список общеразвивающих программ

СПИСОК ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ ПРОГРАММ
Разработчик – Лямина Любовь Борисовна,
заместитель директора по методической работе
МБУДО ДХШ № 3 город Сочи,
преподаватель высшей квалификационной категории,
член Союза художников РФ.
1. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА В
ОБЛАСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА ПО ПРЕДМЕТУ
«ЖИВОПИСЬ» (2014г.)
Программа учебного предмета «Живопись» разработана на основе и с учетом
федеральных государственных требований к дополнительным
общеразвивающим программам в области изобразительного искусства.
Содержание программы отвечает целям и задачам, указанным в
рекомендациях к минимуму содержания, структуре и условиям реализации
общеразвивающих программ в области искусств, на основании
федерального закона от 29.12.
2012 г. № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации», отражающие
все аспекты работы преподавателя с учеником. Курс живописи является
одним из важнейших разделов учебного процесса в детской художественной
школе и проводится в тесной связи с преподаванием рисунка и композиции.
Программа по живописи опирается не только на опыт предыдущих
десятилетий, но и на опыт всей русской реалистической школы в области
методики обучения живописи. В основу программы заложен принцип
постепенности наращивания сложности решаемых задач и соответствия их
возрастным особенностям учащихся. Успешное овладение знаниями и
навыками в живописи учащимися, его грамотное применение в
самостоятельных работах, обеспечивает развитие творческих способностей
личности.
2. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА В
ОБЛАСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА ПО ПРЕДМЕТУ
«РИСУНОК»
Учебный предмет "Рисунок" является основополагающей дисциплиной в
системе художественного образования. Рисунок – основа всех видов
изобразительного искусства. Данная программа составлена с расчётом, дать
первоначальные азы в рамках дополнительной общеразвивающей программы
в области изобразительного искусства. Программа по рисунку опирается не
только на опыт предыдущих десятилетий, но и на опыт всей русской
реалистической школы в области методики обучения рисунку. Здесь чётко
соблюдаются принципы наглядности, последовательности, посильности и
доступности обучения, что многократно повышает его эффективность.
Успешное овладение знаниями и навыками в рисунке учащимися, его
грамотное применение в других учебных дисциплинах, обеспечивает
развитие творческих способностей личности. Актуальность данной
программы заключается в том, что она составлена с учётом тенденций в
изобразительном искусстве нашего времени и соответствует уровню
развития современной подростковой аудитории. В неё включены задания,
которые выполняются в разных графических техниках, а также направленные
на развитие аналитического мышления и зрительной памяти.
Научная новизна заключается в активном использовании в образовательном
процессе возможностей информационных технологий. В процессе обучения
используются видеозаписи, которые помогают учащимся с интересом
освоить изучаемый на занятиях материал, понять основополагающую роль
учебной дисциплины «Рисунок» в системе художественного образования.
Возрастная группа детей, на которую рассчитана данная программа,
составляет 6 – 17 лет.
3. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА В
ОБЛАСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА ПО ПРЕДМЕТУ
«КОМПОЗИЦИЯ СТАНКОВАЯ» (2014г.)
Станковая композиция является центром учебного процесса,
объединяющим дисциплины учебного плана по изобразительному искусству,
направленная на формирование и развитие творческой личности.
Композиция – как органическое целое с выраженным смысловым единством
объединяет в себе рисунок, цвет и сюжет. Предмет «Композиция», (от
латыни composition – составление, сочинение) как никакая другая
дисциплина способствует развитию творческой личности. Программа по
станковой композиции опирается на теорию по композиции, которая
разрабатывалась на протяжении долгого исторического времени, над ней
работали художники прошлого и современности. Программа доступно и
последовательно знакомит учащихся ДХШ с профессиональными навыками,
учитывая их возрастные и психологические особенности, успешное
овладение которыми способствует развитию творческих способностей
личности. Актуальность данной программы заключается в том, что она
составлена с учётом тенденций в изобразительном искусстве нашего времени
и соответствует уровню развития современной подростковой аудитории. В
неё включены задания, которые выполняются в разных графических и
живописных техниках, а также направленные на развитие аналитического
мышления и зрительной памяти. Тематика курса отражает тесную
взаимосвязь с природой, жизнедеятельностью человека в условиях
Краснодарского края.
Научная новизна заключается в активном использовании в образовательном
процессе возможностей информационных и современных образовательных
технологий. В процессе обучения используются видеозаписи, которые
помогают учащимся с интересом освоить изучаемый на занятиях материал,
понять основополагающую роль учебной дисциплины «Композиция
станковая» в системе художественного образования. Возрастная группа
детей, на которую рассчитана данная программа, составляет 6 – 17 лет.
3. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА В
ОБЛАСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА ПО ПРЕДМЕТУ
«КОМПОЗИЦИЯ ПРИКЛАДНАЯ» (2014г.)
Предмет «Композиция прикладная» направлена на развитие творческих
способностей учащихся, навыков самостоятельной работы, воспитание
эстетического вкуса, любви к народным традициям своего края. Предмет
необходим для профессиональной ориентации учащихся, для более
осознанного выбора будущей профессии. Программа доступно и
последовательно знакомит учащихся ДХШ с профессиональными навыками,
учитывая их возрастные и психологические особенности, успешное
овладение которыми способствует развитию творческих способностей
личности. Учитывая возраст детей, программа предполагает использование
разных форм проведения занятий: просмотр тематических фильмов,
прослушивание музыки, применение игровых приемов обучения,
выполнение коллективных работ. По ходу занятий учащиеся посещают
музеи, выставки, обсуждают особенности исполнительского мастерства
профессионалов, знакомятся со специальной литературой, раскрывающей
секреты прикладного творчества.
Актуальность данной программы заключается в том, что она отвечает
современным тенденциям развития образования и соответствует уровню
развития современной подростковой аудитории. Предметы декоративно –
прикладного искусства являются свидетельством материальной культуры,
созданной человеком за многие века его существования. Они всегда играли
значительную роль в жизни человека. И объясняется это тем, что прикладное
искусство является функциональным, предметы декоративно – прикладного
искусства не только заключают в себе определённые эстетические ценности,
но и имеют то или иное утилитарное назначение.
4. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА В
ОБЛАСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА ПО ПРЕДМЕТУ
«СКУЛЬПТУРА» (2014г.)
Программа учебного предмета «Скульптура» разработана на основе и с
учетом федеральных государственных требований к дополнительным
общеразвивающим программам в области изобразительного искусства.
Содержание программы отвечает целям и задачам, указанным в
рекомендациях к минимуму содержания, структуре и условиям реализации
общеразвивающих программ в области искусств, на основании
федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-Ф3 «Об образовании в
Российской Федерации», отражающие все аспекты работы преподавателя с
учеником.
Учебный предмет «Скульптура» дает возможность расширить и дополнить
образование детей в области изобразительного искусства. Программа
ориентирована не только на формирование знаний, умений, навыков в
области художественного творчества, на развитие эстетического вкуса, но и
на создание оригинальных произведений, отражающих творческую
индивидуальность, представления детей об окружающем мире.
Особенностью данной программы является сочетание традиционных
приемов лепки пластилином, глиной, соленым тестом с современными
способами работы в разных пластических материалах, таких, как пластика,
скульптурная масса, что активизирует индивидуальную творческую
деятельность учащихся. Программа составлена в соответствии с
возрастными возможностями и учетом уровня развития детей.
5. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА В
ОБЛАСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА ПО ПРЕДМЕТУ
«БЕСЕДЫ ОБ ИСКУССТВЕ» (2014г.)
Предмет «Беседы об искусстве» имеет большое значение в системе
общего и дополнительного образования. В программе прежде всего
реализуется важнейшая цель эстетического образования: воспитывать у
учащихся любовь и привычку к восприятию лучших образцов мировой
культуры; приобщить их к богатствам отечественного и мирового искусства;
развивать способность воспринимать и оценивать явления произведений
художников, скульпторов, архитекторов; формировать духовнонравственные качества, эстетические вкусы зрителя, а так же их потребность
в творческом самовыражении. Программа предусматривает переключать
внимание ребёнка в целях познания разных граней изучаемых видов
искусства на примере мультипликационных музыкальных фильмов-сказок,
документальных и художественных фильмов. При проведении занятий
активно используются цифровые образовательные ресурсы.
Основное время на занятиях отводится беседе. Создание творческой
атмосферы на занятиях, способствует появлению и укреплению
заинтересованности в собственной творческой деятельности. С этой целью
педагогу необходимо знакомить детей с работами художников и народных
мастеров, с шедеврами живописи и графики (используя богатые книжные
фонды школьной библиотеки). Важным условием творческой
заинтересованности учащихся является приобщение детей к посещению
художественных выставок, музеев, театров, проведение экскурсий. Несмотря
на направленность программы к развитию индивидуальных качеств личности
каждого ребенка рекомендуется проводить внеклассные мероприятия
(организация выставок, проведение праздников, тематических дней,
посещение музеев и др.), что позволяет объединить и сдружить детский
коллектив.
5. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА В
ОБЛАСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА ПО ПРЕДМЕТУ
«КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА» (2014г.)
Разработчик – Казуль Виктор Владимирович,
заместитель директора по методической работе
МБУДО ДХШ № 3 город Сочи,
преподаватель высшей квалификационной категории.
Программа учебного предмета «Компьютерная графика» разработана на
основе и с учетом федеральных государственных требований к
дополнительным общеразвивающим программам в области
изобразительного искусства. Содержание программы отвечает целям и
задачам, указанным в рекомендациях к минимуму содержания, структуре и
условиям реализации общеразвивающих программ в области искусств, на
основании федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-Ф3 «Об образовании
в Российской Федерации», отражающие все аспекты работы преподавателя с
учеником.
Предмет «Компьютерная графика» направлен на развитие у учащегося
способности к творческому использованию информационных технологий.
Занятия строятся с учетом возрастных особенностей детей, их способности к
пространственному мышлению. Программа тесно связана с программами по
рисунку, живописи, композиции. Художественно-творческое развитие
учащихся осуществляется по мере овладения навыками компьютерной и
изобразительной грамоты. Данная программа по компьютерной графике
включает в себя и задания, которые выполняются в разных компьютерных
техниках, которые направлены на развитие аналитического мышления,
зрительной памяти, и соответствует уровню развития современной
подростковой аудитории. Для закрепления пройденного на занятиях
материала учащимся даются домашние задания с решением задач.
Актуальность данной программы продиктована направленностью предмета
«Компьютерная графика» на раскрытие потенциальных возможностей
учащихся; ознакомление учащихся со средствами компьютерных
технологий, программного обеспечения для развития творческого мышления.
Новизна программы заключается в активном использовании в
образовательном процессе возможностей информационных технологий. В
процессе обучения используются компьютерные программы для дизайна
(Photoshop, Corel), которые помогают учащимся с интересом освоить
изучаемый на занятиях материал.