Основы дерматологии - Казахстанско

МЕББМ ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ
МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ
НУО КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
СИЛЛАБУС
Специальность
Квалификация
Продолжительность обучения
Наименование кафедры
Код и наименование дисциплины/модуля
Объем учебных часов/кредитов
Курс и семестр изучения
051301– «Общая медицина»
Бакалавр
5лет
Курс дерматовенерологии
Основы дерматологии
72ч/ кредитов
5 курс, 9-10 семестр
МЕББМ ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ
МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ
НУО КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Нормативные ссылки: Силлабуссоставлен в соответствии с приложением №4 к Типовой профессиональной учебной программе по
медицинским специальностям студента, утвержденным приказом МЗСР РК № 647 от 31 июля 2015г.
I.
КК-1
КК-2
КК-3
КК-4
КК-5
КК-6
ПЕРЕЧЕНЬ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТА
Курация пациента: способен сформулировать клинический диагноз, назначить план лечения и оценить его эффективность на основе
доказательной практики на всех уровнях оказания медицинской помощи.
Коммуникация и коллаборация: способен эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с
целью достижения лучших для пациента результатов.
Безопасность и качество: способен оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня
безопасности и качества медицинской помощи.
Общественное здравоохранение: способен действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики
Казахстан по своей специальности, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд
для осуществления политики укрепления здоровья нации.
Исследования: способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу,
эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды.
Обучение и развитие: способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в
дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.
I.
•
ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ
2.1Введение (краткое)Согласно ГОСО 2006 в подготовке врачей общей практики дерматовенерология не включена в перечень
обязательных дисциплин. Тем не менеее, в настоящее время наблюдается рост числа больных острыми и хроническими дерматозами
в среднем на 4%, и увеличивается их обращаемость к врачу общей практики, что обуславливает актуальность изучения студентами
основ дерматологии с целью ознакомления с основными клиническими проявлениями и диагностическими симптомами в
МЕББМ ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ
МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ
НУО КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
дерматологии. Индикаторы дерматовенерологической помощи Республики Казахстан, 2015г.
•
2.2 Цель дисциплины: формирование знаний и умений в вопросах наружной терапии.формирование знаний и умений по вопросам,
этиологии, патогенеза, классификации, диагностики, диф. диагностики, а также
современным принципам терапии и методам
профилактики наиболее распространенных заболеваний кожи.
2.3 Результаты обучения по дисциплине
По завершении дисциплины студент будет способен:
№КК
№РО Результаты обучения
КК-1
РО1
КК-1
РО2
КК-1
РО3
КК-1
РО4
- методика опроса и осмотра кожных больных;
- современную классификацию болезней кожи,
современные принципы лечения в дерматологии;
- собирать анамнез у больных;
- знать методы диагностики и принципы забора материала для лабораторного исследования;
- проводить на практике различные виды наружной терапии;
- правильно перечислить наружные лекарственные средства по механизму действия
провести клиническое обследование и определить объем необходимых лабораторных и инструментальных исследований
пациента в условиях стационара
Определение дерматологическиз проб:
- определение дермаграфизма, граттажа,диаскопии;
- определение мышечно-волоскового рефлекса, болевой и тактильной чувствительности;
- проведение пробы Бальцера на скрытое шелушение;
- постановка аллергических кожных проб;
- определение псориатических феноменов, воспроизведение изоморфной реакции;
- методико проведения наружной терапии, применение примочек, паст, мазей, аэрозолей, лосьонов;
- методика дезинфекции обуви при грибковых заболеваниях стоп.
Проведения исследовании:
- исследование чешуек, волос, ногтей на патогенные грибы;
- исследование на чесоточного клеща;
МЕББМ ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ
МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ
НУО КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
- местная обработка фурункула;
Работа с документацией:
- оформление медицинской документации;
- выписывание рецептов основных средств, применяемых в дерматологии;
осуществлять коммуникацию с пациентом и его родственниками на казахском и русском языках, вовлекая их в обсуждение и
участие в процесс лечения
работать в команде с другими специалистами здравоохранения
КК-1
РО5
КК-2
РО6
КК-2
РО7
КК-3
РО8
оценить потенциальные риски интенсивной терапии, назначить лечение согласно доказательной практике и
определить его эффективность.
РО9
выполнить требования законодательства при оказании медицинской помощи:
- получение информированного устного добровольного согласия пациента при инвазивных вмешательствах;
- получение информированного письменного добровольного согласия пациента при инвазивных вмешательствах по
форме, утвержденной уполномоченным органом.
КК-4
2.4 Место дисциплины в образовательной программе
2.4.1 Пререквизиты: Анатомия, микробиология
2.4.2Постреквизиты: общая врачебная практика
2.4.3Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№/п
1.
2.
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых
(последующих) дисциплин
1
2
3
4
5
6
7
8
РО6
РО1,РО7 РО1,РО7 РО1,РО7 РО1,РО7 РО1,РО7 РО1,РО7 РО1,РО7
РО6
РО3,РО2 РО1,РО2 РО1,РО2 РО1,РО2 РО1,РО2 РО1,РО2 РО1,РО2
Наименование обеспечиваемых
(последующих) дисциплин
Общая дерматология
Частная дерматология
2.5 Сведения о преподавателях
№
п/п
ФИО сотрудника
кафедры (полностью)
Должность
1
Оразымбетова Ж.А.
Зав/курса
Ученая
степень
д.м.н
Квалификационная
категория
Научные интересы
Наименование, адрес
клинической базы, №
кабинета
Контактная
информация:
№
телефонаEmail
НИКВИ 12 каб
273-69-03
МЕББМ ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ
МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ
2
Толыбекова А.А.
Завуч курса
к.м.н.
3
АбилкасимоваГ.Е.
ассистент
к.м.н.
4
Сейдинова Б.Ж.
ассистент
НУО КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Врач
высшкатего
рии
Врач высш
категории
8701327 0120
НИКВИ 203 каб
НИКВИ
НИКВИ 109 каб
87028882233
2.6 Политика дисциплины заключается в последовательном и целенаправленном осуществлении учебного процесса. Требования
преподавателей к студентам основаны на общих принципах обучения в медицинском ВУЗе.
1. Допуск к практическим занятиям при наличии санитарной книжки;
2. Строгое соблюдение медицинской формы одежды (халаты, маски, колпак, сменная обувь);
3. Обязательное соблюдение в стационаре правил личной гигиены и техники безопасности;
4. Дежурства в соответствии с графиком, 1 раз в неделю, итого 7 дежурств;
5. Соблюдение правил внутренней дисциплины: взаимоуважение к больным, персоналу больницы и сотрудникам кафедры;
6. Обязательное, регулярное посещение практических занятий;
7. Обязательная подготовка к занятиям;
8. Обязательное выполнение самостоятельной работы;
9. Активное участие в учебном процессе;
10. Во время обучения по дисциплине не допустимо:
а) опоздание и уход с занятий;
б) пользование мобильными телефонами во время занятий;
в) обман и плагиат;
г) несвоевременная сдача заданий и др.
11. Оформление рапорта о нарушении учебной дисциплины при пропусках более 2-х дней;
12. При пропусках до 2-х дней по уважительной причине слушателю резидентуры назначается дополнительная клиническая нагрузка
(дежурства, курация и др.);
13. При опоздании на занятие студенту назначается дополнительная клиническая нагрузка;
14. Каждое нарушение пп.1-9 каждое пропущенное занятие без уважительной причины минус 1 балл от рейтинга допуска;
За день до итогового экзамена по дисциплине обучающемуся необходимо пройти онлайн-анкетирование по ссылке:
https://docs.google.com/forms/d/19FcOWc26Xb-68GiTxjz6RhScZxHxJ2pjr7fQ7vNujHQ/viewform?c=0&w=1
2.7 Распределение разделов/тем и содержания дисциплины по видам занятий
МЕББМ ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ
МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ
№
п/п
1.
2
3
4
5
6
7
Наименование
темы/раздела
дисциплины
Анатомия,
физиология,
гистология кожи.
Пропедевтика в
дерматологии.
Содержание
Определение понятий. Организационная структура
ОИТР, принципы, регламентирующие ее, штаты,
коечный фонд, финансирование. Обучающийся
будет способен перечислить строение и функции
кожи, патогистологические процессы в эпидермисе
при устном опросе
Обучающийся будет способен дать оценку
диагностическим симптомам.
Обучающийся представит в виде алгоритмов
Первичные и
дифференциальную диагностику морфологических
вторичные
элементов кожной сыпи .
морфологически
е элементы
кожнойцыпи.
Общие принципы Обучающийся будет способен перечислить
лечения
в основные лекарственные средства, применяемые в
дерматологии. Обозначить основные принципы
дерматологии.
Патогистология
кожи.
Псориаз.
Красный плоский
лишай.
Пузырные
дерматозы
Грибковые
заболевания
кожи.
Атопический
дерматит. Экзема.
наружной терапии при устном опросе
Обучающийся будет способен перечислить
патогистологгические процессы в коже, обосновать
клинический и диагноз и составить план лечения
при самостоятельной курации
Обучающийся будет способен определить
характерные симптомы и провести
дифференциальную диагностику при составлении
кейс-стади
Обучающийся будет способен подготовить пациента
к лабораторным исследованиям и составить план
лечения при клиническом разборе
Обучающийся будет способен обосновать
клинический диагноз, составить план лечения, дать
рекомендации по диете и базовому уходу за кожей
НУО КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Формы организации обучения в часах
Рубежные
Практические Семинар
СРРП СРР контроли,
занятия
ы
экзамен
Кол-во
кредито
в
Лекци
и
-
-
6
-
-
-
-
6
-
-
6
6
6
6
6
Всег
о
МЕББМ ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ
МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ
№
п/п
8
Наименование
темы/раздела
дисциплины
Гнойничковые
заболевания кожи.
Чесотка.педикулез
Содержание
Обучающийся будет способен дать классификацию
пиодермий, представить методы терапии и
заполнить экстренные извещения
Итого:
2.8 Тематический план
2.8.1 Тематический план практических занятий
№/п Наименование темы занятий
1
2
3
4
5
Анатомия, физиология, гистология кожи.
Пропедевтика в дерматологии.
НУО КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Кол-во
кредито
в
Лекци
и
Формы организации обучения в часах
Рубежные
Практические Семинар
СРРП СРР контроли,
занятия
ы
экзамен
Всег
о
6
-
-
48
-
Задание для обучающегося к занятию
Подготовиться к занятию, подготовить вопросы, быть готовым к базисному контролю
(тестовый или опрос). Подготовиться к работе со стандартизированным пациентом (SP)
(приложение №2).
Первичные и вторичные морфологические 1) Подготовиться к занятию;
2) Быть готовым к собеседованию по контрольным вопросам (приложение №1), решению
элементы кожной сыпи.
ситуационных задач, обсуждению;
3) Группой из 3-4 человек составить алгоритм из перечня (темы алгоритмов повторяться не
должны);
Каждый обучающийся должен составить по 1 ситуационной задаче, по 1 тестовому заданию
на запоминание, понимание, применение.
Общие принципы лечения в дерматологии. 1) Подготовиться к занятию;
2) Быть готовым к собеседованию по контрольным вопросам (приложение №1), решению
ситуационных задач, обсуждению;
3) Группой из 3-4 человек составить алгоритм из перечня (темы алгоритмов повторяться не
должны);
Каждый обучающийся должен составить по 1 ситуационной задаче, по 1 тестовому заданию
на запоминание, понимание, применение.
1)
Подготовиться к занятию;
Патогистология кожи. Псориаз. Красный
2)
Быть готовым к собеседованию по контрольным вопросам (приложение №1), решению
плоский лишай.
ситуационных задач, обсуждению;
3) Группой из 3-4 человек составить алгоритм из перечня (темы алгоритмов повторяться не
должны);
Каждый обучающийся должен составить по 1 ситуационной задаче, по 1 тестовому заданию
на запоминание, понимание, применение.
1) Подготовиться к занятию;
Пузырные дерматозы
2) Быть готовым к собеседованию по контрольным вопросам (приложение №1), решению
Объем
часах
6
6
6
6
6
в
МЕББМ ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ
МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ
НУО КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
ситуационных задач, обсуждению;
3) Группой из 3-4 человек составить алгоритм из перечня (темы алгоритмов повторяться не
должны);
Каждый обучающийся должен составить по 1 ситуационной задаче, по 1 тестовому заданию
на запоминание, понимание, применение.
Грибковые заболевания кожи.
6
1) Подготовиться к занятию;
2) Быть готовым к собеседованию по контрольным вопросам (приложение №1), решению
ситуационных задач, обсуждению;
3) Группой из 3-4 человек составить алгоритм из перечня (темы алгоритмов повторяться не
должны);
Каждый обучающийся должен составить по 1 ситуационной задаче, по 1 тестовому заданию
на запоминание, понимание, применение.
4)
1) Подготовиться к занятию;
2) Быть готовым к собеседованию по контрольным вопросам (приложение №1),
решению ситуационных задач, обсуждению;
3) Группой из 3-4 человек составить алгоритм из перечня (темы алгоритмов повторяться не
должны);
Каждый обучающийся должен составить по 1 ситуационной задаче, по 1 тестовому заданию
на запоминание, понимание, применение.
Атопический дерматит. Экзема.
7
6
6
Гнойничковые заболевания кожи. Чесотка.
1) Подготовиться к занятию;
Педикулез.
2) Быть готовым к собеседованию по контрольным вопросам (приложение №1), решению
Этиология,
патология,
клиника,
ситуационных задач, обсуждению;
диагностика.
3) Группой из 3-4 человек составить алгоритм из перечня (темы алгоритмов повторяться не
должны);
Принципы терапии у
у лиц
разных возрастов. Тактика Каждый обучающийся должен составить по 1 ситуационной задаче, по 1 тестовому заданию
на запоминание, понимание, применение.
дальнейшего ведения больного.
8
6
2.9.1 Самостоятельная работа студента
Самостоятельная работа студента включает в себя: курацию пациентов, ведение мед. документации, работу в клин.подразделениях,
участие во врачебных конференциях, обходах.
№/п
Наименование
темы/раздела
Виды СРС, контролируемые
клиническим наставником
Виды СРС, контролируемые
преподавателем
Оценочные формы
1
2
3
4
5
График
консультаций
График
контроля
СРС
6
Объем в
часах
СРС
7
МЕББМ ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ
МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ
№/п
1
1
Наименование
темы/раздела
Виды СРС, контролируемые
клиническим наставником
Виды СРС, контролируемые
преподавателем
Оценочные формы
2
3
Обучающийся будет способен
перечислить клинические формы и
методы диагностики при устном опросе
4
5
Красная волчанка,
кожная форма.
Токсикодермия.
2
3
Обучающийся будет способен
перечислить клинические особенности и
методы терапии устном опросе
Многоформная
экссудативная
эритема.
Обучающийся представит в виде
алгоритмов дифференциальную
диагностику морфологических
элементов кожной сыпи и оценку
диагностических симптомов.
Кожный лейшманиоз
Обучающийся
будет
способен
правильно
проводить
специальный
дерматологический
осмотр
с
определением
диагностических
феноменов
4
Вирусные дерматозы
5
Герпетиформный
дерматит Дюринга
6
7
НУО КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Кандидоз кожи
Обучающийся представит в виде
алгоритмов дифференциальную
диагностику морфологических
элементов кожной сыпи и оценку
диагностических симптомов.
Работа со стандартизированным
пациентом (SP)
Презентация кейс-стади
Составление алгоритмов
Презентация кейс-стади
Составление ситуационной
задачи
Обучающийся представит в виде
алгоритмов дифференциальную
диагностику морфологических
элементов кожной сыпи и оценку
диагностических симптомов, перечислит
методы терапии.
Презентация кейс-стади
Обучающийся будет способен
правильно обосновать клинический
Составление тестовых заданий
График
консультаций
График
контроля
СРС
6
Объем в
часах
СРС
7
приложение №2
1 неделя
2 день
3
приложение №4.1
2 неделя
3 день
3
приложение №4.2
3 неделя
4 день
3
приложение №4.1
4 неделя
5 день
3
приложение №4.3.
5 неделя
6 день
3
приложение №4.1.
6 неделя
7 день
3
приложение №4.4
7 неделя
8 день
3
МЕББМ ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ
МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ
№/п
Наименование
темы/раздела
1
2
Туберкулез кожи
8
Виды СРС, контролируемые
клиническим наставником
3
диагноз и составить план лечения
Обучающийся
будет
способен
правильно обосновать план диагностики
и перечислить патогистологические
признаки туберкулеза кожи
НУО КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Виды СРС, контролируемые
преподавателем
Оценочные формы
4
5
Составление ситуационной
задачи
приложение №4.3.
График
консультаций
8 неделя
График
контроля
СРС
6
8 день
Объем в
часах
СРС
7
3
Итого:
37,5
2.9.3 Требования к самостоятельной работе студента:
Требования для СРС, контролируемых преподавателем (столбец 4) выполняются командой из 3-4 человек:
1) Групповой проект. Учебная группа делится на команды из 3-4 человек. Из предлагаемого перечня (п.4) команда выбирает наименование
алгоритма диагностики. Алгоритм составляется командой с последующей демонстрацией (презентация). При демонстрации презентации
проводится самооценка (команда), оценка коллег (другая команда), итоговая оценка выставляется после совместного обсуждения с
преподавателем.
2) Каждый член команды, готовясь к занятию, составляет по 1 ситуационной задаче, итого в группе должно быть 3-4 задачи. Команда
обсуждает задачи, при необходимости вносит коррективы и передает для решения в другую команду. На решение задач преподавателем
отводится определенное время. Затем проводится экспертиза каждой задачи всей учебной группой. Итоговая оценка выставляется
индивидуально автору задачи после совместного обсуждения с преподавателем и заносится в учебный журнал.
3) Каждый член команды, готовясь к занятию, составляет по 1 тестовому заданию на запоминание, понимание, применение. Команда
обсуждает тесты, при необходимости вносит коррективы и передает для решения в другую команду. На решение задач преподавателем
отводится определенное время. Затем проводится экспертиза каждого тестового задания учебной группой. Итоговая оценка
выставляется индивидуально автору тестов после совместного обсуждения с преподавателем и заносится в учебный журнал.
II.
КРИТЕРИИ И ПРАВИЛА ОЦЕНКИ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
3.1 Система оценки достижения результатов обучения
КК
РО
КК-1
РО1
Форма проведения занятий
Лекции: обзорная, проблемная; СРС в клинике: курация
пациентов, ведение мед. документации, работа в
диагн.подразделениях, врачебные конференции, обходы,
Формативная оценка
Обсуждение; Решение сит.задач; Обратная
связь; Самооценка; PeerА.
Суммативная оценка
Итоговый
Рубежный контроль
контроль
Mini-CEX; AA; SAS.
MCQs;PA.
МЕББМ ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ
МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ
консилиумы, клин.разборы, патолого-анат. конференции,
дежурства. CbD; OR; PF; АА.
Лекции: обзорная, проблемная; СРС в клинике; CbD; OR;
PF; АА.
Лекции: обзорная, проблемная; СРС в клинике; CbD; OR;
PF; тематическая дискуссия (семинар), АА.
КК-1
РО2
КК-1
РО3
КК-1
РО4
Работа в УКЦ
КК-1
РО5
СРС в клинике
КК-2
РО6
СРС в клинике; CbD; SP; PF; АА.
КК-2
РО7
СРС в клинике; CbD; PF.
КК-3
РО8
Лекции: обзорная, проблемная; СРС в клинике; CbD; OR;
PF; АА.
КК-4
РО9
СРС в клинике; SP; PF; АА.
НУО КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Обсуждение; Решение сит.задач;
связь; Самооценка; PeerА.
Обсуждение; Решение сит.задач;
связь; Самооценка; PeerА.
Обсуждение; Решение сит.задач;
связь; Самооценка; PeerА.
Обсуждение; Решение сит.задач;
связь; Самооценка; PeerА.
Обсуждение; Решение сит.задач;
связь; Самооценка; PeerА.
Обсуждение; Решение сит.задач;
связь; Самооценка; PeerА.
Обсуждение; Решение сит.задач;
связь; Самооценка; PeerА.
Обсуждение; Решение сит.задач;
связь; Самооценка; PeerА.
Обратная
Обратная
Обратная
Обратная
Обратная
Обратная
Обратная
Обратная
Mini-CEX; AA; SAS.
MCQs;PA.
Mini-CEX; AA; SAS.
MCQs;PA.
DOPS
MCQs;PA.
Mini-CEX; AA; SAS.
MCQs;PA.
АА; SP
MCQs;PA.
MSF 360
MCQs;PA.
Mini-CEX; AA; SAS.
MCQs;PA.
АА; SP
PA.
3.2Оценка текущего контроля
№\п
1
2
3
4
5
6
Вид обучения
Собеседование
Групповой проект (составление алгоритмов)
Составление ситуационной задачи
Составление тестовых заданий
Работа со стандартизированным пациентом
Участие в семинаре
Макс. к-во баллов
100
100
100
100
100
100
Итого:
Форма контроля
Опрос - приложение 1
Оценка участия в проекте - приложение 4.2
Экспертиза - приложение 4.3
Экспертиза - приложение 4.4
Описание локального статуса - приложение 2
Оценка участия в дискуссии - приложение 4.5
3.3 Оценка рейтинга допуска
На основе оценок текущего и рейтингового контроля преподаватель выводит оценку рейтинга допуска (ОРД), который определяется по
формуле:
ОРД=(ОТК + РК)/2
ОРД – оценка рейтинга допуска;
ОТК - средняя оценка за практические занятия;
3.4 Оценка итогового контроля дисциплины (экзамен)
№\п
1
Вид контроля
MCQ
Макс. к-во баллов
100
Доля в %
50
Форма контроля
Тестирование бланочным сособом
МЕББМ ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ
МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ
2
PA
100
НУО КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
50
Оценочный лист (приложение №12).
3.6 Оценка учебных достижений обучающегося по дисциплине
ИОД = ОРД х 0,6 + ОИКД х 0,4
ИОД – итоговая оценка дисциплины;
ОРД – оценка рейтинга допуска;
ОИКД – оценка итогового контроля по дисциплине (экзамена)
3.7 Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту
Оценка по буквенной
Цифровой эквивалент Процентное
Баллы
Оценка по традиционной системе
системе
баллов
содержание
A
4
95-100
95-100
Отлично
A3,67
90-94
90-94
B+
3,33
86-89
86-89
B
3,0
80-85
80-85
Хорошо
B2,67
75-79
75-79
C+
2,33
70-74
70-74
C
2,0
65-69
65-69
C1,67
60-64
60-64
Удовлетворительно
Д+
1,33
55-59
55-59
Д
1,0
50-54
50-54
F
0
0-49
0-49
Неудовлетворительно
I (Incomplete)
«Дисциплина не завершена» (не учитывается при вычислении GPA)
P (Pass)
«Зачтено» (не учитывается при вычислении GPA)
NP
(NoРass) «Не зачтено» (не учитывается при вычислении GPA)
W (Withdrawal)
«Отказ от дисциплины» (не учитывается при вычислении GPA)
(AcademicWithdrawal) Снятие с дисциплины по академическим
AW
причинам (не учитывается при вычислении GPA)
AU (Audit)
30-60 «Дисциплина прослушана» (не учитывается при вычислении GPA)
Аттестован
50-100 Аттестован
Не аттестован
0-49
Не аттестован
R (Retake)
0-49
Повторное изучение дисциплины
МЕББМ ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ
МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ
III.
НУО КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
ИНФОРМАЦИОННОЕ, МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
4.1Рекомендуемая литература:
4.1.1 Основная литература:
1 Скрипкин Ю.К. и др. Кожные и венерические болезни: Учебник - М., ГЭОТАР-Медиа, 2007, 544 с.
2.Ю.К.Скрипкин, А.А. Кубанова «Кожные и венерические болезни». М., 2009, 544с.
4.1.2.Дополнительная литература
З. Е.С. Козорез Кожно-венерические заболевания, Владос-Пресс, 2005, 173с.
4. А.А. Кубанова, В.И. Кисина Рациональная фармакотерапия заболеваний кожи и инфекций, передаваемых половым путем,
руководство для врачей, Москва, 2005, 882с.
5. С.С. Арифов Клиническая дерматология и венерология, атлас, Ташкент, 2008, 346с.
6. К.Вульф, Р.Джонсон, Д.Сюрмонд Дерматология по Томасу Фицпатрику, атлас, Москва, 2007, 1248с.
7. Сейткалиева Е.В. Дерматовенерология, конспект лекций, 2006, 160с.
8. Стуканова Н.П. Кожные и венерические болезни, 3е издание, Феникс, 2010, 384с.
9. Тищенко А.Л. Практикум по дерматовенерологии 4е издание, РУДН, 2009, 217с.
10. В.И.Козин «Наружная фармакотерапия дерматозов». Минск. 1998.
11. Г.Р.Батпенова, Т.В.Котлярова «Принципы наружной терапии в дермаологии». Астана. 2003. ( Учебно-методическое пособие).
12. С.С. Арифов Псориаз (этиология, патогенез, клиника и лечение), Ташкент, 2007, 24с.
13. Ж.А. Оразымбетова, А.А. Толыбекова, Г.М. Пичхадзе Возможности наружной терапии аллергических заболеваний кожи, пособие для
врачей, Алматы, 2007, 19с.
14. Молочков А.В., Морган М.Б., Смоляр Б.Р. Атлас смертельных кожных болезней , ГЭОТАР-Медиа, 2010, 304
4.3 Приложения
Приложение №1. Вопросы для собеседования
Приложение №2. Описание локального статуса
Приложение №3. Составление алгоритмов диагностики и терапии
Приложение 4.1. Описание кейс-стади;
Приложение 4.2. Составление тестовых заданий;
Приложение 4.3. Составление ситуационной задачи;
МЕББМ ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ
МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ
НУО КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Приложение 1
Контрольные вопросы
1. Строение кожи
2. Функции кожи
3. Основные патогистологические процессы в коже
4. Методика осмотра дерматологического пациента
5. Методика определения основных диагностических симптомов
6. Первичные экссудативные морфологические элементы
7. Первичные инфильтративные морфологические элементы
8. Вторичные морфологические элементы
9. Принципы общего лечения в дерматлогии
10. Принципы наружного лечения в дерматологии
11. Физиотерапия в дерматлогии
12. Санаторно-курортное лечение в дерматлогии
13. Папулезные дерматозы
14. Этиопатогенез, классификация, клиническая картина псориаза и красного плоского лишая
15. Дифференциальная диагностика папул
16. Методы диагностики псориаза и красного плоского лишая
17. Современные направления в терапии псориаза и красного плоского лишая
18. Понятие о пузырных дерматозахЭтиопатогенез, классификация, клиническая картина псориаза и красного плоского лишая
19. Дифференциальная диагностика папул
20. Методы диагностики псориаза и красного плоского лишая
21. Современные направления в терапии псориаза и красного плоского лишая
22. Понятие о пузырных дерматозах
23. Этиология и патогенез истинной пузырчатки
24. Клиническая картина истинной пузырчатки
25. Диагностика пузырчатки
26. Этиопатогенезмногоформной экссудативной эритемы
27. Клинические проявления многоформной экссудативной эритемы
28. Современные методы лечения, осложнения системной глюкокортикостероидной терапии и методы их коррекции
29. Классификация грибковых заболеваний кожи
30. Кератомикозы: клиника, диагностика, терапия
МЕББМ ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ
МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ
НУО КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
31. Дерматофитии: клиника, диагностика, терапия
32. Трихомикозы: клиника, диагностика, терапия
33. Современные представления об этиопатогенезеатопического дерматита
34. Роль аллергенов в развитии заболевания
35. Обязательные и дополнительные критерии диагностики атопического дерматита
36. Возрастная эволюция морфологических элементов
37. Принципы терапии, роль диеты в лечении атопического дерматита
38. Экзема: основы этиопатогенеза
39. Классификация экземы
40. Клинические проявления экземы
41. Методы лечения экземы
42. Классификация пиодермий
43. Клинические проявления различных форм пиодермий
44. Гнойничковые заболевания новорожденных
45. Принципы терапии пиодермий
46. Чесотка, клиника
47. Диагностика и лечение чесотки
48. Педикулез, классификация
49. Методы лечения педикулеза
50. Меры первичной и вторичной профилактики заразных кожных заболеваний
МЕББМ ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ
МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ
НУО КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Приложение 2
Работа со стандартизированным пациентом – описание локального статуса
Характер кожного процесса, распространенность, локализация. Первичный морфологический элемент – размер, цвет, форма, склонность к
периферическому росту и слиянию, характер содержимого для экссудативных ощущений. Вторичные морфологические элементы – цвет,
форма , размер, свойства. Дермографизм, состояние периферических лимфатических узлов, придатков кожи, видимых слизистых.
Характерные диагностические симптомы. Обоснование предварительного диагноза.
Приложение 4.1
Составление кейс стади
1. Перечислить жалобы пациента (высыпания, субьективные ощущения)
2. Анамнез заболевания: давность заболевания, частота обострений, возможные причины обострений, характер предыдущего лечения и
его эффективность, данное обострение – возможные причины и предшевтствующее лечение)
3. Анамнез жизни
4. Описание локального статуса (см. Приложение 2)
5. Дифференциальная диагностика морфологических элементов
6. План обследования
7. План лечения
Приложение 3
Составление алгоритмов
Составить алгоритм дифференциальной диагностики морфологических элементов:
Указать первичный и вторичные морфологические элементы, их характеристику и характерные диагностические симптомы
Составить алгоритм наружной терапии:
Рекомендуемая лекарственная форма в зависимости от стадии воспалительного процесса, с описанием принципа действия