Рабочий лист Ф.И. обучающегося _________________________________________________________________ Название ОО_________________ Класс_____________________________

Рабочий лист
Ф.И. обучающегося
_________________________________________________________________
Название ОО_________________ Класс_____________________________
Дата______________
Ваш маршрут проходит по экологической тропе заказника «Воробьевы
горы».
Тропа располагается в пределах памятника природы «Склоны Воробьевых
гор» и состоит из двух участков: первый участок «На склонах Воробьевых
гор» (протяженность 550 м), второй участок «Андреевские пруды»
(протяженность 220 м)
На протяжении маршрута установлены указатели и информационные стенды,
которые содержат сведения о животном и растительном мире природного
заказника, истории и достопримечательностях Воробьевых гор.
Задание № 1.
Исследуйте
древесную
растительность
Воробьевых
гор,
используя
экспозицию «Стволы деревьев». Сфотографируйте деревья, которые вы
встретите на тропе, и заполните таблицу.
№
Название
Фото
Определите экологическое состояние отдельных деревьев каждого вида.
Оценку состояния деревьев проводят по внешним признакам по 5-балльной
шкале.
Таблица
Шкала оценки состояния деревьев по внешним признакам
Балл
Характеристика состояния деревьев
1
Здоровые деревья без внешних признаков повреждения,
величина прироста соответствует норме
2
Ослабленные деревья. Крона слабоажурная, отдельные
ветви усохли. Листья и хвоя часто с желтым оттенком. У
хвойных деревьев на стволе сильное самотечение и
отмирание коры на отдельных участках
3
Сильно
ослабленные
деревья.
Крона
изрежена,
со
значительным усыханием ветвей, вершина сухая. Листья
светло-зеленые, хвоя с бурым оттенком и держится 1–2 года.
Листья мелкие, но бывают и увеличены. Прирост уменьшен
или
отсутствует.
Самотечение
сильное.
Значительные
участки коры отмерли
4
Усыхающие деревья. Усыхание ветвей по всей кроне.
Листья мелкие недоразвитые, бледно-зеленые с желтым
оттенком; отмечается ранний листопад. Хвоя повреждена на
60 % от общего количества. Прирост отсутствует. На
стволах
признаки
заселения
короедами
и
другими
вредителями.
5
Сухие деревья. Крона сухая. Листьев нет, хвоя желтая или
бурая
(осыпается
или
осыпалась).
Кора
на
стволах
отслаивается или полностью опала. Стволы заселены
ксилофагами (потребителями древесины)
На основе проделанной работы
заказника:
составьте план по сохранению деревьев
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________________________________
Задание № 2.
Исследуйте птиц Воробьевых гор, используя информационный щит
«Птицы». Сфотографируйте птиц, которых вы встретите на тропе, и
заполните таблицу.
№
Название
Фото
Какие из птиц занесены в Красную Книгу Москвы?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Какие факторы способствовали тому, что эти птицы в Москве оказались на
грани исчезновения? Какие меры вы могли бы предложить для сохранения и
увеличения их численности?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание № 3.
Исследуйте насекомых Воробьевых гор, используя информационный щит.
Сфотографируйте насекомых, которых вы встретите на тропе, и заполните
таблицу.
№
Название
Фото
Какие из насекомых занесены в Красную Книгу Москвы?
Какие факторы способствовали тому, что эти насекомые в Москве оказались
на грани исчезновения? Какие меры вы могли бы предложить для сохранения
и увеличения их численности?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание № 4.
Возьмите для исследования пробу воды из родника. Проанализируйте цвет и
запах воды, измерьте её температуру, опишите наблюдения.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание № 5.
С помощью универсальной индикаторной бумаги определите рН воды и
запишите значение:
__________________________________________________________________
Задание № 6.
Обратите внимание на цвет русла родника. Если русло родника имеет
ржавый цвет, то это говорит о возможном превышении в воде концентрации
ионов железа. Предельно допустимая концентрация ионов Fe+3 в воде 0,3
мг/литр.
Проведите определение концентрации этих ионов в воде родника с помощью
реактивов: 50%-ный раствор KNCS, HCl-24%.
Приближенное определение ионов Fe+3
Окрашивание, видимое при рассмотрении
Примерное содержание
пробирки сверху вниз на белом фоне
ионов железа Fe+3
Отсутствие
менее 0, 05
Едва заметное желтовато-розовое
от 0, 05до 0, 1
Слабое желтовато-розовое
от 0, 1 до 0, 5
Желтовато-розовое
от 0, 5 до 1, 0
Желтовато-красное
от 1, 0 до 2, 5
Ярко-красное
более 2, 5
Порядок работы:
К 10 мл исследуемой воды прибавьте 1–2 капли HCl и 0,2 мл (4 капли) 50 %ного раствора KNCS. Перемешайте и наблюдайте за развитием окраски.
Примерное содержание железа найдите по таблице. Метод чувствителен,
можно определить до 0,02 мг/л.
Fe3+ + 3NCS- = Fe(NCS)3
Результаты:________________________________________________________
__________________________________________________________________
Сделайте вывод, пригодна ли вода родника для питья.
__________________________________________________________________
Задание № 7.
В 1648–1654 годах под руководством зодчего Григория Копыла был
сооружен первоначальный комплекс монастырских зданий. В 1748 году на
средства графа С. Б. Шереметева была сооружена колокольня. Что
представляет собой ансамбль монастыря сегодня? Заполните таблицу.
Элемент
Фото
Название
Год постройки
Задание № 8.
Подойдите к памятнику двум друзьям:______________________________
_______________________________, которые в ___________году поклялись
бороться всю жизнь с самодержавием.
Как вы думаете, почему именно на Воробьёвых горах расположен этот
памятник?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Задание № 9.
Герой романа Л. Н. Толстого «Война и Мира» Пьер Безухов выходит из
балагана и видит «Воробьевы горы, с деревнею________________________,
церковью _______________________ и белым домом». С востока на него
«вдруг брызнуло светом и торжественно выплыл край солнца из-за тучи, и
купола, и кресты, и роса, и даль, и река, всё заиграло в радостном свете».
Попробуйте найти такую точку, в которой мог находиться Пьер. Сделайте
фотографию, разместите её в рабочем листе. Подумайте, какие чувства
испытывал Пьер в этот непростой период своей жизни, глядя на
открывшийся пейзаж.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Задание № 10.
Какую особенность Воробьевых гор обыграл в своем стихотворении
«Воробьевы горы» Аполлон Майков?
Не горят златыми льдами,
Ни пурпурными снегами
Средь небесной синевы
Их венчанные главы;
С ребр не плещут водопады;
Бездны, воя и шумя,
Не страшат пришельца взгляды,
Ни пугливого коня.
Но люблю я эти горы
В простоте веселой их, –
Их обрывы, их уборы
Перелесков молодых.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Задание № 11.
Сделайте путеводитель по экологической тропе.