Интегрированный урок «Природоведение +Математика» в 5 классе на тему

Интегрированный урок «Природоведение +Математика» в 5 классе
на тему
«Как муравьишка домой спешил»
Цель урока:
Знакомство обучающихся с общественным образом жизни муравьёв, раскрытие их роли в
природе и жизни человека.
Обобщение и закрепление темы «Сложение и вычитание десятичных дробей» с
применением биологических задач, развитие устной речи.
Воспитание бережного отношения к природе.
Тип урока: интегрированный урок.
Методы приема: устный счет, работа в парах, взаимопроверка, памятный талисман.
Оборудование: презентации, макеты муравьев, карточки.
Основные понятия: муравей, муравейник, общественный образ жизни муравьев.
Время урока: 40 минут.
Класс: 5
Структура урока
I.
Орг. момент
Ю.Ю. Звенит звонок, зовёт звонок,
Пора нам начинать урок.
С. Е. Внимание! Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок!
Всё ли на месте? Всё ли в порядке:
Книжки, ручки и тетрадки?
Есть у нас девиз такой:
Всё, что надо под рукой!
II.
Работа над темой
1. Целевая установка
С. Е. Математика с природой как - то раз собрались вместе.
Стали меж собою спорить, кто важней и интересней.
Ю.Ю. Я! – кричит природа, - в мире всех важнее непременно!
Будь ты в поле иль в квартире – жизнь повсюду, несомненно!
С.Е. Что твои букашки? Числа – вот что будет поважнее!
Развиваю скорость мысли, от меня все здесь умнее!
Ученик. Что ж вы спорите напрасно! Друг без друга вам не жить!
Сколько в мире насекомых прекрасных вам без чисел не определить!
Сколько раз комар в секунду машет маленьким крылом?
С. Е. Все узнаешь, если дружишь с десятичным ты числом.
Ю.Ю.
Двух наук напрасный спор захотели мы решить.
Математику с природой на уроке помирить!
Проблема - показ отрывок из мультфильма «Как муравьишка домой спешил»
Приложение 1
Ю. Ю. Ребята, что произошло?
Муравей заблудился, потерял дорогу домой. ( макет муравья, прикрепить к
доске).
Что же нам делать?
Надо ли ему помочь?
А много ли вы знаете о муравьях?
Сегодня на уроке мы дополним ваши знания о муравьях.
С. Е. Решая задачи, и узнавая, что то новое мы будем помогать ему, двигаться домой.
Откроем тетради, запишем число и тему урока.
2.. Изучение нового материала
Ю.Ю. Презентация №1 (А знаете ли вы?) приложение 2
С.Е. (Устный счет, по ходу презентации).
Решая устно, записываем свои ответы вместе с номером примера в тетрадь и
распределяем по возрастанию.
На доске Ю.Ю. выкладывает слово МУРАВЕЙ
( движение муравья)
Ю.Ю. Интересные факты по презентации.
С. Е. Давайте посчитаем, какая часть муравейника находится под землёй, если высота
муравейника 40 см?
1)40:1*3=120(см)
2) 120-40=80(см)
Ответ: 80 см.
(движение муравья!)
Ю.Ю. Обычно муравьи живут семействами, образуя холмики, кучки и т. д. Они полезны,
являются санитарами леса, уничтожают вредных насекомых, и защищают лес от
вредителей.
С. Е. А вот какую площадь леса (сколько «Га») могут защитить обитатели одного
муравейника от вредителей, вы узнаете, если правильно решите следующую задачу:
Задача: Три муравья бежали домой, скорость первого 0,67м/мин, скорость второго на
0,33 м/ мин больше скорости первого, а скорость третьего на 0,8 м/мин меньше скорости
первого и второго вместе. Взаимопроверка, один учащийся работает у доски.
(Движение муравья)
Значит, обитатели одного муравейника могут защитить от вредителей 0,2 Га леса».
Физкультминутка.
Ю.Ю. Ребята, а сейчас мы отдохнем. У нас с вами разбежались по классу муравьи. Пока
играет музыка, нам с вами необходимо осмотреть все вокруг и посчитать, сколько же
муравьев находиться здесь у нас. (приложение 3 )
Ю.Ю. Муравьи очень трудолюбивы, они находятся в постоянном движении с раннего утра
и до позднего вечера. За один день могут уничтожить несколько тысяч насекомых.
С.Е. А вот сколько, мы с вами узнаем, решив следующие уравнения и сложив их корни».
Решите уравнения. Самопроверка, решение на доске.
а) 6,5 + 2х = 14,5
б) 7,5 + 5х – 1,5 = 16
в) х * (12,5 + 2,5) = 60
Значит, за один день муравьи могут уничтожить 10000 насекомых»
(движение муравья)
Ю.Ю. В районе своей деятельности муравьи рыхлят почву, выносят на поверхность новые
слои земли, богатые питательными веществами. За несколько лет своей деятельности они
заменяют полностью верхний слой почвы.
С.Е. А вот за сколько лет, вы узнаете, решив такую задачу:
Задание 7:
1,7 0,8 0,4
2,4 2,5 2,05
10,2 8,1 11,3
(движение муравья)
Сообщение ученика.
3. Закрепление.
При выполнении данного задания организуется поисковая деятельность учащихся.
Учащихся делят на три группы (деление можно произвести согласно рядам в классе).
Ю.Ю. Ребята, работая с текстом и используя простой карандаш, вы отмечаете кружком, ту
информацию, которую вам знакома. Ту информацию, что вы узнали прочтя текст,
отмечаете знаком восклицания. И вопросительный знак ставите возле той информации
– которая вас заинтересовала и вы хотите по ней узнать более подробные сведения.
Время работы 5 минут. (приложения 4)
- муравьиная семья;
- муравьи – санитары леса;
- муравьи и тли;
Текст № 1. Муравьиная семья

Живут муравьи семьями, в гнезде рыжего лесного муравья бывает до 1 млн.
жителей. Мать-основательница («царица») находится в глубине, в подземной тьме,
где исправно откладывает яйца. Вокруг ее хлопочут помощники: одни ее кормят,
другие
чистят,
третьи
ухаживают
за
яйцами,
четвертые
перетаскивают
окуклившихся личинок в камеру повыше, где за ними будут ухаживать пятые;
шестые несут бдительную вахту в камере под самой крышей. Муравейник
пронизан множеством тоннелей для пешеходов, вокруг него много водоотводных
каналов – муравьи не любят сырости.

Муравьишка, только что появившийся на свет, вернее – на тьму, начинает свою
трудовую биографию с первого дня. Сначала он кормит самку, потом ему доверяют
работу посложнее: уход за яйцами, личинками и куколками. Через 40 дней
происходят возрастные изменения, и муравьи выходят из гнезда – становятся
фуражирами (добывают пищу) или строителями (строят и ремонтируют
муравейник), или солдатами (охраняют муравейник от чужаков), или няньками
(ухаживают за куколками – греют их на солнышке, просушивают от сырости).

(движение муравья)
Текст № 2.Муравьи - санитары леса

Муравьи активно охотятся на подвижных насекомых. Они вонзаются острыми
челюстями в мягкое тело. Если насекомое большое, они охотятся сообща, убивая
жертву муравьиной кислотой, которую они выстреливают брюшком на тело
жертвы. А потом жертву сообща перетаскивают в муравейник

Рыжие лесные муравьи из одного муравейника употребляют за день около18
тысяч насекомых – так они защищают лес на площади 0,2 га.
Текст № 3. Муравьи и тли.

Муравьи не только охотятся и собирают пищу, но и содержат «домашних
животных» - тлей.

Тли – мелкие нежные насекомые. Их много видов. Тли питаются соками растений,
высасывая их хоботками. Большинство видов тлей выделяют излишки сладких
растительных соков. Тли живут на березах, лиственницах, елях. Муравьи
протаптывают тропы на деревья, посещая тлей. Усиками муравей « щекочет» тлю,
тля выделяет из заднего конца брюшка сладкий сироп – падь,- который муравьи
очень любят. Муравьи охраняют тлей, как «дойных коров», защищают от божьей
коровки и других жуков. После дождя они собирают тлей с земли и перетаскивают
их на деревья, а на зиму прячут в муравейник.
4. Рефлексия
С. Е. - на уроке мне больше всего запомнилось...
- Меня удивило то, что...
- После урока я расскажу своим друзьям о...
- Ещё мне хотелось бы узнать...
- Знания, полученные на уроке, я могу использовать в...
- Лучше всех на уроке работал...
Ю.Ю. Ребята, наш муравей с вашей помощью нашел дорогу домой. И благодарное
семейство муравья дарят вам памятный талисман. Те ребята, которые его получили ,
сегодня получают 5.
5 . Домашнее задание.
Ю.Ю. Творческая работа на выбор:



составить кроссворд о муравьях
найти загадки, пословицы о муравьях
выполнить рисунок.
6. Итог урока
Ученик. В финале нашего урока с науками продолжим разговор,
Скажите, математика с природой, нам удалось решить ваш спор?
Ю.Ю. Без математики могучей я не смогла бы знать о том,
Кто ползает быстрее и носит больше всех
И с десятичным подружилась я числом!
С.Е. Признаюсь, как прекрасно все живое,
В природе множество чудес,
Ребята на уроке помирили нас с тобою,
Теперь люблю я муравья, поля, леса и луг!
Ю.Ю. Коль ты количество животных будешь знать,
То сможешь их умело охранять!
С.Е. А без животных жизнь всем будет ни мила,
Какой же прок тогда от десятичного числа?
Ю.Ю. Ну вот, друзья, урок закончен наш.
Мы математику с природой помирили
С.Е. О насекомых много интересного открыли.
Примеры и задачи мудрые решили.
Материал по нашей теме повторили.