2. Цель программы - повышение уровня практических знаний

АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ
ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ – ПРОГРАММА ЦИКЛА ТЕМАТИЧЕСКОГО
УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ «ИНТЕНСИВНАЯ ТЕРАПИЯ В НЕОНАТОЛОГИИ –
ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ И УМЕНИЯ»
(НА БАЗЕ ОБУЧАЮЩЕГО СИМУЛЯЦИОННОГО ЦЕНТРА)
1.Общая трудоемкость дисциплины: 72 часа.
2. Цель программы - повышение уровня практических знаний, совершенствование
мануальных навыков и умений, отработка моделей поведения медицинских работников
при возникновении неотложных состояний у новорожденных.
3. Слушатель, освоивший программу цикла тематического усовершенствования, готов
решать следующие профессиональные задачи:
 диагностика критических состояний у новорожденных детей на основе владения
пропедевтическими, лабораторными, инструментальными и иными методами
исследования;
 приобретение и совершенствование навыков реанимации и интенсивной терапии
при критических состояниях у новорожденных детей;
 проведение энтерального и парентерального питания недоношенных детей,
включая детей с экстремально низкой массой тела;
 организация ухода за критически больными и глубоко недоношенными
новорожденными;
 отработка индивидуальных и групповых навыков на специальных тренажерах.
4. Разделы учебной дисциплины и компетенции, которые должны быть освоены
при их изучении
№
п/п
Наименование разделов
дисциплины и тем
В том числе
Всего
часов
Семинары
Практические
занятия*
1.
Первичная реанимация
новорожденного
18
2
16
1.1
Тестовый контроль исходных
знаний и навыков.
1
-
1
1.2
Современные принципы
симуляционных тренингов.
1
1
-
1.3
Организация оказания помощи
новорожденным в родильном зале.
1
-
1
1.4
Алгоритмы первичной реанимации
2
1
1
Форма
контроля
зачет
1
новорожденных.
1.5.
Особенности теплорегуляции у
новорожденных.
2
-
2
Инфекционный контроль при
проведении первичной реанимации.
1.6.
Решение ситуационных задач по
первичной реанимации
новорожденных.
10
-
10
1.7.
Итоговый тестовый контроль
знаний и навыков
1
-
1
2.
Респираторная поддержка
новорожденных
24
6
18
2.1
Тестовый контроль исходных
знаний и навыков.
1
-
1
2.2.
Острая дыхательная
недостаточность у новорожденных.
2
1
1
2.3.
Выбор метода респираторной
поддержки и терапии дыхательных
расстройств у новорожденных.
2
2
-
2.4.
Навыки работы на аппаратах CPAP,
традиционной и ВЧО ИВЛ.
6
2
4
2.5.
Профилактическое и
терапевтическое применение
препаратов экзогенного
сурфактанта.
2
1
1
2.6.
Решение ситуационных задач по
респираторной поддержке
новорожденных различного
гестационного возраста.
10
-
10
2.7.
Итоговый тестовый контроль
знаний и навыков
1
-
1
3.
Коррекция гемодинамики и
инфузионная терапия
новорожденных
18
4
14
3.1.
Тестовый контроль исходных
1
-
1
зачет
зачет
2
знаний и навыков.
3.2.
Интерпретация результатов
клинических, клиниколабораторных и клиникоинструментальных методов оценки
состояния гемодинамики у
новорожденных.
2
1
1
3.3.
Навыки выбора лекарственных
препаратов, рекомендуемых для
коррекции гемодинамики у
новорожденных
1
1
-
3.4.
Отработка практических навыков и
умений сосудистого доступа на
манекенах.
3
-
3
Интерпретация результатов
мониторинга состояния ребенка в
процессе инфузионной терапии.
3.5.
Решение ситуационных задач по
экстренной коррекции гемодинамики
и проведению инфузионной терапии
у новорожденных различного
гестационного возраста с
использованием манекенов,
инкубаторов, мониторов,
инфузионных насосов.
4
-
4
3.6.
Парентеральное и энтеральное
питание критически больных и
недоношенных детей
6
2
4
3.7.
Итоговый тестовый контроль
знаний и навыков
1
-
1
4.
Особенности ухода и проведения
интенсивной терапии у детей с
экстремально низкой массой
тела (ЭНМТ)
12
2
10
4.1.
Тестовый контроль исходных
знаний и навыков.
1
-
1
4.2.
Освоение правил ухода за детьми с
ЭНМТ.
2
1
1
зачет
3
4.3.
Навыки проведения респираторной
терапии детей с ЭНМТ.
Профилактическое использование
сурфактанта. Особенности
проведения СРАР и ИВЛ.
3
1
2
4.4.
Навыки фиксации интубационных
трубок, носовых канюль, катетеров.
2
-
2
4.5.
Решение ситуационных задач по
освоению навыков ухода и
интенсивной терапии детей с
ЭНМТ с использованием
манекенов, инкубаторов
интенсивного ухода, мониторов,
инфузионных насосов
3
-
3
4.6.
Итоговый тестовый контроль
знаний и навыков
1
-
1
5.
Итого
72
14
58
Основная литература:
1. Неонатология. Национальное руководство по ред. Н.Н.Володина – М., «ГЭОТАРМедиа», 2009 – 848с.
2. Неонатология / Н.П. Шабалов - 1-й том М.: Медпресс-информ, 2004.-607 с.
3. Неонатология / Н.П. Шабалов - 2-й том М.: Медпресс-информ, 2004.-638 с.
Дополнительная литература
1. Александрович Ю.С., Пшениснов К.В. Интенсивная терапия дыхательной
недостаточности у новорожденных. Пособие для врачей. – СПб, СПбГПМА, 2010 – 76
с.;
2. Базовая помощь новорожденному – международный опыт / Под ред. Н.Н.Володина,
Г.Т.Сухих – М, Гэотар- медицина, 2008 – 203с.
3. Заугстад О.Д. Недоношенный ребенок - М., ГЭОТАР-Медиа, 2011 -191с.
4. Иванов Д.О. Интенсивная терапия и транспортировка новорожденных детей / Д.О.
Иванов, Г.М. Евтюков/С.-Петербург, Издательство «Человек»,2009 – 612с.
5. Иванов Д.О. Нарушения обмена глюкозы у новорожденных детей – С.-Петербург,
ООО Н-Л, 2011 – 98с.
6. Методическое письмо «Первичная и реанимационная помощь новорожденным
детям». Под ред. Н.Н.Володина, Е.Н. Байбариной, Г.Т. Сухих – М., 2010 – 31с.
7. Методическое письмо. Об организации работы службы родовспоможения в условиях
внедрения современных перинатальных технологий. Под ред. Скворцовой В.И. – М.,
2011 – 7с.
8. Методические рекомендации. Бронхолегочная дисплазия. Под ред. Н.Н. Володина –
М., РГМУ, 2010 – 56с.
4
9. Неонатальная хирургия. Под ред., Ю.Ф. Исакова, Н.Н.Володина, А.В.Гераськина –
М., Династия, 2011 – 687с.
10. «Протоколы ведения новорожденных с РДС» ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, Москва, 2014 –
162с.
11. Реанимация новорожденных / Под ред. Дж. Каттвинкеля; пер.с англ.; под ред. М.В.
Дегтяревой. — М.: Логосфера, 2012. — 408 с.
12. Сидельникова В.М., Антонов А.Г. Гемолитическая болезнь новорожденного. – М.,
Триада-Х, 2011 – 190с.
13. Сидельникова В.М., Антонов А.Г. Преждевременные роды. Недоношенный
ребенок - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2006 – 448с.
14. Современные аспекты организации неонатальной помощи. Под ред. Д.О. Иванова,
Ю.В. Петренко. – СПб., Н-Л, 2011 – 463с.
15. Современный взгляд на условия выхаживания новорожденных / Е.Н. Байбарина и
др./ - М., Эники, 2010 – 54с.
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
ИНТЕРНЕТ ССЫЛКИ:
Сайты:
- www. neonatology pro
- www. neonatology spb ru
- www. medmir.com
5. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины (модуля)
Сведения об обеспеченности образовательного процесса специализированным и лабораторным
оборудованием
№
п/п
Наименование
программы
Наименование специализированных аудиторий, кабинетов,
лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования
Форма
владения,
пользования
(собственность,
оперативное
управление,
аренда и т.п.)
1
2
«Интенсивная
терапия в
3
4
1. Адрес кабинета: 672000, г. Чита, ул.
Балябина,1.
2. Площадь симуляционного центра – 546,6 кв.м.
собственность
неонатологии – Информационное обеспечение:
практические
навыки и
Доступ
к
электронной
библиотеке
академии
http://chitgma.ru;
5
умения»
ЭБС Книга Фонд http://www.knigafund.ru/;
eBook Clinical Collection Trial и SMART Imagebase
http://search.ebscohost.com;
ЭБС «BookUp» http://www.books-up.ru/ ;
Консультант студента http://studentlibrary.ru;
НЭБ ELIBRARY.RU http://elibrary.ru;
Лицензионное программное обеспечение: Microsoft
Windows 7 Professional; Microsoft Office 2007;
Kaspersky Antivirus.
Оборудование кабинета:
1.
№/№
Наименование оборудования
Количество
Фантом-симулятор головы ребенка
для отработки вентиляции с
дыхательными путями и легкими,
открытыми для обзора арт. 10226
5 шт
п/п
1.
(ESP/Великобритания), 2014
2.
Манекен по уходу за пациентом
NursingBaby(младенец, с
возможностью подключения
симулятораSimPad). Система
дистанционного управления
манекеном
SimPad.(Laerdal/Норвегия), 2014
1 шт
3.
Манекен недоношенного
новорожденного с
компьютеризированным
неонатальным монитором для
оказания неотложной
медицинской помощи арт. 10443
(Gaumard/США), 2014
1 шт
4.
Мобильный дистанционный
манекен новорожденного для
оказания неотложной помощи в
команде при различных
состояниях с возможностью
мониторинга и записи основных
жизненны хпоказателей арт. 10439.
В комплекте: сенсорный монитор
арт. 11993 и искусственный
интеллект для мобильного
2 шт
6
дистанционного манекена арт.
12030 (Gaumard/США), 2014
5.
Мобильный дистанционный
манекен недоношенного младенца
(Премье) для оказания неотложной
помощи в команде при различных
состояниях новорожденного с
возможностью мониторинга и
записи основных жизненных
показателей арт. 11285. В
комплекте: сенсорный монитор
арт. 11993, искусственный
интеллект для мобильного
дистанционного манекена арт.
12030 (Gaumard/США)
1 шт
6.
Система видео наблюдения для
объективного контроля качества за
проводимыми мероприятиями
(Milestone/Дания) и
интерактивного
опроса(Qwizdom/Великобритания),
2014
1 шт
7.
Аппарат ИВЛ для новорожденных
с двойной триггерной системой
вентиляции, высокочастотным
респиратором осцилляторного
типа SLE 5000 («SLE»,
Великобритания), 2014
1 шт
8.
Реанимационная система для
новорожденных GiraffeOmnibed
(ОхмедаМедикал, подразделение
Датекс – Охмеда Инк.», США),
2014
1 шт
9.
Открытая реанимационная
система «Бэбигард 1140»
(Диксион, Россия), 2014
1 шт
10.
Монитор слежения за пациентом
неонатальный «Сторм 5900-01»
(Диксион, Россия), 2014
1 шт
11.
Шприцевой инфузионный насос.
Производитель: FreseniusVial,
Франция; Товарный знак:
InjectomatMCAgilia, 2014
1 шт
7
12.
Ларингоскоп в комплекте:
Производитель: KAWE, Германия,
2014
1 шт
6. Перечень наглядных и иных пособий, а также методических материалов к используемым
в учебном процессе техническим средствам.
1.Видеофильмы
2. Клинические задачи
3. Основные учебные таблицы и рисунки.
Доцент каф. педиатрии ЧГМА, к.м.н. Т.Е. Рогалёва
8