Познавательный проект для детей II младшей группы

Проект «Чудо дерево»
Цель:
формирование в процессе организации
познавательной деятельности представлений о
деревьях;

воспитывать эстетическое восприятие,
способность видеть красоту родной природы;

воспитывать бережное и заботливое
отношение к растительному миру природы.
Задачи:
1. Развитие потребности в получении новых знаний
о природных объектах;
2. Формирование представлений о необходимости бережного
и сознательного отношения к природе, желании её беречь
и охранять;
3. Формирование познавательных умений: наблюдать,
экспериментировать, сравнивать и анализировать,
отражать результаты наблюдений в разных видах
творческой деятельности (театральной, игровой,
художественно-продуктивной);
4. Углубление знаний о деревьях: особенности строения,
произрастания и возможности использования человеком;
5. Формирование эстетического восприятия: умения видеть и
наслаждаться красотой деревьев в разное время года;
6. Повышение уровня экологических знаний родителей через
совместное участие в педагогическом процессе с детьми.

Участники проекта: дети 2-й младшей группы,
воспитатели,
родители
Срок реализации проекта: 4 недели
1 ЭТАП. Разработка проекта.





1 .Сбор информации: художественная и
познавательная литература, иллюстрационный
материал
1. Работа с детьми: занятия, беседы, чтение
художественной литературы, дидактические игры,
познавательные забавы, экскурсии
2. Создание условий: создание мини-уголка «Мир
дерева»
4.
Совместная и самостоятельная деятельность:
рисование на тему «Дерево зимой»;
аппликация «Лежит на веточках снежок»;
создание макета «Чудо-дерево»;
дидактические игры: «Дерево в разное время года», «С какого
дерева листочек?», «Подбирай, называй, запоминай», «Живое,
неживое»,
лепка «Моё любимое дерево»,
Коллективные работы: «Снежная ветка».
5.
Работа с
родителями:
Рекомендации:
«Прогулки, путешествия с детьми за пределами города в
природное окружение»
Консультации:
«Будем заботиться, и беречь природу»
Совместная творческая деятельность:
«Красота в природе»;
Оформление альбома в группе:
«Вместе отдыхаем и познаём»
6.
Презентация проекта познавательно-развлекательное
занятие
«Чудо-дерево»
Модель трех вопросов:
Что мы знаем об
этом?
Что мы хотим
узнать?
Как мы можем
узнать?
* Деревья бывают
разные
*Зимой у дерева нет
листочков
*Птицы вьют гнёзда на
дереве
* Деревья бывают
высокие и низкие
* Их можно сажать в
землю
"Почему нужно беречь и
охранять деревья?
*Как появляются
деревья?
* Чем дерево отличается
от других растений?
* Каково значение
деревьев для человека?
*Что можно делать из
дерева?
""Наблюдения
""Беседы
* Экскурсии по
экологической тропе
""Художественная и
познавательная
литература
""Дидактические игры и
занятия
* Рассматривание
иллюстраций
Предположительный результат.
Формирование осознанно-правильного отношения к природе,
систематизация знаний о деревьях, повышение познавательных
интересов через различные виды деятельности.
2 ЭТАП: Перспективное планирование работы.
1. Беседы с детьми:

«Мир дерева»;

«Всё о дереве и не только»;

«Какие деревья растут на участке»;

«О пользе деревьев»;

«Как появляются деревья»;

«Почему нужно беречь и охранять деревья»;

«Что можно сделать из дерева»
 2. Познавательная литература:
Чтение
О. Высоцкая «Наш сад»,
«Две сосны и ель»;
М. Ивежен «Ёлочка»;
Заучивание наизусть
П. Воронько «Берёзка;
И. Токмакова «Осинка»
М. Кокмакова «Ива»;
II. Воронько «Липка»
3. Экскурсии:

посещение парка;

рассматривание деревьев на участке
4. Занятия познавательного цикла:
Тема, цель
1. « Знакомство с деревом»
Цель: Уточнить представления о
деревьях; формировать положительное
отношение к растительному миру
природы.
2. «Помоги дереву»
Цель: продолжать фомировать
представления о деревьях; воспитывать
эстетическое восприятие; учить видеть
прекрасное и любоваться красотой
разных деревьев; воспитывать бережное
отношение к природе.
5. Дидактические игры
Название игры, цель
1. «Дерево в разное время года» Цель:
формировать представление о деревьях в
разное время года; воспитывать
эстетическое восприятие; бережное
отношение к деревьям.
2. «С какого дерева лист?» Цель:
совершенствовать умение сходные по
изображению картинки, учить соотносить
деревья в разное время года, обогащать
словарный запас.
3. «Подбирай, запоминай, называй» Цель:
Сроки
1-2-я неделя
3-4-я неделя
Сроки
1-я неделя
2-я неделя
Учить находить картинку, называть
изображение на них в соответствии с
временем года.
4. «Живое - неживое»
Цель: воспитывать бережное и заботливое
отношение к растительному миру природы;
учить правильно называть изображение
6. Самостоятельная и совместная художественно-продуктивная
деятельность:
Вид деятельности
Рисование на тему:«Зимнее
дерево»
Аппликация на тему: «Лежит на
веточке снежок»
Лепка на тему: «Моё любимое дерево»
Создание макета: «Чудо-дерево»
Коллективная работа: «Снежная ветка»
Сроки
1-я неделя
1-я неделя
2-я неделя
1-я неделя
2-я неделя
3 этап. Реализация проекта.
4 этап. Презентация проекта
Познавательно-развлекательное занятие «Чудодерево»



Что Вы узнали
нового?
Как
появляются
деревья
Для
чего
нужно
беречь и охранять
деревья
У деревьев разные
Итог работы:
Модель 3-х вопросов
Что Вас удивило?
Что вам понравилось
* Из дерева делают
больше всего?
мебель, разные
 Экскурсии,
игрушки
наблюдения за
*Дерево растёт, пьёт
деревьями
воду, любит свет и
 Рисовать разные
тепло
деревья и делать из
бумаги

названия
Деревья полезны для
человека

Играть в игры про
деревья
Познавательная деятельность:
Угубление знаний о деревьях (особенности строения,
произрастания); формирование познавательных интересов:
наблюдать, экспериментировать, анализировать, сравнивать.
Воспитательная ценность:
Формирование осознанно-правильного отношения к природе:
желания ухаживать беречь и любоваться красотой деревьев.
Перспектива:
В целях закрепления воспитательной ценности проекта
планируется весной посадка молодых саженцев деревьев на
территории МДОУ и уход за ними.