Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение детский сад № 20 комбинированного вида г. Лабинска муниципального образования Лабинский район Интегрированная образовательная деятельность в средней группе по теме: «Весна – красна» Автор-составитель: воспитатель первой квалификационной категории Легостаева Галина Владимировна Программное содержание: -- закреплять знания детей о весенних изменениях в живой и неживой природе; -- развивать умение сравнивать различные периоды весны; -- развивать представления о жизни лесных обитателей весной; -- воспитывать любовь к природе, бережное и заботливое отношение к ней; -- продолжать знакомить с нетрадиционной техникой рисования – рисование ладошками. Виды деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, музыкально-художественная, чтение. познавательная, Интегрируемые образовательные области: коммуникация, познание – формирование целостной картины мира, художественное творчество, музыка, чтение художественной литературы, здоровье. Предварительная работа: -- наблюдение на прогулках за изменениями в природе; -- наблюдение за птицами.; -- чтение Г.Скребицкого «Четыре художника»; -- разучивание потешек, пословиц, стихотворений о весне. Материал: --ТСО; -- аудиозапись: «Голоса птиц», П.И.Чайковского «Времена года»; -- картины с изображением весны; -- мольберт; -- ватман, на котором изображена нарисованная корзина; -- белая гуашь; -- бумажные салфетки. Ход деятельности: I часть. Организационная. В группу к детям приходит Лесовичок. Я добрый, добрый старичок, Старичок – Лесовичок. По лесу хожу – брожу Всё в порядке ли гляжу. Весна , верно , спохватилась И изрядно потрудилась. Солнышко теплее греет, Вот уж травка зеленеет Раздаются всюду трели, Птицы весело запели! - Здравствуйте ребята! Вот и наступила долгожданная весна – красна. Почему в народе говорят «весна – красна»? (Ответы детей). - Да потому, что она очень красивая. Давайте ребята, почитаем рассказ Г.Скребицкого «Четыре художника» и узнаем, как Весна сумела нарисовать свои весенние пейзажи. Г.Скребицкий «Четыре художника». Взяла Весна тонкие, нежные кисточки, чуть – чуть тронула зеленью ветви берёз, а на осины и тополя поразвесила длинные розовые и серебряные серёжки. День за днём всё наряднее пишет свою картину Весна. На широкой лесной поляне синей краской вывела она большую весеннюю лужу. А вокруг неё, будто синие брызги, рассыпала первые цветы подснежника, медуницы. Ещё рисует день, и другой. Вот на склоне оврага – кусты черёмухикусты черёмухи; их ветки открыла Весна мохнатыми гроздьями белых цветов. И на лесной опушке тоже все белые, будто в снегу, стоят дикие яблони, груши. Посреди луговины уже зеленеет трава. А на самых серых местах, как золотые шары, распушились цветы калужницы. Всё оживает кругом: почуяв тепло, выползают из разных щелок букашки и паучки; майские жуки загудели возле зелёных берёзовых веток; первые пчёлы и бабочки летят на цветы. А сколько птиц в лесу и на полях! Бегут дни за днями. Неузнаваема стала живая картина лесов и полей… Всё оживает кругом… Выглянуло солнышко из - за синей тучки, выглянуло и залюбовалось. Сколько оно по небу не хаживало, сколько дива дивного ни видывало, а такой красоты ещё никогда не встречало. Смотрит она на картину весны, глаз оторвать не может… Воспитатель: - Послушайте, ребята, как композитор П.И.Чайковский нам рассказал о весне и ты Лесовичок присаживайся, послушай. Дети слушают «Времена года» П.И.Чайковского. Воспитатель: - А вот как написали поэты о приходе весны, тебе Лесовичок прочтут ребята: Вика, Родион, Арина, Маша. (А.Пушкин) Улыбкой ясною природа Сквозь сон встречает утро года; Синея, блещут небеса, Ещё прозрачные леса Как будто пухом зеленеют. (Б.Заходер) На полянке у тропинки Пробиваются травинки, С бугорка ручей бежит, А под ёлкой снег лежит. (Г.Ладонщиков) Возвращаются скворцы, Наши старые жильцы. Воробьи у лужицы Шумной стайкой кружатся. (Я.Аким) Долго шла весна тайком От ветров и стужи, А сегодня – прямиком Шлёпает по лужам, Гонит талые снега С гомоном и звоном, Чтобы выстелить луга Бархатом зелёным. Воспитатель: - Весна – удивительное время года. Каких только чудес не происходит в природе! Давайте отправимся с вами в лес и посмотрим, какие чудеса происходят в весеннем лесу. Физкультминутка «Пришла весна» Если речка голубая пробудилась ото сна (руки через стороны вверх, потянулись) И бежит в полях, сверкая, Значит, к нам пришла весна. Если снег везде растаял, И трава в лесу видна, И поёт пичужек стая – (прыжки на месте) (хлопки в ладоши) (приседания) Значит, к нам пришла весна. Если солнце разрумянит Наши щёки до красна, Нам ещё приятней станет Значит , к нам пришла весна (хлопки в ладоши) (наклоны головы к левому – правому плечам) (хлопки в ладоши) Воспитатель: - Ребята, вам понравилось в лесу? (Ответы детей). - А сейчас снова отправляемся в группу. Весна – утро года: природа просыпается от зимнего сна. Как радуется всё вокруг тёплому весеннему солнышку. С давних пор повелось на русской земле славить песнями приход тёплой весны. Приглашали выглянуть солнышко, прилететь птиц, пролиться дождю. Складывались в народе потешки, загадки, пословицы. Послушайте ребята потешки о весне. (Дети рассказывают потешки). Идёт матушка - весна. Отворяй – ка ворота. Первым март пришёл, Белый снег сошёл. А за ним и апрель Отворил окно и дверь. А уж как пришёл майСолнце в терем приглашай! Весна, Весна красная! Приди весна ясная! Приди весна с радостью, Приди весна с милостью С солнцем горячим, С дождём обильным, Принеси урожай В наш счастливый край! Лесовичок: - Послушайте, ребята, как в народе называли весенние месяцы и попробуйте угадать, почему. Март – капель, протальник. (Ответы детей). Апрель – водолей,березень. (Ответы детей). Май – травень, цветень. (Ответы детей). Воспитатель: - Ребята, давайте рассмотрим картины, какое время года (Ответы детей). изображено? - Как вы догадались? (Ответы детей). - Какие месяцы весны вы знаете? (Ответы детей). - На какой картине изображён месяц март (апрель, май), почему вы так решили? (Ответы детей). - Весна – это праздник пробуждения природы. Всё живое население лесов, лугов, полей, озёр, рек тянется к теплу, к солнечному свету и ждёт от весны радости и милости. С приходом весны становится теплее, снег тает, образуется много воды, которая впитывается в землю, начинают набухать почки на деревьях и кустарниках, появляется трава. Весной от спячки просыпается ёж, из берлоги выходит бурый медведь, заяц и белка линяют меняют шерсть (заяц становится серым, а белка – рыжей). Все звери выводят потомство (зайчат, бельчат, медвежат, волчат). Лесовичок : - Наконец пришла весна. Всё проснулось ото сна. А вот цветы никак не зацветут. Воспитатель: - Ребята, давайте нарисуем букет подснежников, они у нас зацветут в корзине и мы подарим их Лесовичку. Продуктивная деятельность. Дети рисуют ладонью подснежники в корзине (коллективная работа) Лесовик: - Ой, какая красота! Спасибо вам, ребята! За это, я вам сделаю подарок. Это не каждому удаётся услышать. Послушайте, как поют птицы весной. Слушание голосов птиц. Воспитатель: На иве распустились почки, Берёза слабые листочки Раскрыла – больше снег не враг. Уж верба вся пушистая Раскинулась кругом, Опять весна душистая Повеяла крылом! Сколько звёздочек вспыхнуло вдруг! Собирает пролеска подруг, Закружились они в хороводе, Словно звёздочки на небосводе. А весна! Посмотрите, весна! Только ярче сияет она, Рассыпает повсюду цветы. Ах, как много весной красоты! Воспитатель: -Ребята, вы много узнали интересного, о наступлении весны, что происходит весной с лесными зверями и птицами? (Птицы строят гнёзда и высиживают птенцов, звери рождают потомство и выхаживают его). - Чем человек занят весной? (У человека весной горячая пора. Поле надо вспахать и засеять его пшеницей и рожью, овсом и горохом, гречихой и просом). - Что нужно сделать с огородами? (Огороды засадить картофелем и морковью, капустой и свеклой, подсолнечником и кукурузой, помидорами и огурцами, фасолью и редисом. И всё это надо сделать вовремя. Недаром говорится в народе: «Весенний день – год кормит!»). Воспитатель: - Давайте ребята попрощаемся с Лесовичком и подарим ему корзину подснежников. (Лесовичок благодарит и прощается с детьми). Воспитатель: -Ребята, вы молодцы, хорошо сегодня работали, отвечали правильно на вопросы.