МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ГОРОДСКОЙ СОВЕТ ДОНЕЦКОЙ ОБЛАСТИ ДОНЕЦКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 1-Ш ст. № 7 Реализация программы «Дистанционное образование» Программа «Комплекс» Разработка мультимедийного урока из курса «Я и Украина» в 1 классе. Тема: « В гости к весне». Заочная экскурсия в лес. Обобщающий урок по теме «Природа вокруг нас». Разработала учитель начальных классов Труханова Н.А. Время проведения: март 2010г. Цели и задачи: закрепить знания детей о названии весенних месяцев, показать на слайдах изменение в природе с приходом весны, вовлечь ребят в заочную экскурсию по весеннему лесу, показать какие растения в какой месяц оживают, какие птицы и когда возвращаются домой, прививать любовь к природе. Оборудование: мультимедийная доска, проектор, выставка детских энциклопедий о природе, стихотворения о весне. Х о д э к с к у р с и и. 1. Вызов интереса у детей к уроку. - Ребята, отгадайте загадку. Тает снежок, Ожил лужок, День прибывает, Когда это бывает? весной ( слайд № 1) Сегодня, ребята, мы не выходя из класса побываем в гостях у весны, а именно в весеннем лесу. Посмотрим, как с приходом весны изменяется природа, какие растения первыми появляются после зимы, какие птицы первыми возвращаются домой. - Ребята, назовите весенние месяцы. весна апрель март май ( слайд № 2) 2. Актуализация опорных знаний. - Какие признаки весны вызнаете? - Как пробуждаются растения с приходом весны? - Как ведут себя птицы? 3. Объявление темы и цели урока. - Сегодня, не выходя из класса, мы совершим экскурсию в весенний лес. На этом уроке вы узнаете какие растения и птицы появляются в каждом из весенних месяцев. Внимательно слушайте, чтобы потом выполнить самостоятельно работу. К нам весна шагает Быстрыми шагами. И сугробы тают Под её ногами. Чёрные проталины На полях видны. Верно, очень тёплые Ноги у весны. ( слайд № 3) Стихотворения рассказывают дети. 4. Изучение нового материала. МАРТ. - Сейчас мы поговорим о первом весеннем месяце – марте. Внимательно запоминайте, какие растения распускаются в марте. Она приходит с ласкою И со своею сказкою. Волшебной палочкой Взмахнёт – В лесу подснежник Расцветёт. назад ( слайд № 4) Первые сосульки! Первые лужи! А первый дождик! А первая радуга! Весенние первоцветы: жёлтые мать-и-мачеха, розовое волчье лыко, голубые перелески! Уж верба вся пушистая Раскинулась кругом; Опять весна душистая Повеяла крылом. ( слайд № 5) ( слайд № 6) - Какие первоцветы запомнили? - Сказку о каком весеннем цветке, который появляется одним из первых, вы знаете? - Ну, а теперь хочется узнать, что вы знаете о первых птицах, которые возвращаются из теплых стран в марте? А вестники весны птицы! Грачи прилетели, запели первые жаворонки, скворцы чистят скворечники. ( слайд № 7) 5. Коллективная работа. Класс делится на три группы. Каждая группа получает вопросы по просмотренным слайдам. Обсуждают ответы в группе. Физминутка 6. Изучение нового материала. Апрель. - Переходим ко второму весеннему месяцу- апрелю. Сейчас вы узнаете о тех растениях, которые появляются в апреле и птицах прилетающих после мартовских. Апрель Апрель -водолей. Солнце, снег и дождь вперемешку. Непостоянен обманщик - апрель: на дню семь погод. К концу этого месяца солнце красное прогоняет послед ние остатки снега – поэтому апрель называют снегогоном. Куда не ступишь, куда ни посмотришь – везде вода. ( слайд № 8) - Как называют апрель? - Почему апрель- обманщик? - А теперь узнаем о растениях и птицах апреля. Начала зеленеть берёзка. Зеленый росточек Прохлады боится, Никак не решится Из почки пробиться. И солнышко шепчет: "Не бойся, голубчик!" И тянет листочек За маленький зубчик. Стихотворение читает ребенок. (слайд № 9) Запестрели повсюду весенние цветы. ветреница ( слайд № 10) медуница ( слайд № 11) - А теперь, интересно, что происходит в мире птиц. ( слайд № 12) ( слайд № 13) 7. Коллективная работа. - Какие растения оживают в апреле? - Какие птицы возвращаются? - Как они летят? Ф и з м и н у т к а. 8. Изучение нового материала. Май. - Итак, мы сейчас познакомимся с майскими изменениями в мире растений и птиц. Май Март с водой, апрель с травой, а май с цветами. Весна всерьёз принялась за своё третье дело: начала одевать лес. Май так и называют – травень – цветень. ( слайд № 14) - Что вы запомнили? С чем март? Апрель? Май ? -Рассмотрим майские растения. калужница сон-трава (слайд № 15) ( слайд № 16) В мае два холода: когда черёмуха цветёт и когда дуб распускается. ландыш майский черёмуха ( слайд № 17) ( слайд № 18) - Какие майские растения вы запомнили? - В какое время в мае идут холода? Всё поёт в мае играет и пляшет: косачи –на земле, селезни – на воде, дятлы – на деревьях. (слайд № 19) Днём реют в воздухе ласточки и стрижи, висят-парят над пашнями, над лесом орлы, коршуны. ( слайд № 20) 9.Игра « Весенние месяцы». - Класс поделен на три группы ( по количеству весенних месяцев). Выбирается командир группы. На доске вывешены все копии слайдов, которые просматривались на уроке. Командиры вытягивают карточку с названием месяца. Члены группы должны по очереди подходить к доске и выбирать тот снимок, отображение которого связано с его месяцем. Выигрывает та команда, которая менее всего допустила ошибок. 10. Итог урока. - Молодцы! На этом наша экскурсия закончилась. Рекомендую тем, кто интересуется жизнью животных, растений, птиц приобретать и читать детские энциклопедии, в которых вы найдете ответы на интересующие вас вопросы. Конец ( слайд № 21) ПЛАН УРОКА 1. Организационный момент. 2. Этап вызова интереса. 3. Актуализация опорных знаний. 4. Объявление целей и задач урока. 5. Изучение нового материала. 6. Коллективная работа. 7. Игра «Весенние месяцы». 8. Итог урока.