Проект в старшей группе «Колокольчик

Проект в старшей группе «Колокольчик»
« Ай, да пчелки»»
Возраст: 5-6 лет
Продолжительность: долгосрочный
Тип проекта: познавательный
Актуальность:
Нравственно-патриотическое
воспитание
детей
старшего
дошкольного возраста осуществляется в различных направлениях, в том
числе через знакомство с занятиями людей Вилегодского края. Одним из
таких является пчеловодство. В районе всегда развивалось пчеловодство,
есть предприниматели, которые занимаются пчелами. Спрос на продукцию
очень большой, поэтому
мед реализуется в г.Архангельске на
Маргаритинской ярмарке.
Значение пчёл в нашей жизни
велико не только потому, что
опылением они сохраняют и увеличивают богатство растительного мира,
они сами являются производителями питательных высококачественных
продуктов, несущих здоровье, но и вызывает у нас большой интерес.
Цель:
-Расширить знания и представления участников проекта о жизни пчёл.
-Создать условия для развития познавательной активности детей в
процессе
реализации
творческого
проекта.
Задачи:
- Познакомить с жизнью и занятиями вилежан в прошлом и в наши
дни.
-Сформировать у детей элементарные представления о жизни пчелы
(внешний вид, особенности, образ жизни, взаимосвязь с растениями и
человеком)
-Развивать познавательно – исследовательскую и продуктивную
деятельность в процессе свободного общения со сверстниками и взрослыми.
Ввести в активный словарь детей слова: трудолюбивая пчела, трутень, улей,
нектар,
бортничество,
воск,
соты,
пчеловод
и
т.д
-Воспитывать любознательность, интерес к живой природе, чувство
восхищения отлаженной жизнью пчел, уважение к труду пчеловода.
- Вовлечь родителей в образовательный процесс
Ожидаемые результаты:
- расширились представления о жизни пчел у участников проекта и о
материалах из которых изготовлены соты.
-владение навыками продуктивной деятельности
-владение расширенным словарным запасом, навыками связной речи
-знакомство с трудом пчеловода
-знание о целебных свойствах меда, продуктах пчеловодства
- Свою исследовательскую работу мы начали с ответов на проблемные
вопросы:
Как
устроены
пчелы?
Законы
пчелиной
семьи?
Что
такое
мед?
Свойства
меда?
Где
его
применяют
На эти, и многие другие вопросы мы хотели получить ответ в процессе
развития
своего
проекта.
Этапы работы над проектом.
1.Подготовительный этап.
Подбор литературы, содержащей информацию о пчелах и их роль в
окружающей среды
Подбор иллюстраций к беседам, НОД
Подбор художественной литературы
Подбор
игрового
материала
.
*сотрудничество с родителями
Оформление папок-передвижек для родителей по теме проекта,
литературы.
Беседы с родителями о необходимости участия в проекте, обогащение
интерьера группы
2.Основной этап
Мероприятия по работе с детьми :
Чтение художественной литературы
Просмотр мультимедийной презентации « Медоносные пчелы»
Знакомство с натуральными продуктами пчеловодства.
Аппликация «Пчелы летят на цветочную полянку»
Рисунки детей «Пчелка на цветке», «Пасека» выставка.
Дидактические игры «Пчелки и цветы», Собери цветы»
Подвижные игры «Медведь и пчелы», «Пчелы и ласточка»
Настольные игры «Пчелки»
Чтение и обыгрывание стихов про пчел
Лепка «Пасека»
Создание макета «Пчелы на пасеке»
Изготовление атрибутов для дыхательного упражнения «Отправь
пчелку
в
полет
за
нектаром».
Педагоги
использование мультимедийной презентации,
изготовление пособий для занятий
оформление выставки детских работ «Пасека »
Оформление альбомов:
- «Это интересно»(иллюстрации о пчеловодстве)
- «Все о пчелах» (стихи, загадки, сказки, рассказы)
-«Пасека»(рисунки детей)
-Фотовыставка по проекту «Пчелка и ее друзья»
Мероприятия по работе с родителями:
Организация выставки детских работ: рисунков
Выступление мамы Полины Тропниковой, с рассказом о пчеловодстве
Консультация для родителей: «Интересные факты о жизни пчел»
Составление альбома «Сказка о труженице пчелке».
Оформление фото выставки « Пчеловодство»
Оформление интерьера группы « Пчелиный рай».
3. Заключительный этап.
Викторина «Что мы знаем о пчелах»
«Сказки про пчелку» (дети-родители)
Продукт проектной деятельности:
Оформление интерьера группы
Альбомы:
« Это интересно»
«Пасека» (рисунки детей)
«Все о пчелах»(Стихи, загадки, сказки, рассказы)
Конспекты НОД
Папка-передвижка для родителей
Результат работы над проектом
-дети хорошо знают о жизни пчел, о материалах из которых
изготовлены соты.
- Стали активными участниками бесед, а не пассивными слушателями.
-владеют навыками продуктивной деятельности
-владеют расширенным словарным запасом, навыками связной речи
-знакомы с трудом пчеловода
-знают о целебных свойствах меда, продуктах пчеловодства
Приложения:
1.Конспекты НОД:
«Увлекательное путешествие в мир пчеловодства» - рассказ пчеловода.
Художественное творчество(лепка) – «На пасеке» - февраль
Художественное творчество Рисование – «Пасека», «Пчелка на цветке»
2.Альбомы:
Это интересно
Все о пчелах (стихи, загадки, рассказы, игры)
Сказка о пчелке
«Пасека» (рисунки детей)
Аппликация «Пчелы летят на цветочную поляну»
3. Фотовыставка по проекту
Литература:
1.
Н.Г. Зеленова, Л.Е. Осипова. Мы живем в России.
Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. (старшая
группа). М- «Издательство Скрипторий 2003» 2010
2.
О.Ф. Горбатенко. «Комплексные занятия с детьми среднего
и старшего возраста по разделу «Социальный мир» (программа
«Детство». Волгоград: Учитель, 2007.
3.
Материалы из интернета: Маам.ру
Педагоги
Родители
1.Составление плана совместной деятельности
1.Подбор материала по проекту
с детьми
2.Подбор материала и оборудования для НОД,
бесед, игр с детьми (иллюстративных,
дидактических)
3.Создание развивающей среды, внесение игр
по теме: дидактических, п/и
4.Подбор презентаций о пчелах, стихов,
загадок
5.Составление НОД
2.Помощь в изготовлении пособий
(улей, пчелки)
3.Составление сказок про пчелку
4.Бабушкины рецепты:»Вкусно и
полезно»
Дети
-НОД Познание
« Пчелка и ее друзья» (введение в тему) январь
- НОД Познание
-«Увлекательное путешествие в мир пчеловодства» рассказ пчеловода.
январь
-НОД Художественное творчество (рисование) –
«Пасека»- январь
- НОД Художественное творчество
(лепка) – «На пасеке» - февраль
Беседы с детьми:
-«Почему пчелы танцуют»
-«Пчелки – неутомимые труженицы»
- «Правила поведения на пасеке»
-«Мед – источник здоровья и красоты» - о полезных
свойствах меда
Совместная деятельность
«Туесок для меда» - январь
Ручной труд: «Пчелки» (квиллинг) - январь
«Пчелки на сотах» - февраль
«Пчелы летят на цветочную поляну»(аппликация) март
Подвижные игры:
«Пчелы», «Веселые пчелы», «Пчелки и ласточка!»
р.н., «Пчелы и мед», «Цветы и пчелки».
Пальчиковые игры:
«Пчела», «Пчелки», «Трудолюбивая пчела»;
гимнастика для глаз «Пчела – оса»;
артикуляционное упражнение «Пчела».
Настольная игра:«Пчелки и цветы»
Чтение и пересказ рассказов
К.Паустовский «Муха и пчела»,
«Паук и пчела»;
К.Ушинский «Пчелки на разведках»;
Н.Абрамцева «Сказка о веселой пчелке»
Заучивание стихов, загадок, пословиц, поговорок о
пчеле
Дидактические игры:
«Медоносные растения»
«Кто больше назовет отличий» (пчела, оса,
шмель)
«Пчеловод и его инструменты»
«Кто больше назовет продуктов пчеловодства»
Тематическое планирование с детьми в процессе реализации проекта «Пчелка и ее друзья»
в старшей группе «Колокольчик» МДОУ «Рябинушка», корпус №1.
Сроки
Тематические
беседы
январь
-«Пчелки –
неутомимые
труженицы»
НОД
Продуктивная
деятельность
Подвижные
игры
Дидактические
игры
Познание
« Пчелка и ее
друзья» (введение в
тему)
Рисование –
«Пасека»
«Пчелка на
цветке»
«Пчелы»
«Кто больше
назовет
отличий»
(пчела, оса,
шмель)
«Пчеловод и
его
инструменты»
-НОД
- НОД Познание
-«Увлекательное
путешествие в мир
пчеловодства» рассказ пчеловода.
февраль
март
-«Почему пчелы
танцуют»
Презентация «Коечто о пчелах»
Художественное слово,
Целевые
рассматпрогулки
ривание
К.Паустовский
В библиотеку,
«Муха и пчела»,
Музей
«Паук и пчела»
«Ремесла
Виледи
К.Ушинский «Пчелки на разведках»;
Художественное «Веселые пчелы», «Кто больше
назовет
продуктов
Н.Абрамцева «Сказка о веселой
творчество
пчеловодства»
пчелке»
(лепка) – «На
пасеке»
«Медведи и пчёлы»,
«Пчёлы на поляне».