СЦЕНАРИЙ РАЗВЛЕЧЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ 2 МЛ. ГРУППЫ

СЦЕНАРИЙ РАЗВЛЕЧЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ 2 МЛ. ГРУППЫ « МАЛЫШОК» СЕНТЯБРЬ 2014 ГОД.
АВТОР: КИРИКОВА А. О. « ПРОГУЛКА ПО ОСЕННИМУ ЛЕСУ».
Дети сидят на ковре. Воспитатель (В): Ребята, я приглашаю вас на прогулку в осенний лес.
Но сначала давайте вспомним, как надо вести себя в лесу? (ответы детей: не шуметь, не
кричать, не трогать незнакомые предметы, не ломать ветки и не рвать листочки).
ОСЕНЬ НАСТУПИЛА, ВЫСОХЛИ ЦВЕТЫ
И ГЛЯДЯТ УНЫЛО ГОЛЫЕ КУСТЫ.
ТУЧА НЕБО КРОЕТ, СОЛНЦЕ НЕ БЛЕСТИТ,
ВЕТЕР В ПОЛЕ ВОЕТ, ДОЖДИК МОРОСИТ. (А. Плещеев)
В.; Ребята, о каком времени года говорится в стихотворении? (ответы детей) Для того,
чтобы попасть в лес, нам надо перейти по мостику через речку. Идёмте друг за другом
осторожно, не толкаясь. ( ходьба по ограниченной поверхности друг за другом)
В.: Посмотрите, как красиво в лесу. Как много деревьев. Какие деревья вы узнаёте? (дети
отгадывают названия деревьев на картинках).
В.: Деревья украшены разноцветными листьями. Какого цвета листья на деревьях?
(ответы детей) Посмотрите, сколько листьев у нас под ногами. Выберите себе любой.
(дети выполняют движения с листочками под музыку)
В.: А теперь идём дальше. Но путь нам преграждает болото. Что же делать?
(предположения детей) Мы пройдем по болоту, наступая только на кочки.( дети
передвигаются по группе, переступая с «кочки на кочку». Дети попадают на «полянку» и
садятся в круг).
В.: А что растёт в лесу? (отв. детей)
МЕЖДУ СОСЕН, МЕЖДУ ЁЛОК
ПРОБЕЖАЛИ СТО ИГОЛОК.
СТО ИГОЛОК НЕ ПРОСТЫХ, ЕДУТ ЯБЛОКИ НА НИХ.
В.: Ребята, а кто же везёт на себе столько яблок? (ответы детей) ( Воспитатель показывает
игрушку ёжика).
В.: Ёжик шёл своей дорогой, но увидел нас, испугался и рассыпал все яблоки. Поможем
ему их собрать? (ответ детей)
Конкурс « Кто быстрее»: шарики рассыпаются по ковру, 2 детей по сигналу воспитателя
собирают «яблоки» в корзинки. Повтор с несколькими парами.
В.: Ребята, посмотрите, кто это хлопочет на ёлке? ( появляется белка – игрушка)
БЕЛОЧКА НА ВЕТКУ СКОК. ДЕРЖИТ БЕЛЕНЬКИЙ ГРИБОК.
А ЗА НИМ ОРЕХ В ДУПЛО ТАМ УЮТНО И ТЕПЛО.
БУДУТ ПОЛНЫ ЗАКРОМА, НЕ СТРАШНА ТЕПЕРЬ ЗИМА (Г. Ряскина)
В.: Какая труженица белка. Давайте мы и ей поможем сделать запасы на зиму.
Игра – импровизация « Мы по лесу шли…» (движения детей по группе)
МЫ ПО ЛЕСУ ШЛИ, ШЛИ ПОДБЕРЁЗОВИК НАШЛИ.
РАЗ ГРИБОК И ДВА ГРИБОК – ПОЛОЖИЛИ В КУЗОВОК.
МЫ ПО ЛЕСУ ШЛИ, ШЛИ ПОДОСИНОВИК НАШЛИ.
РАЗ ГРИБОК, ДВА ГРИБОК – ПОЛОЖИЛИ В КУЗОВОК.
Выполнение упражнения с названиями нескольких грибов. Затем воспитатель достаёт
«корзину с грибами» (муляж) и отдаёт белочке. Белка благодарит и прячется в дупле.
В.: Ребята, а кто ещё живёт в лесу? (ответы детей)
Игра хороводная « Мы в лесу гуляли…» с масками зайца, лисы, медведя, волка.
Дети садятся на стульчики.
В.: Ребята, за вашу помощь ёжик и белочка оставили вам угощение. А чтобы узнать какое,
отгадайте загадку:
КРУГЛОЕ, РУМЯНОЕ Я РАСТУ НА ВЕТКЕ.
ЛЮБЯТ МЕНЯ ВЗРОСЛЫЕ И МАЛЕНЬКИЕ ДЕТКИ (яблоко)
В.: Правильно, это яблоко. ( дети угощаются)
СЦЕНАРИЙ РАЗВЛЕЧЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ 2МЛ. ГРУППЫ «МАЛЫШОК» ОКТЯБРЬ 2014 ГОД
АВТОР: ПАХОМОВА М. А. «ОСЕННИЙ ЛИСТОПАД»
Дети сидят на больших разноцветных листьях, сделанных из бумаги.
В.: - Дождь на улице идёт, мокрая дорога. (В. Семерин)
Много капель на стекле, а тепла немного.
Как осенние грибы зонтики мы носим.
Потому, что на дворе наступила….. (дети заканчивают фразу словом « осень»)
В.: - Попрошу я вас, друзья, мне ответить «нет» иль «да» :
- Наступили холода? (да)
- Стала жёлтая трава? (да)
- На лугу цветут цветы небывалой красоты? (нет)
- Собираем мы грибы? (да)
- В клумбах отцвели цветы? (да)
- Птичек песни не слышны. Улетели соловьи? (да)
- Зонт, панама и очки пригодятся для игры? (нет)
- Дождь из тучи, льёт вода. Мы пойдём за ворота? (нет)
В.: - Молодцы, ребята. Вы правильно ответили на все осенние вопросы.
Наступила осень, пожелтел наш сад,
Листья на деревьях золотом горят.
Не слыхать весёлых песен соловья,
Улетели птицы в дальние края. (А. Ерикеев)
В.: - Ребята, а вы знаете, какие птицы улетают на юг, а какие остаются с нами? (краткие
ответы детей). Давайте сейчас поиграем с вами в игру « Пернатые друзья».
Дети выбирают себе любую маску с птицей, одевают, говорят название птицы.
В.: - Если вы услышите грустную мелодию, то это улетают птицы в дальние края. А если
мелодия будет быстрая, то это для тех птиц, кто остаётся с нами. Зимующим птичкам
нужно много двигаться, чтобы не замёрзнуть зимой. Дети выполняют задание, перебегая
из одной части группы в другую. Воспитатель помогает. Выполнение 2-4 раза. Затем дети
снимают маски и садятся на коврик.
В.: - Падают с ветки, жёлтые монетки.
Под ногами целый клад.
Это осень золотая дарит листья, не считая.
Золотые дарит листья вам и нам и всем подряд.
- Посмотрите, ребята, сколько ярких, разноцветных листьев на нашем ковре. Давайте и
мы все вместе закружим в красивом танце. (Дети выбирают себе по 2 листочка и под
музыку, вместе с воспитателем выполняют ритмичные движения)
В.: - Посмотрите, ребята, какое красивое панно у нас в группе. Что на нём изображено?
(ваза с ветками) А чего не хватает для красивого букета? (листьев на веточках)
Перед детьми выложены разные листья из бумаги, пластилин, клей, кисточки,
разведённая гуашь.
В.: - Давайте мы с вами украсим веточки. Каждый из вас может выбрать то, чем будет это
делать. Но сначала нужно как следует размять пальчики.
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА:
Раз, два, три, четыре, пять (хлопки)
Будем листья собирать (растираем ладошки)
(загибаем пальцы на обеих руках, начиная с большого)
Листья берёзы, листья рябины,
Листья тополя, листья осины.
Листья дуба мы соберём.
Маме осенний букет отнесём.
Работа выполняется индивидуально с каждым ребёнком. Воспитатель помогает. Когда
всё будет готово, панно вывешивается на видное место.
В.: - Хорошо мы поиграли
И ни сколько не устали.
Мы порядок наведём
И на стульчики пойдём.
Дети помогают воспитателю убрать кисточки, пластилин, гуашь и идут мыть руки перед
ужином.