наружным слуховым проходом.

Задания для студий
1. Научно-исследовательская работа.
Посмотрите видеофрагмент. На основе увиденного и услышанного,
подготовьте отчёт и оформите его в данную вам таблицу. Лаборатория №1
будет исследовать наружный отдел слухового аппарата, лаборатория №2 –
среднее ухо и лаборатория №3 – внутреннее ухо. При заполнении таблицы
вы можете пользоваться учебниками и информационными листами.
Отдел слухового
аппарата
Отдел состоит из…
Он выполняет функции…
1. _______________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
____________________________
2. _______________
Наружное ухо
3. _______________
Отдел слухового
аппарата
Среднее ухо
Отдел состоит из…
Он выполняет функции…
1. _______________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
____________________________
2. _______________
3. _______________
Отдел слухового
аппарата
Внутреннее ухо
Отдел состоит из…
Он выполняет функции…
1. _______________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
____________________________
2. _______________
3. _______________
Информационный лист (лаборатория №1)
Наружное
ухо представлено
ушной
раковиной и наружным
слуховым проходом. Ушная раковина — воронкообразная хрящевая
пластинка, покрытая с обеих сторон кожей. Она является своеобразным
рупором, собирающим и направляющим звуковые волны в наружный
слуховой проход. Функция ушной раковины — улавливание звуков и защита
наружного слухового прохода от пыли.
Наружный слуховой проход — слегка изогнутый канал служит для
проведения звуковых колебаний в среднее ухо. Изнутри наружный слуховой
проход покрыт кожей, снабженной волосками, сальными и серными
железами.
Слуховой проход закрыт барабанной перепонкой, отделяющей
наружное ухо от среднего. Перепонка имеет округло-овальную форму,
середина ее слегка втянута в сторону среднего уха, поэтому она имеет
конусообразный вид. Она представляет собой тонкую упругую пластинку,
состоящую из двух слоев фиброзных волокон. Функция барабанной
перепонки — передача звуковых колебаний, проходящих через наружный
слуховой проход к косточкам среднего уха.
Информационный лист (лаборатория №2)
Барабанная полость — центральная часть среднего уха, расположена
между барабанной перепонкой и внутренним ухом, изнутри выстлана
слизистой оболочкой, заполнена воздухом.
В барабанной полости располагаются слуховые косточки: молоточек,
наковальня и стремя (называются так благодаря своей форме), которые
взаимосвязаны между собой суставами, укреплены связками и представляют
собой систему рычагов. Рукоятка молоточка вплетена в центр барабанной
перепонки, его головка сочленяется с телом наковальни, а наковальня в свою
очередь длинным отростком сочленяется с головкой стремени.
Функция слуховых косточек — передача звуковых колебаний от
барабанной перепонки к овальному окну преддверия и их усиление.
Информационный лист (лаборатория №3)
Внутреннее ухо находится в толще каменистой части височной кости
и состоит из системы сообщающихся друг с другом костных каналов —
костного лабиринта, в котором расположен перепончатый лабиринт.
Костный лабиринт состоит из трех отделов:
 улитки;
 преддверия;
 полукружных каналов.
Каждая часть внутреннего уха выполняет определенную функцию.
Улитка является органом слуха: звуковые колебания, которые из
наружного слухового прохода через среднее ухо попадают во внутренний
слуховой проход, в виде вибрации передаются жидкости, заполняющей
улитку. Внутренняя поверхность улитки покрыта клетками с крошечными
волосками. Под воздействием «волн» жидкости волоски начинают
колебаться, создавая сигналы, которые и отправляются в мозг по слуховым
нервам. Мозг расшифровывает эти сигналы. Они там превращаются в слова.
Преддверие и полукружные каналы — органы чувства равновесия и
положения тела в пространстве. Работа вестибулярного аппарата позволяет
человеку точно ориентироваться в пространстве при самых сложных
движениях — например, прыгнув в воду с трамплина и при этом несколько
раз перевернувшись в воздухе, в воде ныряльщик мгновенно узнаёт, где
находится верх, а где — низ.
2. Тетради для самостоятельной работы стр.28, №59.
3. Чтение статьи учебника стр.59
4. Тетради для самостоятельной работы стр.28, №61.
5. Составление памятки для первоклассников «Как сохранить слух».