1 - Ya-geniy.ru

Всероссийская викторина «Цветик-семицветик»
Имя, фамилия: Тонконогая Полина
Класс: воспитанник
Учебное учреждение: МБУДО ЦДТ г. Оренбурга
№
1
2
3
ответы
Лепесток первый
На первой картинке я вижу двух зайчиков. Зайчата смотрят в разные
стороны. Левый зайчонок смотрит направо, а правый зайчонок
смотрит налево. У правого зайчонка нет розового пятнышка на ушке.
У цветов на шляпках серединки разного цвета. У левого зайчонка
серединка у цветка красная, а у правого зайчонка серединка у цветка
желтая. У левого зайчонка видно левую бровь, а у правого зайчонка
видно правую бровь. Леечка у левого зайчонка неправильная. На
леечке нет дырок и ей нельзя поливать. На ней нет звездочки на
желтой полосе. А у правого зайчонка лейка с дырочками для полива и
украшена звездочкой на желтой полоске. Левый зайчонок держит
лейку в правой лапке, а правый зайчонок держит лейку в левой
лапке. Левая морковка наклонилась вправо, а правая морковка
наклонилась влево.
На второй картинке я вижу котят. Левый котенок смотрит направо, а
правый котенок смотрит налево. У левого котенка красный бантик
находится у левого ушка, у бантика черная серединка. А у правого
котенка бантик находится у правого ушка и он весь красный. У левого
котенка усики с двух сторон. На правой стороне мордочки они видны
хорошо, а с левой стороны только видны кончики усиков. А у правого
котенка с левой стороны усиков нет, а с правой стороны видны
только кончики усов. Левый котенок поднял левую лапку, а правый
поднял правую лапку. На синем костюме левого котенка есть
звездочка, а у правого котенка ее нет. У левого котенка носочки
беленькие, а у правого котенка носочки желтенькие.
На третьей картинке я вижу двух Буратино. Левый Буратино смотрит
в правую сторону, а правый Буратино смотрит в левую сторону. У
левого Буратино шапочка красного цвета и на ней желтый помпон. А у
правого Буратино шапочка полосатая. На ней малиновые и желтые
полоски, а помпон красного цвета. Левый Буратино держит зеленое
яблоко в правой руке, а правый Буратино держит красное яблоко в
левой руке. У левого Буратино разрез на рубашке с левой стороны, а у
правого Буратино разрез на рубашке с правой стороны. Буратино,
который стоит справа, поднял правую ногу и возле ноги находится
зеленый мячик. А у левого Буратино мячика нет, он только поднял
левую ногу.
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
Лепесток второй
Самое низкое дерево под номером 2, чуть повыше дерево под
номером 3, далее под номером 1, выше его под номером 4 и
самое высокое дерево под номером 5. Следовательно, деревья от
самого низкого до самого высокого надо расположить в таком
порядке: 2, 3. 1, 4, 5.
Самый высокий дом под номером 1, ниже под номером 4, еще ниже
под номером 2 и самый низенький дом под номером 3.
Следовательно, дома от самого высокого до самого низкого надо
расположить в таком порядке: 1, 4, 2, 3.
Самое маленькое животное – комар, больше комара мышь. Больше
мыши собака, а больше собаки лошадь. Следовательно, животных
от самого маленького до самого большого надо расположить в
следующем порядке: 1(комар) , 3(мышь) , 2(собака) . 4(лошадь).
Лепесток третий
На картинке нарисованы: огурцы, утюг, чайник, телевизор. Огурцы
здесь лишние и не подходят к остальным картинкам, потому что
огурцы - это овощи, а все остальные предметы относятся к бытовой
технике.
На картинке нарисованы: вилка, вычислительная машинка, чайная
чашка, тарелка. Лишняя здесь вычислительная машинка, она не
подходит к остальным картинкам , так как она относится к
вычислительной технике, а все остальные предметы относятся к
посуде .
На картинке нарисованы: отвертка, гвоздь, мыло, молоток. Лишнее
здесь мыло, оно не подходит к остальным картинкам, так как оно
относится к средствам гигиены, а все остальные предметы относятся
к инструментам.
Лепесток четвертый
Бревно, забор и стол объединяет то, что они сделаны из одного
материала – дерева, значит, они имеют общий признак, они
деревянные.
Колесо, сапоги и мяч изготовлены из одного материала - резины,
значит они резиновые.
Торт, сахар и конфеты имеют общий признак, они все содержат сахар,
значит они сладкие.
Лепесток пятый
На картинке я вижу, что рядом с рукой нарисована перчатка, а рядом
2
3
с ногой стоит знак вопроса. К ноге из картинок нижнего ряда я
выбираю туфельку. Я рассуждаю так: если на руку надевают
перчатку, то на ногу надевают туфельку.
На картинке я вижу, что рядом с корзинкой нарисованы грибы, а
рядом со сковородой стоит знак вопроса. К сковороде нужно
выбрать котлеты. Я рассуждаю так: если в корзину кладут грибы, то
на сковороду кладут и жарят котлеты.
На картинке я вижу, что рядом с крючком нарисована удочка, а рядом
с молотком стоит знак вопроса. К молотку нужно выбрать гвоздь. Я
рассуждаю так: если крючок нужен удочке для того, чтобы ловить
рыбу, то молоток нужен для того, чтобы им забивали гвоздь.
Лепесток шестой
Решив пример на корзинке под номером 1 ( 7-2 = 5), я считаю, что в
эту корзинку надо положить желтые яблоки (А), так как их 5.
Решив пример на корзинке под номером 2 (3+ 3=6) , я считаю, что в
эту корзинку надо положить красные яблоки (В), так как их 6.
Решив пример на корзинке под номером 3 (2+2=4), я считаю, что в эту
корзинку надо положить зеленые яблоки (Б), так как их 4.
1
2
Лепесток седьмой
Я придумала такое условие задачи. На перемене все дети что – то ели.
А у моей подруги Маши ничего не было. Я дала ей 3 овсяных печенья
, а Саша дал ей еще 4 печенья. Сколько печенья стало у Маши?
Решение: 3+4+7. Ответ 7 печенья.
Я придумала такое условие задачи: на лужайке дети увидели 9
насекомых – жуков. 3 жука улетели. Сколько жуков осталось?
Решение: 9-3=6. Ответ: 6 жуков.