнка приблизить к режиму детского
сада.
3. Также необходимо познакомить заранее
особенностями поведения Вашего малыша.
воспитателя
группы
с
В период адаптации очень важно соблюдать следующие рекомендации.
В течение первой недели ребёнок должен проводить в детском саду не более
двух – трёх часов.
В период адаптации нужно тщательно наблюдать за изменениями в
состоянии здоровья ребёнка и своевременно сообщать о них работникам
детского сада.
При появлении первых признаков заболевания необходимо оставить ребёнка
дома и вызвать врача.
Будьте внимательны к малышу, заботливы и терпеливы.
Дома необходимо поддерживать спокойную обстановку, не принимайте и не
посещайте гостей, не покупайте новых игрушек.
Разрешите ребёнку взять в детский сад любимую игрушку, лучше, если она
будет хорошо мыться.
Предупреждайте малыша, что могут быть и трудности из-за того, что там
деток много, а воспитатель один. Обучайте его терпению. Но всегда
заверяйте, что мама или папа обязательно придут за ним.
Помните, что с началом посещения детского сада ребёнок на время лишается
физического контакта с матерью. Маленьким детям важно, чтобы их
продолжали брать на руки, обнимали, укладывали спать.
Как помочь ребёнку адаптироваться к детскому
саду
1этап- подготовка к детскому саду
Расширить круг общения ребёнка (ходить в гости, гулять на детской
площадке, поддерживать инициативу ребёнка в общении с окружающими).
Учить ребёнка общаться!
Учите ребёнка знакомиться
Познакомьтесь с режимом дня того детского сада, куда планируете отдать
своего малыша
Учите малыша играть!
Играйте с ребёнком дома в «детский сад», рассказывайте ему о детском
садике
Попросите разрешения у заведующей детским садом прийти поиграть на
площадку во время прогулки
Читайте и рассказывайте ребёнку стихи, сказки и приучайте его внимательно
слушать
Играйте в игры на подражание
Приучайте ребёнка
самообслуживания
к
самостоятельности
в
сфере
гигиены
и
Дайте малышу в руки ложку, покажите, как нужно ей пользоваться.
Собираясь на прогулку, не торопитесь одеть ребёнка- дайте возможность
проявить самостоятельность «Я сам! »
Укрепляйте здоровье ребёнка.
2 этап- Здравствуй, детский сад!
Приводить ребёнка в детский сад лучше в летнее время года
В этот период родителям нужно ограничить нагрузку на нервную систему
ребёнка – спокойные игры, ограничить просмотр телепередач. Старайтесь
чаще обнимать и целовать малыша.
Адаптационный период в среднем длится 1-2 месяца
Эмоциональное состояние родителей нередко сказывается и на чувствах
ребёнка
Заранее поговорите с воспитателем о вашем ребёнке
Не стоит устраивать долгое прощание перед группой. Сразу уходите.
Можно дать малышу какую-нибудь вещь из дома.
Постарайтесь не делать долгих перерывов в посещении детского сада
Не обсуждайте при ребёнке моменты, которые вас не устраивают в детском
саду
Говорите малышу, как вы рады, что он большой, ходит в детский сад
Как подготовить ребёнка к поступлению в
детский сад?
Этот вопрос волнует многих родителей, но задают его в большинстве случаев
слишком поздно: когда непосредственно сталкиваются с трудностями
адаптации. Ребёнка нужно готовить к этому очень важному в его жизни
событию с самого рождения.
Если малыша не готовить к этому заранее, поступление в детский сад может
быть причиной неприятных, а порой и тяжелых переживаний. Так как
ребёнок привык проводить всё время с близкими ему людьми, не исключено,
что он испугается или почувствует себя одиноко, когда его оставят в детском
саду среди незнакомых взрослых и детей. Чувство одиночества может
вызвать у него угнетённое или, наоборот, возбуждённое состояние, что
повлечет за собой нежелание есть, играть, ложиться спать.
Некоторые дети всё время молчат, хотя и владеют речью, другие подолгу и
безутешно плачут, призывая маму, папу, бабушку.
Физическое
и
психическое
состояние
у
маленьких
детей
тесно
взаимосвязаны, поэтому ослабленные дети легко могут простудиться. Кроме
того, неподготовленный ребёнок часто отказывается идти в детский сад, хотя
до его посещения неоднократно выражал желание пойти «к детям». Родители
находятся в недоумении и часто даже не догадываются, что причина – в их
педагогической неосведомлённости, незнании как правильно подготовить
ребёнка к поступлению в ДОУ.
В чём же должна состоять эта подготовка?
Прежде всего - во всестороннем развитии ребёнка, осуществляемом с учетом
его возрастных возможностей.
1. Необходимо с первых дней жизни ребёнка укреплять его здоровье:
проводить закаливающие процедуры, ежедневные прогулки с ребёнком на
свежем
воздухе,
проводить
регулярное
проветривание
квартиры,
поддерживать в ней оптимальный температурный режим, подбирать одежду
ребёнку в соответствии с сезоном и температурой воздуха, постоянно
развивать двигательную активность малыша.
2. Развивать у ребёнка потребность в общении со взрослыми и сверстниками,
а также формировать опыт и навыки такого общения. Очень важно с первого
года жизни приучать ребёнка спокойно относиться к новым людям,
постепенно расширять его круг общения. Родители могут помочь ребёнку
приобрести опыт общения с другими детьми во время прогулки или похода в
гости. Очень важную роль в налаживании контакта ребёнка со взрослыми
играет доброжелательное отношение родителей к воспитателю и другим
работникам детского сада.
3. Важно приучить ребёнка к режиму дня, соответствующему его возрасту и
максимально приближенному к режиму дня в дошкольном учреждении,
чтобы ребёнку легче было адаптироваться в новых для него условиях без
переутомлении для организма.
4. Очень большое значение имеет рациональное питание. До поступления в
детский сад родителям необходимо ознакомиться с примерным меню, по
которым работают все ДОУ, и постараться приблизить домашний рацион
ребёнка к рациону детского сада.
5. Необходимо формировать навыки самообслуживания, культурно –
гигиенические навыки и привычки. Ребёнок легче переживет период
адаптации, если родители заранее научат его самостоятельно кушать,
правильно пользуясь ложкой, бокалом, салфеткой; пользоваться горшком
или унитазом, в зависимости от возраста ребёнка, мыть руки после
посещения туалета, перед приёмом пищи, в случае загрязнения; убирать за
собой игрушки после игры; одевать и снимать свою одежду и обувь.
6. Развивать у ребёнка самостоятельность, активность, любознательность,
игровые умения и навыки: научить проявлять интерес к игре других детей,
делиться с ними игрушками, проявлять инициативу во время игры.
7. При поступлении ребёнка в ДОУ, родителям необходимо согласовывать
тактику воспитания в детском саду с тактикой воспитания в семье.
Например, если в детском саду ребёнка воспитывают в любви к природе,
приучая к бережному отношению ко всему живому, родители не должны
равнодушно смотреть, как их ребёнок сломал ветку дерева, сорвал цветок,
раздавил божью коровку и т д.
Используя данные советы, родители обязательно должны учитывать возраст
и индивидуальные особенности своего ребёнка.
Организация жизни детей в адаптационный
период.
Поступление ребёнка в дошкольное учреждение- процесс сложный и для
самого малыша и для родителей. Для ребёнка это сильное стрессовое
переживание, которое необходимо смягчить. Малышу предстоит
приспособиться к совершенно иным условиям. В этот период мы наблюдаем
у малыша защитную реакцию в виде плача, отказа от еды, сна, общения с
окружающим.
И педагоги, и родители должны понимать, насколько ответственен момент
выхода ребёнка в детский сад, насколько серьёзные, хотя и не сразу
бросающиеся в глаза, последствия может иметь.
Чтобы привыкание ребёнка к детскому саду было максимально
безболезненным, необходим комплексный подход к решению проблемы
адаптации.
1. Сотрудничество с родителями.
Необходимое условие успешной адаптации- согласованность действий
родителей и воспитателей, сближение подходов к индивидуальным
особенностям ребёнка в семье и в детском саду.
Изучение ребёнка до поступления его в дошкольное учреждение, а также
знакомство с образом жизни его семьи позволяют в значительной степени
смягчить течение адаптации.
Все привычки и особенности ребёнка сразу выяснить сложно, но в беседе и в
процессе анкетирования можно узнать, каковы характерные черты его
поведения, интересы, склонности, и сделать прогноз готовности ребёнка к
поступлению в дошкольное учреждение.
Для того, чтобы обрести в лицах родителей ребёнка союзников, следует
настроиться на диалог, а не на поучение.
Внимательно выслушать пожелания родителей по вопросам питания ребёнка,
формирования навыков самообслуживания, сна, одежды малыша. Разъяснить
родителям целесообразность сложившегося в детском саду алгоритма
адаптации ребёнка в условиях дошкольного учреждения. Предложить
родителям четыре недели адаптационного периода прожить согласно
памятке.
Памятка для родителей
Уважаемые родители!
Скоро Вам вместе с малышом предстоит начать новую жизнь. Чтобы Ваш
ребёнок быстро и легко привык к новому образу жизни, чтобы чувствовал
себя в группе уверенно и комфортно, мы просим Вас о сотрудничестве в
период его адаптации к новым условиям.
Первое знакомство ребёнка с детским садом проведите заочно по
фотоальбому на сайте ДОУ.
Приведите ребёнка несколько раз на утреннюю и вечернюю прогулку, так
ребёнку будет проще познакомиться с воспитателями и другими детьми.
Малыш должен видеть, как мамы и папы приходят за детьми.
Приведите ребёнка в группу, когда остальные дети гуляют, дайте ему
возможность освоить новую обстановку.
Первую неделю приводите ребёнка к 9 часам, чтобы он не видел слёз и
отрицательных эмоций других детей при расставании с мамой. Желательно,
чтобы малыш был накормлен.
Первую и вторую неделю пребывания в детском саду малыш остаётся в
группе в течение двух часов. Желательно, чтобы мама приходила к концу
утренней прогулки.
Третью и четвёртую неделю предлагаем ребёнку остаться на дневной сон, и
просим родителей забирать малыша вскоре после дневного сна.
В период адаптации малыша к условиям дошкольного учреждения многие
родители испытывают трудности и нуждаются в индивидуальных
консультациях. По всем волнующим вопросам можно обращаться к
педагогам, педагогу-психологу, медицинским работникам.