Конспект открытой прогулки в старшей группе МАДОУ «Детский

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 5 «Колокольчик» общеразвивающего вида с приоритетным
осуществлением деятельности по художественно-эстетическому и
познавательно-речевому развитию детей города Кувандыка Кувандыкского
района Оренбургской области»
Конспект
открытой прогулки
в старшей группе МАДОУ «Детский сад № 5 «Колокольчик»
Конспект составил:
воспитатель высшей квалификационной категории
МАДОУ «Детский сад № 5 «Колокольчик»
Шемякина Марина Викторовна
Кувандык, 2015г.
Цель: учить любоваться зимней природой и заботиться о зимующих
обитателях
Образовательные задачи: формирование у детей представления о
зимней природе, ее обитателях: птицах, и деревьях; закрепление знаний о
характерных особенностями времен года;
Развивающие задачи: развитие у детей последовательную связную речь,
умение детей грамматически строить предложения , зрительную память,
внимание и познавательный интерес к зиме, зимующим обитателям; умение
анализировать увиденную ситуацию, делать выводы. Развитие координации
движения рук, мелкой моторики.
Обогащение словарного запаса детей.
Воспитательные задачи: формировать навыки правильного поведения в
зимнее время года; воспитывать бережное отношение к природе, проявлять
заботу и внимание к деревьям и зимующим птицам нашего края.
Предварительная работа:
Использование наглядно-дидактических пособий с изображением деревьев,
птиц.; беседы и наблюдения о зиме, проведение вечера загадок про птиц,
деревьев; чтение художественной литературы о птицах; дидактические
игры «Деревья», «Птицы»; конструирование зимних кормушек для птиц и
помощь птицам (кормление).
Оборудование:
Ель, сосна, белая береза, вата вместо снега, поделки- кормушки , корм для
птиц (крупа пшённая, семечки, хлебные крошки),музыкальный центр.
Дети в группе под музыку «Времена года –зима» стоят полукругом.
В.: Здравствуйте дети! Сегодня я получила письмо от Зимы. Она
нас приглашает в гости на зимнюю прогулку. Что вы скажите на это
предложение? Вы согласны?
Ответы детей!
В.: Мы прежде чем отправится на прогулку , давайте вспомним какая
природа зимой?
Ответы детей: зимняя природа красива, воздух чистый, очень много снега,
снег на ветках деревьев, снег на земле, на земле можно увидеть следы
животных, птиц, можно гулять и дышать свежим воздухом.
Здравствуй в белом сарафане,
Из серебренной парчи,
На тебе горят алмазы,
Словно яркие лучи.
Здравствуй русская молодка,
Раскрасавица душа!
Белоснежная лебедка,
Здравствуй Зимушка-Зима!
Воспитатель: Дети, вот мы и на прогулке, посмотрите кругом, полюбуйтесь!
Посмотрите вокруг, какая красота! Что вы видите вокруг?
Воспитатель: Мы видим деревья: какие они?
Ответы детей: деревья стоят без листьев, они спят, на деревья лежит снег,
воздух в лесу чистый и прозрачный!
Воспитатель: а какие мы с вами видим здесь деревья?
Дети: Ель, сосна, белая береза.
Воспитатель: Чем отличаются друг от друга деревья ?
Дети:
У ели и сосны и березы есть ствол, ветки , а у ели и сосны ещё есть зеленые
иголки- хвоя ( они зеленые), а береза стоит без листочков.
А ещё Где растет много деревьев воздух очень чистый.
Давайте мы с вами подышим этим чистым воздухом:
Дыхательная гимнастика «Снег и ветер».
Из маленьких кусочков ваты мы скатали небольшие шарики-«снег»- и
выложили на столе. Дети делятся в две команды и встают с двух сторон у
стола друг против друга. Первая команда делает вдох и выдувает воздух на
«снег», как холодный зимний ветер на противоположную сторону стола.
«Снежок» катится, вторая команда таким же образом выдувает «снежок
первой команде.
Молодцы! Давайте мы с вами сделаем разминку «Как живешь?
Как живешь? Вот так! ( показываем большой палец руки)
Как ты спишь? (Ладошки сложили вместе и положили по голову).
Как бежишь? ( дети бегут на месте)
Смотришь в даль? (дети смотрят «В бинокль»)
Как плывешь? – движения плавания вперед руками)
Как шалишь? – (дети хлопают по вздутым щекам)
А снег какой? Белый, холодный
Воспитатель: Как холодно зимой на прогулке-Это Мороз хочет нас напугать.
Дети давайте поиграем- согреемся:
Игра «Мороз –красный нос»
Я Мороз-Красный нос
Бородою я оброс
Кто из вас решится ,
В путь дороженьку пустится?
Не боимся мы угроз ,
И не страшен нам Мороз!
Воспитатель: Молодцы! Вот мы согрелись, а сейчас послушайте, что это за
стук? Я вам задам загадку и вы отгадаете кто это стучит :
Тук-тук-тук с утра весь день.
Как стучать ему не лень?
Может, он немного спятил?
- Тук-тук-тук, - в ответ нам ...
Дети: Дятел.
Воспитатель: дети , почему стучит дятел?
Ответы детей: Благодаря своему острому и твердому клюву, дятел поедает
насекомых, которые прячутся под корой. Жуки и червячки причиняют дереву
вред, дятел это санитар леса.
Воспитатель: Удивительная птица
К нам зимой в окно стучится!
Не боится злых морозов,
На груди красный кафтан.
Дети: Снегирь.
Воспитатель: чем питается снегирь ?
Ответы: ягодами рябины .
Два огромных страшных глаза
Кругом вертит голова,
Ты её узнаешь сразу,
Коль заухает ...
Дети: Сова
Подвижная игра «Совушка-сова»
Совушка-сова, большая голова,
На пеньке сидит, головой вертит,
Глазками хлоп-хлоп-хлоп,
Лапками топ-топ-топ.
По лесу летала, мышек искаладети разбегаются
Воспитатель: Почему птицы зимой живут ближе к человеку? и для чего мы
будем делать кормушки?
Ответы: птицы голодные зимой, поэтому мы вывешиваем для них
кормушки и не забываем подсыпать крошки хлеба, семена пшена, геркулес и
семечки.
Воспитатель: А что будет, если исчезнут птицы в лесу? Жуки съедят кору
деревьев и они погибнут.
Зайцы пропадут? Погибнут от голода волки.
Волки и дятел? Весь лес погибнет от инфекции.
Насекомые, жучки исчезнут из леса? Погибнут от голода птицы.
Молодцы, детишки!
А сейчас мы с вами вместе будем сравнивать человека и птиц:
Закрепление названий, обозначающих части тела птицы
Воспитатель: Вы птицы, а я человек.
Я буду говорить о себе, а вы – о птице.
У меня – голова. – И у нас голова.
У меня нос. А у нас клюв.
У меня руки. А у нас крылья.
У меня ноги. А у нас лапочки.
Молодцы!
Воспитатель: А сейчас я предлагаю Вам потрудиться и укрыть корни
деревьев снегом. (Дети носят снег в лопатках и накрывают им корни
деревьев.
А теперь нам пора возвращаться в группу.
Релаксация
(Звучит музыка А.Вивальди «Зима», дети лежат на полу и слушают)
Занятие окончено. До свидания!