Детство - Управление образования Нижнего Тагила

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Детство» комбинированного вида
Г. Нижний Тагил
Публичный доклад 2010-2011 г.
1. Общая характеристика учреждения
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение - детский сад
«Детство» комбинированного вида, в состав которого входит 21 детский сад
- структурные подразделения.
Сокращённое название: МДОУ д/с «Детство» комбинированного вида.
МДОУ «Детство» находится по адресу: Бобкова, 6, административный
корпус расположен по адресу – проспект Дзержинского, 42, Структурные
подразделения расположены в Дзержинском районе города Нижний Тагил.
Телефоны: 8(3435) 33 – 60 -18 – директор; 8(3435) 33 – 60 – 33 –
секретарь.
Сайт: http://detstvo-nt.ru/
Е-mail: referent-mdou@mail.ru
Учредителем является управление образования Администрации г.
Нижний Тагил.
Лицензия А № 300749 от 29.12.2009 г.
Свидетельство о государственной аккредитации № 5218 от 19.05.2010г.
Режим работы дошкольных учреждений с 7.00.до.19.00, 12 часовое
пребывание детей. В детском саду №204 работает группа круглосуточного
пребывания. Пятидневная рабочая неделя. Выходные дни: суббота,
воскресенье, нерабочие праздничные дни, установленные законодательством
РФ. Режим дня в учреждении устанавливается в соответствии с возрастными
особенностями детей и способствует их гармоничному развитию.
Режим работы групп, длительность и пребывания в них воспитанников,
а также учебные нагрузки определяется Уставом и не превышает нормы
предельно допустимых нагрузок, определённых на основе рекомендаций
органов здравоохранения и соответствующих требованиям государственного
стандарта.
Годовой календарный график МБДОУ д/с «Детство»
Реализация
общеобразовательной
дошкольного образования
в
группах
для
дошкольного возраста
основной
программы
детей
Периоды Продолжительность
с
01.09.2011
31.12.2011 года
по
17 недель и 2
дня
с
17.01.2012
31.05.2012 года
по
19 недель и 3
дня
каникулы
(непосредственно
образовательная
деятельность
эстетически-оздоровительного
цикла)
с
10.01.2012
16.01.2012 года
по
летний период (непосредственно
образовательная
деятельность
эстетически-оздоровительного
цикла)
с
01.06.2012
31.08.2012 года
по
13 недель и 1
день
в группах для детей раннего
возраста
с
01.09.2011
31.08.2012 года
по
50 недель и 1
день
1 неделя
Руководит учреждением Шадрина Надежда Викторовна, имеющая
высшую квалификационную категорию, награждена грамотой Министерства
образования и науки Российской Федерации.
В 2010 году в рамках Муниципальной целевой программы «Развитие
сети дошкольных образовательных учреждений в детских садах МДОУ было
дополнительно принято 297 детей. В 2011 году функционирует 180 групп,
которые посещает 3610 детей. Открытие дополнительных мест позволило на
11% снизить очередность в детских садах района.
Учреждение осуществляет деятельность в соответствии с Уставом,
оказывает разнообразный комплекс услуг, как предусмотренных
государственными программами и обеспечивающих гарантированное право
детей на получение бесплатного дошкольного образования, так и сверх них,
дополнительных образовательных и иных, в т.ч. платных услуг.
В МДОУ «Детство» функционирует 180 групп, которые посещает 3610
детей.
В детских садах МДОУ «Детство» функционируют группы
общеразвивающей направленности, группы для часто болеющих детей, детей
с задержкой психического развития, нарушением интеллекта, нарушением
зрения, логопедические, физического, интеллектуального, художественно –
эстетического развития, а так же в режиме круглосуточного пребывания
детей.
Схема структуры МДОУ «Детство»
Детский сад № 193
«Боровичок»
Присмотра и
оздоровления
Комбинированного
вида
Детский сад № 23
«Фонтанчик»
Детский сад № 179
«Дельфинчик»
Детский сад № 185
«Золотое зёрнышко»
Детский сад №199
«Детство»
МДОУ – д/с
«Детство»
ул. Бобкова, 6
Административный
корпус (филиал)
МДОУ –
д/с «Детство»
ул. Дзержинского, 42
Общеразвивающего вида
Детский сапд №29 «Жемчужинка»
Детский сад №32 «Андрейка»
Детский сад№49 «Золотая рыбка»
Детский сад № 76 «Крепыш»
Детский сад №77 «Богатырь»
Детский сад № 79 «Сказка»
Детский сад № 87 «Одуванчик»
Детский сад № 89 «Улыбка»
Детский сад №90 «Аленький
цветочек»
Детский сад № 112 «Солнышко»
Детский сад №122 «Маячок»
Детский сад №144 «Смородина»
Детский сад № 190 «Лесовичок»
Детский сад № 194 «Лесная
полянка»
Детский сад №198 «Катюша»
Детский сад №204 «Буратино»
В детских садах МДОУ «Детство» функционируют 132 дошкольных
групп и 48 групп раннего возраста.
Количество
детей,
посещающие
группы
общеразвивающей
направленности составляет:
- от 1 до 3 лет – 720 детей;
- от 3 до 7 лет – 2890 детей.
896 детей посещают группы компенсирующей и комбинированной
направленности:
д/с № 23 - для детей с нарушением интеллекта и задержкой психического
развития;
д/с № 179, 199 - для детей с фонетико – фонематическим нарушением речи;
д/с №185 - для слабовидящих детей, для детей с амблиопией, косоглазием.
120 детей посещают группы оздоровительной направленности в детском саду
№ 193.
Состав детей по группам
3%
0%
25%
72%
общеразвивающей направленности
компенсирующей и комбинированной направленности
оздоровительной направленности
МДОУ детский сад «Детство» - активный участник различных
конкурсов.
С 2010 г. – участник инновационной академической площадки
Уральского отделения Российской академии образования по направлению:
«Социальное и нравственное развитие ребёнка в условиях взаимодействия
современного ОУ и семьи». (Детские сады № 122, 199)
Организационно – функциональная структура управления
Общее
собрание
Зам.
директор
а
по АХР
Инженеры
энергетик
и
•Инженер
Зам.
директора
по
функционировани
ю
д/с № 199
(зав.голов
ным учр.)
ы
по ОТ,ГО
И ЧС
•Уборщик
•Инженер-
•Сторож
•Дворник
электрони
к
произв.
пом.
Директор МДОУ
детский сад «Детство»
комбинированного вида
Зам.
директор
а
по МВР
Руководители
структурных
подразделени
й
– заведующие
(21 д/с)
Совет
МДОУ
Начальни
к
отдела
кадров
Главный
бухгалтер
Специалист
по кадрам
бухгалтер
а
Педагогическ
ий
Совет МДОУ
экономист
ы
В основе управления МДОУ лежит взаимодействие всех структур по
принципу демократического управления и самоуправления.
Формами самоуправления МДОУ, согласно Уставу являются:
- Совет МДОУ д/с «Детство»;
- Общее собрание трудового коллектива МДОУ д/с «Детство»;
- Совет педагогов МДОУ д/с «Детство».
Стратегическое управление осуществляет руководитель МДОУ д/с
«Детство» - директор совместно с Советом МДОУ.
Тактическое управление находится в компетенции Совета педагогов.
Особое место на этом уровне отводится методической службе МДОУ,
которая является связывающим звеном между жизнедеятельностью
коллективов структурных подразделений и системой образования, основным
назначением которой является создание коллектива единомышленников,
готовых к самообразованию и саморазвитию.
Характерной особенностью управленческой модели МДОУ д/с
«Детство» является четкое распределение функциональных обязанностей
между членами административной группы, перевод контроля во
взаимоконтроль и самоконтроль наряду с административным.
Управление МДОУ в режиме развития – это управление по результату,
поэтому в практике управления используются демократические методы,
способствующие эффективному решению проблем на основе совета между
руководителем и подчинённым, уважение друг к другу, включение
сотрудника в процесс самоуправления, обновлению функционала.
Децентрализация полномочий в управлении способствует развитию
учреждения, поскольку происходит развитие личностных профессиональных
качеств членов трудового коллектива.
С января 2011 года на общем собрании принято «Положение» о
соревновании между трудовыми коллективами детских садов – структурных
подразделений МДОУ «Детство». Такая форма мониторинга показателей
деятельности детских садов способствует развитию творческой инициативы
сотрудников, повышению мотивации коллективов на достижение высоких
показателей в своей деятельности. Лучшие коллективы были отмечены
благодарственными письмами и денежными премиями – это детские сады №
179, 23, 190, 77, 204, 29, 198, 144, 87.
Выводы:
Структура и механизм управления учреждением
определяет его стабильное функционирование.
Направления развития МДОУ д/с «Детство»:
- Укрепление материально – технической базы и экономического и
экономическое обеспечение.
- Укрепление физического и психического здоровья детей.
- Развитие качества образования.
2.Особенности образовательного процесса
В дошкольных учреждениях МДОУ «Детство» реализуются
комплексные программы, парциальные программы и технологии в
соответствии с приоритетными направлениями в развитии детей.
Комплексные
программы дошкольного
образования
Парциальные
программы
дошкольного
образования
Программы
коррекционного
обучения
Программа обучения и
воспитания
детей
с
фонетико
–
«Радуга» (Т.Н.Доронова)
д/с №№ 112,179
фонематическим
недоразвитием (старшая
группа) (Т.Б.Филичева)
«Из
детства
в
Программа
обучения
отрочество»
детей с недоразвитием
«Я,
ты,
мы»
(Т.Н.Доронова)
фонетического строя речи
д/с №№ 29, 32, 49, 76, 77, (О.Л.Князева)
(подготовительная
к
79, 89, 90, 112, 122, 144,
школе группа) (Г.А.Каше)
190, 193, 194, 198, 204
Программа дошкольных
образовательных
учреждений
компенсирующего
вида
для детей с нарушением
«Детство» (Т.И.Бабаева,
«Гармония»
З.А.Михайлова)
интеллекта
(К.Л.Тарасова)
д/с №№ 23,87,199
«Коррекционноразвивающее обучение и
воспитание»
(Е.А.Екжанова,
Е.А.Стребелева)
«Основы
безопасности детей
дошкольного
возраста»
(Р.Б.Стеркина)
Программы
для
осуществления
приоритетного
развития
воспитанников
«Малыш»
(В.А.Петрова)
«Цветные
ладошки»
(И.А.Лыкова)
«Музыкальные
шедевры»
(О.П.Радынова)
«Программа
«Подготовка к школе
обучения
«Открой
себя» детей
с
задержкой
«Развитие» (Л.А.Венгера)
плаванию
в
д/с №144
(Е.В.Рылеева)
психического развития»
детском
саду»
(С.Г.Шевченко)
(Г.В.Воронова)
Программа специальных
«Приобщение
(коррекционных)
«Как
научить
«Одарённый
ребёнок» детей к истокам
образовательных
(Л.А.Венгера)
русской народной
детей
плавать»
учреждений 4 вида (для
д/с №144
культуры»
Т.И.Осокина
детей
с
нарушением
(О.Л.Князева)
зрения) (Л.И.Плаксина)
«Развитие
и
Программа воспитания и
«Театр
–
воспитание
обучения в детском саду
Творчество –Дети»
здорового
(М.А.Васильева)
(Н.Ф.Сорокина)
ребёнка»
д/с №185
(М.Д.Маханёва)
Учебные планы детских садов МДОУ «Детство» для всех категорий
воспитанников представлены в публичных докладах структурных
подразделений ( …..).
С введением в действие федеральных государственных требований к
структуре основной общеобразовательной программы дошкольного
образования в детских садах МДОУ «Детство» разработаны примерные
основные общеобразовательные программы дошкольного образования.
Утверждение программ прошло на итоговых педсоветах.
Охрана и укрепление здоровья детей.
Одна из основных задач МДОУ «Детство»: обеспечить комплекс
условий, позволяющих сохранить здоровье детей и обеспечить физическое
развитие. Основные направления работы по реализации задачи:
- повышение уровня знаний родителей в вопросах охраны здоровья;
- развитие системы физического оздоровления;
- оптимизация образовательного процесса;
- работа по предупреждению травматизма;
- повышение квалификации работников учреждения в вопросах охраны
здоровья;
- организация отдыха и оздоровления;
- организация питания и контроль за качеством питания;
- диагностика и коррекция нарушений осанки и плоскостопия детей;
- мониторинг состояния здоровья детей;
- профилактические
заболеваемости.
мероприятия
и
контроль
за
состоянием
Перед педагогами ставится задача воспитания ребёнка как субъекта
своей здоровьесберегающей деятельности, творца собственной здоровой
жизни, хранителя своего здоровья. В детских садах МДОУ «Детство»
активно внедряются здоровьесберегающие технологии как модель
педагогической деятельности, в которой учитываются возрастно – половые
особенности детей, состояние их здоровья и индивидуальные психо –
физиологические особенности.
Основные принципы здоровье-сберегающих технологий
Принципы
здоровьесберегающих
технологий
Учет возрастно-половых
особенностей
Учет состояния здоровья
и индивидуальных
психофизических
особенностей
Структурирование
занятий на три части в
зависимости от
уровня умственной
работоспособности
Здоровьесберегающие подходы и способы с детьми для сохранения работоспособности и расширения
функциональных возможностей организма воспитанников
Рациональная организация режима дня и
учебной нагрузки
Проведение интегрированных
занятий
Выполнение требований СанПина к созданию
условий для жизнедеятельности детей
Соблюдение требований к
оптимальной сложности занятий
Профилактика нарушений осанки
Взаимодействие с семьями воспитанников
Двигательные и эмоциональнопсихологические разгрузки в режиме дня и на
занятиях
Эмоционально положительный микроклимат
В д/с № 185 для слабовидящих детей и детей с амблиопией и
косоглазием лечебно – восстановительный кабинет оснащён необходимой
аппаратурой, что позволяет проводить лечение и профилактику у детей с
проблемами зрения. Из 43 детей пролечено – 40 детей (3 не лечилось – детям
2 года) Улучшение зрения у 39 детей – 97,5 %;
Без изменения: 1 – 2,5 % (инвалид по зрению, врождённая миопия);
Незначительное у 2 – 5 %;
Значительное у 37 – 95 %.
Одним из эффективных средств закаливания детей и развитие
физических качеств – является бассейн. В течение года бассейны
функционировали в детских садах №№ 122, 179, 194, 198.
Дополнительно образование
Одним из условий привлечения родительских средств для развития
дошкольного образования являются доп. платные услуги. В утверждённый
перечень включены следующие платные услуги:
Прейскурант платных услуг
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
6
Продолжит
ельность
занятий
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
45 мин.
1
6
6
1
10
1
10
10
10
10
10
10
1
10
1
10
20 мин.
45 мин.
45 мин.
20 мин.
1 час
25 мин.
1 час
1 час
1 час
1 час
45 мин.
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
Детей в
группе
Наименование услуг
Группа «Школа заботливых родителей»
Группа «Кроха»
«Бумагопластика»
«Бисероплетение»
Художественное творчество
Изостудия
Группа интеллектуального развития
Музыкально- ритмические занятия:
танцы и т.д.
Обучение игре на музыкальном инструменте
Театральная студия
Занятие с учителем- логопедом, дефектологом
Индивидуальное занятие с учителемлогопедом, дефектологом
«Лекотека»
Занятие с педагогом - психологом
Индивидуальное занятие с педагогом - психологом
Занятия по обучению иностранному языку
Индивидуальное обучение иностранному языку
Занятие по плаванию
Сауна
Группа физического развития
«Степаэробика»
«Аквааэробика»
Проведение праздников и развлечений
Сопровождение ребенка по заявке родителей
Сопровождение группы детей по заявке родителей
Гувернерские услуги
«Группа вечернего пребывания» 1 час без ужина
Ужин
Группы выходного дня
1.без питания
2. Стоимость завтрака
3. Стоимость обеда
4. Стоимость полдника
На
1
ребенка
Стоимость
занятия
127 руб. 26 коп.
119 руб. 13 коп.
62 руб. 54 коп.
61 руб. 84 коп.
64 руб. 20 коп.
62 руб. 55 коп.
74 руб. 13 коп.
80 руб. 18 коп.
68 руб. 95 коп.
92 руб. 73 коп.
106 руб. 67 коп.
219 руб. 88 коп.
132 руб. 94 коп.
102 руб. 45 коп.
209 руб. 80 коп.
79 руб. 19 коп.
227 руб. 00 коп.
107 руб. 15 коп.
70 руб. 45 коп.
77 руб. 83 коп.
71 руб. 63 коп.
72 руб. 20 коп.
99 руб. 08 коп.
99 руб. 35 коп.
19 руб. 02 коп.
190 руб. 23 коп.
122 руб. 30 коп.
12 руб. 94 коп.
128 руб. 55 коп.
16 руб. 95 коп.
31 руб. 70 коп.
29 руб. 10 коп.
1 час
Социальная активность и партнёрство МДОУ «Детство»
Детские сады МДОУ «Детство» в течение года активно сотрудничали с
учреждениями разного уровня.
Схема взаимодействия
Ур О РАО
НТГСПА
ОАО «НПК
«Уралвагонзавод»
НТФ ИРРО
МИМЦ
В учебном году активизировалась работа с детской библиотекой – д/с
№185, 49;
С музеем горнозаводского округа и краеведческого музея– д/с №29, 190;
С экологических кружком ГДТЮ и Дворец детского творчества
Дзержинского района – д/с №193, 49, с учреждениями дополнительного
образования – д/с №179, что способствовало социально личностному
развитию детей. Желаем всем руководителям детских садов расширить
рамки социального партнерства.
Не утратили связи с предприятиями такие сады : №199 (ОАО
«Уралкриомаш»), №144 (УКБТМ), №32 (ОАО НПК «Уралвагонзавод», ТЭЦ),
№112 (ОАО «Уралхимпласт») и оказывалась шефская помощь д/с №90, 194,
23, 112, 122 (цеха ОАО НПК «Уралвагонзавода»).
Основные формы работы с родителями.
Анализируя контингент семьи воспитанников можно сделать выводы:
 На 1.6% увеличилось полных семей;
 На 5.2% увеличилось кол-во семей с 1 ребенком;
 На 1.9% уменьшилось кол-во семей с 3 и более детьми;
 Увеличилось кол-во родителей с высшим образованием на 9.5%
Рост процента количества родителей с высшим образованием во многом
определяет их роль в образовательном процессе детского сада, а это одно из
главных условий реализации основной общеобразовательной программы
дошкольного учреждения в соответствие с ФГТ – взаимодействие с семьями
детей по реализации основной общеобразовательной программы
дошкольного образования.
2%
Состав семей:
20%
Полная семья
Неполная семья
Опекуны
78%
Количество детей в семьях:
63.40%
34%
2.60%
1 ребенок
2 ребенка
3 ребенка
Образование родителей:
16%
40%
42%
Высшее
Средне-специальное
Среднее
Основные формы работы с родителями (законными представителями):
- проведение открытых дней;
- родительские конференции;
- работа консультационных пунктов с привлечением специалистов
(психологов, учителей – дефектологов, учителей – логопедов, медиков);
- проведение совместных спортивных праздников и мероприятий.
Более подробную информацию по формам работы с родителями в
структурных подразделениях, можно посмотреть на сайте (.)
3.Условия осуществления образовательного процесса
Развивающая предметная среда в структурных подразделениях МДОУ
«Детство» создана с учётом возрастных особенностей детей, в соответствии с
реализуемыми образовательными программами. Предметно – развивающая
среда построена рационально, отражает приоритетные направления
деятельности дошкольных учреждений. Участие педагогических коллективов
в 2008-2009 учебном году в апробации проектов ФИРРО: «Требования к
созданию предметно – развивающей среды, обеспечивающей реализацию
Основной общеобразовательной программы дошкольного образования» и
«Модели методической службы в сфере дошкольного образования как
условия реализации
Основной общеобразовательной программы
дошкольного образования» позволили пересмотреть подходы к созданию
среды в свете новых требований.
В рамках подготовки к новому учебному году во всех дошкольных
учреждениях предметно развивающая среда приведена в соответствие с
требованиями ФГТ и основными линиями развития детей. Творчески
подошли к созданию среды, педагогические коллективы детских садов № 23,
29, 32, 87, 112, 144, 179, 190, 199.
Созданные
условия
способствуют
всестороннему
развитию
воспитанников в соответствии с основными линиями развития.
Социально-личностное развитие
Физическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Познавательно-речевое развитие
Большое внимание в дошкольных образовательных учреждениях
уделяется созданию условий для организации прогулок на территории
детского сада к в летний так и в зимний период. Неоднократно коллективы
детских садов № 23, 29, 32, 144, 190, 199 являлись победителями в городских
смотрах конкурсов на лучшую цветочную клумбу.
Обеспечение безопасности
Главной целью организации работы по охране труда и безопасности
жизнедеятельности в МДОУ детский сад «Детство» является сохранение
жизни и здоровья воспитанников и работников в процессе трудового и
воспитательного процесса.
Законодательной и нормативной основой деятельности по охране труда
являются Конституция РФ, Федеральные законы, государственная система
стандартов безопасности труда (ССБТ), санитарные правила и нормы. В
соответствии с нормативной базой за 2010-2011 учебный год разработаны и
согласованны с профсоюзной организацией МДОУ «Детство» следующие
локальные нормативные документы:

ПОЛОЖЕНИЕ
о
проведении
административнообщественного контроля за состоянием охраны труда в МДОУ
детский сад «Детство» комбинированного вида.
Инструкция по соблюдению правил пожарной безопасности в
муниципальном дошкольном образовательном учреждении - детский
сад «Детство» комбинированного вида.
Инструкция по соблюдению правил пожарной безопасности в
детских садах - структурных подразделениях МДОУ детский сад
«Детство».

Инструкция по охране труда для заведующего детского
сада ИОТ-58-2011.

Инструкция по охране труда для повара (шеф-повара) ИОТ
11а-2011.

Инструкция по охране труда при использовании
технических средств обучения ИОТ 24а -2011.

Инструкция по действиям персонала МДОУ детский сад
«Детство» при организации сбора, накопления, использования,
обезвреживания и размещения отработанных ртутьсодержащих ламп
ИОТ 59-2011.

Инструкция по охране при работе на автоматизированной
стирально-отжимной машине ИОТ 40а -2011.

Инструкция по охране жизни, здоровья детей на
прогулочных площадках, во время целевых прогулок и экскурсий,
труда на огороде, в цветнике ИОТ 50а -2010.

Инструкция
по
охране
труда
при
работе
с
электрокипятильником ИОТ 56-2010.

Инструкция по охране труда при работе с центрифугой
ИОТ 57- 2010.
В детских садах оформлена наглядная агитация по охране труда.
1.
Стенды «Охрана труда», на которых размещены такие
документы, как:
- положение об организации работы по охране труда,
- приказы по охране труда,
- обязанности работодателя по обеспечению безопасных условий
труда,
- организационно-технические мероприятия по улучшению
условий труда.
2.
Стенды «Пожарная безопасность», включают в себя
следующие документы:
- противопожарный режим в МДОУ детский сад «Детство»,
- план противопожарных мероприятий,
- порядок действия сотрудников при возникновении пожара и
эвакуации из здания детского сада,
- распоряжения о назначении ответственных лиц за пожарную
безопасность.
3.
Стенды «Гражданская оборона», предназначены для
обучения работников детских садов правилам оказания первой
медицинской помощи, здесь размещены материалы:
- Антитеррористическая безопасность детского сада,
- способы защиты от СДЯВ,
- схемы оповещения сотрудников при угрозе и возникновении ЧС
и другие документы.
Информация на стендах постоянно обновляется.
Помимо информационных условий существенно улучшились
материально технические, этому способствовало выделение областных
трансфертов на приведение детских садов в соответствие с требованиями
пожарной безопасности и санитарного законодательства (установлены
металлические двери, приобретены парты,
установлена вытяжка на
пищеблоке и т.д.).
Многие
руководители
успешно
поработав
с
родительской
общественностью установили домофоны на входные двери – д/с №194, 77,
49, 190, 29, 87, 199
В группах дошкольного возраста оформлены уголки безопасности,
где
размещена
наглядная
информация
для
детей,
подобран
иллюстрированный материал и дидактические игры.
Организация питания.
Рациональное питание – одно из главных условий полноценного
развития детей, от правильной организации питания в детском возрасте во
многом зависит состояние здоровья взрослого человека.
В детских садах МДОУ «Детство» организовано трехразовое питание с
уплотненным полдником и витаминизацией третьего блюда. В меню
представлены разнообразный ассортимент детских блюд. В ежедневный
рацион питания включены фрукты, соки.
Среднее выполнение норм питания по МДОУ детский сад «Детство»
комбинированного вида в 2010-2011 учебном году:
Период
Сентябрь 2010
Октябрь 2010
Фактическое
выполнение норм, %
99,13
86,58
Ноябрь 2010
Декабрь 2010
Январь 2011
Февраль 2011
Март 2011
Апрель 2011
Май 2011
Июнь 2011
Июль 2011
Август 2011
90,11
90,60
76,00
93,80
84,23
100,03
97,53
92,99
95,38
-
Выполнение норм за 2010 – 2011 годы составляет от 90 до 100 %. На
снижение выполнения норм по питанию повлиял тот факт, что в январе 2011
года не состоялись аукционы по нескольким основным продуктам питания. В
январе 2011 года была разработана новая система размещения электронных
аукционов и планирования закупок – опытная эксплуатация Муниципального
Автоматизированного Комплекса «Размещение заказов города Нижний
Тагил».
Фактическое выполнение, %
Июль 2011
Май 2011
Март 2011
Январь 2011
76
90.6
90.11
92.58
99.13
Ноябрь 2010
Сентябрь 2010
0
95.38
92.99
97.53
100.03
94.23
93.8
20
40
60
80
100
120
Фактическое выполнение норм по детским садам № 23, 122, 193, 198
приближено к 100 % по результатам анализа за первое полугодие 2011 года.
4. Результаты деятельности МДОУ «Детство»
Анализ заболеваемости в детских садах МДОУ «Детство» показал, что в
2011 году значительно снизилась заболеваемость № 76, динамика снижения
заболеваемости наблюдается в детских садах № 23, 29, 32, 89, 112, 190, 198,
на прежнем уровне остается заболеваемость в детских садах № 49, 77, 79, 87,
90, 122, 179, 185, 193, 204, повысилась заболеваемость в детских садах №
144, 199.
Таблица общей заболеваемости за 2010-2011 уч. год.
Общая заболеваемость за 6 месяцев 2011 г.
1456
1146
753
734 693 745
526 536 550
576
714
684
675 681
517
850
803
606 598
497
д/с - 204
д/с - 199
д/с - 198
д/с - 194
д/с - 193
д/с - 190
д/с - 185
д/с- 179
д/с - 144
д/с - 122
д/с - 112
д/с - 90
д/с - 89
д/с - 87
д/с - 79
д/с - 77
д/с- 76
д/с - 49
д/с - 32
д/с - 29
д/с- 23
346
Вывод: педагогами и медицинской службой МДОУ «Детство» ведется
постоянный поиск эффективных способов сохранения и укрепления здоровья
дошкольников, который предусматривает повышение роли родителей в
оздоровлении детей, приобщения их к здоровому образу жизни создания
семейных традиций физического воспитания.
Представление опыта работы педагогическими коллективами МДОУ
«Детство» в 2010 – 2011 учебном году
Районные
«Содержание
коррекционной
работы
в
основной
общеобразовательной
программе,
согласно ФГТ» ст.восп. Гильманова
O.JI.
Совещание
руководителей
МДОУ Детский сад «Детство»
Городские
МИМЦ
«Школа
молодого
педагога» «Формы работы с семьей на
современном
этапе
развития
дошкольного образования» Чуприкова
В.П. «Формы работы с родителями»
Горбаренко
И.В.
И.А.Власова
«Виртуальная экскурсия»
И.В.Баранова «Педагогический
проект
«Мы
тагильчане»,
В.М.Новоселова «Коптеловский музей
земледелия и быта»
Городские
Всероссийские
Научно
методическая
конференция
«Актуальные
проблемы образования в период
детства» Ст.восп. Гильманова O.Л.
«Презентация опыта работы д/с №
23».
Районные
Педагогические
чтения
«Уровень готовности дошкольных
образовательных
учреждений
к
введению ФГТ к структуре ООП
дошкольного образования» Бейсенова
Н.В.
муз.рук.«Взаимодействие
с
родителями по развитию театральных
способностей
дошкольников»
Старикова О.В. педагог- психолог
«Психологическое
здоровье
дошкольников как гарант успешной
учебной деятельности» Гильманова
O.JI.
ст.воспит.
«Содержание
коррекционной работы в основной
общеобразовательной
программе,
согласно ФГТ»
Районные
Проведение
рождественской
елки для ветеранов педагогического
труда города Нижнего Тагила.
Районные
участие
в
педагогических
чтениях с представлением статьи
«Качественное
планирование
воспитательно-образовательной
работы - одно из условий реализации
основной
общеобразовательной
программы
дошкольного
образования»; г. Н. Тагил, НТПК № 2;
май 2011 год;
Районные
Благотворительная
акция
«Поможем детям» по сбору одежды,
обуви, игрушек для социальных сирот
центра
социальной
помощи
«Рябинушка».
Участие
в
поздравлении
ветеранов района в Дзержинском ДТЮ
танец детей подготовительной группы
«Капелька» «Десять девок, один я».
МИМЦ
«Школа
молодого
педагога»
«Развитие
творчески
способностей
дошкольников
средствами изобразительных техник»
Победители
районного
и
городского этапа в номинациях
декоративно-прикладное «У медведя
во бору» искусство и хореография
«Ки-ки-ки, ко-ко-ко»
Городские
Городской
семинар
«Предметно-развивающая среда как
условие реализации ФГТ»
«Повышение профессиональной
компетентности
педагогов
через
создание предметно- развивающей
среды, как условие реализации ФГТ»
Гильманова O.JI. ст.восп.
Городские
Городской
семинар
«Предметно-развивающая среда как
условие реализации ФГТ»
«Повышение профессиональной
компетентности
педагогов
через
создание предметно- развивающей
среды, как условие реализации ФГТ»
Гильманова
O.JI. ст.восп.
Городские
Городской
семинар
для
руководителей
«Современный
комплекс условий реализации ООП
дошкольного образования»
«Методическая служба ц/с»
ст.восп. Гильманова O.JI.
Городской
семинар
по
организации
дополнительных
Областные
Участие
в
областном
фестивалет
для
детей
с
ограниченными
возможностями
здоровья «Мы всё можем»
участие
в
региональной
научно-практической конференции
«Наука образованию: поддержка
инновационных
процессов
и
профессионального партнёрства» с
представлением опыта работы в
сборнике УрО РАО, г. Екатеринбург,
октябрь 2010 год
Областные
Участие в рамках областного
проекта «Тифлотурне» (круглый
стол)
Использование
тактильных
книг в развитии детей с проблемами
зрения
Всероссийские
Всероссийская
природоохранная
операция
«Кормушка». МОУ ДОД «Городская
станция юных натуралистов.
- «Каждой пичужке - наша
кормушка». Выставка кормушек.Н
место, активное участие -«Птицы на
кормушке». Конкурс плакатов. II
место -«На моей кормушке».
Фотоконкурс. II место. -«Какие
птицы зимуют в нашем городе». И!
место.
Городские
участие в городском семинаре
«Презентация
образовательных
программ
дошкольных
образовательных учреждений», май
2011 год.
образовательных услуг «Лекотека
помощь детям с ограниченными
возможностями здоровья» • ст.воспит.
Гильманова О.Л.
VIII
открытая
городская
конференция «От информации к
инновациям» проведение городского
семинара
«Использование
информационнотелекоммуникационных технологий в
работе
с
детьми
групп
компенсирующего назначения»
Районные
провели семинар - практикум
«Экологическое воспитание детей
старшего дошкольного возраста»;
Городские
Городской семинар-практикум
«Организация природоохранной и
экологической работы в дошкольном
учреждении»
Учит-дефектолог
Власова И.А.
Районные
участие
в
подготовке
и
проведении семинара в д/с №77:
«Приобщение
детей
к
истокам
православной
культуры.
(Празднование
пасхи)»
(ст.
воспитатель Н.Ю. Иванова);
Городские
Городской
семинар
для
руководителей
и
старших
воспитателей «Презентация программ
дошкольных
и
образовательных
учреждений» Ст.воспит. Гильманова
О.Л.
Районные
Школа молодого педагога на
город
«Презентация
форм
интегрированной
деятельности
с
детьми
старшего
дошкольного
возраста»;
Городские
«Содержание
коррекционной
работы
в
основной
общеобразовательной
программе,
согласно ФГТ»
Районные
участие
в
педагогических
чтениях
«Уровень
готовности
дошкольных
образовательных
учреждений к введению ФГТ к
структуре
основной
общеобразовательной
программы
дошкольного
образования»
(ст.
воспитатель
Н.Ю.
Иванова);
с
последующей публикацией
Районные
Школа старшего воспитателя
«Организация дополнительных услуг в
ДОУ как способ реализации ФГТ к
структуре
основной
общеобразовательной
программы
Городские
Участие
в
61
городской
выставке технического и декоративноприкладного творчества детей и
учащейся молодежи - экспонаты по
начальному
техническому
моделированию «50 лет в космосе»
Городские
Городской фестиваль детского и
юношеского
художественного
творчества
«Изумрудинка»,
Городские
участие в костюмированном
шествие
«Цветочный
ручеек»
(городской конкурс) посвященный
Дню города (воспитатель А.А.
Наливай)
Городские
Проведение
совместной
лекции-беседы с Нижнетагильским
государственным
музеемзаповедником горнозаводского дела
среднего Урала для детей старшего
дошкольного возраста «О чем
расскажет
туесок»,
«История
музыкальных инструментов»
Городские
Участие
в
проекте
«Социальное партнёрство» (филиал
№ 6 ЦГБ)
конкурс чтецов
Городские
участие
в
подготовке
материалов и проведении совещания
для
заведующих
по
теме:
«Реализация
образовательных
областей по ФГТ» (ст. воспитатель
Н.Ю. Иванова);
Городские
Проведение
совместного
практикума с Нижнетагильским
государственным
музеемзаповедником горнозаводского дела
дошкольного образования». ДОУ №29
среднего Урала для детей старшего
дошкольного возраста «Тагильская
роспись подносов»
Районные
Городской конкурс творчества
детей
дошкольного
возраста
«Изумрудинка» Районный этап
Городские
Православный
праздник
в
ГДТЮ танец детей подготовительной
группы «Капелька» «Десять девок,
один я».
Районные
Педагогические чтения в ГОУ
СПО НТПК №2 Тема выступления
«Организация методической работы в
ДОУ
по
формированию
основ
пожарной безопасности с субъектами
образовательного процесса
Городские
МИМЦ
семинар
для
руководителей. Ст.воспит. Гильманова
O.JI. «Повышение
профессиональной
•
компетентности
педагогов
через
создание методической службы».
Городские
участие в городском конкурсе
«Ель
своими
руками»
(Природоохранная
операция
«Елочка»)
диплом за 2 место (Сопина
Настя 10 группа)
Районные
ШСВ
«Предметно
развивающая среда, как одно из
условий
реализации
ООП
дошкольного образования»
Городские
участие в научно-практической
конференции
«Реализация
компетентностного
подхода
в
профессиональной
подготовке
и
преподавании учебных дисциплин» с
последующим представлением статьи
«Профессиональный рост будущих
педагогов:
проблемы
и
пути
преодоления», г. Нижний Тагил,
НТГСПА, март 2011 год;
Городские
Участие в рамках проекта
«Шаг на встречу» совместно с
Центральной
городской
библиотекой.
Филиал
№6:
Развлекательное
мероприятие
ссПланета Библиотекия. Страна
сказок» (Управление социальных
программ и семейной политики
Администрации
г.
Н.-Таггтл).
Информация представлена в газете
«Тагильский рабочий»; Сайт МУК
«ЦГБ» 10.11.2010.
В рамках дня «День слепых и
слабовидящих»
Районные
ШСВ
«Организация
дополнительных услуг в ДОУ как
способ реализации ФГТ»
Городские
участие в проведении городской
школы старшего воспитателя «Модель
методической
службы,
обеспечивающей выполнение ФГТ по
реализации
основной
общеобразовательной
программы
дошкольного образования»; январь
2010 год;
Городские
Семинар
«Пожарная
безопасность как основа успешного
функционирования ДОУ». МИМЦ
Городские
участие в природоохранной
операции «Кормушка» (в рамках
Фестиваля юных натуралистов)
Городские
Участие в
празднике,
Городские
Городские
Городской
конкурс
экологических газет ГСЮН
Городские
участие
в
«Воспитатель года»
А.Н. Голикова);
конкурсе
(воспитатель
Городские
Городской
конкурс
новогодних игрушек и сувениров
«Зимняя сказка»
Городские
Участие в
61
выставке
посвященному Международному дню
слепых «Мир глазами души» (ГДТЮ)
Городская
конференция:
«Информационные
технологии
в
образовании. От информатизации к
инновациям» по теме «Использование
ИКТ в работе с детьми групп
компенсирующей направленности»
технического и декоративно
прикладного творчес тва
Городские
Участие в акции «Полиграфист»
«Мы победили! Салют героям!»
В конкурсе профессионального мастерства в д/с № 32 приняли участие
д/с № 179, 194, 144, 77, 29, 89, 204, 32, 198, 90.
1-ое место - д/с № 32, 2-ое место - д/с № 198, 3 место – д/с 89, 4 место –
д/с № 204
Участие в учительском марафоне «Спасибо скажем воспитателю,
учителю» в октябре 2010г. (д/с 144-Цветинская Н.А., д/с № 204-Иваногло Ц.А., д/с
№ 194 – Стародумова Т.К.)
Участие в смотре-конкурсе по ОТ (д/с № 29-благодарственное письмо,
д/с № 112-второе место).
Приём начальника управления образования и председателя Горкома
профсоюза лучших педагогических династий -ноябрь 2010г (Унесихина
Е.А.).
Вывод: в 2010-2011 году значительно возросла активность
педагогических коллективов. Представление опыта работы детских садов на
разных уровнях позволил повысить качество образования. Опыт работы
педагогов неоднократно публиковался в сборниках МИМЦ, НТПК №2 и
НТГСПА.
5. Кадровый потенциал.
Численность сотрудников МДОУ «Детство» составляет 1087 человек.
Педагогический процесс в детских садах МДОУ «Детство»
обеспечивают воспитатели, учителя – логопеды, педагоги – психологи,
музыкальные руководители, инструкторы по физической культуре,
воспитатели
приоритетных
направлений.
С
детьми
работает
высококвалифицированный педагогический коллектив.
-
Численный состав сотрудников МДОУ «Детство».
350
300
250
200
150
232
332
215
100
50
0
Педагогов
МОП
Учебно-вспомогательный персонал
с 21-30
лет, 85
до 3-х лет,
79
30 и
более, 71
с 3-10 лет,
143
с 11-20
лет, 119
Аттестация педагогических кадров
373
64
Без категории
51
1 кат.
9
2 кат.
Высшая категория
Всего аттестовано 87 % от общего количества педагогов, на 1 %
увеличилось количество педагогов с высшей квалификационной категорией
Характеристика педагогического состава по
возрасту
с 56-60 лет 61 и более
с 51-55 лет
до 30 лет
с 31-40 лет
с 41-50 лет
Образовательный ценз
255
17
203
22
Анализ педагогического состава по представленным критериям
позволяет сделать выводы:
 Преобладает кол-во педагогов со стажем с 3-до 10 лет, возросло кол-во
педагогов стажем 30 и более лет;
 На 1% увеличилось кол-во аттестованных педагогов.
 По образовательному цензу отмечается увеличение кол-ва педагогов со
средне – специальных и высшим педагогическим образованием;
 Анализ педагогического состава по возрасту показал что произошло
увеличение кол-ва педагогов старше 55 лет;
Сведения о повышении квалификации работников МДОУ «Детство»
за 2010-2011 учебный год
Одним из факторов, определяющих качество образования, является
квалификация и профессионализм педагогов. В 2010-2011 учебном году 458
педагогов (из 430) повысили свою квалификацию через разнообразные
формы. В этом году основное направление в образовательном процессе –
реализация ФГТ. 10 педагогов ( в том числе и руководители) прошли
обучение на семинаре при РАО «Уральское отделение» с участием
Т.Н.Дороновой, 65 человек – на семинаре Н.В.Фединой при МИМЦ, 56
человек приняли участие в семинаре
«Гендерное воспитание детей
дошкольного возраста на базе д/с № 32 (Т.Н.Дороновой). наиболее
востребованным был семинар-практикум в д/с №32 «Предметноразвивающая среда как условие реализации ФГТ» его посетило 90 педагогов
детских садов МДОУ «Детство».
Шесть руководителей повысили квалификацию по программе в объеме
500 часов, при Уральском государственном университете.
Кол-во
часов
Название
учреждения
повышения
квалификации
Кол-во
человек
120
ГБОУ ДПО СО «ИРО»
5
110
ГБОУ ДПО СО «ИРО»
2
72
ГБОУ ДПО СО «ИРО»
3
120
ГБОУ ДПО СО «ИРО»
61
5
Семинар
«Реализация
федеральных
государственных требований к структуре
основных образовательных программ в условиях
современного
дошкольного
учреждения:
содержательный компонент»
16
РАО
отделение»
10
6
Семинар
«Первая
примерная
основная
общеобразовательная программа дошкольного
образования «Успех»
6
МИМЦ
65
7
Семинар «Игра как ведущий вид деятельности
детей дошкольного образования в условиях
реализации
примерной
основной
общеобразовательной программы дошкольного
образования «Успех»
4
МИМЦ
49
8
ОП «Коррекция коммуникативной деятельности
у дошкольников с нарушением в развитии»
ГБОУ ДПО СО «ИРО»
3
№
п/п
1
2
3
4
Форма повышения квалификации
ОП Психолого педагогические условия развития
образования
периода
детства
(Модуль
«Управление дошкольным образовательным
учреждением»)
ОП Психолого- педагогические основы работы с
одарёнными детьми
ОП
Основы
использования
свободного
программного обеспечения в образовательном
учреждении
ОП Психолого педагогические условия развития
образования
периода
детства
(Модуль
«Проектирование педагогической деятельности
педагога»)
«Уральское
9
Семинар
«Гендерное
дошкольного возраста»
воспитание
детей
3
Т.Н.Доронова
56
Краткосрочные курсы:
«Нетрадиционные логопедические технологии»;
8
10
«Синдром гиперактивности. Нарушение памяти и
внимания»;
«Организация и содержание психологической
помощи семьям, имеющих детей с проблемами в
развитии»;
«Организационно – экономические механизмы
развития
образовательных
учреждений
в
современных условиях».
11
Семинар «Технология развития творческой
активности у детей дошкольного возраста».
12
Корпоративное обучение на базе ОУ:
Семинары:
«Предметно-развивающая среда как условие
реализации ФГТ»;
«Информационные
технологии
в
образовательном процессе ДОУ»;
«Организация платных услуг в ДОУ».
0
7
МИМЦ
8
9
8
22
8
14
3
3
3
ДОУ № 32
90
ДОУ № 23
25
ДОУ №29
24
0
41.70%
58.30%
8
13
Повысили
квалификацию
Без повышения
квалификации
Данные свидетельствует о повышении квалификации педагогов, росте
профессионализма и как следствие повышение качества образования, а также
представление передового опыта работы на разных уровнях.
6. Финансовые
ресурсы
МДОУ
детский
комбинированного вида и их использование
сад
"Детство"
МДОУ "Детство" финансируется за счет средств местного бюджета.
Учреждению выделяются средства на реализацию областной целевой
программы поддержки детей-инвалидов, трансферты из областного бюджета
на погашение кредиторской задолженности за продукты питания и
коммунальные расходы прошлых лет, из резервного фонда Главы города
выделены денежные средства на ремонт кровли 1 детского сада.
наименование расходов
смета на 2011г.
заработная плата
прочие выплаты (методич.литература)
начисления на оплату труда
услуги связи
коммунальные услуги
услуги по содержанию имущества
прочие услуги
мед.осмотр
прочие расходы
увеличение стоимости основных средств
увеличение стоимости материальных запасов
продукты питания
Итого
113 212 850,45
609 500,00
37 312 255,20
891 000,00
20 193 950,03
854 315,82
54 755,00
603 000,00
13 446,29
127 424,00
704 000,00
43 481 779,84
218 058 276,63
расход
за
полугодие 2011г.
50 366 507,80
259 200,00
16 098 219,81
242 614,00
15 230 688,01
306 453,12
0,00
120 675,50
13 446,29
61 540,00
264 398,30
29 251 980,79
112 215 723,62
1
структура, %
51,92
0,28
17,11
0,41
9,26
0,39
0,03
0,28
0,01
0,06
0,32
19,94
100,00
Финансирование в 2010-2011 учебном году из средств местного
бюджета осуществляется на следующие расходы: заработная плата и
начисления, коммунальные услуги и услуги связи, медицинский осмотр
сотрудников, питание детей, приобретение моющих средств, устранение
аварийных ситуаций.
размер средней заработной платы
8206,81
8699,89
год
2010
1 полугодие 2011
В связи с введением в действие новой системы оплаты труда с
01.12.2010г. уровень средней заработной платы в учреждении увеличился на
6%.
Расходование привлечённых внебюджетных средств направляется на
стимулирование сотрудников, оказывающих дополнительные платные
услуги, оплату услуг по охране, обслуживанию АПС, текущему содержанию
зданий, на приобретение моющих и прочих расходных материалов.
Привлечение внебюджетных средств
период
платные услуги
сентябрь 2010
7889.74
добровольные
пожертвования
99435.89
октябрь 2010
29089
75169.4
104258.4
ноябрь 2010
110284
101885.56
212169.56
декабрь 2010
131605.38
97244.23
228849.61
ИТОГО
111014.48
январь 2011
10830.96
42516.96
февраль 2011
63573.22
63573.22
март 2011
151922.31
151922.31
апрель 2011
80902.06
80902.06
май 2011
103124.74
99435.89
784088.37
1094642.49
ИТОГО
31686
310554.12
Выводы: В связи с созданием пакета документов по оказанию платных
услуг в феврале 2011 года процесс оказания платных услуг временно был
приостановлен и за 5 месяцев учебного года сумма услуг составила 310 554
руб, но значительно изменилась работа руководителей с родителями по
добровольным пожертвованиям в соответствии с нормативными
документами. Анализ добровольных пожертвований показал что с сентября
2010 года к маю 2011 года увеличилась сумма пожертвований и в целом
составила 784 088 руб.
7. Заключение. Перспективы и планы развития.
Анализ деятельности МДОУ детский сад «Детство» комбинированного
вида за 2010-2011 учебный год показал, что учреждения вышло на
стабильный уровень фнкционирования. Наиболее успешными показателями
деятельности учереждения за 2010-2011 учебный год можно обозначить
следующее:
- активное участие в жизни детского сада родителей;
- сложивщийся стабильный коллектив;
- сформированность предметно-развивающей среды в группах в
соответствии с федеральными государственными требованиями к созданию
предметно развивающей среды, обеспечивающими реализацию основной
общеобразовательной программы дошкольного образования;
- стабильно положительные результаты, освоения детьми основной
общеобразовательной программы;
- позитивная динамика состояния здоровья детей.
Одной из основных проблем по обеспечению деятельности МДОУ в
2009-2010 учебном году являлась недостаточное финансирование на:
- содержание и обслуживание инженерно-технических сетей,
технологического оборудования и отсутствие средств на:
- проведение текущего и капитального ремонтов;
- выполнение предписаний контролирующих и надзорных органов
(Роспотребнадзор, Госпожнадзор и т.п.);
- обновление предметно-развивающей среды.
- недостаточный уровень владения сотрудниками информационно-
коммуникативных технологий.
Основные направления ближайшего развития учреждения:
-повышение активности работы детских садов по предоставлению опыта
работы на всероссийском уровне, через участие в конкурсах, размещения
информации о деятельности детских садов на сайте.
-дальнейшее привлечение творческого потенциала родителей в
образовательный процесс и использование различных форм сотрудничества с
родителями, через вовлечения их в совместную деятельность.
Основные задачи на 2011-2012 учебный год:
1.
Охрана жизни и здоровья детей, и развитие физических навыков;
2.
Внедрение и развитие инновационных процессов в детских садах;
3.
Развитие дополнительных платных услуг по запросам родителей;
4.
Представление передового опыта педагогов в средствах массовой
печати;
5.
Достижение
качественного
образования
через
повышение
компетентности педагогов и руководителей.