для детей старшей группы

Конспект занятия
Тема: «Осенняя берёзка»
(для детей старшей группы)
Воспитатель: Котикова А.Г.
Техника: обрывная мозаика.
Цели: закрепить название времени года и сезонных изменений в природе;
закрепить названия деревьев и уметь соотносить лист с деревом; продолжить
знакомство детей с техникой обрывной мозаики; учить работать с
природным материалом, комбинируя его с бумагой; вызывать радость от
результата.
Материалы и оборудование: иллюстрации осенних деревьев; полоски
белой бумаги; разноцветная бумага; черные карандаши; цветной фон; клей.
Ход занятия:
Воспитатель:
Дети, послушайте загадку:
Его весной и летом
Мы видели одетым.
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки.
Но зимние метели
В меха его одели.
(дерево)
Воспитатель:
Дети, какое время года сейчас за окном? Как вы догадались, что осень? Что
происходит в природе в это время года? (Ответы детей)
Воспитатель: Правильно, а как меняются деревья осенью? (ответы детей)
Посмотрите на доску, перед вами иллюстрации осенних деревьев, а у вас на
столах лежат листочки. Надо назвать дерево, показать его на картинке и
прикрепить к нему соответствующий листок.
Д/и «С какого дерева листок?»
Воспитатель: Вы сказали, что осенью часто дует холодный ветер. А что
происходит с деревьями, когда дует сильный ветер? Правильно, они
качаются из стороны в сторону. Давайте и мы с вами превратимся в деревья.
Физкультминутка «Ветер тихо клен качает»
Ветер тихо клен качает,
Вправо, влево наклоняет:
Раз - наклон и два - наклон,
Зашумел листвою клен. ( Ноги на ширине плеч, руки за голову. Наклоны
туловища вправо и влево.)
Пластический этюд.
Давайте изобразим всем телом и мимикой (движениями) дерево:
-сильный могучий дуб;
-радостную щедрую рябину;
- скромную задумчивую березку;
-дрожащую на ветру боязливую осинку;
- маленькую ёлочку и старую мудрую ель.
Воспитатель: Сегодня мы с вами сделаем осеннюю березку. Давайте
повторим ее строение (ствол, ветки, листья). Ствол будем делать из большого
бумажного прямоугольника, обрываем его с обеих сторон, придавая форму
треугольника. Также поступаем и с бумажными прямоугольниками меньшей
длины - это ветки (воспитатель показывает приемы обрывания).
Перед началом работы мы разомнем наши руки: (пальчиковая гимнастика)
Раз, два, три, четыре, пять,
Сжимают и разжимают кулачки.
Будем листья собирать.
Листья березы,
Загибают большой палец.
Листья рябины,
Загибают указательный палец.
Листики тополя,
Загибают безымянный палец.
Листики дуба
Загибают мизинец.
Мы соберем.
Маме осенний
Сжимаем и разжимаем кулачки.
Букет принесем.
Н. Нищева
(Дети выполняют работу: моделируют ствол, ветки и наклеивают их на
цветную основу)
Воспитатель: А теперь надо приклеить листочки к березовым веткам. Листья
мы делаем из цветной бумаги, отрывая небольшие кусочки. (Далее дети
рисуют карандашом черточки на стволе березы). Вот наши березки и готовы,
посмотрите, какие они красивые, совсем, как настоящие! Наши работы мы
поместим на стенде вернисажа.