Проект опытно – экспериментальной деятельности

Проект опытно –
экспериментальной
деятельности
«Огородное лукошко»
Старшая и подготовительная группы
Вдовина Ю.В.
2014 г.
Проект опытно-экспериментальной деятельности «Огородное лукошко»
в старшей группе.
Проект: краткосрочный.
Вид проекта: познавательный, творческий.
Продолжительность: 1 месяц.
Участники проекта: дети старшей группы, родители, воспитатели,
музыкальный работник.
Возраст детей: 5 – 6 лет.
Цель: формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской
деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях,
воспитание у детей любви к природе, создание в группе огорода на
подоконнике.
Задачи:
1. Расширить знания детей о культурных и дикорастущих растениях.
2. Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания
культурных растений (перец, лук, цветы, овес);
3. Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги
почвы для роста растений.
4. Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в
комнатных условиях.
5. Способствовать развитию творческих способностей у детей; поощрять
разнообразие детских работ, вариативность.
6. Развивать чувство ответственности за благополучное состояние
растений(полив, взрыхление, прополка сорняков)
7. Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения
в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся,
правильно отражать наблюдения в рисунке.
8. Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его
результатам.
9. Развивать познавательные и творческие способности.
Предполагаемый результат:
1. Дети познакомятся с культурными и дикорастущими растениями.
2. С помощью опытнической работы дети получат необходимые
условия для роста растений.
3. С помощью исследовательской работы дети должны будут выявить
многообразие и разнообразие посевного материала.
4. У детей будет формироваться бережное отношение к растительному
миру.
5. Формирование у детей уважительного отношения к труду.
6. Создание в группе огорода на подоконнике.
7. Создание дневника наблюдений для фиксации наблюдений за
растениями в огороде на подоконнике.
8. Активное участие родителей в реализации проекта.
Этапы работы над проектом:
1. Подготовительный: определение цели и задач проекта, сбор
информационного материала, создание условий для организации
работы в «огороде на окне», составление плана мероприятий по
организации детской деятельности – 1-я неделя.
2. Основной (или этап реализации проекта): проводятся запланированные
мероприятия для реализации проекта(беседы, опыты, эксперименты,
творческая деятельность, рассматривание иллюстраций, чтение) – 2-я,
3-я неделя.
3. Заключительный: подводятся итоги, подготавливается презентация,
итоговая беседа – 4-я неделя.
Сроки
Этапы
Мероприятия
реализации
реализации
1 неделя
Подготовительный этап
Беседа с родителями
«Огородное лукошко».
Консультация для
родителей «Огородное
лукошко»
Подбор наглядно –
дидактических пособий,
демонстрационного
материала, природного
материала,
художественной и
научной литературы,
приобретение
необходимого
оборудования.
2 недели
Рассматривание книг,
иллюстраций о
растениях.
НОД «Дикорастущие и
культурные растения»
Практическая
деятельность: посадка
лука, овса.
Опыт – наблюдение за
ростом лука, овса.( Учить
детей замечать
изменения, которые
происходят у
прорастающих луковиц,
зерна.)
Опыт- наблюдение за
ростом лука в
благоприятных и
неблагоприятных
условиях.( Получить
необходимые условия для
роста лука (свет, вода,
тепло).)
Труд в уголке природы.
Труд в природе.
Подготовить клумбы к
высадки рассады цветов,
формировать интерес к
результату своего труда
Рассматривание
цветочных семян через
лупу.
Практическая
деятельность:
выращивание рассады
(бархатцы, перец).
Дидактические игры
«Культурные и
дикорастущие».
«Цветочный магазин».
Наблюдения: «Растут ли
наши растения?»
Оформление дневника
наблюдений.
Итоговая беседа «Наш
огород переносится на
участок детского сада».
1 неделя
Обработка и оформление
материалов проекта в
виде презентации.
Анализ результативности
По реализации проекта «Огородное лукошко» были получены
следующие результаты:
1. Дети познакомились с дикорастущими и культурными растениями.
2. У детей формируется интерес к опытнической и исследовательской
деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных
условиях.
3. В результате практической и опытнической деятельности дети
получили необходимые условия для роста растений.
4. Дети увидели многообразие посевного материала.
5. Дети стали бережнее относиться к растительному миру.
6. В группе был создан огород на окне.
7. Дети стали более уважительно относиться к труду.
8. Наблюдение за растениями были зафиксированы в дневнике
наблюдений.
9. Родители приняли активное участие в проекте «Огородное лукошко».
Проект опытно-экспериментальной деятельности «Огородное лукошко»
в подготовительной группе.
Вид проекта: творческо-исследовательский.
Продолжительность: среднесрочный, 1,5 месяца
Участники проекта: дети подготовительной группы, родители,
воспитатели.
Образовательные области: познание, труд, социализация, коммуникация,
чтение художественной литературы, безопасность.
Цель: формирование у детей интереса к познавательно - исследовательской
деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях,
воспитание у детей любви к природе, создание в группе огорода на
подоконнике. Сделать проект сотворчеством воспитателей, детей и
родителей.
Задачи:
 Расширить знания детей о культурных растениях.
 Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания
культурных растений (лук, салат, горох, огурец, помидор, перец);
 Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги
почвы для роста растений.
 Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в
комнатных условиях.
 Способствовать развитию творческих способностей у детей;
поощрять разнообразие детских работ, вариативность.
 Воспитывать
желание
добиваться
результата,
чувство
ответственности за участие в общем деле, за благополучное
состояние растений (полив, взрыхление, прополка сорняков)
 Развивать творческую, познавательную активность, устойчивость
внимания, наглядно – действенное мышление, наблюдательность –
умение замечать изменения в росте растений, связывать их с
условиями, в которых они находятся, мелкую и общую моторику,
композиционные умения.
 Развивать познавательные способности и творческое мышление с
помощью зарисовки изменений в росте растений.
 Учить выполнять индивидуальные поручения, и коллективные
задания.
 .Формировать положительное взаимоотношения ребенка как со
взрослыми, так и со сверстниками.
 Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его
результатам.
 Развивать речь и активизировать словарь детей.
 Развивать трудовые навыки, умение организовывать своё рабочее
место в различных видах деятельности.
 Воспитывать бережное и доброе отношение к природе.
 Создать условия для участия родителей в образовательном процессе.
 Получить урожай зелени, огурцов, помидор выращенных самими
дошкольниками.
Предварительная работа:
 Разработка и оформление проекта «Огородное лукошко»
 Беседы с родителями «Участвуем в проекте «Огородное лукошко»».
 Подбор
коллекции семян,
приобретение необходимого
оборудования (контейнеры, почва, удобрения, семена, орудия труда),
с помощью родителей.
 Разбивка огорода на подоконнике.
 Изготовление табличек - указателей с названиями растений.
 Изготовили алгоритмы ухода за растениями.
 Сбор художественной литературы: стихи, загадки, пословицы,
поговорки, рассказы, сказки про овощи, экологические сказки.
 Подборка игр для проведения различных видов деятельности.
Обеспечение:
 Настольно-печатные игры;
 Специальная методическая литература;
 Аудио и видео записи по теме;
 Фотосъемка.
Основные направления реализации проекта:
 Беседы с детьми;
 НОД;
 Продуктивная деятельность;
 Опытно-экспериментальная деятельность;
 Наблюдения с последующим фиксированием результатов с
помощью рисунков и схем;
 Изготовление атрибутов для дизайнерского оформления огорода;
 Трудовая деятельность и поручения;
 Экскурсии;
 Дидактические и подвижные игры;
 Домашнее задание для детей и родителей;
Работа с родителями.
 Беседа с родителями об их участие в проекте «Огородное лукошко».
(Обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес у
родителей по созданию условий для реализации проекта.)
 Предложить родителям приобрести для проведения проекта –
контейнеры, горшки, грунт, семена для посадки, палочки для
рыхления, лейки, удобрения, орудие труда.
 Домашнее задание – с детьми вырастить огурцы и зеленый лук у
себя дома на подоконнике, составить рассказ о том, как ухаживали за
луком.
 Консультация для родителей: «Участие в проекте «Огородное
лукошко» (Просвещать родителей по данной теме)
 Участие в оформлении и дизайне огорода на окне совместно с
родителями.
 Совместная экскурсия в магазин.
 Выпуск семейной газеты «Мы любим трудиться».
 Совместное чаепитие детей, родителей и воспитателей группы.
Предполагаемый результат:
9. Дети научатся ухаживать за растениями и познакомятся с условиями
их содержания, будут учиться подмечать красоту растительного
мира.
10.С помощью познавательно – исследовательской работы у детей
сформируются знания о росте растений в комнатных условиях.
11.С помощью исследовательской работы дети познакомятся с
многообразием и разнообразием посевного материала.
12.У детей будет формироваться бережное отношение к растительному
миру.
13.Формирование у детей уважительного отношения к труду.
14.Создание в группе огорода на подоконнике.
15.Активное участие родителей в реализации проекта.
Продукт проектной деятельности:
 Получение урожая овощей;
 Календари наблюдений за растениями огорода;
 Альбом с рисунками детей.
 Календари наблюдений последовательности роста (лука, огурцов,
гороха, помидор, перца).
 Мини-энциклопедия «Лук от семи недуг».
 Семейный альбом «Вот какой огород».
 Газета «Мы любим трудиться».
Презентация :
 Выставка детских рисунков «От семени к ростку»;
 Выставка огородов на окне;
 Оформление фотовыставки «Наш огород».
Источники информации:
 методические рекомендации к созданию предметно – развивающей
среды;
 интернет – ресурсы.
Сроки реализации
Этапы реализации
Мероприятия
1 неделя
Подготовительный этап
- Сбор материала для
оформления огорода на
окне.
в
-Экскурсия
специализированный
магазин
«Семена»
совместно с родителями.
Покупка семян и земли в
специализированном
магазине.
- Подготовка парников к
посеву семян и посадки
лука
(формировать
интерес
к
результату
своего труда).
- Разучивание с детьми
поговорок об овощах.
-
Чтение
К.
И.
Чуковского «Огород».
- Беседы о том, что
растет на огороде и как
выращивают овощи на
огороде.
- НОД «Все начинается
с семечка».
- Продуктивная
деятельность
«Декоративный забор».
- Изготовление табличекуказателей с названием
растений.
- Разучивание с детьми
стихов, о растениях.
- Раскрашивание
картинок «Во саду ли в
огороде».
- Дидактические игры:
«Вершки и корешки», «Ч
«Как растет живое»,
«Дары природы», «Что на
что похоже?», «Истории в
картинках», домино
«Овощи».
4 недели
- Беседы с детьми «Роль
солнца, воздуха и воды в
жизни
растений»,
«Первые всходы».
- НОД
«Раз, два, три,
четыре, пять – огород
пошли
сажать».
(практическая
деятельность:
посадка
гороха, салата, огурцов,
помидор, перца.
-«Первые всходы».
-«Опыты с луком».
-«Что?
Где?
Когда?»
(Викторина об овощах)
-Продуктивная
деятельность «Сельский
дворик»
(дизайнерское
оформление).
-Составление графика
полива огорода,
организация дежурства,
коллективные
индивидуальные
трудовые поручения.
и
-полив
уход
за
растениями на «огороде».
- Опытноэкспериментальная
деятельность: «Узнаем,
какая земля», «Вода и
растения», «Солнце и
растения».
«Проращивание семян».
«Строение растений»,
«Условия, необходимые
для жизни растений»,
«Размножение, рост,
развитие растений».
(Учить детей замечать
изменения, которые
происходят у
прорастающих растений.)
- Наблюдения за
растениями и опыты с
последующим
фиксированием
результатов с помощью
рисунков и схем.
-
за
ростом
корневой
системы лука в разной
среде
с
последующим
фиксированием
результатов с помощью
рисунков и схем;
-Практическая
деятельность:
«Пересадка
огуречной
рассады».
- Чтение: стих-ия - С.
Виталий
«Огород»,
С.
Сирена «Огород»,
О.
Емельянова «Что растет
на
огороде»;
произведения Дж. Родари
«Чиполлино».
- Работа с родителями:
прорастить
и
посадить
дома с родителями семена
огурца.
- Участие в оформлении
и дизайне огорода на окне
совместно с родителями.
-
Консультация
для
родителей «Зеленый мир
на окне»
1 неделя
Заключительный этап
- НОД «Результаты
эксперимента с луком».
- Организация экскурсии
всех возрастных групп
«Огород на окне».
- Составление рассказов с
детьми «Что росло у нас
на огороде»
- Создание миниэнциклопедии «Лук от
семи недуг».
- Оформление выставки
рисунков детей «От
семени к ростку».
- Оформление
фотовыставки «Наш
огород».
- Составление семейных
альбомов
«Вот
какой
огород».
- «Семейная мастерилка»
выпуск семейной газеты
«Мы любим трудиться».
- Подведение итогов
реализации проекта.
Результаты проекта
1 У детей сформировалось представление о растениях.
2. Сформировались первоначальные навыки экологически грамотного
отношения к растительному миру.
3. Ответственное отношение к окружающей среде (от этого зависит твое
здоровье)
4. Вовлечение в творческую деятельность.
5. Развитие познавательного интереса к природе.
6. Развитие коммуникативных навыков, навыков взаимодействия и
сотрудничества.
7. У детей сформировалось уважительное отношение к труду.