Проект «Путешествие в царство насекомых

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5» «Тополёк», с.Варениковское,
Степновского муниципального района Ставропольского края
Проект
«Путешествие в царство
насекомых»
Подготовила:
Воспитатель МДОУ «Детский сад №5» «Тополёк»:
Шадяк Надежда Петровна.
с. Варениковское. 2015 г.
Воспитатель МДОУ «Детский сад №5» «Тополёк»
Шадяк Надежда Петровна.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5» «Тополёк», с.Варениковское,
Степновского муниципального района Ставропольского края
Содержание
1.Проект «Путешествие в царство насекомых».
2.Приложения.
2.1.Беседа «Для чего нужны насекомые».
2.2.Гимнастика пробуждения «Веселые жуки».
2.3.Пальчиковая гимнастика.
2.4.Комплекс с элементами дыхательной гимнастики «Бабочки».
2.5.Зрительная гимнастика «Муравьи»
2.6.Конспекты НОД с фотоматериалами: «Таинственный мир
насекомых», «Спасительница растений», «Удивительное рядом».
2.7.Загадки о насекомых.
2.8.Стихотворения о насекомых.
2.9.Сказки познавательного цикла.
2.10. Песенки, скороговорки, пословицы и поговорки о
насекомых.
2.11. Целевые прогулки и экскурсии по экологической тропе.
2.12. Поисковая работа на прогулках.
2.13. Досуг на прогулке «Путешествие в мир насекомых»
2.14.Презентации «Насекомые», «Самые маленькие обитатели
нашей планеты».
2.15.Мониторинг.
2.16. Экологическая викторина с фотоматериалами
«Увлекательное путешествие в загадочный мир насекомых».
2.17. Благоустройство участка (Фотоматериалы).
3. Работа с родителями.
3.1.Анкетирование «Насекомые в природе».
3.2.Итоговый лист к анкете для родителей «Насекомые в
природе»
3.3.Консультации «Роль насекомых в природе и их практическое
значение для человека», «25 интересных фактов о насекомых», «Опасные
насекомые», «Если ребенок боится насекомых».
3.4. Конкурс совместного с ребенком рисунка «Насекомые на
лугу».
с. Варениковское. 2015 г.
Воспитатель МДОУ «Детский сад №5» «Тополёк»
Шадяк Надежда Петровна.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5» «Тополёк», с.Варениковское,
Степновского муниципального района Ставропольского края
Проект «Путешествие в царство насекомых»
«Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев
и песню кузнечика, журчание весеннего ручья…».
В. А. Сухомлинский.
Уважаемые коллеги, представляем познавательно – исследовательский
проект по формированию у дошкольников элементарных представлений о
насекомых. Насекомые составляют самую обширную группу животного
царства. Их известно более 1,000,000 видов, т. е. больше, чем всех остальных
животных, вместе взятых! Насекомые есть всюду. Условия их жизни
отличаются необыкновенным разнообразием. Нет такого места на Земле, где
мы не могли бы их найти. Луга, поля, рощи, сады, пустыри, огороды, пруды,
прогретые солнцем поляны, солнечные пустыни, тонущие в полумраке леса,
холодные тундры и высокогорья предоставляют пищу и убежища миллионам
шестиногих. Богатейшую фауну насекомых можно встретить на цветах, в
трухлявых пнях, под корой деревьев, в гнездах и муравейниках, под
камнями, в навозных кучах, в гнилушках, грибах, трупах животных.
Чтобы узнать, как можно больше о мире насекомых был создан наш Проект,
который исследует проблему экологической грамотности детей и взрослых с
разных сторон. Определены цели и задачи проектной деятельности, а также
предполагаемые результаты. Намечен план реализации проекта: с детьми и
их родителями. Проект включает в себя три этапа: подготовительный,
основной и заключительный.
Вид проекта: краткосрочный групповой познавательно-исследовательский
проект с заданным результатом и элементами творчества для детей 5-6 лет.
Продолжительность проекта: 2 месяца.
Участники проекта: определяя круг участников проекта, и основные
направления работы, составили модель взаимодействия по изучению
проблемы и модель направления деятельности проекта «Путешествие в
царство насекомых».
Руководитель проекта – определяет круг обязанностей участников проекта,
проводит консультации для педагогов и родителей, пополняет кабинет
методической литературой, игровыми пособиями, проводит НОД, досуги,
викторины и т. д.
Воспитатель – главное, действующее лицо в организации работы, так как
с. Варениковское. 2015 г.
Воспитатель МДОУ «Детский сад №5» «Тополёк»
Шадяк Надежда Петровна.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5» «Тополёк», с.Варениковское,
Степновского муниципального района Ставропольского края
именно он постоянно работает с дошкольниками: проводит экскурсии,
организует игры, задания, привлекает к участию в проекте родителей.
Создает условия для развития творческих способностей детей.
Администрация МКДОУ – оказывает финансовую поддержку.
Родители – принимают участие в совместной образовательной деятельности,
праздниках, исследованиях.
Учитель биологии – проводит встречи, беседы, участвует в проведении
викторин, досугов.
Актуальность проблемы: В наше время дети редко общаются с природой.
В окружающем ребенка мире много непонятного и интересного, но
насекомые – самые загадочные существа из встречающихся в природе, самая
многочисленная группа животных. Детям всегда интересно смотреть на
полет шмеля, порхание бабочки, слушать стрекотание кузнечика. Им хочется
узнать - зачем же пчела кружит над цветком, как устроен муравейник, чем
питается божья коровка. Насекомые привлекательны и удивительны, они
малозаметны из-за своих крошечных размеров и разнообразны, наши знания
о них, к сожалению, очень и очень скудны, но их влияние на нашу жизнь
огромно. Остановитесь, оглянитесь вокруг. Любое насекомое, независимо от
его размера и роли в природе, при внимательном изучении оказывается
бесконечно интересным и занимательным. Дети открывают для себя новый
мир: стараются все потрогать руками, рассмотреть, понюхать, если
возможно, попробовать на вкус. Поддерживая искренний интерес ребенка к
окружающему, следует помнить о воспитании бережного отношения к
природе. Поэтому наш проект направлен на то, чтобы наши дети научились
любить и беречь окружающий мир, он поможет узнать детям больше о
насекомых, сформировать представления об их пользе или вреде. Проект
позволит развить творческие способности и поисковую деятельность.
Цель проекта: создание условий для развития познавательных и творческих
способностей детей в процессе реализации образовательного проекта
«Путешествие в царство насекомых».
Задачи проекта:
систематизировать знания детей о насекомых (маленькие существа, у
которых есть голова, грудь, брюшко, 6 ног и у многих есть крылья);

с. Варениковское. 2015 г.
Воспитатель МДОУ «Детский сад №5» «Тополёк»
Шадяк Надежда Петровна.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5» «Тополёк», с.Варениковское,
Степновского муниципального района Ставропольского края
формировать у детей элементарные представления о насекомых
(бабочка, муравей, жук, пчела, кузнечик…), их строении, способах
передвижения;
 формировать навыки исследовательской работы во время прогулок и
экскурсий;
 воспитывать бережное отношение к живому;
 развивать эмоциональную отзывчивость;
 рассказать о роли насекомых в природных сообществах;
 развивать коммуникативные навыки.

Гипотеза: Если ребенка научить понимать всю важность роли насекомых в
экологической цепи, то он несомненно будет ценить и беречь все, что его
окружает.
Основные формы и методы реализации проекта:








наблюдение;
беседы;
чтение художественной литературы;
исследовательская деятельность;
дидактические игры;
пальчиковые игры;
подвижные игры;
продуктивная деятельность.
Ресурсы:
Для реализации проекта были задействованы следующие ресурсы:
1.Человеческие:
 родители привлекались на всех этапах реализации проекта
«Путешествие в царство насекомых»;
 коллеги по детскому саду и дети соседних групп – совместные
наблюдения во время прогулок;
2. Материальные:
 разнообразный материал для творчества, как покупной, так и
самостоятельно собранный.
3.Материально – техническое:
 аудиозаписи;
 наглядно – дидактические пособия;
 коллекция насекомых;
 иллюстрации и книжки раскраски с изображением насекомых;
 художественная литература;
с. Варениковское. 2015 г.
Воспитатель МДОУ «Детский сад №5» «Тополёк»
Шадяк Надежда Петровна.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5» «Тополёк», с.Варениковское,
Степновского муниципального района Ставропольского края
 презентации.
Предполагаемый результат:







дети должны знать, что бабочка, муравей, жук, пчела, кузнечик,
стрекоза - насекомые;
иметь представление о некоторых особенностях внешнего вида
(форма тела, количество ног, наличие крыльев);
сравнивать насекомых по способу передвижения (пчела, муха,
стрекоза - летают, кузнечик - прыгает);
определять насекомых по издаваемым звукам и правильно называть
(жужжит – пчела, муха, жук; стрекочет - кузнечик);
знать некоторые особенности сезонной жизни, места обитания
(муравьи, пчелы живут большими группами, сами себе строят
жилища);
знать о пользе или вреде, которую приносят людям и растениям;
владеть обобщающим понятием «насекомые».
Этапы реализации проекта:
1 этап. Подготовительный:

подготовка развивающей среды;
 приобретение различных видов наглядных пособий и оборудования;
 мониторинг (Приложение 2.15.);
 постановка целей, задач, формулирование гипотезы;
разработка и составление перспективного плана.
2 этап. Основной:





беседы (Приложение 2.1.) и наблюдения по теме;
загадывание загадок (Приложение 2.7.), решение кроссвордов и
ребусов;
непосредственно образовательная деятельность (Приложение 2.6.);
разучивание песен, скороговорок, пословиц и поговорок о насекомых
(Приложение 2.10.);
знакомство с литературными произведениями: Л. Толстой «О
муравьях», Н. Сладков «Муравей и сороконожка», «Домашняя
бабочка», «В конце лета», А. Бианки «Как муравьишка домой спешил»,
«Паучок – пилот», Г. Скребицкий «Счастливый жучок», В. Зотов из
книги «Лесная мозаика» («Божья коровка», «Кузнечик», «Майский
с. Варениковское. 2015 г.
Воспитатель МДОУ «Детский сад №5» «Тополёк»
Шадяк Надежда Петровна.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5» «Тополёк», с.Варениковское,
Степновского муниципального района Ставропольского края











жук»), К. Ушинский «Пчёлки на разведках», В. Сухомлинский «Пчела
и тыквенный цветок»,К. Чуковский «Муха-Цокотуха», «Тараканище»;
чтение и разучивание стихотворений о насекомых (Приложение 2.7):
Н. Мигунова «Пчелка», Е. Трутнева «Жук», Г. Глушнев «Любопытная
бабочка», Е. Фейерабенд «Шмель», И. Мазнин «Паучок», Е. Серова
«Лесной аэродром», «Муравьиный поезд», А. Усачев «Божья коровка»;
целевые прогулки и экскурсии по экологической тропе (Приложение
2.11.);
поисковая работа на прогулках (Приложение 2.12.);
конструирование в стиле оригами «Удивительное рядом» (Приложение
2.6);
художественное творчество (аппликация) «Таинственный мир
насекомых» (Приложение 2.6);
рассматривание коллекции насекомых;
прослушивание аудиозаписи «Звуки природы», Н. Римского-Корсакова
«Полёт шмеля»;
досуг на прогулке «Путешествие в мир насекомых» (Приложение
2.13.);
просмотр мультфильмов «Лунтик», «Пчёлка Майя», «Винни-Пух»,
«Под грибом», «Пчелиный переполох»; «Приключения муравьишки»;
просмотр обучающих и познавательных презентаций «Насекомые»,
«Самые маленькие обитатели нашей планеты», «Насекомые нам
нужны»;
Викторина «Увлекательное путешествие в загадочный мир насекомых»
(Приложение 2.16).
3 этап. Заключительный:
 Мониторинг (Приложение 2.15);
 проведение викторины «Увлекательное путешествие в
загадочный мир насекомых»;
 проведение конкурса на лучшее исполнение стихов о
насекомых;
 организована выставка семейных рисунков «Насекомые на лугу»
(Приложение 3.4.)
 Пополнена развивающая среда по теме: подбор коллекции
насекомых настоящих и игрушечных;
 отработаны первоначальные навыки экологически грамотного
поведения в природе;
 подготовлена презентация проекта «Путешествие в царство
насекомых» и представлена на педсовете.
с. Варениковское. 2015 г.
Воспитатель МДОУ «Детский сад №5» «Тополёк»
Шадяк Надежда Петровна.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5» «Тополёк», с.Варениковское,
Степновского муниципального района Ставропольского края
Работа с родителями:





Консультации «Если ребёнок боится насекомых»); «Роль насекомых в
природе и их практическое значение для человека»,«25 интересных
фактов о насекомых», «Опасные насекомые». (Приложение 3.3).
Конкурс совместного с ребёнком рисунка по теме «Насекомые на
лугу». (Приложение 3.4);
Изготовление совместно с ребёнком поделок из бросового материала
для украшения участка.
Анкетирование родителей «Насекомые в природе» (Приложение 3.1)
Благоустройство участка (Приложение 2.17.)
План реализации проекта: «Путешествие в царство насекомых»
Образовательные
Виды детской
области
деятельности
Физическая
Утренняя гимнастика:
культура
«Бабочки»,
гимнастика пробуждения
«Весёлые жуки»
Здоровье
- Пальчиковая гимнастика:
«Жук», «Комарики»,
«Оса», «Улиточка»,
«Паучок»
- Зрительная гимнастика:
«Муравьи»
- Дыхательное упражнение:
«Отправь пчелку в полет за
нектаром»
Социализация
- Беседы: «Домашнее
животное – пчела»,
«Роль человека в жизни
насекомых»,
«Какие насекомые
первыми появляются после
зимы»,
«Муравьи – санитары
леса»,
«Для чего нужны
насекомые»,
«Какие превращения
происходят у насекомых».
Сроки
Ответственные
1-2неделя
июня
3-4 неделя
июля
2 раза в
неделю
Воспитатели
03.06.2013
Воспитатели
10.06.2013
Воспитатели
17.06.2013
Воспитатели
24.06.2013
Учитель
биологии
Воспитатели
08.07.2013
Воспитатели
22.07.2013
с. Варениковское. 2015 г.
Воспитатель МДОУ «Детский сад №5» «Тополёк»
Шадяк Надежда Петровна.
Воспитатели
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5» «Тополёк», с.Варениковское,
Степновского муниципального района Ставропольского края
Труд
Безопасность
Познание
Ежедневно
- Игры: «На лугу»,
«Закончи предложение»,
«Летает – не летает»,
«Четвертый лишний»,
«Сложи картинку», «Найди
пару», «Угадай правило»,
21.06.2013
«Бабочка выбирает
любимый цветок».
- Организация выставки
детских книг о природе.
Воспитатели
- Ручной труд:
изготовление из бумаги
бабочек и украшение ими
группы.
- Труд на участке: создание
места для отдыха,
устройство клумбы и
посадка цветов для
привлечения бабочек и
пчел.
- Благоустройство участка
09.07.2013
Воспитатели
04.06.14.06.2013
Воспитатели
Беседы: «Осторожность на
лугу»;
«Что делать, если ужалили
пчела?»
- Рассматривание и
обсуждение альбомов о
насекомых и энциклопедий
- Просмотр обучающих и
познавательных
презентаций «Насекомые»,
«Самые маленькие
обитатели нашей планеты»,
«Насекомые нам нужны».
- Просмотр мультфильмов
«Лунтик», «Пчёлка Майя»,
«Винни-Пух», «Под
грибом», «Пчелиный
переполох»;
«Приключения
муравьишки»;
Воспитатели
Воспитатели
Администрация
Родители
июнь
01.07.2013
Воспитатели
10.07.2013
Каждая
пятница
06.06.2013
20.06.2013
04.07.2013
1 раз в
неделю
Каждый
вторник
с. Варениковское. 2015 г.
Воспитатель МДОУ «Детский сад №5» «Тополёк»
Шадяк Надежда Петровна.
Воспитатели
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5» «Тополёк», с.Варениковское,
Степновского муниципального района Ставропольского края
Коммуникация
Художественная
литература
-Наблюдения: за
бабочками,
муравейником, за пчелами,
шмелями, стрекозами,
божьими коровками,
кузнечиками.
- Поисковая деятельность
во время наблюдений.
- НОД: «Насекомые в
природе родного края»,
«Кто такие насекомые»,
«Таинственный мир
насекомых»,
«Стрекоза» (интеграция
природы и лепки),
конструирование в стиле
оригами «Удивительное
рядом».
- Викторина
«Увлекательное
путешествие в загадочный
мир насекомых»
- Вечер загадок о
насекомых.
- Сочинение рассказов о
насекомых.
- Разучивание песен,
скороговорок, пословиц и
поговорок о насекомых.
-Театрализованное
представление по сказке В.
Сутеева «Под грибом».
Л. Толстой «О муравьях»,
Н. Сладков «Муравей и
сороконожка», «Домашняя
бабочка», «В конце лета»,
А. Бианки «Как
муравьишка домой
спешил», «Паучок –
пилот», Г. Скребицкий
«Счастливый жучок», В.
Каждый
вторник
11.06.2013
25.06.2013
09.07.2013
16.07.2013
23.07.2013
26.07.2013
Воспитатели
Родители
Администрация
28.07.2013
Каждая
пятница
Каждый
вторник
Воспитатели
05.07.2013
Воспитатели
Родители
Администрация
Каждый
Воспитатели
понедельник
и четверг
с. Варениковское. 2015 г.
Воспитатель МДОУ «Детский сад №5» «Тополёк»
Шадяк Надежда Петровна.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5» «Тополёк», с.Варениковское,
Степновского муниципального района Ставропольского края
Художественное
творчество
Музыка
Зотов из книги «Лесная
мозаика» («Божья
коровка», «Кузнечик»,
«Майский жук»), К.
Ушинский «Пчёлки на
разведках», В.
Сухомлинский «Пчела и
тыквенный цветок»,К.
Чуковский «МухаЦокотуха», «Тараканище»;
чтение и разучивание
стихотворений о
насекомых: Н. Мигунова
«Пчелка», Е. Трутнева
«Жук», Г. Глушнев
«Любопытная бабочка», Е.
Фейерабенд «Шмель», И.
Мазнин «Паучок», Е.
Серова «Лесной аэродром»,
«Муравьиный поезд», А.
Усачев «Божья коровка».
- художественное
творчество (аппликация)
«Таинственный мир
насекомых»;
- книжка – раскраска
«Насекомые»;
- панно (лепка) «На лугу»;
- рисование
«Спасительница растений»
- Прослушивание
аудиозаписи «Звуки
природы»,
Н. Римского-Корсакова
«Полёт шмеля»;
- Пение «Не обижайте
муравья» муз. Г.Гладкова,
слова В.Степанова;
- Инсценировка русской
народной песни «Как у
наших у ворот»;
- Этюд «Пляска бабочек»
19.06.2013
Воспитатели
1 раз в две
недели
14.06.2013
02.07.2013
18.06.2013,
10.07.2013
27.06.2013
02.07.2013
21.06.2013
с. Варениковское. 2015 г.
Воспитатель МДОУ «Детский сад №5» «Тополёк»
Шадяк Надежда Петровна.
Воспитатели
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5» «Тополёк», с.Варениковское,
Степновского муниципального района Ставропольского края
муз. Е.Тиличеевой
Выводы:
Отслеживание результатов работы по проблеме доказывает верность нашей
гипотезы. Действительно, использование различных видов педагогических
технологий по формированию ценностного отношения к природе, по
развитию познавательной активности у детей через ознакомление с
насекомыми, создание специальных условий для этого, работа в
определенной системе с родителями по проблеме, способствует:
 накоплению у детей конкретных представлений о насекомых, их
жизнедеятельности, среде обитания;
 формированию у детей интереса к насекомым;
 самостоятельному действию в повседневной жизни (различных видах
детской деятельности), принимать живое заинтересованное участие в
исследовательской деятельности, самостоятельно задавать вопросы,
ставить задачи и решать ее посредством эксперимента;
 развитию индивидуального эмоционально-ценностного отношения к
миру природы у каждого ребенка.
с. Варениковское. 2015 г.
Воспитатель МДОУ «Детский сад №5» «Тополёк»
Шадяк Надежда Петровна.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5» «Тополёк», с.Варениковское,
Степновского муниципального района Ставропольского края
Литература
1. Бурдина С. В. Тестовые задания для проверки знаний детей. Весна.
Дизайн.2010 г.
2. Грехова Л.И. «В союзе с природой». Москва – Ставрополь. 2001 г.
3. Золотова Е. И. «Знакомим дошкольников с миром животных».
«Просвещение». Москва. 1982 г.
4. Кравченко И. В. «Прогулки в детском саду». Москва: ТЦ Сфера. 2008
г.
5. Маханева М. Д. «Экологическое развитие детей дошкольного
возраста». Москва. 2004 г.
6. Наглядно – дидактическое пособие «Родная природа». Издательство
Мозаика – Синтез.2003 г.
7. Плешаков А.А. «Зеленый дом». Издательство «Просвещение». Москва.
2002 г.
8. Саморукова П. Г. «Как знакомить дошкольников с природой». Москва
«Просвещение». 1983 г.
9. Толоконникова Н.Н. «Книга загадок». Издательство СТ «Самоцвет».
1995 г.
10.Электронная энциклопедия для маленьких «Уроки божьей коровки».
«Белфаксиздатгруп».2007 г.
с. Варениковское. 2015 г.
Воспитатель МДОУ «Детский сад №5» «Тополёк»
Шадяк Надежда Петровна.