Экологический урок с детьми 3-4 лет на тему - anna

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Аннинский детский
сад № 1 общеразвивающего вида
Экологический урок с детьми 3-4 лет на
тему «Прогулка в весенний лес»
Подготовила и провела 05.05.2015.г. воспитатель 1-й к.к. Плотникова Р.В.
п.г.т. Анна, 2015 г.
Экологический урок с детьми 3-4 лет на тему «Прогулка в весенний лес»
Цель: Уточнять знания детей о времени года - весна, о её приметах.
Задачи:
Знакомить с характерными особенностями времени года «весна»: ярче светит солнце, снег
начинает таять, на деревьях появляются почки и т.д., а так же изменениями, которые
происходят в жизни и деятельности людей.
Уточнить знания детей о некоторых видах деревьев, учить находить отличительные
особенности.
Учить использовать нетрадиционные формы рисования на крупе пальчиком для
изображения солнца - приметы весны.
Совершенствовать умение сравнивать два предмета по высоте; закрепить умение считать
в пределах трёх, умение соотносить цифры 1,2,3 с количеством.
Воспитывать в детях желание помочь птицам, любовь к природе, бережное отношение ко
всему живому.
Развивать внимание и двигательную активность, развивать мелкую моторику рук.
Методы и приёмы: словесные, наглядные, практические, игровые.
Форма организации детей: подгрупповая.
Материал: Деревья (берёза и 2 ёлки), подснежники, картинки с приметами весны и
птицами (скворец, грач, ласточка), канат, коврики, магнитофон, кораблики, подносы с
кубиками, тарелочки с манной крупой.
Теоретическая часть. Педагог приглашает детей на «весеннюю полянку».
- Ребята, вот мы с вами пришли на полянку. Еще совсем недавно здесь мы катались с
горки, лепили снежную бабу… А сейчас, посмотрите вокруг, нашу полянку не узнать.
Как вы думаете, что с ней случилось? Что стало со снегом, с деревьями? (наводящими
вопросами педагог подводит детей к тому, что наступила весна).
- Ребята, весенняя полянка подготовила для нас загадки, давайте мы их отгадаем!
1. Я раскрою почки,
В зелёные листочки,
Деревья одеваю,
Посевы поливаю.
Зовут меня…
2. Тает снежок
Ожил лужок,
День прибывает
Когда это бывает?
Правильно ребята,
Ожила вокруг природа,
Пробудилась ото сна.
С голубого небосвода
С солнцем к нам пришла весна!
- А что происходит с животными весной? (меняют зимние шубки на летние; медведь и
ежик просыпаются от зимней спячки).
- Ребята кто к нам возвращается из теплых стран весной?
- Каких вы знаете птиц?
- Чем птички питаются?
Значит, и насекомые тоже просыпаются весной.
- Ребята, а что можно сказать об одежде людей весной? (одевают более лёгкую одежду…).
- Какие работы люди выполняют весной на своих участках? (убирают мусор, сажают
деревья, цветы, овощи.)
Давайте мы посмотрим вокруг, полюбуемся красотой весенней полянки. Какие деревья
растут на нашей поляне? (ели, березы).
- Давайте мы посчитаем, сколько всего деревьев? (3)
- Одинаковые они или разные? Чем отличается ель от березы? (У ёлочки иголочки , а у
березки листочки.)
- Давайте сравним по высоте: какой высоты наши деревья? (одна ёлка высокая, другая
пониже, березка совсем низкая).
Игровая часть.
Подвижная игра «Ручеёк»
- Давайте еще пройдемся по лесочку. Ребята, посмотрите, что это образовалось от
сильного таяния снега? (ручеёк). Да молодцы! Жил-был ручеёк. Он был очень
любопытным и решил тоже отправиться в путешествие. Сначала он бежал быстро, но
потом на его пути встретилась кочка. Тогда он нырнул под кочку, а затем вынырнул и
побежал дальше.
- Как нам через него перебраться? (перепрыгнуть) Молодцы давайте будем
перепрыгивать, можно наступать на кочки (включить музыку ручейка).
- Ура мы все перебрались через ручеёк.
Вот как ребятишки вышли погулять,
Белые кораблики в ручейки пускать.
Ветерок весенний парус надувай.
Плыть скорей кораблики к речке помогай.
Звучит пение птиц.
- Ребята давайте прислушаемся, слышите, что это за звуки? (птички поют). Да точно
посмотрите на деревья. - Кто это сидит на ветвях? - Кто к нам прилетел? - Какие это
птицы? ( скворец, грач, ласточки)
Пальчиковая игра «Десять птичек»
Пой – ка, подпевай – ка:
Десять птичек – стайка.
Эта птичка – соловей,
Эта птичка – воробей.
Эта птичка – совушка,
Сонная головушка.
Эта птичка – свиристель,
Эта птичка – коростель,
Эта птичка – скворушка,
Синенькое перышко.
Эта – зяблик, эта – стриж,
Эта – развеселый чиж.
Ну а это – злой орел.
Птички, птички – все домой!
Педагог приглашает детей к столу.
Практическая часть.
- Ребята, а вы знаете, где живут птицы, когда возвращаются к нам из теплых краев? (В
скворечниках и вьют гнезда). Давайте поможем птичкам, построим для них домики.
- Что это? (кубики). Давайте рассмотрим: какие они - одинаковые или разные? Чем
отличаются? Каким они цветом? (красный, синий, желтый). С начало построим красный
домик, потом синий и желтый. Давайте посчитаем: сколько домиков получилось.(3).
Молодцы красивые домики у нас получились? Я думаю, что наши скворечники очень
понравятся птичкам, они будут в них жить и растить своих птенцов.
Как же хорошо в весеннем лесу, правда, ребятки? Какой свежий и приятный воздух,
птички поют, а как тепло пригревает весеннее солнышко. Посмотрите, какое красивое,
желтое, лучистое солнышко.
А ещё у меня есть семена ярких цветов. Сейчас мы с вами будем сажать цветочную
рассаду. Для этого нам понадобится плошка, грунт, лейка с водой и семена цветочных
растений. (Воспитатель и дети сажают семена цветов – бархатцев, ноготков, настурции,
поливаю).
- Потом будем ухаживать за всходами, а когда они подрастут, высадим растения на
клумбы детского сада, чтобы наша весна была ещё красивее, наряднее.
Как хорошо мы погуляли, но нам уже пора возвращаться в детский сад.
- Где мы сегодня были? Какие добрые дела мы с вами совершили?
Список используемой литературы:
А.В. Аджи. Конспекты интегрированных занятий во второй младшей группе детского
сада. Ознакомление с художественной литературой. Развитие речи. О грамоте:
Практическое пособие для воспитателей ДОУ// Воронеж: ТЦ «Учитель»,2006.
Л. Г. Петерсон. Игралочка. Практический курс математики для дошкольников.
Методической рекомендации – изд. 4-е, дополненное и переработанное. / - М. 2010.
Образовательная программа ДОУ.