Биология - Институт развития образования Омской области

Омское Прииртышье
Биология
1-4 класс
1. Это растение повсеместно встречается на территории Омской области.
В одном из мультфильмов принцесса с помощью него спасает своих
братьев. Для этого ей пришлось «мыкать» .Что «мыкать»? В чем суть
этого процесса?
2. Из плода этого растения можно приготовить муку и крупу. Можно
даже приготовить кофе. Где в Омске можно прогуляться по аллее из
этих растений?
3. Рассмотрите это животное.
Определите, к какому отряду оно
относится?
Какие представители встречаются
на территории Омской области?
5-8 класс
1.Какой организм изображен на фотографии?
Чем он вреден для березы и чем
полезен для человека?
2. Существует легенда « бежала красавица и обронила…..-красивый,
золотой, с красновато-коричневыми ленточками». О каком растении
идет речь? Почему эти растения нуждаются в охране? Какие виды
этого растения встречаются в Омской области? В каких районах
Омской области они встречаются?
3. В мире существует много памятников животным. Например, памятник
корове, лягушке, собаке. Какому животному Вы бы предложили установить
памятник в городе Омске?. Нарисуйте и сделайте фотографию рисунка.
Напишите пояснение.
9-11 класс
1.В первую половину лета цветет на лугах Омской области это растение.
К какому
семейству
относится данное
растение?
Назовите тип
соцветия.
Индикатором
каких почв
является это
растение ?
2.
Назовите отряд, семейство, род и вид
изображенной птицы.
Какова пища данного вида в летний и
зимний периоды?
Каков характер местопребывания
этого вида на территории нашей
области?
Укажите на особенности гнездования
данного вида в отличие от других
видов?
3. В 1932 г. в Омске было озеленено всего лишь 1 % территории города. А
через некоторое время город называют городом-садом. Одним из людей,
украсивших город был этот агроном-дендролог. «Природа наделила его
разнообразными талантами. Он свободно владел немецким и французским
языками, мог разговаривать на английском, до последних лет жизни
прекрасно музицировал на скрипке и страстно любил фортепиано. Учился в
Московском финансово-экономическом институте.
Лет в семь, когда семья отмечала Рождество, он увидел среди игрушек,
украшавших домашнюю елку, фигурку золотистой ели, вырезанной из
желтой фольги.
- Папа, почему ты купил зеленую елочку, а не золотую? Она же красивее, спросил мальчик у отца.
- Золотых елочек не бывает, объяснил отец сыну. - А та что ты видишь, игрушка.
- Бывает, - упрямо заявил мальчик.
- И я ее найду.» .
Назовите фамилию имя и отчество этого замечательного человека ?
Какие виды растений появились в Омске, благодаря его деятельности?
Учителя
1. Это самый крупный грызун российской фауны, приспособленный к
полуводному образу жизни. В Среднем Прииртышье известны его
плейстоценовые находки. Уже к началу XVIII в. из-за роста населения
Западной Сибири в результате хищнической охоты он был практически
истреблен. На территории Омской области к началу XX в. насчитывалось
всего несколько десятков особей, обитавших в крайне труднодоступных
местах. Благодаря планомерной работе удалось спасти и восстановить
численность этих удивительных животных. В настоящее время их популяции
в нашей области ничто не угрожает, они обитают повсеместно в любой
таежной реке, а численность этого ценного зверька находится на
промысловом уровне. О каком животном идет речь? Почему численность его
сокращалась? Какие меры помогли восстановить популяцию этого
животного?
2. Растения этого семейства широко распространены на территории
тропических стран и практически не встречаются в Сибири. К этому
семейству относятся Каладиум и Филодендрон. Какой вид данного растения
произрастает на территории Омской области? В какой местах Омской
области он произрастает? Определите тип соцветия данного растения.
3..
Укажите названия
организмов изображенных на фотографиях.
Обитателями какой природной зоны они являются?
Рис. 1
Рис. 2
Рис. 3
Рис. 4
Рис. 5
Рис. 6
Рис. 7
Рис. 8
Рис. 9
Рис. 10