Конспект занятия Первые признаки весны! Во 2 младшей группе

Занятие «Первые признаки весны».
2 младшая группа
Цель:
•
Дать знания о признаках ранней весны, о весеннем изменении в живой
и неживой природе;
•
Воспитывать бережное отношение к природе родного края;
•
Расширить словарный запас существительных, прилагательных.
Задачи:
•
Формировать представления о сезонных изменениях в природе;
•
Учить устанавливать причинно-следственные связи явлений природы
(тает снег, светит солнце, капель);
•
Расширить представление о жизни животных, перелётных птиц, об их
поведении весной;
•
Развивать внимание, память, речь.
Образовательные
области:
физическая культура.
познание,
коммуникация,
социализация,
Ход занятия:
Дети входят в группу, воспитатель предлагает сесть на стульчики.
Воспитатель: Слышите, кто то плачет? Пойду посмотрю. (В группу входит
зайчонок грустный, лапками слезки вытирает).
– Зайчонок, ты почему такой грустный?
Зайчонок: Как же мне не грустить, В лесу снег растаял, медведи проснулись,
шубка линять начала. Я не знаю, что происходит.
Воспитатель: Ребята, поможем зайчонку?
Дети: Да.
Воспитатель: Почему же в лесу снег растаял, медведь
проснулся, у
зайчонка шубка линяет?
Дети: Потому что наступила весна.
Зайчонок: А какая она, весна?
Дети: Теплая, красивая, добрая, ласковая, солнечная, ранняя.
Воспитатель: Ребята, давайте с зайчонком поиграем в игру «Веснянка».
(Дети играют в игру)
Воспитатель: Садись зайчонок с ребятами и слушая что же происходит
весной. Ребята, назовите признаки весны (на доске картинки с изображением
признаков ранней весны).
Дети:
- Солнышко ярко светит и греет;
- С крыш капают сосульки (капель);
- Тает снег;
- На деревьях появляются почки;
- Появляется первая зеленая травка;
- Животные меняют зимнюю шубку на летнюю;
- У животных появляются детеныши. (Дидактическая игра «Назови
детеныша»)
- Просыпается медведь;
- Бегут ручьи (подвижная игра «Ручьи»)
Воспитатель: Когда просыпаются насекомые, кто к нам прилетает?
Дети: Перелетные птицы.
Воспитатель: Почему они так называются?
Дети: Потому что они перелетают из теплых краев.
Воспитатель: какие птицы прилетают к нам? (Пальчиковая гимнастика
«Птицы»)
- Зачем птицы к нам прилетают? (Стихотворение «Весенняя гостья»)
Воспитатель: Ребята, сейчас мы из картинок составим коллаж «Весна красна» (на столе картинки времен года «Весна», «Зима», дети выбирают
картинки с изображением весны и помещают на плакат)
- Какая красивая получилась картина, Зайчонок, что ты узнал?
Зайчонок рассказывает о весне по картине.
Воспитатель: Зайчонок, мы тебе подарим эту картину, чтобы ты всем
лесным жителям рассказал о весне.
Зайчонок: Спасибо Вам большое. До свидания дети!