strizhi vesnoy

Конспект организованной образовательной деятельности для детей
старшего дошкольного возраста по познавательному развитию
« К нам весной прилетают стрижи!».
Подготовила: Красильникова Татьяна Дмитриевна, воспитатель
МБДОУ «Детский сад «Солнышко» г. Бирюча».
Цель. Формировать представление детей о перелётной птице –
стриж.
Задачи. Познакомить детей с представителем семейства пернатых чёрный стриж. Упражнять детей в распознавании птицы стриж по внешнему
виду. Учить соотносить изменения в природе с жизнью птиц весной.
Способствовать развитию познавательной активности, любознательности и
наблюдательности
детей. Упражнять в употреблении приставочных
глаголов.
Содействовать
воспитанию
экологической
культуры
дошкольников.
Виды
детской
деятельности:
игровая,
познавательноисследовательская, коммуникативная, чтение художественной литературы.
Материал и оборудование: пейзажные картины
(зима, весна),
карточки с изображением птиц (грач, скворец, ласточка, ворона, воробей,
снегирь, синица), аудиозапись «Голоса птиц», магнитофон, маска грача и
стрижа.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций о перелётных птицах (стриж, скворец,
грач, ласточка); подбор художественного слова (стихи, рассказы); сбор
энциклопедических данных о птице – стриж; чтение стихотворения
Е.Благининой « Стрижи».
Содержание организованной образовательной деятельности.
Воспитатель. Ребята, сегодня к нам в гости прилетела сорока. Она хочет
рассказать всем нам о том, что недавно увидела.
Сорока. Ребята, летала я недавно по весеннему лесу и ничего не
поняла, что же стало с нашими птицами? Почему их стало так много? В лесу
всюду слышен их весёлый щебет!
А ещё на деревьях висят чьи – то домики из прутиков, под карнизами
строений и домов есть даже домики, вылепленные из глины. Ребята, а вы не
знаете, чьи это домики? (Домики птиц). А может быть у птиц праздник? Вы
не знаете? ( Птиц стало много, так как прилетели перелётные птицы из
тёплых краёв).
Сорока. А какие птицы называются перелётными? Почему их так
называют? (перелётные птицы улетают осенью в тёплые края, когда
становится холодно и птицам очень трудно найти корм, а с приходом весны
они вновь возвращаются домой).
(Выставляются карточки с изображением птиц).
Воспитатель. Ребята, помогите сороке вспомнить какие птицы на
этих картинках. (Грач, скворец, ласточка, ворона, воробей, снегирь, синица).
Я буду ставить на доску картинки, а вы будете называть птиц (ставит
картинки грач, скворец, воробей).
Вот сидят все птицы в ряд,
На ребят они глядят,
С ними поиграть хотят.
Какая птица здесь лишняя и почему? Давайте поиграем. (Проводится игра
«Кого не стало»).
Воспитатель. А у меня ещё есть вот такие картины (показывает 2
пейзажные картины – зима и весна). Какое время года изображено на этих
картинах? А вы знаете, к какой картине нужно положить зимующих птиц?
А почему мы к зимнему пейзажу разложим зимующих птиц? (Ответы
детей). А к какой картинке нужно положить перелетных птиц? (Весна). А
почему к весеннему пейзажу разложим перелётных птиц? (Ответы детей)
Сорока. Ребята, а сегодня в лесу я видела вот такую птицу (показывает
картинку с изображением птицы – стриж). Посмотрите на картинку, какую
птицу она вам напоминает? (Ласточку). Это, ребята, птица стриж, он,
действительно, похож на ласточку. Но оперение у него целиком черное
(кроме беловатого пятнышка на горле). Крылья у стрижа более узкие и
длинные, чем у ласточки, а в полете они изогнуты, как серпы. И летают они
быстрее ласточек. Стрижи в полете громко, визгливо кричат. В отличие от
ласточек, стрижи не могут ходить по земле и взлетать с нее. Ноги у них
совсем маленькие и слабые. Из-за этого стрижи всё делают на лету и
кормятся и пьют и купаются на лету, только окунаясь в воду, и собирают
подстилки для гнёзд. Стрижи рождаются очень маленькими, всего три
грамма, но растут очень быстро и уже через две недели становятся как
взрослые птицы. Стриж – это перелётная птица. В конце июля, начале
августа молодые стрижи покидают свои гнёзда и улетают на юг. Прилетает к
нам в конце весны.
Воспитатель. Ребята, а сейчас расскажите сороке, что вы знаете о
ласточке и о стриже, и мы увидим их сходства и отличия. Рассказывать
будем по плану.
-Кто это (название)?
-Какая это птица (перелетная, зимующая)?
-Внешний вид (размер, окраска перьев, строение).
-Чем питается?
-Как поет?
-Как зимует?
-Птенцы.
Воспитатель. Сорока! А ты хочешь больше узнать о птице – стриж?
(Да, конечно!) Сейчас дети загадают загадки, попробуем отгадать их вместе.
1.Птица эта небольшая,
3.Они на ласточек похожи,
Целый день она летает –
А в небе очень даже схожи.
Не желает приземлиться,
Я правду говорю, скажи!
И на ветки не садится.
Есть ласточки, а есть … (стрижи)
Выше леса, выше крыш –
Всех быстрей летает … (стриж)
2.Посмотрите – выше крыш,
Небо режет быстрый … (стриж)
4. Воздух режет без усилья,
Как серпы кривые крылья.
Промелькнет – не разглядишь,
Так летает только … (стриж)
Воспитатель. Ребята, давайте покажем Сороке, какую гимнастику мы
знаем.
Зрительная гимнастика « Стрижи»:
1,2,3 - летят стрижи
(Круговые вращения глазами)
4, 5 - летят опять
(Моргают, закрывают глаза.) – повторить 2
раза.
Воспитатель. А сейчас я расскажу вам интересный случай, который я
наблюдала в саду. Я буду рассказывать, дети в масках стрижа и грача будут
показывать, а вы мне помогать, подсказывая слова.
Грач как-то раз в саду сидел,
Вдруг стриж веселый… (хором « прилетел»),
Стриж низко-низко (пролетел),
А грач поймать его хотел.
Стриж столб спокойно (облетел)
Лоб у грача весь день (гудел)
Грач крался, грач дышать не смел,
А стриж от столба (отлетел).
Стриж у столба чуть посидел
И тут же снова (улетел).
Грач оглянуться не успел,
Как стриж на крышу (залетел).
Грач лез по лестнице, пыхтел,
А стриж, смеясь, в окно (влетел).
Сорока. А вы знаете, где стрижи весной строят гнезда? (Ответы
детей). Стрижи находят себе старое дупло в лесу и даже занимают пустые
скворечники, чтобы высиживать одного птенца. Я знаю очень интересную
игру про птиц, называется она «Птички в гнездышках» хотите поиграть?
Сорока проводит игру «Птички в гнездышках». (Выкладываются три
обруча, в каждый кладётся картинка с изображением птицы: стриж,
скворец, грач. Дети в шапочках с изображением данных птиц передвигаются
в разных направлениях, имитируя полет птиц, по сигналу должны найти
обруч с определённой птицей).
Воспитатель. Настало время послушать пение птиц и попытаться
отгадать, какая птица как поет. ( Звучит аудиозапись « Голоса птиц».
Дети угадывают птиц по голосам).
Воспитатель. Много интересного мы сегодня узнали про птицу стриж.
Что вы сможете рассказать своим близким о стриже? Что вам было
особенно интересно?
Литература:
Л.Г.Селихова «Интегрированные занятия: ознакомление с природой и
развитие речи»- М.; Мозаика – Синтез, 2005.
О.А. Воронкевич « Добро пожаловать в экологию», Санкт-Петербург 2002 .