- Детский сад №31

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области
средняя общеобразовательная школа № 14 «Центр образования» города Сызрани
городского округа Сызрань Самарской области структурное подразделение «Детский
сад», расположенный по адресу ул. Советская дом 51 А
План - конспект непосредственной деятельности в старшей группе
Тема: « Белая береза под моим окном»
Выполнил :
воспитатель
Баракина Екатерина Евгеньевна
2013г.
План - конспект непосредственно-образовательной деятельности в
подготовительной группе
Тема: «Белая береза под моим окном (зимний пейзаж)»
Цель: Развивать познавательный интерес детей к художественной литературе и
искусству.
Задачи:
Познавательное развитие
1. Расширять представления детей о простейших связях в природе, в художественной
литературе с символом России, березкой.
2. Вызвать интерес к созданию выразительного образа по мотивам лирического
стихотворения С. Есенина.
3. Формировать интерес и любовь к природе. Замечать изменения в ней в разные
времена года у известных художников: Левитана, Саврасова, Шишкина.
Художественно-эстетическое развитие
1. Сочетать разные изобразительные особенности заснеженной кроны березки,
стройного ствола и гибких ветвей. Развивать чувство цвета, находить красивые
сочетания цветов в зависимости от фона бумаги.
2. Совершенствовать технические умения, использовать в рисунке всю поверхность
кисти и кончиком рисовать тонкие линии ( веточки).
3. Способствовать развитию творческого воображения.
Речевое развитие
1. Развивать диалогическую форму речи.
2. Закреплять умение отвечать на вопросы полными предложениями.
Социально-коммуникативное
1. Поддерживать бережное отношение к природе.
2. Продолжать формировать умение соблюдать элементарные правила поведения в
лесах, парках, скверах.
Физическое развитие
1. Развивать двигательную активность, координацию движения, умение сочетать
слово с движениями.
2. Развивать мелкую моторику рук.
Методы и приемы
Практические: создание художественного продукта, динамическая пауза,
дидактическая игра , обследование.
Практическая деятельность: рассматривание.
Словестные: чтение, вопрос, беседа.
Инновационные: использование мультимедийного сопровождения. Рассматривание
картин разных художников.
Материалы и оборудование: презентация, мультимедийное оборудование, аудиозапись,
листы бумаги синего и розового цвета, краски, кисточки, баночки с водой (пластиковые
непроливайки).
Предварительная работа
Экскурсия вокруг детского сада, рассматривание березы зимой. Знакомство с
репродукциями картин Левитана « Золотая осень», Саврасова « Грачи прилетели»,
картинами Шишкина с изображением березы. Знакомство с произведением П. И.
Чайковского « Времена года».
Формы организации совместной деятельности
Детская деятельность
Познавательноисследовательская
Игровая
Художественная
Изобразительная
Коммуникативная
Двигательная
Формы и методы организации совместной
деятельности
1. Рассматривание картин из серии , известные
художники о природе
Цель: познакомить детей с картинами разных
художников о природе.
2. Игра: « Собери картинку»
Цель: закрепить умение группировать различные
части деревьев
3. Презентация выставки рисунков « Белая береза
под моим окном».
1. Игровая ситуация: «Береги лес»
Цель: Побуждать детей соблюдать элементарные
правила поведения в лесу ,парках, скверах. Беречь
природу.
2. Подвижная игра: « Как –то мы в лесу гуляли…»
Цель: развивать ловкость, быстроту движения.
Чтение стихотворения С. Есенина « Белая береза под
моим окном»
Цель: воспитывать интерес к художественной
литературе.
Рисование белой березы в зимнее время года.
Цель: способствовать развитию творческого
воображения.
Беседа с элементами практической деятельности о
природе.
Цель: развивать представление детей о простейших
связях человека с природой. Умение отвечать на вопросы,
договаривать предложения, называя действие предмета.
Ритмопластика « Дует ветер»
Цель: Развивать двигательную активность, умение
сочетать слово с движениям.
Логика образовательной деятельности
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Деятельность
воспитателя
Мультимедийный
показ картин из серии
« Известные
художники о
природе»
Чтение стихотворения
С. Есенина « Белая
береза под моим
окном»
Деятельность
воспитанников
Дети внимательно
рассматривают картины
Предлагает детям как
можно изобразить
белую березу, которая
прикрылась снегом ,
точно серебром.
Дети выполняют задание
Дети отвечают на вопрос,
описывают красоту русской
березы
Ожидаемые
результаты
Называют известные
картины художников о
природе: « Золотая
осень», Грачи
прилетели»
Отвечают на вопросы
полными
предложениями,
взаимодействуют друг с
другом.
Развивают свои
творческие способности
в рисунке.