Смешные сценки на День Учителя Сен 11 2012 Смешные

Смешные сценки на День Учителя
Сен 11 2012
Смешные сценки на День Учителя «Урок рисования»
Дети сидят за этюдниками. Учитель стоит у доски.
Учитель: Итак, дети, сегодня мы рисуем кувшин.
Учитель ставит кувшин на постамент. Проходит время.
Учитель начинает ходить между этюдниками и смотреть,
что нарисовано. У всех кувшин в той или иной стадии.
Учитель подходит к очередному ученику и удивленно
всматривается. На листе у ученика взрывы, солдаты, танки.
Учитель: Алеша, объясни – что это?!
Ученик: Ну, как же, Карл Игоревич! Это – кувшин!
Учитель: Это – кувшин?!!!!
Ученик: Карл Игоревич, вы же художник! Вы должны
понимать, что я так вижу! Вот так я вижу кувшин! (в кадре
рисунок)
Учитель: (спокойно) Ну, хорошо… давай дневник!
Ученик отдает дневник учителю. Учитель ставит большую
двойку и отдает дневник ученику.
Ученик: (заглянув в дневник) Два?! За что!??
Учитель: Да что ты, Алеша! Это не два, это – пять! Ты что, не
видишь?
«Урок математики»
Действующие лица – учитель и ученики.
Учитель: Ты с трудом до десяти считаешь. Ума не приложу,
кем ты сможешь стать?
Ученик: Судьёй по боксу, Ксения Пална!
Учитель: Решать задачу к доске идёт … Семенкин.
Ученик выходит к доске.
Учитель: Слушай внимательно условие задачи. Мама
купила 1 килограмм конфет, и папа — ещё 2 килограмма.
Сколько …
Ученик устремляется к двери.
Учитель: Семенкин, ты куда?!
Ученик: Домой побежал, конфеты есть!
Учитель: Бубкин, неси дневник сюда. Поставлю в него твою
двойку вчерашнюю.
Ученик: У меня его нет.
Учитель: А где же он?
Ученик: А я его Вовке отдал – родителей попугать!
Учитель: Если у тебя есть двадцать рублей, и ты попросишь
у брата ещё двадцать рублей, сколько денег у тебя будет?
Ученик: Двадцать рублей.
Учитель: Да ты просто математики не знаешь!
Ученик: Нет, это вы моего брата не знаете!
Учитель: Ответь, пожалуйста, сколько будет трижды семь?
Ученик: Ксения Пална, я буду отвечать на ваш вопрос
только в присутствии моего адвоката!
Учитель: Почему за тебя уроки всегда отец делает?
Ученик: А у мамы свободного времени нет!
Учитель: Теперь самостоятельно решите задачу номер 135.
Ученики приступают за дело.
Учитель: Сережкин! Ты почему списываешь у Конова?
Ученик Сережкин: Нет, Ксения Пална, это он списывает у
меня, а я просто проверяю, правильно ли он сделал это!
Учитель: Ребята, кто такой Архимед? Отвечай, Вершинина.
Ученица: Это математический грек.
«Урок природоведения»
Действующие лица: учитель и ученики класса.
Учитель: Кто может назвать пять диких животных?
Ученик тянет руку.
Учитель: Отвечай, Булкин.
Ученик: Тигр, тигрица и … три тигрёнка.
Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Хвостикова!
Ученица: Это леса такие, в которых … хорошо дремать.
Учитель: Ложкина, назови, пожалуйста, части цветка.
Ученица: Лепестки, стебель, горшок.
Учитель: Иванов, ответь, пожалуйста, какую пользу
человеку приносят животные и птицы?
Ученик: Птицы клюют комаров, а кошки ловят для него
мышей.
Учитель: Бубкин, какую книгу о знаменитых
путешественниках ты прочитал?
Ученик: «Лягушка-путешественница»
Учитель: Кто ответит, чем отличается река от моря?
Пожалуйста, Мышкин.
Ученик: У моря один берег, а у реки – два.
Ученик тянет руку.
Учитель: Что тебе? Что-то спросить хочешь?
Ученик: Ксения Пална, правда, что люди произошли от
обезьяны?
Учитель: Правда.
Ученик: То-то я гляжу: обезьян стало так мало!
Учитель: Калявин, ответь, пожалуйста, какая
продолжительность жизни мыши?
Ученик: Ну, Ксения Пална, это целиком и полностью от
кошки зависит.
Учитель: К доске пойдёт … Мурков и расскажет нам о
крокодиле.
Ученик (выйдя к доске): Длина крокодила от хвоста до
головы — пять метров, а от головы до хвоста — семь
метров.
Учитель: Подумай, что ты говоришь! Разве бывает так?
Ученик: Бывает! Ну, например, от вторника до четверга –
два дня, а от четверга до вторника – пять!
Учитель: Хилков, ответь, для чего людям нужна нервная
система?
Ученик: Чтобы нервничать.
Учитель: Почему ты, Птичкин, смотришь на часы каждую
минуту?
Ученик: Потому что я беспокоюсь ужасно, как бы звонок не
прервал потрясающе интересный урок.
Учитель: Ребята, кто знает, куда летит птица с соломинкой в
клюве?
Ученик Белкин тянет выше всех руку.
Учитель: Попытайся, Белкин.
Ученик: В коктейль-бар, Ксения Пална.
Учитель: Чумкова, какие зубы появляются последними у
человека?
Ученица: Вставные, Ксения Пална.
Учитель: Сейчас я задам очень сложный вопрос, за
правильный ответ сразу поставлю пятёрку с плюсом. А
вопрос такой: «Почему европейское время опережает
американское?»
Ученик тянет руку.
Учитель: Отвечай.
Ученик: Потому, что Америку позже открыли!