План - график проведения предметного месяца

Организация и проведение предметного месяца
МБОУ «СОШ №13 г. Лениногорска»
2014-2015 учебный год
Актуальность проведения предметного месяца заключается в том, что внеклассная работа по
предмету является важнейшей составной частью профессиональной деятельности учителя и
предоставляет огромные возможности для того, чтобы заинтересовать учеников своим
предметом, сделать его любимым. Многообразие видов и форм внеклассной работы во время
предметного месяца стимулирует интерес обучающихся к предмету, а соответствующие формы
определяют успех деятельности.
Цель проведения предметного месяца: Создать условия для развития познавательной и
творческой активности обучающихся как на уроках, так и во внеурочное время в рамках
методической работы.
Задачи предметного месяца:
- привлечь всех учащихся для организации и проведения месяца;
- провести в каждом классе мероприятия, содействующие:
а) развитию познавательной деятельности учащихся;
б) расширению знаний по предмету;
в) формированию творческих способностей;
г) совершенствованию профессионального мастерства педагогов через подготовку,
организацию и проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий;
д) организации самостоятельной, индивидуальной и коллективной практической деятельности
учащихся, содействуя воспитанию коллективизма и чувства ответственности в совместной
работе.
Особенностью проведения предметного месяца заключается в том, что мероприятия месяца
спланированы по неделям. Каждая неделя имеет свою тему, свой эпиграф, продуманную
композицию, особую программу. Во время проведения предметного месяца
каждому
учащемуся предоставляется возможность стать активным участником всех событий. Он может
попробовать себя в разных ролях, попробовать свои силы в различных видах деятельности.
Мастерить, фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать, участвовать в
театральных постановках, загадывать (придумывать) и разгадывать свои и уже существующие
задачи и загадки, готовить доклады и выступать с ними на уроках.
Содержание предметного месяца определяется школьной программой по предмету, интересов и
уровня развития обучающихся.
Предметный месяц проводится школьным методическим объединением учителейпредметников. Условно все мероприятия месяца делятся на 4 недели, каждая неделя имеет свою
тему, свой эпиграф и свою программу. Все мероприятия каждой недели связаны между собой,
реализуют поставленные задачи и способствуют достижению намеченных целей.
Знает е ли вы, чт о:
- Первый роман, написанный на машинке – «Приключения Тома Сойера».
- Самому молодому Папе Римскому было 11 лет.
- В Финляндии когда-то были запрещены комиксы про До-нальда Дака, потому что он
не носит брюки.
Организация и проведение предметного месяца
МБОУ «СОШ №13 г. Лениногорска»
2014-2015 учебный год
Школьное методическое объединение учителей Физической культуры, ОБЖ, технологии,
ИЗО, музыки.
Характеристика предметных недель месяца - совершенствование профессионального
мастерства педагогов через подготовку, организацию, проведение внеклассных мероприятий и
обмен опытом; привитие интереса к предметам, развитие у детей образного лингвистического
и исторического мышления, гражданско-патриотическое воспитание учащихся, развитие
познавательной, коммуникационной, творческой компетенции, активизация самостоятельной
деятельности учащихся по отбору, анализу и обобщению изученного материала; воспитание
любознательности, чуткости к красоте и выразительности родной речи.
Таблица№1
№
Тема
Эпиграф
Описание недели
недели
1-я
Предметная неделя по
«Искусство не
Формирование художественной
неделя
предметам ИЗО и
роскошь. Это великая компетентности; воспитание
Музыка по теме
радость жизни, ее
интереса к искусству живописи
«Искусство вокруг нас»
вкус, ее краски, ее
народов мира; приобретение
аромат...» (А.Н.
умения анализировать
Бенуа)
произведения различных видов и
жанров искусства, опыта
собственной художественной
деятельности; развитие
творческого потенциала личности
2-я
Предметная неделя по
«Добыть и
Формирование ЗОЖ; воспитание
неделя
предметам
сохранить здоровье патриотических чувств;
Физическая культура и
может только сам
развитие творческого потенциала
ОБЖ по теме «Создание
человек.»
личности.
обучающей творческой
(Н.М.Амосов)
среды на уроках ОБЖ и
физической культуры для
повышения качества
образования и развития
личности»
3-я
Предметная неделя по
Формирование эстетического
«Все работы
неделя
предмету технология
вкуса; воспитание интереса к
хороши выбирай на
«Школа мастеров»
трудовому творчеству; развитие
вкус» (Русская
творческого потенциала
народная пословица) личности; формирование
правильного отношения к труду.
Руководитель ШМО:____________________________ В.В.Павлова
План
предметного месяца школьного методического объединения учителей
музыки, ОБЖ, технологии, ИЗО, Физической культуры
Таблица №2
Дата
Мероприятия
Участники
классы
Ответственные
Неделя №1 Тема ««Искусство вокруг нас»
Эпиграф: «Искусство не роскошь. Это великая радость жизни, ее вкус, ее краски, ее аромат...»
(А.Н. Бенуа)
Конкурс рисунков,
посвященный 70-летию
Победы в ВОВ
10.02 – 14.02.2015 Конкурс плакатов по теме
«Музыкальный серпантин»
(Выдающиеся деятели
культуры РФ и РТ)
11.02.2015Конкурс инсценировки
12.02.2015
патриотической песни «Мир
красок и мелодий»
13.02-20.02.2015
Выставка творческих работ
учащихся по теме
«Прекрасное мне видится в
простом» (ИЗО)
9.02 - 14.02.2015
13.02.2015
Открытый урок по ИЗО в 5
классе «Дизайн в нашей
жизни»
9.02 - 14.02.2015
Размещение информации на
сайте ОУ
1-9
5-9
1-9
1-9
5
Учитель ИЗО
А.В.Сергеева,
классные руководители
Учитель ИЗО и музыки
А.В.Сергеева,
классные руководители
Учитель ИЗО и музыки
А.В.Сергеева,
классные руководители
Учитель ИЗО и музыки
А.В.Сергеева,
классные руководители
Учитель ИЗО и музыки
А.В.Сергеева,
В.В.Павловаруководитель ШМО
Руководитель ШМО:______________ В.В.Павлова
План
предметного месяца школьного методического объединения учителей
музыки, ОБЖ, технологии, ИЗО, Физической культуры
Таблица №2
Дата
мероприятия
Участ
Ответственные
ники/к
лассы
Неделя №1 Тема «Создание обучающей творческой среды на уроках ОБЖ и физической
культуры для повышения качества образования и развития личности»
Эпиграф «Добыть и сохранить здоровье может только сам человек.» (Н.М.Амосов)
16.0922.02
17.02
18.02
19.02
20.02
16.0922.02
Выставка литературы «Школа
безопасности» и «Быть здоровым –
это стильно» в школьной библиотеке
Соревнования по военно-прикладным
видам спорта «Растим патриотов
России»
1-9
класс
Школьный библиотекарь
7-9
класс
Спортивные состязания «Эстафета
спорта»
Открытый урок по ОБЖ по теме
«Чрезвычайные ситуации
криминогенного характера»
Анкета «Патриот и гражданин»
1-4
Ю. В. Баталова учитель
физической культуры
Преподаватель-организатор
ОБЖ В.В.Павлова
Ю. В. Баталова учитель
физической культуры
Преподаватель-организатор
ОБЖ В.В.Павлова
8 класс
8-9
класс
Размещение информации на сайте ОУ
Преподаватель-организатор
ОБЖ В.В.Павлова
В.В.Павлова-руководитель
ШМО
Руководитель ШМО:______________В.В.Павлова
План
предметного месяца школьного методического объединения учителей Физической
культуры, ОБЖ, технологии, ИЗО, музыки.
Таблица №2
Дата
мероприятия
Участники/классы
Ответственные
Неделя №3 Тема «Школа мастеров»
Эпиграф «Все работы хороши - выбирай на вкус» (Русская народная пословица)
24.0228.02
24.02
Выставка литературы «В мире
профессий»
Открытый урок по физической
культуре по теме «Зимние виды
спорта»
1-9
25.02
Технология
Конкурс «Лучший бутерброд»
для уч-ся 5-х классов
5 класс
В.В.Павловаучитель технологии
25.02
Проведение мастер-класса на
тему «Изготовление открыток
для Международного женского
дня»
Конкурс мини – газет с
иллюстрациями, рисунками,
поговорками, пословицами о
труде, кулинарии, инструментах,
посуде.
3 класс
А.В.Сергеева
учитель технологии
1-9
Выставка работ декоративноприкладного творчества
Размещение информации на
сайте ОУ
5-9
В.В.Павловаучитель технологии
Т.В.Павлов- учитель
технологии
Классные
руководители
Т.В.Павлов- учитель
технологии
В.В.Павловаруководитель ШМО
24.0228.02
25.0228.02
24.0228.02
2 класс
Школьный
библиотекари
Ю. В. Баталова
учитель физической
культуры
Руководитель ШМО:________________ В.В.Павлова
Предметный месяц в школе
План - график проведения предметного месяца
МБОУ «СОШ №13 г. Лениногорска»
на 2014-2015 учебный год
№
1
2
Предметные
Сроки
месяцы
ЕстественноНоябрь,.2014
математического
цикла (математика,
физика,
информатика,
география,
биология, химия)
Начальных классов Декабрь, 2014
3
Физкультуры,
ОБЖ, технологии,
ИЗО, музыки
Февраль, 2015
4
Гуманитарного
цикла
(русский язык и
литература,
английский язык,
история/
обществознание)
Татарского языка и
литературы
Март, 2015
5
Апрель, 2016
ответственные
результат
Зам. директора по
УР Бортникова
М.А.
Касимова Г.М.,
рук. ШМО,
учителя предметники
Зам. директора по
УР Бортникова
М.А.
Копанева
Е.П..рук. ШМО,
учителя нач.
классов
Зам. директора по
УР Бортникова
М.А.
Павлова В.В., рук.
ШМО,
учителя предметники
Зам. директора по
УР Бортникова
М.А.
Зубаровская Е.Г..,
рук. ШМО,
учителя предметники
Зам. директора по
УР Бортникова
М.А.
Миннахметова
Л.И.., рук. ШМО,
учителя предметники
Анализ
проведения
месяца, приказ об
итогах проведения
месяца
Директор школы:
Анализ
проведения
месяца, приказ об
итогах проведения
месяца
Анализ
проведения
месяца, приказ об
итогах проведения
месяца
Анализ
проведения
месяца, приказ об
итогах проведения
месяца
Анализ
проведения
месяца, приказ об
итогах проведения
месяца
Т.В. Павлов
ПРИКАЗ
О проведении предметных месяцев учителей-предметников
В соответствии с планом ВШК школы в 2014-2015 учебном году, с целью развития
интереса учащихся к образовательному процессу, повышения образовательного уровня
приказываю:
1. В период с ноября 2014 года по март 2015 года провести предметные месяцы ШМО
учителей-предметников. Ответственность за проведение предметного месяца возложить на
руководителей школьных методических объединений:
1 Касимову Г.М., руководителя ШМО естественно-математического цикла (математика,
физика, информатика, география, биология, химия);
2 Зубаровскую Е.Г., руководителя ШМО гуманитарного цикла (русский язык и литература,
английский язык, история/ обществознание);
3 Копаневу Е.П., руководителя ШМО начальных классов;
4 Миннахметову Л.И., руководителя ШМО татарского языка и литературы;
5 Павлову В.В., руководителя ШМО физкультуры, ОБЖ, технологии, ИЗО, музыки.
2. Утвердить план-график проведения предметных месяцев.
3. Итоги предметных месяцев подводить 25 числа каждого месяца с ноября 2014 года по
апрель 2015 года. Ответственные: Заместитель директора по УР Бортникова М.А.(справка и
приказ об итогах проведения месяца)
4. Контроль над проведением предметных месяцев возложить на заместителя директора по УР
Бортникову М.А.
Рассмотрено
на заседании Управляющего совета
протокол № ______
«_____» ____________ 2014г.
Утверждаю
директор МБОУ СОШ № 13
____________ Т.В.Павлов
«_____» __________ 2014 г.
Рассмотрено
на педагогическом совете школы
протокол № ______
«______» __________ 2014 г.
Положение о предметных неделях
1.Общие положения
Предметные недели вводятся в учебно-воспитательный процесс школы с целью повышения
интереса учащихся к изучению предмета либо цикла предметов. Мероприятия, проводимые в
рамках предметных недель должны соответствовать целям и тематике.
При составлении плана проведения предметных недель учитываются:
занятость всех учителей МО;
разнообразные формы проведения мероприятий;
оформление стендов и кабинетов (эстетика оформления, обновляемость стендовых
материалов, соответствие тематике);
охват участников;
четкое расписание мероприятий с указанием даты, времени, места и ответственного
за проведение.
Каждый учитель-предметник в рамках предметных недель проводит не менее одного
мероприятия на уровне школы.
В зависимости от плана работы МО, количества учителей конкретного профиля, количества
планируемых дел в школе могут проводиться предметные недели, предметные декады, дни
предмета.
Все материалы предметной недели оформляются в папку в печатном и электронном виде и
сдаются в течение недели, следующей за предметной неделей, заместителю директора по УВР
Школьные предметные недели проводятся ежегодно с целью повышения профессиональной
компетенции учителей в рамках плана методической работы, а также развития познавательной
и творческой активности учащихся.
2.Цели и задачи
Цель: пропаганда среди учащихся значимости учебных предметов в жизни.
Задачи:
1.Вовлечеть учащихся в самостоятельную творческую деятельность, повышение их интереса
к изучаемым учебным дисциплинам.
2.Выявить учащихся, которые обладают творческими способностями, стремятся к
углубленному изучению определенной учебной дисциплины или образовательной области.
3.Совершенствовать профессиональное мастерство педагогов через подготовку,
организацию и проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий.
3.Порядок организации и проведения
1.Организация проведения предметных недель возлагается на оргкомитет в составе:
руководителя предметного МО;
учителей-предметников.
2.Курирует работу оргкомитета заместитель директора по УВР.
3.Программа и форма проведения предметных недель разрабатывается на заседании МО
совместно с заместителем директора по УВР.
4.Учителя-предметники, ответственные за проведение той или иной предметной недели,
отвечают за подготовку призов для учащихся – участников.
5.Содержание предметной недели может включать различного рода соревнования, беседы,
турниры, марафоны, оформление стенда.
6.Дата проведения предметных недель определяется планом работы школы и приказом
директора школы.
7.К участию в мероприятиях в рамках программы предметных недель привлекаются все
учащиеся 1-11 классов.
8.Освобожденные учащиеся присутствуют на всех мероприятиях предметных недель и
выступают в качестве зрителей, болельщиков, помощников учителей.
9.Награждение участников проходит в соответствии с программой предметной недели.
10.По итогам предметной недели издается приказ по школе.
4. Поощрение учителей и учащихся по итогам предметных недель
1.За проведенные мероприятия на уровне школы и личный вклад в организацию и
проведение предметной недели учителям начисляются баллы при распределении
стимулирующей части ФОТ.
2.По результатам проведенной недели учитель может быть награжден грамотой за высокий
уровень организации и проведения предметной недели в школе.
3.Участие учащихся в мероприятиях предметной недели поощряется выставлением
положительной оценки («4», «5») за ближайший урок по данному предмету в журнал.
4.Отличившиеся при проведении мероприятий учащиеся могут быть награждены грамотами
за активное участие и достигнутые успехи на основе представления учителей-предметников.
Анкета «Патриот и гражданин»
Ответьте на вопросы анкеты, согласны ли Вы с данными утверждениями:
(да, нет, не знаю)
1. Те, кто критикует происходящее в стране, не могут считаться настоящими патриотами.
2. Я многим обязан своей стране.
3. Если учесть все «за» и «против», то хранение в России иностранных ядерных отходов
принесет больше финансовой выгоды, чем экологического вреда.
4. Есть нации и народы, которые не заслужили, чтобы к ним хорошо относились.
5. Я готов защищать свою Родину в случае серьёзной опасности.
6. Большинство преступлений в нашем городе (селе) совершают приезжие.
7. День Победы (9 мая) – праздник только для ветеранов.
8. Судейство в отношении «наших» на международных соревнованиях часто не справедливо,
потому что россиян никто не любит.
9. Оказавшись за границей, я постараюсь, чтобы меня не воспринимали как россиянина. 10.
Проявление вандализма – одна из форм протеста молодёжи.
11.Несправедливо ставить людей с темным цветом кожи руководителями над белыми людьми.
12. Человеку не обязательно знать свою родословную.
13. Бывает, что я испытываю сильное волнение, когда слышу песни о своей Родине.
14. Мы сильная военная держава, и именно поэтому нас должны уважать.
15. Власти должны запретить доступ в нашу страну беженцам из экономически отсталых
государств, так как их приток увеличивает уровень преступности .
16. Я хотел бы съездить в другие страны, но жить я предпочитаю в своей.
17. Истинной религией может быть только одна - единственная религия.
18. Государство и Отечество – это разные понятия.
19. Мне не обязательно знать символику (гимн, герб, флаг) своей страны.
20. Меня не волнуют трагедии, происходящие в стране (катастрофы, гибель самолётов,
кораблей).
Первая часть теста содержала вопросы для определения уровня патриотизма учащихся.
Во второй части было необходимо закончить высказывания на знание Конституции РФ.
1. Статья 2. Человек, его права и свободы являются... (высшей ценностью).
2. Статья 14. Религиозные объединения отделены от государства и равны... (перед законом).
3. Статья 19. Все равны перед законом и... (судом).
4. Статья 21. Достоинство личности охраняется... (государством).
5. Статья 22. Каждый имеет право на свободу и... (личную неприкосновенность).
6. Статья 29. Каждому гарантируется свобода мысли и... (слова).
7. Статья 41.Каждый имеет право на охрану здоровья и... (медицинскую помощь).
8. Статья 60.Гражданин Российской Федерации может самостоятельно осуществлять в полном
объеме свои права и обязанности с... (18лет).
9. Статья 91.Президент Российской Федерации обладает... (неприкосновенностью).
10. Статья 95.Федеральное Собрание состоит из двух палат – Совета Федерации и...
(Государственной Думы).