РП по биологии 7 класс

«Рассмотрено»
Руководитель МО
/Бурдина Е.Я./
ФИО
Протокол №_1____от
«_29_»____08____20
_13_г
«Согласовано»
Заместитель
руководителя по УВР
МОУ
«Гимназия
№140»
/Бурдина Е.Я./
ФИО
«__29_»__08______20_
13_г
«Утверждаю»
Руководитель МОУ
«Гимназия №140»
/Красильников В.Е./
ФИО
Приказ №_186____от
«_29__»__08______2013
__г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебного предмета
МОУ «Гимназия №140»
Советского района г. Казани
Бардюжа Н.И
По биологии 7класс
Принято на заседании
педагогического совета
протокол № __2________от
«__29__»__08_______20 _13__г.
2013 - 2014 учебный год
Учебно-тематическое планирование
По __________________биологии__________________________
предмет
Классы_____7____________
Учитель___________Бардюжа Наталья Ивановна____________
Количество часов
Всего___70____час; в неделю____2___час.
Плановых контрольных уроков________, зачетов ___6__, тестов______ ч.;
Административных контрольных уроков __________ч.
Планирование составлено на основе программы курса биологии для 7 классов
общеобразовательной школы авт. Н.И. Сонин, В.Б.
Захаров, Е. Т. Захарова.
Учебник
Биология. Многообразие живых организмов В.Б. Захаров, Н.И.Сонин. М.:
Дрофа, 2006г
название, автор, издательство, год издания
Дополнительная литература
название, автор, издательство, год издания
БИОЛОГИЯ 7 КЛАСС
Распределение учебной нагрузки по четвертям
Количество часов
Практическая часть
(Лабораторные, практические, развитие
речи, внеклассное чтение и т.п.)
1 четверть
18
Контрольные уроки
(контрольные диктанты, изложения,
работы, зачеты)
Административные контрольные
работы
II четверть
14
III четверть
20
IYчетверть
18
4
5
4
4
17
1
2
1
2
6
Распределение учебных часов по темам
Разделы
Количество
часов
Примерные
сроки (даты)
Введение.
Царство Прокариоты.
Царство Грибы.
3
3
Сентябрь
Сентябрь
4
Октябрь
Царство Растения.
20
38
1
2
Октябрь-декабрь
Январь-май
Май
Май
Царство Животные
Царство Вирусы
Итоговый урок
Год
70
Количество
часов дано
фактически
Календарно-тематическое планирование уроков
1 четверть
№
Тема урока
Кол-во
часов
Тип урока
Планируемые результаты освоения
материала
Дата
проведения урока
План
Введение - 3 часа.
Мир живых организмов. Уровни
организации живого.
1.
Техника безопасности на уроках
биологии.
Ч. Дарвин и происхождение видов.
2
3
1
Вводный
Понимание особенности живых
организмов, узнают о уровнях организации
живого
1-3.09
1
Комбинир
ованный
Комбинир
ованный
Узнают основные положения Ч. Дарвина
5-
Получение представлений о науке,
систематика
10.09
Комбинир
ованный
Комбинир
ованный
Узнают особенности прокариот
12-
Расширяют знания о прокариотах
17.09
1
Комбинир
ованный
Получение представления о
цианобактериях
19-
Царство Грибы. Особенности
организации, и их роль в природе и
жизни человека.
Многообразие грибов. Лабораторная
работа «Строение плесневых
шляпочных грибов и дрожжей»
Обобщающий урок по темам «
Бактерии», «Грибы»
1
Вводный
Систематизация знаний о грибах
24.09
1
Урокпрактикум
Расширяют знания о многообразии грибов
26.09-
1
Показывают уровень усвоения знаний
1.10
Отдел Лишайники.Зачет
1
Урокобобщени
е
Комбинир
ованный
Реализуют креативные способности
3-
Многообразие организмов и их
классификация.
Царство прокариоты – 3 часа.
Общая характеристика прокариот.
4
5
6
Особенности строения и
жизнедеятельности прокариот, их роль
в природе и практическое значение.
Подцарство Оксифотобактерии.
Особенности, организации роль в
природе, практическое значение.
1
1
1
Царство Грибы – 4 часа.
7
8
9
10
Факт
Царство Растения – 20 часов.
Общая характеристика царства
11 растения. Лабораторная работа
«Строение растительной клетки»
Подцарство низшие растения. Общая
12
характеристика водорослей.
Размножение и развитие водорослей.
13
14
15
16
17
18
Многообразие водорослей, их роль в
природе и практическое значение.
Лабораторная работа «Строение
спирогиры»
Общая характеристика подцарства
Высшие растения. Лабораторная работа
«Ткани растений»
Отдел Моховидные. Особенности
строения и жизнедеятельности.
Лабораторная работа «Строение мхов»
Отдел Плауновидные. Особенности
строения и жизнедеятельности
1
Урокпрактикум
Узнают признаки растений
8.10
1
Вводный
Узнают признаки водорослей
10-
1
Комбинир
ованный
Комбинир
ованный
Урокпрактикум
Вводный
Узнают особенности размножения
водорослей
Узнают о многообразии водорослей
15.10
Прослеживают особенности организации
высших растений
24-
1
Урокпрактикум
Узнают особенности организации моховых
29.10
1
Комбинир
ованный
Узнают особенности организации
плауновидных
31.10
1
1
1
1722.10
2 четверть
№
Тема урока
Кол-во
часов
Тип урока
Планируемые результаты освоения материала
Дата
проведения урока
План
19
20
Отдел Хвощевидные. Особенности
их строения и жизнедеятельности,
роль в природе. Лабораторная работа
«Строение хвоща»
Отдел Папортникообразные.
Особенности их строения и
жизнедеятельности. Лабораторная
1
Урокпрактикум
Узнают особенности организации хвощевидных
7-
1
Урокпрактикум
Узнают особенности организации
папоротникообразных
12.11
Факт
работа «Строение папоротника»
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Особенности строения и
жизнедеятельности папоротников, их
роль в природе, практическое
значение.Зачет.
Отдел Голосеменные растения.
Особенности их строения и
жизнедеятельности, происхождение.
Лабораторная работа «Строение хвои
сосны. Пыльца и шишки сосны».
Многообразие видов голосеменных,
их роль в природе и практическое
значение
Отдел Покрытосеменные,
особенности организации,
происхождение.
Размножение покрытосеменных
растений.
Характерные особенности семейства
Розоцветные. Класс Двудольные.
Лабораторная работа «Семейство
Розоцветные. Строение шиповника»
Характерные особенности растений
семейств: Крестоцветные и
Пасленовые
Класс Однодольные. Характерные
признаки семейства Злаки.
Лабораторная работа «Строение
злакового растения»
Характерные признаки семейства
Лилейные.
Повторно - обобщающий урок по
темам: царства Прокариоты, Грибы,
Растения.Зачет.
Царство Животные – 38 часов.
Общая характеристика царства
31
животных.
1
Комбинир
ованный
урок.
Обсуждать и реализовывать межпредметные
связи
14-
1
Урокпрактикум
Закрепление знаний о строении голосеменных
19.11
1
Уроксеминар
Узнают о многообразии голосеменных
21-
1
Комбинир
ованный
Систематизация знаний о покрытосеменных
26.11
1
Комбинир
ованный
Урокпрактикум
Узнают об особенностях размножения
28.11-
Знакомятся с характеристикой семейства
4.12
1
Комбинир
ованный
Знакомятся с характеристикой семейства
5-
1
Урокпрактикум
Знакомятся с характеристикой семейства
10.12
1
Знакомятся с характеристикой семейства
12-
1
Комбинир
ованный
Урокобобщени
е
Обобщение знаний
17.12
1
Вводный
Знакомство с многообразием животных
19-
1
32
Особенности организации
одноклеточных, или простейших. Их
классификация.
1
Комбинир
ованный
Знакомство с простейшими
24.1
Кол-во
часов
Тип урока
Планируемые результаты освоения материала
Дата
проведения урока
3 четверть
№
Тема урока
План
Многообразие и значение
одноклеточных животных.
1
Комбинир
ованный
Узнают о многообразии одноклеточных
9-
Особенности организации
многоклеточных. Губки как
примитивные многоклеточные
животные.
Особенности организации
кишечнополостных.
Особенности жизнедеятельности
кишечнополостных.
Многообразие кишечнополостных,
их значение в природе и жизни
человека.
Особенности строения плоских
червей. Класс Ресничные черви.
Плоские черви-паразиты.
1
Комбинир
ованный
Узнают особенности строения губки
14.01
1
Комбинир
ованный
Комбинир
ованный
Комбинир
ованный
Узнают особенности организации
кишечнополостных
Закрепление знаний о строении гидры
16-
Выделение прогрессивных изменений у
кишечнополостных
23-
Комбинир
ованный
Комбинир
ованный
Узнают особенности организации червей
28.01
Узнают особенности организации червей
30.01-
Тип Круглые черви, особенности
их организации.
Особенности строения и
жизнедеятельности кольчатых
червей. Лабораторная работа
«Внешнее строение дождевого
1
Комбинир
ованный
Урокпрактикум
Узнают о усложнении организации круглых
червей
Узнают о усложнении организации кольчатых
червей
5.02
33
34
35
36
37
38
1
1
1
1
39
40
41
1
21.01
6-
Факт
червя»
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
Многообразие кольчатых червей
1
Комбинир
ованный
Урокпрактикум
Узнают о многообразии кольчатых червей
11.02
Особенности организации
моллюсков, их происхождение.
Лабораторная работа «Строение
раковины моллюска»».
Многообразие моллюсков, их
значение в природе. Зачет.
Особенности строения и
жизнедеятельности членистоногих.
Класс Ракообразные. Лабораторная
работа «Внешнее строение речного
рака»
Многообразие ракообразных, их
роль в природе.
Класс Паукообразные.
Особенности строения и
жизнедеятельности
Многообразие паукообразных, их
роль в природе.
1
Узнают особенности организации моллюсков
13-
Комбинир
ованный
Урокпрактикум
Узнают о многообразии моллюсков
18.02
Узнают об особенностях строения
членистоногих
20-
Комбинир
ованный
Комбинир
ованный
Прослеживают роль ракообразных в природе
25.02
Узнают особенности организации
паукообразных
27.02-
1
Комбинир
ованный
Прослеживают роль паукообразных в природе
3.03
Класс Насекомые. Особенности
строения и жизнедеятельности.
Лабораторная работа «Внешнее
строение насекомого»
Размножение и развитие насекомых.
1
Урокпрактикум
Узнают об особенности организации насекомых
5-
1
Узнают о способах размножения насекомых
10.03
Многообразие насекомых, их роль в
природе и практическое значение.
Особенности строения и
жизнедеятельности Иглокожих. Их
многообразие и роль в природе.
Зачет.
1
Комбинир
ованный
Уроксеминар
Комбинир
ованный
Прослеживают роль насекомых в природе
12-
Узнают об особенности организации иглокожих
17.03
1
1
1
1
1
4 четверть
№
Тема урока
Кол-во
часов
Тип урока
Планируемые результаты освоения материала
Дата
проведения урока
План
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
Особенности организации хордовых.
Бесчерепные животные.
Подтип Позвоночные. Рыбы –
водные позвоночные растения.
Лабораторная работа «Внешнее
строение рыбы»
Основные группы рыб. Их роль в
природе и практическое значение.
Класс Земноводные. Особенности
их строения, жизнедеятельности как
примитивных наземных позвоночных
животных. Лабораторная работа
«Внешнее строение лягушки»
Размножение и развитие
земноводных. Их многообразие и
роль в природе.
Класс Пресмыкающиеся.
Особенности их строения,
жизнедеятельности как первых
настоящих наземных позвоночных.
Многообразие пресмыкающихся, их
роль в природе и практическое
значение Зачет.
1
Комбиниро
ванный
Урокпрактикум
Узнают об особенностях организации
хордовых
Узнают об особенности организации рыб
2-
Уроксеминар
Урокпрактикум
Прослеживают роль рыб в природе
9-
Узнают об особенности организации
земноводных
14.04
1
Уроксеминар
Прослеживают роль земноводных в природе
16-
1
Комбиниро
ванный
Узнают об особенности организации
пресмыкающихся
21.04
1
Комбиниро
ванный
Прослеживают роль пресмыкающихся в
природе
23-
Класс Птицы. Особенности
строения и жизнедеятельности птиц
как высокоорганизованных
позвоночных. Лабораторная работа
«Внешнее строение птицы», «Скелет
птицы и мускулатура»
Особенности организации птиц,
связанные с полётом.
Экологические группы птиц, их роль
1
Урокпрактикум
Узнают об особенностях .организации птиц
28.04
1
Комбиниро
ванный
Урок-
Узнают об усложнениях организации строения
птиц
Прослеживают роль птиц в природе
30.04-
1
1
1
1
7.04
5.05
Факт
в природе и жизни человека.
63
64
65
66
67
Экологические группы птиц
(продолжение)
Класс млекопитающие.
Особенности строения и
жизнедеятельности как
высокоорганизованных позвоночных.
Класс млекопитающие. Особенности
строения и жизнедеятельности как
высокоорганизованных позвоночных.
Лабораторная работа «Строение
скелета млекопитающих»
(продолжение)
Плацентарные млекопитающие.
Особенности строения и
жизнедеятельности, роль в природе и
практическая значимость
Повторно-обобщающий урок.
Особенности организации животных.
Их роль в природе, жизни человека,
его хозяйственной деятельности.
Зачет.
Царство Вирусы – 1 час.
Вирусы
68
семинар
1
1
Уроксеминар
Комбиниро
ванный
7Узнают об особенности организации
млекопитающих
12.05
1
Урокпрактикум
Прослеживают роль млекопитающих в природе
14-
1
Уроксеминар
Прослеживают роль млекопитающих в природе
19.05
1
Урокобобщение
Прослеживают роль живого в природе
21-
1
Узнают об особенностях организации вирусов
26.05
Подведение итогов
28-
Подведение итогов
31.05
69
Итоговый урок
1
Комбиниро
ванный
Итоговый
70
Экскурсия.
1
Экскурсия