Отчет-одеятельности-дошкольного-учреждения-2013-2014

Отчет о деятельности детского сада за 2013-2014 гг
В МДОБУ функционирует 11 групп. На начало учебного года
функционировало 10 групп, с февраля по приказу управления образования
прошел набор в младшую группу «Ромашка» Общее число воспитанников на
начало учебного года 237. Были
организованы и укомплектованы
возрастные группы:
2 мл.(3 - 4) «Ягодка »,
2мл. ( З- 4) «Ромашка»,
2 мл (3-4) «Радуга»,
Средняя (4-5) «Золотая рыбка»
Средняя (4-5) «Солнышко »
Средняя (4-5) ортопедическая «Жемчужинка»
Старшая (5-6) ортопедическая «Любознайка»,
Старшая (5-6) общеразвивающая «Умка»
Подготовительная (6-7) логопедическая «Звездочка»
Подготовительная (6-7) общеразвивающая «Колокольчик»,
Подготовительная (6-7) ортопедическая «Мишутка»
Воспитательно-образовательную работу ведут 30 педагогов: 22
воспитателя и 8 специалистов, из них два совместителя. Имеют высшее
образование 16 человек, среднее профессиональное -14 педагогов. Коллектив
продолжает повышать свою квалификацию. В этом году аттестованы 4
педагога на 1 квалификационную категорию ( НиконоваО.И., Гольцова А.А.,
Овчинникова А.С., Беляева И.Я.), на высшую квалификационную категорию
3 педагога( Ганина И.С., Гашкова Л.Е., Бондарева О.Г.). 5 педагогов имеют
высшую квалификационную категорию, 9 педагогов 1 квалификационную
категорию, 2- вторую квалификационную категорию, 2 педагога соответствие занимаемой должности, 12 - не аттестованы. Прошли обучение
на курсах повышения квалификации с учетом ФГТ и ФГОС– 6 педагогов
(Киссер Н.В., Сединина Е.С., Михайлова А.И.,
Овчинникова А.С.,
Корниенко О.Л., Южакова А.Н.)
*Дистанционные курсы – 1 ( Климкина Т.В.?)
*Нет повышения квалификации – 1
5 педагогов продолжает учебу в высшем учебном заведении (Завьялова Н.С.,
Киссер Н.В., Федорова О.Н., Комогорцева Ю.В., Сухарева В.В.,).
Педагогический
коллектив
продолжает
совершенствовать
педагогическое мастерство в ГМО «Программа «Детство», «Начинающего
воспитателя», музыкальных руководителей, инструкторов по физической
культуре, учителей - логопедов, педагогов- психологов, воспитателей
логопедических групп., в узлах городской методической сети. В этом году
продолжили работу МО по паралелям в своем детском саду, активную
работу отмечаем у МО старших и подготовительных групп ( Бондарева О.Г.
и Ворожцова Ж.А.). Обогатив собственные знания и умения в освоении
метод проектов проработали тьюторами
по проектной деятельности
Гольцова А.А. и Кайдаш Е.С., Никонова О.И.
Педагогический коллектив в 2013-2014 учебном году работалпо:
* Примерной общеобразовательной программе дошкольного образования
«Детство». В. И. Логинова, Т.И. Бабаева.
*Коррекционная программа «Программа коррекционного обучения и
воспитания детей (5-7) лет с общим недоразвитием речи». Т.Б. Филичева,
Г.В.Чиркина.
В
создании
комфортной
образовательно-коррекционной
среды
немаловажную роль играет материально-техническое обеспечение, которое
ежегодно обновляется и пополняется. Анализируя материально - техническое
обеспечение прошедшего учебного года хотелось бы отметить выполнение
запланированных мероприятий .Это:
Капитальный ремонт двух дошкольных групп и 6 буфетных, 4 веранд;
Приобрели технологическое , медицинское оборудование: жарочный шкаф,
холодильный шкаф, 2 бытовых холодильника, 8 водонагревателей, аппарат
«Поток»
Оформление территории МДОБУ поделками
Приобрели игровое оборудование на участках, для 8 групп посуду,
Плановый ремонт групп и кабинетов,
Укомплектованы 2 группы мягким инвентарем.
Реализация общеобразовательной программы «Детство» с учетом
ФГОС требует обязательную целесообразность использования в
образовательной деятельности развивающей предметной среды. Она
создается с учетом возрастных возможностей и особенностей детей,
зарождающихся половых склонностей и интересов, конструируется
воспитателями таким образом, чтобы отобразить тематический принцип и
каждый ребенок в течение дня самостоятельно мог найти для себя
увлекательное дело. Подбор дидактических материалов, игр, пособий,
детской литературы учитывает особенности разноуровневого развития детей,
темы недели и помогает осуществить необходимую коррекцию и развитие
для позитивного продвижения каждого ребенка. С учетом требований ФГОС
к условиям реализации образовательной программы оборудованы 2 вновь
открытые группы « Золотая рыбка» и «Жемчужинка», особое внимание
обратить на оснащение центров опытов и экспериментирования для детской
деятельности.
В 2013-2014 учебном году педагогический коллектив поставил перед
собой ряд задач, которые
выполняли в течение года. Одна из них —
«Изучить и внедрить в практику работы педагогов метод проектов.
Разработать и презентовать тематический проект на каждую возрастную
группу».
Для их реализации была спланирована система методической работы
по проблеме «Освоение технологии метода проектов». Данная система
включала в себя следующие формы работы:
1. Работа методического кабинета. Семинар-практикум «Главные
характеристики
проекта
как
формы
планирования».
Семинары « Организация совместной деятельности педагога и детей на
основе планирования тематических проектов. Технология
проведения
группового сбора»
2.Консультации «Проектирование образовательных областей в рамках
ФГОС» « Теоретические основы проектирования ВО процесса. Виды и типы
проектов. Отличия проектов разных возрастных групп. Этапы реализации
проекта»
3.Открытые просмотры. Проведение утреннего сбора и проекты по
образовательным ситуациям:
Младшая группа,Средняя группа,Старшая и Подготовительная группы
6. Сотрудничество с родителями Выставка творческих работ детей и
родителей «Снова осень к нам пришла» «Весенняя капель»
7.Педагогические советы- установочный и по теме «Использование метода
проектов в воспитательно-образовательной работе».( опыт работы по
презентации тематических проектов )
Для решения задачи «Познакомить с принципами построения предметноразвивающей среды с учетом ФГТ и технологией её организации в рамках
тематической недели
в условиях реализации примерной
основной
общеобразовательной программы дошкольного образования «Детство» были
намечены и проведены следующие мероприятия .
1. Работа методического кабинета. Наработан практический материал и
проводились индивидуальные консультации для воспитателей
2. Консультации: Проведены консультации педагогов Киссер Н.В.,
Сединина Е.С, прошедших курсы КИПКРО, практикум «Оснащение ПРС
среды с учётом ФГТ» Мурыгина Л.А, смотр-конкурс внутри детского сада
«Лучшая группа по оснащению ПРС». Педагоги участвовали в городской
разработческой группе «Повышение качества образовательного процесса
посредством реализации образовательных проектов с учетом предметноразвивающей среды».
3. Открытый показ: образовательной деятельности в режимных моментах
Экскурсия в мини-музей «Русская изба»
Создание выставки рисунков и поделок и ее открытие
Один день реализации проекта по теме(фрагмент)
Рассматривание картины художника
4. Контроль «Оснащение предметной среды в рамках тематической недели».
5.Сотрудничество с родителями. Выпуск газеты сада по теме «Семья и
здоровый образ жизни»
На каждом педсовете были приняты решения к выполнению намеченных
задач. Работа МО внутри детского сада направлена на проговаривание и
оказание практической помощи воспитателям
в работе с рабочими
программами автора Ю.Б.Сержантовой.
В детском саду работает 8
молодых педагогов с наставниками , работу мы планируем организовать и в
будущем. Возобновит работу школу «Начинающий педагог», возглавит
Ганина И.С. вместе с наставниками.
Для решения задач по физкультурно-оздоровительной работе выделились
особо значимые мероприятия:
*Праздники, развлечения, соревнования:
День здоровья
Досуг в бассейне
Папа, мама, я –спортивная семья
Проанализировав работу по данному направлению, коллектив ОУ пришел
к выводу о необходимости
изучения и использования способов
самооздоровления во всех возрастных группах, поиска новых подходов к
оздоровлению всех участников образовательного процесса, например, через
проведение семейных спортивных развлечений. Для наиболее эффективной
организации оздоровительных и профилактических мероприятий в качестве
одного из основных приемов работы используется мониторинг состояния
здоровья вновь поступивших воспитанников, что важно для своевременного
выявления отклонений. Для сокращения сроков адаптации, минимизация
отрицательных реакций у детей при поступлении их в дошкольное учреждение
продумано и организовано их медико-педагогическое обслуживание с учетом
возраста, состояния здоровья, карты наблюдения за детьми и карты
наблюдения за детьми и родителями во время приема. Для установления
тесной связи между семьей и дошкольным учреждением проводятся
индивидуальные беседы с родителями вновь поступивших детей, в которых
выясняются условия жизни, режима, питания, ухода и воспитания в семье.
На каждом педсовете были приняты решения к выполнению намеченных
задач. Работа МО внутри детского сада направлена на проговаривание и
оказание практической помощи воспитателям
в работе с рабочими
программами автора Ю.Б.Сержантовой.
В детском саду работает 8
молодых педагогов с наставниками , работу мы планируем организовать и в
будущем. Возобновит работу школу «Начинающий педагог», возглавит
Ганина И.С. вместе с наставниками.
Были предложены педагогам для изучения самостоятельно «ФГОС в
дошкольном образовании». Начали осваивать и активно внедрять метод
проектов, одна из технологий деятельностного подхода- Бондарева О.Г.,
Дюбина Ю.В., Ворожцова Ж.А., Гольцова А.А., Никонова О.И., Южакова
А.Н., Кайдаш Е.С., Сапожкова А.Ф., первые пробы начала Завьялова Н.С..
Воспитатели с этих групп изготовили свои пособия , по которым удобно
проектировать с детьми деятельность в рамках тематической недели и
представили опыт работы на городском фестивале педагогических практик.
Активно работали по узлам городской методической сети -Дюбина Ю.В.,
Киссер Н.В., Гольцова А.А., Кайдаш Е.С., Никонова О.И., Сухарева В.В.,
Сединина Е.С.
События и интересные мероприятия текущего учебного года
размещаются на сайте детского сада Носоновой Т.М., которая является
автором и редактором раздела «Новости». Это отчет детского сада перед
общественностью и родителями. Педагоги имеют возможность помещать
свои мероприятия в сайт детского сада.
Важно отметить роль методического
совета ДОУ, куда входят
руководители МО, и отдельных педагогов в подготовке и проведении всех
значимых мероприятий: городских семинаров, педагогических советов,
открытых мероприятий, конкурсов. Это Бондарева О.Г., Ворожцова Ж.А.,
Ганина И.С., Завьялова Н.С., Никонова О.И.,Гашкова Л.Е.,Полухина Л.И.,
Носонова Т.М., Михайлова А.И., Шалина В.П., Овчинникова А.С., Гольцова
А.А., Дюбина Ю.В., Мурыгина Л.А., Беляева И.Я.
Реализуя
годовой план, коллектив детского сада активно участвовал
в реализации плана администрации города, управления образования.
Важно отметить повышение уровня профессионального мастерства
педагогов нашего ДОУ, которое педагоги представили на разном уровне. Это
Муниципальный уровень.
1.Городской праздник «День дошкольного работника» (6 педагогов.),
2.Городской праздник «День помидора»
3.Городской интеллектуальный конкурс «Умники и умницы»,3 педагога
4. Городской конкурс «Музыкальная капель»
5. Городской конкурс «Волшебный микрофон»- 2 педагога,
6..Городской конкурс «Мой любимый город» в номинации «Мир детства»,16
педагогов.
7.ГМО по программе «Детство»-16 педагогов;
8.Городской обучающий семинар «Организация работы с агрессивными
детьми в ДОУ»- 3 педагога.
9. Городской семинар «Организация сопровождения детей «группы риска» в
ДОУ «-2 педагога.
10. Городская выставка детского творчества «Планета Выдумка». -5 педагогов.
11. Городская спартакиада по разным видам спорта
12.Базовая площадка для прохождения практики студентов педколледжа
Региональный уровень.
1. Региональный семинар «Организация сопровождения ребенка с
образовательными возможностями в ДОУ»-2педагога:
2. Региональный семинар «Здоровьесберегающие технологии и психология
здоровья» -1 педагог
3.Развитие коммуникативных навыков у детей с особыми потребностями».Носонова Т.М. Сапожкова А.Ф.
4. Краевой конкурс «Зимняя планета Детства» номинация «Зимняя сказка
двора» - Сапожкова А.Ф, Кайдаш Е.С., Мурыгина Л.А.,БондареваО.Г.,
Климкина Т.В., Овчинникова А.С., Киссер Н.В.
Федеральный уровень.
1.Всероссийский конкурс «Открытое занятие»-ДюбинаЮ.В., Бондарева О.Г.
2.1Международный конкурс методических разработок – Дюбина Ю.В.
3.Международный конкурс детских рисунков «И снова в сказку»-Дюбина
ЮВ
4.Международный конкурс «Праздник каждый день»-Дюбина Ю.В.
5.Всероссийский конкурс «Музыкальная игра» журнала «Музыкальный
руководитель»- Беляева И.Я.
6. Всероссийский конкурс новогодних рисунков- Ворожцова Ж.А.
7. Всероссийский творческий конкурс методических разработок «Открытая
книга»- Ворожцова Ж.А.
В течение года осуществлялся контроль по выполнению годовых задач и
качеству воспитательно-образовательного процесса. Дважды в год
проводилась диагностика усвоения разделов программы развитие детей во
всех группах, в конце года в выпускных группах - на определение
школьной зрелости.
Результаты диагностики выпускников детского сада 2013-2014 гг.
Название группы
1 Ортопедическая
«Мишутка»
2 Логопедическая «Звездочка»
3 Общеразвивающая
«Колокольчик»
4 Ортопедическая
«Любознайка»
Количест
во детей
Уровни
В
С
Н
21
6
14
-
14
7
7
-
24
12
9
-
1
Общее
количество
56
1
Вывод: Общее количество выпускников – 56 , из них: высокий уровень
– 25
,средний уровень –31 , низкий уровень - Вот таковы результаты освоения программы
общеразвивающих группах:
в коррекционных и
Результаты оздоровления по ортопедическим группам:
Средняя группа «Жемчужинка» – 76 %
Старшая группа «Любознайка» – 88 %
Подготовительная группа «Мишутка» –79 %
Вывод: Программа освоена на 79 %. Наблюдается у детей снижение
статической и динамической выносливость мышц спины и живота. Дети
контролируют правильную осанку и удерживают ее длительное время.
Анализ
результатов
диагностики
мониторинга
образовательного
74
76
76
76
А
А
А
А
А
А
А
А
А
А
76
76
68
77
76
68
58
64
68
62
85
66
52
56
69
58
42
58
52
79
90
84
88
70
86
90
86
90
86
78
96
75
84
86
62
76
70
74
86
70
10
0
86
78
89
84
88
92
84
92
10
0
92
82
92
по
70
%
выполнения
группам
84
Коррекцин.зан.по.физ
Чтение
художественной
литературы
72
Театр и дети
Безопасность
81
Плавание
Социализация
78
Логопедическое занятие
Познание
80
Разноцветный мир
Музыка
под.логгр13
«Мишутка»
Труд
«Ягодка»
II мл гр.2 3.
«Ромашка»
II мл гр.2 5
«Радуга»
II мл гр.2 5
«Солнышко»
сред гр. 24
«Золотая
Рыбка »
Сред. гр.24
«Жемчужин
ка» ср орт19
«Любознайк
и»
Ст.орт гр.21
«Умка» ст.
гр 19
«Звездочка»
Коммуникация
группы
количеств
о
детей
Физическая культура
Здоровье
процесса за 2013-2014 учебный год (конец года %май)
разделы
Ху
д.
т.
89
А
Ад
апт
47
48
58
49
84
84
69
70
86
82
84
79
76
77
68
76
70
72
89
88
70
80
84
988
78
76
79
70
84
86
90
92
84
80
76
78
80
82
82
90
80
92
70
88
79
78
под.ортгр20
96 88
90
86
94
90
92
«Колокольч 10 96 90
94
78
ик»подгр.13 0
Итог
по 76 83 77 82 77 77 77 81 76 76
70 79
81 78
разделам в %
ВЫВОД. Мониторинг образовательного процесса показал низкие результаты за год по
следующим образовательным областям: художественное творчество, чтение
художественной литературы, физическая культура. Высокие показатели по труду,
безопасности и здоровью. Мониторинг детского развития показал результаты ниже по
овладению коммуникативными навыками и решению интеллектуальных и личностных
задач.
Анализ выполнения программы по направлениям показал, что программа «Детство»
выполнена на 78 % . Надо отметить, что этот процент соответствует высокому уровню (от
75% до 100%).
Анализ результатов диагностики мониторинга детского развития за 2013-2014гг
разделы
группы
количество
детей
«Ягодка»
II мл гр. 2 .
«Ромашка»
II мл гр.2
«Радуга»
II мл гр.2
«Солнышко»
сред гр. 2
«Золотая
Рыбка »
Сред. гр.2
«Жемчужинка
» ср орт
«Любознайки»
Ст.орт гр.2
«Умка» ст. гр
19
«Звездочка»
под.логгр1
«Мишутка»
Физиче
ски
Развит
ый,
Овладе
вший
Основн
ыми
КГН
Любо
з
Нате
ль
Ный,
Акти
в
ный
Эмоцио
нально
отзывч
ивый
Овладе
вший
средств
ами
общени
я
и
способа
ми
взаимо
действи
я
со
ВЗР и
СВ
Спос
обны
й
реша
ть
интел
лекту
альн
ые и
личн
остн
ые
задач
и
78
Имеющий
первичные
представле
ния о себе,
семье,
обществе,
государстве
,мире
и
природе
Овладе
вший
универ
сальны
ми
предпо
сылкам
и
учебно
й
деятель
ности
Овладев
ший
необходи
мыми
умениями
и
навыками
%
по
гр
уп
па
м
78
Способн
ый
управлять
поведени
ем
и
планиров
ать
действия,
соблюда
ющий
нормы и
правила
поведени
я
74
76
80
84
76
80
78
78
68
68
70
72
76
68
68
66
64
68
64
46
52
48
52
48
42
52
50
50
88
86
86
82
82
82
86
84
86
84
96
94
94
94
92
92
96
94
94
94
76
74
72
70
72
70
70
78
80
73
89
84
84
84
80
78
82
84
86
83
90
92
88
88
92
90
88
90
92
90
84
86
92
90
92
82
86
86
88
87
92
90
90
92
90
94
90
94
91
80
81
79
80
77
78
80
81
79
под.ортгр1
«Колокольчик 94
»подгр.13
Итог
по 82
разделам в %
Наши воспитанники ежегодно принимают участие в выставках и конкурсах
детского изобразительного творчества, театрализованной деятельности,
интеллектуальных. Активно участвовали Кайдаш Е.С.Ворожцова Ж.А.
Ганина И.С , Дюбина Ю.В., Гольцова А.А., Сапожкова А.А., Овчинникова
А.С., Климкина Т.В.
Необходимо в летний период серьезно обратить внимание на пополнение
игрового материала.