Сложение и вычитание смешанных чисел

Урок математики в 6 классе
Тема урока. Сложение и вычитание смешанных чисел.
Цели урока:






отработать навыки сложения, вычитания, сравнения смешанных
чисел;
развивать навыки самостоятельной работы;
активизировать познавательную деятельность учащихся;
содействовать сознательному пониманию актуальности вопроса в
современной жизни «Как сохранить здоровье?»;
воспитывать у учащихся непримиримость к вредным привычкам;
пропагандировать здоровый образ жизни.
Тип урока: обобщающий.
Вид урока: УКП, комбинированный.
Структура урока:
1.Рефлексия начала урока.
2. Презентация «Математика и спорт»
3.Мотивация учебной деятельности через осознание учащимися
практической значимости применяемых знаний и умений; сообщение темы,
целей и задач урока.
4.Воспроизведение изученного и его применение в стандартных ситуациях.
5.Элементы здорорвьесберегающих технологий.
6.Перенос приобретенных знаний, их первичное применение в новых или
изменённых условиях, с целью формирования умений.
7.Самостоятельное выполнение учащимися заданий под контролем учителя.
8.Подведение итогов урока и постановка домашнего задания.
Литература:
Математика: учебник для 5 кл. общеобразоват. учреждений/ Н.Я. Виленкин,
В.И. Жохов и др., М.: «Мнемозина», 2007г.
Оборудование:
Презентация в Power Point.
Карточка у каждого из учащихся для проверки знаний, умений и навыков.
Таблица для занесения результатов.
Ход урока
1. Рефлексия начала урока.
-А ну проверь, скорей, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте,
Все ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
На уроке только «5»!
- Ребята, сегодня мы не просто ученики 6 класса на уроке математики, но и
люди, любящие физкультуру и спорт, так как спорт- это ум, здоровье, сила
и ловкость.
Но наши спортивные успехи будут зависеть от умения выполнять сложение
и вычитание смешанных чисел.
Сообщение темы и цели урока.
Тема урока. Сложение и вычитание смешанных чисел. Слайд 1.
Цели урока:
- упражняться в сложении и вычитании смешанных чисел по правилу;
- убедимся в практической значимости применяемых знаний и умений;
- выполним самостоятельную работу;
- поговорим о вредных привычках, здоровом образе жизни и «Как сохранить
здоровье?»;
ВНИМАНИЕ! МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА. Слайды 2, 3, 4, 5,
(В свои таблицы вы ставите 1 балл за верно выполненное задание и верный
ответ на вопрос). А вот и первые результаты (выставляем в таблицы)
«ЗАБЕЙ МЯЧ В ВОРОТА». Слайд
6.
- Итак,
мы на футбольном поле. Играют 2 команды (по вариантам). Запись
заданий на доске, Каждое задание - 1 балл
Вариант 1
7
5
3
9
6
7
2
11
5
8
9
1
5
6
2
3
8
4
42
7
4
Вариант 2
7
5
3
9
6
7
2
11
5
8
9
1
5
6
2
3
8
4
42
7
4
Подводим итоги. (Вручение футбольных мячей).
Следующий вид спорта – парашютный. Слайд 7.
Трое учащихся у доски. Полет каждого занимает столько времени, чему
равен корень уравнения: №380 (а, в, г)
А в это время болельщики выполняют задание, верное решение которого
способствует успешному приземлению парашютистов №380(б,д).
За верно выполненные задания учащиеся в свои таблицы ставят по 1 баллу.
Беседа о вреде курения.
- Какие привычки вредят нашему здоровью?
(Курение, алкоголь. Много времени порой мы отдаём просмотру ТВ передач
и работе на компьютере. Это тоже вредит нашему здоровью.)
У курящих людей снижается работоспособность, ухудшается внешность,
память.
Слайд 8.
Курение сокращает жизнь
Выполнив действия, узнайте на сколько
минут сокращает жизнь человека одна
выкуренная сигарета?
5
3
1
9 

 10
4

4
7
14 

Ответ получен в часах.
Переведите в минуты.
Здоровье - это бесценный дар, который преподносит человеку
природа. Без него очень трудно сделать нашу жизнь интересной и
счастливой. Большое значение для здоровья имеют занятия спортом.
Физкультминутка. Слайд 9.
А теперь, друзья, все дружно встали,
Быстро руки вверх подняли,
В стороны, вперёд, назад.
Повернулись вправо, влево,
Ещё руки вверх подняли,
В стороны, вперёд, назад.
Повернулись вправо, влево,
Тихо сели, вновь за дело!
Участвуем в следующем виде спорта. Плавание. Слайд 10.
Узнаем, какое расстояние (м) надо проплыть спортсмену, выполнив
упражнение.
Найдите значение выражения (а-3)+(а+2) при а = 25
1
2
А зимой многие семьи идут кататься на коньках или на лыжах.
Решив следующую задачу, узнаем, сколько литров воды расходуют на
заливку катка. Слайд 11.
Задача. Во дворе заливали каток с помощью двух шлангов. Через первый
шланг поступало 1400
1
3
литров воды, а через второй на 580 л меньше.
5
4
Сколько литров воды израсходовали на заливку катка?
Итак, ребята, те, кто занимается спортом, не только сохраняет здоровье, но
и добивается высоких результатов.
Слайд 12. Футбольная команда. Спортивная ходьба.
Назовите мордовских спортсменов-ходоков.
Результаты каждого из вас сейчас будут зависеть от выполнения
заданий с/р. (С\Р на листочках)
!!!! Проверяем. Выставляем баллы (1балл за каждое верно выполненное
задание).
Наши соревнования подходят к концу.
Пора подвести итоги. (Как вы думаете, надо ли уметь складывать
смешанные числа?)
Внимание! Результаты «5»- ….
«4»-….
«3»- не выставляем, будем продолжать тренироваться.
Слайд 13. Рефлексия. Карточки.
Слайд 14. Но спорт и учеба не будут иметь хороших результатов без
постоянных тренировок.
Домашнее задание. №421, №422