План проведения НОД в старшей разновозрастной

Конспект НОД в старшей группе по теме «ПУТЕШЕСТВИЕ В ОСЕННИЙ ЛЕС»
Педагог: Колбанова Лариса Владимировна
(образовательная область «познание»)
Цель: обобщить знания детей по теме: “Осень”.
Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация,
социализация, физическая культура, музыка.
«Познание»
-совершенствовать умения внимательно слушать, отвечать на вопросы;
-сформировать у детей обобщенное представление о природе оснью.
«Коммуникация»
-развивать навыки свободного общения со взрослыми сверстниками
-развивать познавательный интерес детей, их внимание и память;
-активизировать словарь по теме «Осень»
«Социализация»
-воспитывать умение действовать в играх
-воспитывать у детей бережное отношение к природе;
«Физическая культура»
-формировать потребность в двигательной активности
«Музыка»
-развивать положительные эмоции при слушании музыки
Оборудование: картина осеннего леса, иллюстрации с изображением
деревьев, птиц, зонт, осенние листья; аудиозапись : «звуки осеннего леса»,
голоса птиц.
Предварительная работа: Рассматривание наглядно-дидактических пособий
с изображением деревьев, птиц; рассматривание альбома «Времена года»;
беседы об осени; чтение стихотворений об осени; дидактические игры в
свободной деятельности.
Дети отправляются в путешествие по осеннему лесу. На полу и на столе
лежат желтые, оранжевые и красные осенние листья. На стене нарисованы
осенние листья, улыбающиеся тучки, дождевые капельки, зонтики,
улетающие птицы.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, наша группа стала какой-то необычной,
волшебной: как много вокруг красивых осенних листьев. Ребята, как вы
думаете, кто бы мог украсить нашу группу таким образом?
Дети: Осень.
Воспитатель: Сейчас наверное в лесу очень красиво. Я предлагаю вам
отправиться вместе со мной в путешествие в лес. Хотите?
Дети: Да.
Воспитатель: Осенний лес - какое чудо!
Листва ковром лежит повсюду.
Деревья стройные стоят,
Ветвями на ветру шумят.
Но прежде чем отправиться в лес, давайте вспомним, как нужно вести себя в
лесу.
Дети: Тихо.
Воспитатель: Правильно тихо, потому что мы можем испугать животных и
птиц. Ребята мы сегодня отправимся в путешествие с помощью волшебного
зонта. Встали под зонт. Отправляемся в путь! Мы закроем глаза, скажем
волшебные слова и зонт перенесет нас в лес.
(Дети говорят волшебные слова и имитируют полет)
Дети: «Раз, два, три зонт нас перенеси! »
Воспитатель: Посмотрите, ребята, куда нас перенес волшебный зонт.
(Раздается пение птиц, воспитатель подводит детей к картине леса)
Дети: В лес
Воспитатель: Вот мы и попали с вами в осенний лес. Как красиво в лесу! И
воздух здесь чистый. А давайте сейчас послушаем лес и определим его
звуки. Закроем глаза, так лучше слушать и слышать. (Звучит аудиозапись
«Звуки леса»)
-Открываем глаза.
Ребята, кто что услышал?
Дети: Шорох листьев, звук шагов в лесу, завывание ветра, шум деревьев,
шум дождя.
-Вот как нас встретил лес - зашумел, зашуршал, загудел.
Чем-то пахнет в осеннем лесу? Вдохните поглубже. Чем же пахнет осенний
лес?
Дети: Опавшей листвой, грибами.
Воспитатель: Посмотрите, как много в лесу опавших листьев.
Давайте присядем на этот осенний ковёр.
А зачем деревья сбрасывают осенью листву?
Дети: Если листья не опадут, то зимой ветки могут сломаться от тяжести
снега.
Воспитатель: - Да, правильно. Деревья готовятся к зиме, сбрасывая листву,
они защищают себя. Листья осенью какие?
Дети: Желтые, красные, золотые.
Воспитатель: Как можно сказать об этом одним словом?
Дети: Разноцветные.
(Педагог переходит к мольберту)
Воспитатель: Посмотрите, сколько в нашем лесу деревьев!Ребята это какое
дерево?
Дети: Береза
Воспитатель: Где растет береза?
Дети: В лесу.
Воспитатель: Береза какое дерево?
Дети: Высокая, красивая, стройная.
Воспитатель: Подул сильный ветер и перепутал все листья. Ребята возьмите
по одному листочку и подойдите к тому дереву, с которого он упал.
Дидактическая игра «С какого дерева упал листок»
(Дети подходят каждый к своему дереву. Воспитатель поочередно подходит
к детям и спрашивает: чей ты листочек? Дети отвечают)
Воспитатель: Молодцы ребята! Все листочки нашли свои деревья! А теперь
нам пора отправиться дальше по лесу. Вначале проведём разминку.
Раз и два повернись, вновь по лесу ты пройдись.
Три, четыре – приседай, быстро ноги разминай.
Ветер по лесу летал, ветер листики считал: лист кленовый, лист дубовый,
лист березовый резной, лист осины, лист рябины – вот какой букет лесной.
( Повторяют за воспитателем:
кружатся, идут, приседают, бегут на носочках, выполняя взмахи кистями рук,
затем загибают пальцы в кулак.)
Воспитатель: Как хорошо в осеннем лесу !Как много чудесного происходит
вокруг !А давайте сейчас мы проверим, насколько вы внимательны к
явлениям осенней природы !Я буду сейчас читать вопросы, если ответ «да»,
надо хлопнуть в ладоши, а если ответ «нет», положить руки на пояс.
Проводится дидактическая игра «Да или нет». При ответе «да» на вопрос
воспитателя, дети хлопают в ладоши.
Осенью цветут цветы?
Осенью растут грибы?
Тучи солнце закрывают?
Колючий ветер прилетает?
Морозы осенью бывают?
Ну а птицы гнезда вьют?
А букашки прилетают?
Звери норки закрывают?
Урожай все собирают?
Птичьи стаи улетают?
Часто-часто льют дожди?
Солнце светит очень жарко?
Можно детям загорать?
Ну а что же надо делать - куртки, шапки надевать?
Воспитатель: Молодцы ребята! Хорошо мы с вами поиграли Вот и
закончилось наше путешествие. И ветер начал дуть сильнее, скоро начнётся
дождь. Но прежде чем отправиться обратно в группу, давайте вспомним
какие осенние приметы вы знаете?
Дети: -В лесу много рябины - осень будет дождливая, мало - сухая.
-Если журавли летят высоко, не спеша и "разговаривают", будет стоять
хорошая осень.
-Гром в сентябре предвещает теплую осень.
-Облака редкие - будет ясно и холодно.
-Если орехов много, а грибов нет - зима будет снежная и суровая.
-Если осенью березы желтеют с верхушки, следующая весна будет ранняя, а
если снизу, то поздняя.
Воспитатель: Молодцы ребята! Сколько осенних примет вы знаете. Ребята
дождик начал моросить. Это потому что облака плывут низко. Есть такая
примета: Если облака плывут низко, то будет дождь. Вставайте под зонт.
Давайте попрощаемся с лесом.
Дети: До свидания лес!
Воспитатель: Закрывайте глаза. Скажем волшебные слова: «Раз, два, три зонт
волшебный нас перенеси! »
Вот и перенес нас зонт обратно в группу. Ребята, скажите где мы с вами
сегодня побывали?
Дети: В лесу.
Воспитатель: Ребята, в каком лесу мы были?
Дети: В большом, красивом, осеннем лесу.
Воспитатель: Ребята вам понравилось путешествие?
Дети: Да
Воспитатель: Ну а сейчас давайте попрощаемся ,наше занятие закончено!
Дети: До свидания!