Профессиональные болезни

CИЛЛАБУС
По профессиональные болезни РВ 3218
Для специальности медико-профилактическое дело-05110
Лекции _____ (часов)
Практические
(семинарские) занятия ____ (часов)
СРСП _______ (часов)
СРС_________
часов
Экзамен (зачет)_____________
(семестр)
Курс 2
Семестр 3
2012 г.
Политика дисциплины: Политика учебной дисциплины отражает современную
методологию преподавания, которая ориентирует студента на самостоятельную
аудиторную и внеаудиторную работу в приобретении знаний, при консультативной и
направляющей деятельности преподавателя.
При изучении каждой темы по
профессиональным болезням студент последовательно осваивает материал, начиная с
мотивационной характеристики темы, целевых установок до достижения конечного
результата. Занятия проводятся строго по расписанию.
Общие требования кафедры и штрафные меры:
 на лекции, практические занятия студенты не допускаются без халатов
 на практические занятия необходимо заранее подготовить домашнее задание и
ответить на контрольные вопросы по методическим рекомендациям к
самостоятельной работе
 при отсутствии выполнения домашнего задания студент не допускается к занятию
и фиксируется пропуск по неуважительной причине, который должен отработать
до следующего занятия.
 опоздание студента на лекцию, занятие (от 5 мин) фиксируется как пропуск по
неуважительной причине, который должен также отработать до следующего
занятия.
 по завершению лекций или занятия дежурный обязан сдать аудитории лаборанту
кафедры.
 дежурный по группе, как и все студенты отвечают за сохранность мебели,
инвентаря и пр., т.е. несут материальную ответственность во время нахождения в
аудиториях. В случае повреждения, поломок, и т.д. возмещают нанесенный ущерб.
 во время занятия, при выполнении других работ студенты (дежурный) следят за
чистотой поверхности стола, парт. При несоблюдении этих требований студенты
проводят субботники во внеурочное время.
 при несвоевременной защите рефератов, истории болезни или других заданий СРС
студент теряет 1 балл от общего оценивания работы.
 к экзамену и итоговому тестированию допускаются студенты, усвоившие 4 кредита
(с минимальным ОРД 50%) и не имеющие задолженностей по практическим
занятиям в виде пропусков, несданных коллоквиумов и т.д.
 в случае невыполнения разделов работы применяются штрафные меры в виде
своевременных отработок или направляются на повторный курс обучения.
2.1. Введение
Профессиональные болезни - это заболевания, обусловленные воздействием
неблагоприятных факторов производственной среды.
Причиной профессиональных болезней могут стать недостаточное техническое
оснащение или несоблюдение необходимых санитарно-гигиенических норм на
промышленных предприятиях и в сельском хозяйстве.
Изучение профессиональных болезней имеет большое значение в подготовке
бакалавра медико-профилактического дела для понимания роли производственных
факторов в развитии профессиональной патологии.
Знание профессиональных болезней может предотвратить либо уменьшить действие
вредных факторов производственной среды и производственного процесса на организм
человека.
2.2. Цель дисциплины
формирование у студентов представлений о заболеваниях, обусловленных
неблагоприятным действием факторов производственной среды.
2.3. Задачи дисциплины
 дать знания о причинах и условиях возникновения профессиональных болезней;
 ознакомить с клиническими проявлениями профессиональных заболеваний в
современных условиях;
 научить методам диагностики профессиональной патологии;
 обучить принципам лечения, профилактики, медико-социальной экспертизы
больных профессиональными заболеваниями.
2.4. Конечные результаты обучения (компетенции)
Студент
должен:
знать
уметь:
владеть
навыками:
компетенции
основные виды профессиональных заболеваний;
механизмы неблагоприятного воздействия вредных производственных
факторов на организм человека;
клинические проявления болезней, обусловленных влиянием вредных
производственных факторов на организм человека;
способы диагностики и лечения;
вопросы медико-социальной экспертизы;
меры профилактики профессиональных заболеваний.
выявить вредные производственные факторы;
собрать профессиональный анамнез заболевания;
оценить клиническое состояние больного
с профессиональным
заболеванием;
отобрать необходимые методы лабораторной и инструментальной
диагностики;
обосновать диагноз профессионального заболевания;
дать рекомендации по лечению, профилактике и трудоспособности
больных профессиональными заболеваниями;
анализировать профессиональную заболеваемость;
планировать
проведение
предварительных
и
периодических
медицинских осмотров на предприятиях;
подбирать необходимые средства защиты от воздействия вредных
производственных факторов на организм человека.
на основе анализа наличия вредных производственных факторов
предполагать вероятность профессионального заболевания.
2.5. Пререквизиты
Общая гигиена, окружающая среда и здоровье, коммуникативные навыки
2.6. Постреквизиты
Гигиена труда, эпидемиология с основами дезинфекционного дела
2.7. Тематический план лекций кредита №1
№
Темы лекций
1
Введение в клинику профессиональных
болезней. Организация профессиональнопатологической службы в Казахстане.
Профессиональные заболевания, вызываемые
действием пыли. Пневмокониозы.
Профессиональная бронхиальная астма.
Профессиональные заболевания, вызываемые
действием
физических
факторов.
Вибрационная болезнь.
Профессиональная патология, обусловленная
действием
шума,
электромагнитного
излучения, лазера.
Итого: 5 часов
2
3
4
5
№
1
2
3
4
5
№
1
2
3
Форма
проведения
Образная лекция
Часы
Проблемная лекция
1
Проблемная лекция
Проблемная лекция
1
1
Проблемная лекция
1
Тематический план практических занятий кредита №1
Темы практических занятий
Форма
проведения
Введение в клинику профессиональных
Практическое
болезней. Вопросы диагностики и медикозанятие
социальной экспертизы.
Пневмокониозы. Силикоз.
Практические
занятие
Профессиональная бронхиальная астма.
Практическое
занятие
Ролевая игра
Вибрационная болезнь.
Практическое
занятие
Ролевая игра
Профессиональная патология, обусловленная
Практическое
действием шума.
занятие
Ролевая игра
Итого: 10 часов
Тематический план самостоятельной работы студентов
с преподавателем (СРСП) кредита №1
Темы СРСП
Форма проведения
Документация,
необходимая
для Заполнение
установления
профессиональной документации,
патологии.
отражающая
профмаршрут.
Мероприятия при острых
и хронических
отравлениях
Пневмокониозы:
силикатозы, Cанитарно-гигиеническая
металлокониозы, карбокониозы.
характеристика условий
труда при обнаружении
пневмокониозов
Виды
производственной
пыли, Заполнение
вызывающей развитие профессиональной документации в центр
бронхиальной астмы. Теории патогенеза.
профпатологии при
1
Часы
2
2
2
2
2
Часы
3
3
4
5
Методы
диагностики
вибрационной
болезни.
Профессиональная
патология,
обусловленная
действием
электромагнитного
и
лазерного
излучения.
обнаружении пылевой
патологии
Реферат и рецензия на
реферат
Заполнение
документации в центр
профпатологии при
обнаружении
профпатологии
3
3
Рубежный контроль
Итого: 15 часов
Темы самостоятельной работы студентов (СРС) кредита №1
№
1
2
3
4
5
№
1
2
3
4
Наименования тем
Форма проведения
Ча
сы
Принципы
профилактики составление кроссвордов, алгоритмов
профессиональных заболеваний.
диагностики, лечения, профилактики
профзаболевания,
Пневмокониозы от смешанной и составление кроссвордов, алгоритмов
органической пыли.
диагностики, лечения, профилактики
профзаболевания,
Пылевой бронхит. Принципы лечения составление
ситуационных
задач,
и профилактики.
тестов, сан-просветительная работа
Принципы лечения и профилактики составление
ситуационных
задач,
вибрационной болезни.
тестов, сан-просветительная работа
Принципы лечения и профилактики составление кроссвордов, алгоритмов
профессиональной
патологии, диагностики, лечения, профилактики
обусловленной действием шума, профзаболевания,
электромагнитного
и
лазерного
излучения.
Всего часов:15
Тематический план лекций кредита №2
Темы лекций
Форма
проведения
Профессиональные заболевания, вызываемые
Образная лекция
действием химических веществ. Интоксикация
ароматическими углеводородами: амино- и
нитросоединениями бензола и его гомологов.
Профессиональные заболевания, вызываемые Проблемная лекция
действием химических веществ. Интоксикация
свинцом и его соединениями.
Профессиональные заболевания, вызываемые Проблемная лекция
действием химических веществ. Интоксикация
фосфором и его соединениями.
Профессиональные заболевания, вызываемые Проблемная лекция
действием химических веществ. Интоксикация
ртутью и марганцем.
Часы
1
1
1
1
3
3
3
3
3
5
№
1
2
3
4
5
№
1
2
3
4
5
Профессиональные заболевания, вызываемые Проблемная лекция
действием химических веществ. Интоксикация
пестицидами.
Итого: 5 часов
Тематический план практических занятий кредита №2
Темы практических занятий
Форма проведения
Интоксикация
ароматическими
Практическое
углеводородами:
аминои
занятие
нитросоединениями бензола.
Интоксикация
свинцом
и
его
Практические
соединениями.
занятие
Интоксикация
фосфором
и
его
Практическое
соединениями.
занятие
Ролевая игра
Интоксикация ртутью и марганцем.
Практическое
занятие
Ролевая игра
Интоксикация
хлорорганическими
Практическое
пестицидами.
занятие
Ролевая игра
Итого: 10 часов
1
Часы
2
Тематический план самостоятельной работы студентов
с преподавателем (СРСП) кредита №2
Темы практических занятий
Форма проведения
Пути поступления бензола и его Составление
ситуационных
соединений в организм человека. задач по теме
Патогенез
развития
бензольной
интоксикации.
Пути поступления свинца в организм. Заполнение документации в
Патогенез
развития
свинцовой центр
профпатологии
при
интоксикации.
обнаружении
свинцовой
интоксикации
Основные пути поступления фосфора в Заполнение документации в
организм
человека.
Патогенез центр
профпатологии
при
фосфорной интоксикации.
обнаружении
отравления
фосфором
Пути поступления ртути и марганца в Заполнение документации в
организм работающих людей. Патогенез центр
профпатологии
при
ртутной и марганцевой интоксикации.
обнаружении
ртутной
интоксикации
Интоксикация фосфорорганическими и Заполнение документации в
ртутьорганическими пестицидами.
центр
профпатологии
при
обнаружении интоксикации
Рубежный контроль
Итого 15 часов
Темы самостоятельной работы студентов (СРС) кредита №2
2
2
2
2
Часы
3
3
3
3
3
Темы практических занятий
1
2
3
4
5
№
1
2
3
4
5
№
1
2
3
4
5
Форма проведения
Ча
сы
Принципы лечения и профилактики составление кроссвордов, алгоритмов 3
профессиональных
заболеваний, диагностики, лечения, профилактики
обусловленных
интоксикацией профзаболевания,
ароматическими углеводородами.
Принципы лечения и профилактики составление ситуационных задач, 3
профессиональных
заболеваний, тестов, сан-просветительная работа
обусловленных
интоксикацией
свинцом и его соединениями.
Принципы лечения и профилактики составление кроссвордов, алгоритмов 3
профессиональных
заболеваний, диагностики, лечения, профилактики
обусловленных
интоксикацией профзаболевания,
фосфором.
Принципы лечения и профилактики составление ситуационных задач, 3
профессиональных
заболеваний, тестов, сан-просветительная работа
обусловленных
интоксикацией
ртутью и марганцем.
Интоксикация мышьяксодержащими составление кроссвордов, алгоритмов 3
пестицидами.
диагностики, лечения, профилактики
профзаболевания,
Всего часов: 15
Тематический план лекций кредита №3
Темы лекций
Форма
проведения
Лучевая болезнь
Образная лекция
Высотная болезнь
Проблемная лекция
Кессонная болезнь.
Проблемная лекция
Влияние высоких и низких температур Проблемная лекция
производственной среды на организм человека
Профессиональные
болезни
опорно- Проблемная лекция
двигательного аппарата
Итого: 5 часов
Тематический план практических занятий кредита №3
Темы практических занятий
Форма проведения
Острая и хроническая лучевая болезнь.
Практическое
Вопросы
диагностики
и
медикозанятие
санитарной экспертизы.
Острая и хроническая кессонная болезнь.
Практические
Вопросы диагностики, МСЭ.
занятие
Высотная
болезнь.
Диагностика,
Практическое
осложнения,
медико-санитарная
занятие
экспертиза.
Ролевая игра
Профессиональные
заболевания,
Практическое
обусловленные влиянием высоких и
занятие
низких температур. Диагностика, МСЭ.
Ролевая игра
Профессиональные заболевания суставов и
Практическое
связочного
аппарата.
Вопросы
занятие
диагностики, ВТЭ. МСЭ.
Ролевая игра
Часы
1
1
1
1
1
Часы
2
2
2
2
2
Итого: 10 часов
№
11
1
2
3
4
5
Тематический план самостоятельной работы студентов
с преподавателем (СРСП) кредита №3
Наименования тем
Форма проведения
ча
с
ы
Основные теории этиопатогенеза острой Заполнение
документации, 3
и хронической лучевой болезни.
отражающая
профмаршрут.
Мероприятия
при
острых
и
хронических отравлениях
Механизмы развития хронических и Cанитарно-гигиеническая
3
острых форм кессонной болезни
характеристика условий труда при
обнаружении пневмокониозов
Механизмы развития высотной болезни Заполнение документации в центр 3
профпатологии при обнаружении
пылевой патологии
Влияние различного температурного Реферат и рецензия на реферат
3
режима в профессиональной среде на
обменные процессы в организме
человека.
Профессиональные заболевания мышц: Заполнение документации в центр 3
этиопатогенез, диагностика, ВТЭ.
профпатологии при обнаружении
профпатологии
Рубежный контроль
Всего часов:15
Темы самостоятельной работы студентов (СРС) кредита №3
Темы практических занятий
1
Принципы лечения и профилактики
лучевой болезни.
2
Принципы лечения и профилактики
кессонной болезни.
Принципы лечения и профилактики
высотной болезни.
3
4
5
Форма проведения
Ча
сы
составление кроссвордов, алгоритмов 3
диагностики, лечения, профилактики
профзаболевания,
составление ситуационных задач, 3
тестов, сан-просветительная работа
составление кроссвордов, алгоритмов 3
диагностики, лечения, профилактики
профзаболевания,
составление ситуационных задач, 3
тестов, сан-просветительная работа
Принципы лечения и профилактики
заболеваний из-за воздействия низких
и высоких температур.
Принципы лечения и профилактики составление кроссвордов, алгоритмов 3
профессиональных
заболеваний диагностики, лечения, профилактики
опорно-двигательного аппарата.
профзаболевания,
Всего часов: 15
2.8. МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ И ПРЕПОДАВАНИЯ




Лекции - обзорные и проблемные.
Практические занятия: теоретический разбор, решение ситуационных задач,
тематический разбор больных, работа в малых группах
Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя (СРСП):
консультации по всем возникающим вопросам, самостоятельное освоение тем,
выделенных в плане в виде выполнения практических работ, решение ситуационных
задач, работа с учебниками, выполнение тестовых заданий, работа с интерактивными
обучающими программами, работа в малых группах.
Самостоятельная работа студентов (СРС): подготовка учебной истории болезни по
теме занятия, составление кроссвордов, алгоритмов диагностики, лечения,
профилактики профессионального заболевания, подготовки презентаций, рефератов,
листовок по здоровому образу жизни, санитарного бюллетеня, работа с литературой;
электронными носителями.





2.9.
Методы оценки знаний и навыков обучающих
Текущий
контроль: тестирование, устный опрос, проверка выполнения
самостоятельных практических работ, ситуационных задач, защита рефератов.
Рубежный контроль: коллоквиум
Итоговый контроль: экзамен, включающий тестирование, собеседование и прием
практических навыков.
Оборудование: компьютеры, ноутбуки, мультимедийные проекторы, телевизор.
Оснащение: пакет компьютерных программ и мультимедийных учебных пособий,
комплекты тестовых заданий и ситуационных задач.
2.10.
РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ *
На русском языке
основная:
1. Артамонова В.Г., Мухин Н.А. Профессиональные болезни: Учебник. - 4-е изд. - М.:
Медицина, 2004.- 480 с.
2. Косарев В.В., Лотков В.С., Бабанов С.А. Профессиональные болезни. Учебное пособие
для вузов. М.: «ГЭОТАР-Медиа», 2008.-160 с.
дополнительная:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Сраубаев Е.Н., ред. Организация профилактических медицинских осмотров
работающих во вредных и опасных условиях труда. Методические рекомендации.
Астана, 2008. – 46 с.
Шаталов Н.Н., Артамонова В.Г. Руководство к практическим
занятиям по
профессиональным болезням. - М., Медицина,1991.
Кулкыбаев Г.А., Аманбеков У.А. Профессиональные заболевания. Руководство для
врачей. Караганда-Алматы, «ҒЫЛЫМ» 2001.- 575 c.
Кодекс Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения», 2010
г.
Закон Республики Казахстан «Об охране здоровья граждан» от 7 июля 2006 г.
Приказ №243 Министра здравоохранения Республики Казахстан от 12.03.2004 года
«Об утверждении Перечня вредных производственных факторов, профессий, при
которых обязательны предварительные и периодические медицинские осмотры.
Инструкции по проведению обязательных предварительных и периодических
медицинских осмотров работников, подвергающихся воздействию вредных, опасных
и неблагоприятных производственных факторов»
7. Приказ № 182-п Министерства труда и социальной защиты населения Республики
Казахстан от 31 июля 2007 г. «Список производств, цехов, профессий и должностей,
перечень тяжелых работ, работ с вредными (особо вредными) и (или) опасными
условиями труда, работа в которых дает право на сокращенную продолжительность
рабочего времени и на дополнительный оплачиваемый ежегодный трудовой отпуск».
8. Тогузбаева К.К., Филин А.П. и др. Физиолого-гигиеническая характеристика
производственного ультразвука и инфраструктуры. Учебно-методическое пособие,
Алматы, 1998.
9. Касенова С.Л. Внутренние болезни. Учебное пособие для студентов медикопрофилактического факультета. Алматы, «Жазуши», 2005., 184 с.
10. Измеров Н.Ф., ред. Российская энциклопедия по медицине труда. – М.: ОАО
«Издательство Медицина», 2005. – 656 с.
На казахском языке
11. Әмірбекова А.А. Кәсіптік аурулар. - Алматы, 2005.- 320 б.
12. Есенжанова Г.М. Кәсіптік аурулар бойынша тандамалы дәрістер.- Алматы, 1999. - 130
б
.
Критерии и правила оценки знаний :
Рейтинговая оценка знаний студентов 1-3 курса.
Оценка учебных достижений обучающихся по всем видам контроля: для проверки
учебных достижений обучающихся предусматриваются различные формы контроля и
аттестации. При этом для обеспечения признания результатов контроля учебных
достижений обучающихся в международном образовательном пространстве оценка знаний
осуществляется по балльно-рейтинговой буквенной системе предусмотренной согласно
Государственному образовательному стандарту образования РК «Система образования РК –
Контроль и оценка знаний в высших учебных заведениях (ГОСО РК 5.03.006-2006). Все
формы контроля оценки знаний (текущий, рубежный, СРС, СРСП и т.д.) оцениваются по
традиционной шкале оценок (2-неудовлетворительно, 3-удовлетворительно, 4-хорошо, 5отлично)
Критерии и правила оценки
 Текущий контроль: тестирование, устный опрос, проверка выполнения
практических работ, ситуационных задач, защита рефератов.
 Рубежный контроль: коллоквиум
 Итоговый контроль: экзамен, включающий тестирование.
Критерии оценки текущего контроля по дисциплине «Коммуникативные
навыки»
 90-100 баллов, соответствуют оценке «отлично» – соответствуют оценки А,
имеющая цифровой эквивалент 4,0 и А-, имеющая цифровой эквивалент 3,67.
Данная оценка ставится в том случае, если обучающийся показал полное
усвоение теоретического материала и не допустил каких-либо ошибок,
неточностей, своевременно и правильно выполнил алгоритмы действия
практических навыков (манипуляционных действий) по соответствующей
теме. Проявил при этом оригинальное мышление, своевременно и без какихлибо ошибок сдал текущий (рубежный) контроль и выполнил домашнее
задание и внеаудиторную самостоятельную работу, занимался научноисследовательской работой, самостоятельно использовал дополнительную
научную литературы при изучении дисциплины, умел самостоятельно
систематизировать изученные материалы.
 75-89 баллов соответствует оценке «хорошо» – соответствуют оценки В+,
имеющая цифровой эквивалент 3,33, В имеющая цифровой эквивалент 3,0 и Вимеющая цифровой эквивалент 2,67. Данная оценка ставится в том случае,
если студент освоил теоретический материал не ниже чем на 75 % и при этом
не допустил грубых ошибок при ответе, своевременно выполнил алгоритмы
действия практических навыков и сдал их без принципиальных замечаний,
правильно выполнил и своевременно сдал текущий (рубежный) контроль и
выполнил домашнее задание и самостоятельную работу без принципиальных
замечаний, использовал дополнительную литературу по указанию
преподавателя, занимался научно-исследовательской работой, допускал
непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные
самим студентом, сумел систематизировать изученный по теме материал с
помощью преподавателя.
 50-74 баллов соответствует оценке «удовлетворительно» – соответствуют
оценки С+, имеющая цифровой эквивалент 2,33, С имеющая цифровой
эквивалент 2,0, С- имеющая цифровой эквивалент 1,67, D+ имеющая
цифровой эквивалент 1,33 и D, имеющая цифровой эквивалент 1,0.
Данная оценка ставится в том случае, если студент освоил теоретический
материал не менее чем на 50 %, при выполнении алгоритмов практических
навыков, домашнего задания, самостоятельной работы нуждался в помощи
преподавателя, при сдаче текущего (рубежного) контроля допускал
неточности и непринципиальные ошибки, не проявил активность в
исследовательской работе, ограничился только учебной литературой,
указанной
преподавателем,
испытывал
большие
затруднения
в
систематизации материала.
 0-49 баллов соответствует оценке «неудовлетворительно» – соответствует
оценка F, имеющая цифровой эквивалент 0. Данная оценка ставится в том
случае, если студент обнаружил пробелы в знании основного теоретического
материала, предусмотренного тематикой занятия, не освоил более половины
темы, в ответах допустил принципиальные ошибки, не выполнил отдельные
задания, предусмотренные тематикой текущего контроля занятия, не
проработал всю основную литературу, предусмотренную темой занятия.
 подсчет оценки рейтинга допуска (ОРД) - на последнем занятии
цикла/дисциплины согласно формуле:
Подсчет ОРД = Рпр*Х + Рсро*Y + Ррк*Z,
где: X равен 0,3; Y равен 0,2; Z равен 0,5
ИО = ОРД*0,6 + ОИК*0,4
X+Y+Z=1,0
Критерии оценок для студентов 1-3 курсов:
Оценка по
буквенной
системе
A
AB+
B
B-
Цифровой
эквивалент
4.0
3.67
3.33
3.0
2.67
% содержание
95-100
90-94
85-89
80-84
75-79
Оценка по
традиционной системе
Отлично
Хорошо
C+
C
CD+
D
F
2.33
2.0
1.67
1.33
1.0
0
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
0-49
Удовлетворительно
Неудовлетворительно