День воды - Дарадамурадинский лицей

День воды
25 февраля 2014 г. на базе Дарадамурадинского лицея прошел
территориальный конкурс «День воды». Участники конкурса прибыли в
лицей к 10 часам утра. В конкурсе участвовали 6 школ «Центра»:
Хамзавюртовский лицей, Арадинская СОШ, Хасавюртовская СШИ и т.д.
Заместитель директора по воспитательной работе лицея Саадулаев
Магомед Шаруханович провел экскурсию для гостей по лицею. Она
прошла с большим интересом.
Учащиеся этих школ защищали свои проекты конкурсных работ с
использованием ИКТ. Защита проходила в оформленном соответствующим
образом кабинете.
Директор станции юных натуралистов «Центра» Патахова Х.М. и
методист станции Караев Х.С. вместе с другими членами жюри выделили и
оценили лучшие работы школ.
Учащиеся Дарадамурадинского лицея как организаторы мероприятия с
учителем географии Омаровой С.М. приняли активное участие в этом
мероприятии . Они провели конкурс « Символ жизни на Земле - вода» между
двумя командами « Ручеек» и «Водопад» . Дети с большим интересом
приняли участие в этом конкурсе. Обеим командам в конце конкурса
Патаховой Х.М. были вручены грамоты. В конце мероприятия были сделаны
фотографии на память с методистами «Центра» и участниками конкурса.
Тема:
Символ жизни на Земле - вода
Цель: показать необходимость воды для всего живого на Земле.
Задачи:



привить навыки экономного расходования воды в домашних условиях;
показать насколько дорого стоят природные ресурсы (вода);
расширить знания детей о животном и растительном мире морей и рек.
-“Как прекрасен и удивителен окружающий мир! Как прекрасны и
неповторимы бескрайние леса и безбрежные моря, полноводные реки и
озера, высокие горы и зеленые равнины, широкие степи и безграничные
пустыни! Как удивительны и уникальны животные, населяющие нашу
планету!”.
-“Но мало только любоваться природой. Надо уметь относиться к ней
бережно. Люди, к сожалению, не всегда задумывались над этим. Наша
встреча сегодня посвящена всемирному Дню воды.
-22 марта объявлен Международным днем воды. И этот день отмечается
потому, что вода все чаще требует защиты. Так ли много воды на нашей
планете, хватает ли ее всем? (Учитель показывает детям глобус, напоминает,
что голубим, цветом на нем изображена вода).
А всякая ли вода годится для наших нужд? Ведь большую ее часть
составляют моря и океаны – это соленая вода. Если представить, что вся вода
нашей планеты умещается в трехлитровой банке, то пресная занимает всего
лишь полстакана. Отобрав пипеткой три капли из этого стакана, вы получите
воду рек и озер. (Свои слова учитель сопровождает показом опыта).
Хлеб, воздух, вода – простые вещи. Но давайте подумаем, много ли мы знаем
о воздухе, которым дышим, или о воде, которую каждый день пьем? Знаете
ли вы, что состав и свойства обычной водопроводной воды не менее
загадочны, чем происхождение марсианских каналов? Мир привычных
вещей таит в себе очень много загадок. И каждый человек стремится
разгадать их.
- А сейчас мы проведем конкурсную программу.
-“Позвольте представить вам участников игры и членов жюри”.
-Представление жюри и команд (название, эмблема, девиз).
Разминка
1.Какое животное способно выпить 250 литров воды сразу? (Верблюд).
2. Почему большинство озер не высыхает? (В них впадают реки).
4. Чем объяснить богатство растительного и животного мира по берегам рек и
озер? (Хорошие условия для жизни: достаточно тепла, света, кислорода, пищи).
5. Чем различаются горные и равнинные реки? (Скоростью течения).
6. Из предложенных животных и растений выберите те, жизнь которых связана с водой.
(Бобр западносибирский, Дальневосточная черепаха, Калужница болотная).
7. Почему вода горных рек очень холодная? (Влияние горных родников).
8. За счет чего в реках пополняются запасы воды? (Осадков, таяния снега и ледников).
9. Какие водоемы называются естественными? Приведите примеры. (Реки, озера, моря –
возникают в природе без участия человека).
10. Какие водоемы называют искусственными? (Каналы, пруды, ставки, водохранилища).
1 конкурс “Загадочный” (разминка)
(Команде задается по 1 загадке. За правильный ответ команда получает по
1 баллу.)
1. Что бежит без прогону? (Вода)
2. Висит за окошком кулек ледяной,
Он полон капели и пахнет весной. (Сосулька)
3. Без крыльев – летит,
Без ног – бежит,
Без паруса – плывет. (Облако)
4. В белом бархате деревьев,
И заборы, и дома,
А как ветер нападает –
Этот бархат опадает. (Иней)
5. Летит сова по синему небу,
Крылья распластала,
Солнышко застлала. (Туча)
6. Одеяло белое,
Не руками сделано,
Не ткалось и не кроилось –
С неба на землю свалилось. (Снег)
7.Он без рук, он без ног
Из земли пробиться смог,
Нас он летом, в самый зной,
Ледяной поит водой.( Ручей)
8.Не моря ,не земля,
Корабли не плавают,
А ходит нельзя.( Болота)
9.Посреди поля лежит зеркало,
Стекло голубое, рама зеленая.( Озеро)
10.В тихую погоду ,
Нет нас нигде,
Как ветер подует,
Бежим по воде.( Волны)
2 конкурс «Реки, озера, моря и океаны»
Учитель. (демонстрируя глобус) Океаны, моря и реки регулируют
кругооборот воды на Земле. Они занимают огромную площадь поверхности
планеты и играют решительную роль в функционировании ее системы:
регулирование климата и сохранение животного и растительного мира.
Вопросы конкурса. Каждый правильный ответ -1 балл.
1. Сколько на нашей планете океанов? (4)
2. Какой океан является самым большим, а какой самым маленьким? (Тихий
океан и Северный Ледовитый океан)
3. Белое, Красное, Черное, Желтое – что это? (Название морей)
4. Какое море является самым соленым на нашей планете? (Мертвое море)
5. Как называют начало и конец реки? (Исток, устье)
6. У какого водоема бывают рукава? (Река)
7. Какая река является самой длинной на Земле? (Нил)
8. В каком озере находится 80% всей пресной воды нашей страны и пятая
часть пресной воды всей планеты? (Байкал)
9. По руслу какой реки протекает 1/5 всей речной воды мира? (Амазонка)
10.Сколько процентов земной поверхности покрыто водой? (Примерно 70%)
3 конкурс “Знаете ли вы?”
- А знаете ли вы, кто может обходиться без воды и неразрывно с ней связан?
Вопросы конкурса.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
У кого оба глаза на одном боку? (Камбала)
У кого одна нога дом перевозит? (Моллюск)
Кто одной ноздрей дышит? (Морж)
Кто клыками дно пашет? (Морж)
Какую птицу море отучило летать? (Пингвин)
Что такое морская капуста? (Водоросли)
Какая пролетная птица обещает снег? (Стая гусей)
Кто пьет водой? (Лягушка)
(Следующие ответы демонстрируются иллюстрациями из книг)
9. Эти млекопитающие выполняют кое-какие поручения в военное время,
они сопровождают суда, играют с детьми возле пляжей, в морской среде
они двигаются с легкостью и могут спасти человека? (Дельфины)
10.Самая крупная рыба. Она существует 350 млн. лет. Эта рыба всегда
будоражила воображение человека, но и восхищала. На Соломоновских
островах они почитаются, как божества, на Западе они символизируют
смерть, внезапно появляясь из морских глубин. (Акулы)
11.Эти млекопитающие поют и их можно услышать на расстоянии 9 км.
Один из них может весить столько же, сколько 8 слонов (50 тонн), они
безжалостно истребляются ради жира и мяса. (Кит)
12.Это животное относится к классу головоногих, наиболее развитых
моллюсков. У него реактивное движение, есть чернильный мешок, оно
может перемещаться как вперед, так и назад. (Осьминог)
4 конкурс. Игра “Вода-не вода”
Правила игры. А) Если названное слово обозначает то, что содержит воду
(лужа) – встать. Б) Если предметы или явление имеет косвенное отношение к
воде (рыба) – поднять руки. В) Если предмет и ли явление, не имеют никакой
связи с водой (камень) – хлопают в ладоши.
Слова. Облако, кораблик, лужа, ветер, камень, дельфин, огонь, море, песок,
компот, рак, телевизор, солнце, озеро, вулкан, книга, приток, лава, чай, океан,
ручка, снег.
5 конкурс. “Где мы используем воду?” (конкурс капитанов)
Учитель. Писатели-фантасты в своих произведениях рисуют страшные
картины будущего нашей планеты. Могут ли сбыться такие предсказания?
Да, если мы будем безразличны к воде. И беречь надо не только ручную
воду, но и ту, которая бежит из водопроводного крана. Из-за того, что люди
не берегут водопроводную воду, треть воды убегает в канализацию. В одном
из плакатов поэт В.Маяковский обратился к жителям Москвы так:
Эй, горожане,
Берегите воду!
Бережней относитесь
К нашему водопроводу!
А ты не забыл закрыть
Водопроводный кран?
В самом начале мы выяснили, что пресной воды очень мало, а живым
существам (в том числе и человеку) ее нужно много. Организм человека в
основном состоит из воды: она содержится в крови; человек может несколько
дней прожить без еды, но не без воды. Вопрос: для чего еще, кроме питья,
нужна вода человеку?
1 задание. Конкурс для капитанов.
Конкурс рисунков, посвящённый Всемирному дню воды
(Учитель) Вы слыхали о воде?
Говорят, она везде.
В лужах, море, в океане
И в водопроводном кране!
Мы её не замечаем,
И порой не уважаем,
Мы привыкли, что вода
Наша спутница всегда...
6 конкурс. «Самая , самая»
( Команды по очереди отвечают на вопросы)
Задание «Продолжите фразу»
1.Самый большой по площади остров России- ( Сахалин)
2.Самый большой по площади полуостров России -(Таймыр)
3.Самое глубокое море России- (Берингово море )
4.Самая многоводная река России - (Енисей)
5.Море , на котором наблюдаются самые высокие в стране приливы(Охотское море)
6.Самое холодное море в России- (Чукотское море)
7.Самое мелкое море России со средней глубиной в 7 метров-(Азовское)
8. Самая длинная река России-( Обь)
9. Самое большое по площади озеро России и мира- ( Каспийское)
10 Самый мощный водопад в мире -( Ниагарский)
Учитель. Вот и подходит к концу наша игра-конкурс. Какой вывод можно
сделать из всего сказанного сегодня? (Учащиеся читают стихотворения о
воде)
Что такое вода? Минерал, не имеющий цвета,
Не имеющий запаха, формы, но ты оглянись –
Это главное таинство, главное чудо Планеты,
Это главный исток, из которого вылилась Жизнь.
Без воды на Планете немыслимо что-то живое
И вода вездесуща – и в недрах, и над землей,
И планету Земля, во Вселенной зерно голубое,
Было б много точнее назвать не Землёй, а Водой.
Океаны и реки, озёра и вечные льдины,
Сок деревьев и трав, кровь живущих зверей и людей –
Это только вода, это Жизни самой сердцевина,
Это плазма Планеты, а может Галактики всей.
Мы не ценим её, мы, как дети с игрушкой играем,
С этим главным сокровищем, таинством Жизни, водой,
Загрязняем её, отравляем её, убиваем…
Ну, а если когда-то игра обернётся бедой?
Палит солнце пустыни, на тысячи верст ни колодца,
И ни капли воды, и от зноя спекаются рты,
И от белого Солнца готова башка расколоться…
Дайте счастья глоток, дайте каплю бесценной воды!
Кто такое узнал, кто однажды прошёл через это,
Тот с водою на «Вы», тот её от беды бережёт…
Неужели ж людей, чтоб надёжней хранили Планету,
Через пекло пустыни когда-то судьба проведёт
Вода, вода,
Коротенькое слово
А сколько силы
в нем заключено:
Начало жизни –
- первого цветка
Течет вода.
И оживает вся природа,
С ней дышится легко,
Зайналова Азипат ученица 7 класса
И ветерок ей рад.
И радуется глаз
Цветенью огорода
И созреванию плодов.
Течет вода с горы
ручьями,
Соединяясь наполняется рекой,
И рассекается в арыки
и каналы,
Все что погибало,
Оживает вновь.
Течет вода.
Ее стремленью рады
И стар и млад –
- Все жители земли,
И в жаркий, знойный день
Им пиала воды – награда.
Награда – жить!
И жизни на Земле!
Алибекова Хадижат ученица 7 класса
Сулейманова Патимат 8 класс
Микаилова Раисат 8 класс
Жюри подводит итоги. Выигрывает та команда ,набравшая большее
количество баллов. Спасибо за внимание.
После посещения Дарадамурадинского лицея.
С большим желанием хочу написать небольшой рассказ про
Дарадамурадинский лицей. Первый раз я побывал там 25 февраля 2014года.
Этот экологический лицей удивил и затронул меня до глубины души.
Сначала хочу сказать про прекрасное экологическое положение самого
лицея и про то, как сохраняют это положение. В первую очередь ,когда я
прибыл в лицей, то с восторгом в глазах увидел молодые деревья ,которые
как мне сказали, сажают выпускники этого замечательного образовательного
учреждения на память лицею. Так же ,когда я поднял голову вверх, то
удивился не меньше, чем в первый раз, увидел « скворечники». В этот
момент меня переполняло необыкновенное чувство радости и обновления.
Честно, я был приятно удивлён ,потому что никогда не видел ничего
подобного. Скворечники были на каждом дереве. Ну и это ещё не всё, что
меня не менее удивило , это то школа держит мелкорогатый скот, птицу и
т.д.
Всё в этой школе «пахнет» экологией.
Хотелось бы, чтоб такое отношение к экологии и всеобщей среде имели
и другие школы. Мне было очень приятно посетить эту школу, и я думаю,
что это было не в последний раз. Хочу так же сказать о прекрасном
коллективе этой школы.
Я думаю, что эта школа одна из лучших по состоянию экологии.
Биарсланов Рашид ,10 класс. Хасавюртовская СШИ.