Проект "Паучок" воспитатель Шутова Н.В.

Краткосрочный проект во 2 младшей
группе
«Паучок»
Воспитатель Шутова Н.В.
Цель: формировать у детей
элементарные
представления о жизни пауков.
Март 2015 г.
Понедельник
День
недели
Задачи
Содержание Развивающая
деятельности предметнопространственна
я среда
Взаимодействи
е с родителями
Познакомить детей
с представителем
класса насекомыхпауком; дать детям
знания о том, что
паук живой: он
дышит, двигается,
питается, его не
нужно беспокоить и
не нужно
причинять ему
вред.
Совместная
деятельность
Рассматривание
с детьми
иллюстраций с
изображением
паука
(см. приложение
1)
Информационный
стенд:
Иллюстрация с
изображением паука
на паутине
Привлечение
родителей к сбору
информации о
паучках в виде
загадок, стихов,
иллюстраций,
игрушек
Продолжать
формировать
интерес у детей к
чтению
литературных
сказок, развивать у
детей способности,
сопереживать
героям
произведения,
делать
самостоятельные
выводы о поступках
персонажей.
Драматизация
отрывка
сказки К. И.
Чуковского
«МухаЦокотуха»
Литературная сказка
К.И. Чуковского
«Муха-Цокотуха»
(см. приложение 2. )
Изготовление
родителями
шапочек для игрыдраматизации
Развивать умение
имитировать
характерные
действия
персонажей,
передавать
эмоциональное
состояние героев
мимикой, позой,
жестом, движением
Словарная работа:
насекомые,
щупальца
Вторник
День
недели
Задачи
Совместная
Помочь детям
деятельность
запомнить загадку Знакомство
про паучка.
детей с загадкой
про паука
(см. приложение
Подводить детей
3.);
к
самостоятельному Обыгрывание
созданию игровых новых игрушек
замыслов,
используя
косвенные
методы
руководства.
П/и «Паучки и
ворона»
Развивать
(см. приложение
творческие
4.)
способности
детей в
подвижных играх
Упражнять детей в
умении доставлять
радость тем, кому
грустно и одиноко.
Вызвать у детей
эмоциональный
отклик на просмотр
м/ф;
Среда
Содержание Развивающая
деятельности предметнопространственна
я среда
Помочь детям
прийти к выводу,
что паучки
сильные, смелые,
ловкие насекомые.
Словарная работа:
Африка, питон,
осы, леопард
Совместная
деятельность
Упражнение
«Паутина»
(см. приложение
5.)
Просмотр м/ф
«Паучок
Ананси»
Внести в игровой
уголок коллекцию
пластмассовых
игрушек- паучков
Набор цветных
шерстяных клубков и
игрушка паучок
Взаимодействи
е с родителями
Участие родителей
в подборе игрушек
Четверг
День
недели
Задачи
Побуждать детей
отображать в
рисунках
предметы и
явления природы
Совместная
деятельность
Закрепление у
детей знаний о
строении паутины
и
жизнедеятельност
и паука
Снятие
эмоционального
напряжения и
усталости.
Развитие слухового
внимания,
зрительной памяти.
Развитие кинестетич
еских ощущений,
подражательных
способностей.
Развивающая
предметнопространствен
ная среда
Взаимодейст
вие с
родителями
Внести силуэт паука
для закрашивания
Изготовление
родителями
трафарета паука
Рисование паука
на паутине
Дидактическая игра:
«Собери картинку.
Паучок»
(см. приложение 6.)
Закреплять
представления о
строении паука и
паутины
Формирование у
ребят умения
выполнять
аппликацию по
заранее
намеченной
схеме;
Пятница
Содержани
е
деятельнос
ти
Непосредственн
ообразовательная
деятельность
Художественноэстетическое
развитие.
Аппликация.
Коллективная
работа: «Вдруг
какой-то
старичок-паучок
нашу муху в
уголок уволок».
Физкультминутк
а «Паучок»
(см.приложение
7.)
Оформление фото
отчёта по
результатам
реализации
проекта для
родителей.
Приложение 1
Приложение 2
Литературная сказка
К.И. Чуковский «Муха-Цокотуха»
Муха, Муха-Цокотуха, позолоченное брюхо!
Муха по полю пошла, муха денежку нашла.
Пошла Муха на базар и купила самовар:
«Приходите, тараканы, я вас чаем угощу!»
Тараканы прибегали, все стаканы выпивали,
А букашки — по три чашки
С молоком и крендельком:
Нынче Муха-Цокотуха
Именинница!
Приходили к Мухе блошки,
Приносили ей сапожки,
А сапожки не простые —
В них застежки золотые.
Приходила к Мухе Бабушка-пчела,
Мухе-Цокотухе меду принесла…
«Бабочка-красавица. Кушайте варенье!
Или вам не нравится наше угощенье?»
Вдруг какой-то старичок Паучок
Нашу Муху в уголок поволок —
Хочет бедную убить, Цокотуху погубить!
«Дорогие гости, помогите! Паука-злодея зарубите!
И кормила я вас, и поила я вас,
Не покиньте меня в мой последний час!»
Но жуки-червяки испугалися,
По углам, по щелям разбежалися:
Тараканы под диваны,
А козявочки под лавочки,
А букашки под кровать — не желают воевать!
И никто даже с места не сдвинется:
Пропадай-погибай,
Именинница!
А кузнечик, а кузнечик, ну, совсем как человечек,
Скок, скок, скок, скок! За кусток,
Под мосток и молчок!
А злодей-то не шутит,
Руки-ноги он Мухе верёвками крутит,
Зубы острые в самое сердце вонзает
И кровь у неё выпивает.
Муха криком кричит, надрывается,
А злодей молчит, ухмыляется.
Вдруг откуда-то летит
Маленький Комарик,
И в руке его горит маленький фонарик.
«Где убийца, где злодей? Не боюсь его когтей!»
Подлетает к Пауку, саблю вынимает
И ему на всём скаку голову срубает!
Муху за руку берёт и к окошечку ведёт:
«Я злодея зарубил, я тебя освободил
И теперь, душа-девица, на тебе хочу жениться!»
Тут букашки и козявки выползают из-под лавки:
«Слава, слава Комару — победителю!»
Прибегали светляки, зажигали огоньки —
То-то стало весело, то-то хорошо!
Эй, сороконожки, бегите по дорожке,
Зовите музыкантов, будем танцевать!
Музыканты прибежали, в барабаны застучали.
Бом! Бом! Бом! Бом!
Пляшет Муха с Комаром. А за нею Клоп, Клоп
Сапогами топ, топ! Козявочки с червяками,
Букашечки с мотыльками.
А жуки рогатые, мужики богатые,
Шапочками машут, с бабочками пляшут.
Тара-ра, тара-ра,
Заплясала мошкара.
Веселится народ — Муха замуж идёт
За лихого, удалого, молодого Комара!
Муравей, Муравей!
Не жалеет лаптей, —
С Муравьихою попрыгивает
И букашечкам подмигивает:
«Вы букашечки, вы милашечки,
Тара-тара-тара-тара-таракашечки!»
Сапоги скрипят, каблуки стучат, —
Будет, будет мошкара
Веселиться до утра: нынче Муха-Цокотуха
Именинница!
Приложение 3
Загадка
Это что за сеточка
На зелёных веточках?
Кто из ниток и без рук
Плёл ту сеточку…
(паук)
Приложение 4
Подвижная игра: «Паучки и ворона».
Задачи:
развивать у ребят умение имитировать движения
паучков
(плетёт паутину не спеша, если грозит опасность,
быстро прячется в своей норке).
Приложение 5
Упражнение «Паутина»
Педагог показывает паука детям и спрашивает:
-Какое чувство вызывает у вас внешний вид паука?
Воспитатель:
-Конечно, грустно паучку, что его все так воспринимают.
Мне кажется, что ему нужно помочь. Вот сейчас мы возьмём
самый яркий клубок ниток и вы все встанете в круг, вытянете
правую руку вперёд, все пальчики спрячете в кулачок,
а указательный пальчик оставите. Я быстро буду передвигаться
посередине круга и цеплять нитки за все ваши указательные пальцы,
т.е. плести цветную паутину для нашего паучка. Паутина готова.
-Давайте дружно поднимем её вверх и опустим вниз. Это будет наше
приглашение для паучка. А вот и он!(Педагог опускает паучка на
середину сплетённой паутины.)
-А теперь покачаем его на паутинке и он станет весёлым.
Дети качают паучка и тихо опускают паутину с пауком на пол.
Приложение 6
Дидактическая игра:
«Собери картинку. Паучок»
Задачи: формировать умение собирать картинку из 4-6 частей.
Приложение 7
Физкультминутка.
ПАУЧОК
Паучок ходил по ветке,
А за ним ходили детки.
Дождик с неба вдруг полил,
Паучков на землю смыл.
Солнце стало пригревать,
Паучок ползёт опять,
А за ним ползут все детки,
Чтобы погулять на ветке.
Руки скрещены; пальцы каждой руки
"бегут" по предплечью, а затем по
плечу другой руки.
Кисти свободно опущены, выполняем
стряхивающее движение (дождик).
Хлопок ладонями по столу/коленям.
Ладони боковыми сторонами
прижаты друг к другу, пальцы
растопырены, качаем руками
(солнышко светит)
Действия аналогичны
первоначальным
"Паучки" ползают на голове.