ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №3 КРАСНОСЕЛЬСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №3 КРАСНОСЕЛЬСКОГО РАЙОНА
САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРОВЫХ,
ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ»
ТЕМА «ОСЕНЬ»
Подготовила и провела:
Воспитатель ГБДОУ д/с №3 Аликберова Р.Р.
Дата проведения: 12.10.2015 г.
Санкт-Петербург
2015
Цель: познакомить с осенним явлением природы – листопад.
Задачи:
 продолжать формировать представления детей об осени;
 закрепить представления детей о красном и желтом цвете;
 упражнять детей в подборе листьев по названному цвету.
Предварительная работа: беседа об осени, рассматривание деревьев в
осеннем уборе на площадке, рассматривание иллюстраций по теме осень.
Оборудование: рисунки с нарисованной веткой; презентация на тему
«Осенний лес»; природный материал: листья красного, желтого цветов.
Ход занятия.
Воспитатель собирает детей около себя (дети сидят на ковре, воспитатель
на стуле).
- Ребята, а какое сейчас время года? (Осень)
- А вы ходили с родителями осенью в лес?
- Что Вам больше всего в лесу понравилось?
- У нас скоро праздник осени, который пройдет в музыкальном зале. И
наш музыкальный руководитель просит нас помочь оформить музыкальный
зал осенними листьями. Вы хотите помочь? Для этого нам нужно сходить в
лес и собрать осенний букет из листьев.
- Сможете собрать осенний букет?
Воспитатель включает аудио запись (шум леса). (Дети идут за
воспитателем на другую часть ковра садятся на стулья полукругом)
Воспитатель рассказывает:
«Наступила осень. Посмотрите, как красиво в осеннем лесу. Листья на
деревьях стали другого цвета. Были зеленые – а стали какие?
- Что происходит осенью с погодой, какие признаки осени Вы знаете?
- Есть еще одно явление природы, которое происходит только осенью.
(Действие происходит на ковре, воспитатель берет листья в обе руки и
обсыпает ими ковер).
- Что делают листья? Дети отвечают.
- Все вы знаете, что осенью листья опадают с деревьев, как называется
такой танец листьев? (дети затрудняются в ответе, Воспитатель повторяет
эксперимент с листьями).
Воспитатель повторно задает вопрос и дает время подумать.
- Листья падают, как называется такое явление природы?
- Кто то, из детей отвечают (Листопад). (Воспитатель хвалит детей за
внимательность).
Затем дети собирают все разбросанные листья в коробочку.
- Листья осенью любят танцевать – этот танец называется листопад.
- Хотите вместе с листьями потанцевать?
Физкультминутка:
Воспитатель включает осенний вальс, и дети танцуют под нее вместе с
листьями.
Воспитатель дает возможность детям двигаться совершенно
произвольно.
Воспитатель собирает детей возле себя, (берет коробочку с листьями) и
говорит, Вы собрали много листьев во время прогулки по лесу, и танцевали
осенний танец листьев. Воспитатель спрашивает, сможете ли вы с помощью
этих листьев составить осенний букет?
(Далее действие происходит за столами).
Воспитатель показывает презентацию «Осенний лес». И читает
стихотворение:
А повсюду – листопад!
Листья под ноги летят.
Кружит ветер озорной - Красный листик, золотой…
Составляет хоровод, листьями играя.
Это осень к нам идёт - гостья дорогая!
Е. Пименова
Воспитатель раздает каждому ребенку рисунок с изображением ветки
(желтой и красной). На середину стола ставит поднос с листьями разного
цвета.
И начинает рассказ: мы с вами как будто пошли в лес. У входа в лес росло
высокое дерево с желтыми листьями. Под деревом нашли одну ветку для
осеннего букета.
- Какого цвета листики у ветки, которую мы нашли под деревом?
(приложите к своей ветке листики).
Дети выбирают на подносе несколько желтых листиков и прикладывают
их к своей ветке. Воспитатель спрашивает у нескольких детей, какого цвета
листья на их ветке.
Далее рассказ ведется о дереве с красными листьями.
Затем Воспитатель задает вопрос:
- С какими еще листьями вы встречали деревья осенью? (воспитатель
дает возможность детям подумать). Дети вспоминают о дереве с
разноцветными (два цвета) листьями.
Воспитатель заканчивает рассказ: «Все деревья в лесу были красивыми,
яркими. Но я хочу узнать дерево с какой листвой больше всего вам
понравилось. Покажите на своей ветке».
Воспитатель далее собирает детей возле себя (действие происходит на
ковре)
- Где вы сегодня побывали?
Воспитатель хвалит детей и говорит, что они смогли собрать осенний
букет для украшения музыкального зала, потому что не поленились, сходили
в лес и познакомились с осенним танцем листьев Листопад и собрали много
листьев для украшения музыкального зала.