«Зимующие птицы» Конспект совместной деятельности взрослого и ребенка с использованием ИКТ-технологий

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №8 «Белоснежка»
Конспект совместной деятельности взрослого и
ребенка с использованием ИКТ-технологий
«Зимующие птицы»
Воспитатель: Гаджихибиева М.С.
г. Мегион, 2015
Задачи:
• Закрепить ранее полученные знания дошкольников о зимующих птицах, их образе
жизни, повадках, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.
• Пополнить имеющиеся знания новыми сведениями.
• Научить детей правильно подкармливать птиц.
• Способствовать развитию познавательной и творческой активности, любознательности.
• Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь.
• Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних
условиях.
• Прививать любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней.
Ход мероприятия:
Воспитатель: Ребята, послушайте и отгадайте загадку:
Замела дорожки, разукрасила окошки,
Радость детям подарила и на санках прокатила!
Какое же время года сейчас гостит у нас?
Дети: Зима.
Воспитатель: Правильно, зима. А как вы догадались, что пришла зима?
Дети: Стало холодно, выпал снег, деревья голые, лёд на речке, птичкам стало трудно
искать себе корм.
Воспитатель: Да, зимой птицам холодно и голодно, поэтому некоторые улетели в тёплые
края! Ребята, а какие птицы остались с нами зимовать?
Дети: Воробьи, ворона, сорока, снегирь, синичка, голуби.
Воспитатель: Тяжело им в это время года, снег всё кругом засыпал, тяжело им искать
себе корм. Мы сегодня с вами поговорим о птицах, зимующих у нас (Рассматривание
слайдов с изображением зимующих птиц и прослушивание аудиозаписи «Кто как
кричит?»)
Воспитатель: Ребята, а как называется эта птица? (слайд с изображением сороки и
аудиозапись)
Дети: Сорока
Воспитатель: А она большая или маленькая? Какого цвета у нее перышки?
Дети: Это большая птица, у неё чёрная голова, шея, спина и белая грудка.
Воспитатель: А вы знали, что она ест все подряд, может даже у собак утащить косточку?
Её называют сорока – белобока.
Пальчиковая игра «Сорока- белобока»
Сорока – белобока, кашу варила – деток кормила.
Этому дала на блюдечке, этому на тарелочке, этому в чашечке, этому на ложечке
А этому не дала, ты дров не рубил, ты воду не носил, печь не топил. Не получишь ты
кашу.
Воспитатель: Ой, а кто же это еще к нам в гости пожаловал? (слайд с изображением
синицы). Ребята, помогите отгадать загадку:
На кормушку возле нашей форточки
Села удивительная птица.
В синей шапочке и желтой кофточке.
Птица называется…(синица)
Дети: Синичка
Воспитатель: Правильно! Прилетела к нам синичка и села на веточку. Синица прилетела
к нам зимовать. Кажется, она хочет с нами поздороваться и что-то сказать. Давайте ее
послушаем (Звучит голос синицы). Ребята, она говорит, что она и ее подружки совсем
замерзли. Ребята, поможете отогреть синичек?
Дети: Да!
Воспитатель: Для этого мы сейчас все поиграем.
Подвижная игра «Разноцветные синички»
Взрослый проговаривает стишок, а дети выполняют действия, о которых рассказывается в
стишке.
Вот в гнезде проснулись птички разноцветные синички.
Тянут крылышки, встают, громко песенку поют.
(«Синички» открывают глаза, встают, поднимают руки, пищат).
Птички, крылья расправляйте, поскорее вылетайте,
Корм ищите по полям, по садам и по лесам.
(Дети машут «крыльями», «летают» по всей комнате).
Вот нашли в кормушке крошки, поклевали их немножко.
Громко клювики стучат. «Вкусно!» — птички говорят.
(Присели на корточки, стучат пальцами по полу «клюют»).
Осторожнее, синички, по внимательнее, птички!
К вам крадется кот Матвей! Улетайте поскорей!
(дети садятся на стульчики).
Воспитатель: А сейчас я хочу вас познакомить с птицей, которая прилетает на зиму в
наши края. Знакомьтесь - это снегирь (слайд с изображением снегиря). Снегирь получил
свое название за то, что прилетает он к нам вместе со снегом, и живет всю зиму. Снегирь красивая, спокойная птица. Посмотрите внимательно, и запомните, как он выглядит.
Верхняя часть головы, крылья и хвост у него черные. А грудка, брюшко и щеки красные.
Клюв у снегиря короткий, толстый, черный
Физкультминутка «Снегири» (аудиозапись песни снегиря)
Снегири летят, крыльями машут. Им на месте не сидится,
Завертелись как волчок, Прыг-скок, прыг-скок.
Полетели пообедать, Но кругом лишь снег, да снег.
Хорошо, что им кормушку, Сделал добрый человек!
Воспитатель: Ребята, посмотрите на эту птицу – указывает на воробья (Звучит чириканье
воробья). Что это за птица это, кто знает?
Дети: Воробей
Воспитатель: Как чирикает воробей?
Дети: Чик-чирик, чик-чирик.
Воспитатель: Какого цвета его перышки?
Дети: Серые.
Воспитатель: Давайте поиграть в игру. Вы все будете птичками, я буду говорить слова, а
вы на слово «Ай» разлетитесь… Птички сидят, клюют зернышки и улетают.
Подвижная игра «Птички летают»
Села птичка на окошко:
Посиди у нас немножко,
Посиди, не улетай.
Улетела птичка – «Ай!» (игра повторяется 2-3 раза)
Воспитатель: Ребята, а к нам прилетела еще одна смелая птица. Кто это? (слайд с
изображением вороны)
Дети: Ворона.
Воспитатель: А она большая или маленькая, как воробей?
Дети: Она большая, у неё голова, хвост, крылья чёрные, а грудка серая.
Воспитатель: Ребята, это птица ест всё подряд, насекомых, остатки пищи, любит
разорять чужие гнёзда, таскать из них яйца.
Особа всем известная, она крикунья местная.
Пусть снег вокруг искрится и зимний вечер злится.
Кричит, не уставая, ворона озорная! (аудиозапись крик вороны)
Подвижная игра «Воронята»
(Дети изображают ворон, а взрослый читает стихи).
Вороны крепко спят, Все по гнездышкам сидят,
А проснутся на заре — Будут каркать во дворе.
(В соответствии с текстом вороны присаживаются на корточки, склоняют головку,
закрывают глазки. На последние слова текста просыпаются и произносят: «Кар-кар-кар!»,
затем летают, машут «крыльями». (Взрослый сопровождает их действия словами).
Полетели, полетели, Кар-кар, кар-кар! – они запели.
Вышла Таня на дорожку, И воронам сыплет крошки.
Вороны прилетали, Все до крошки поклевали.
Тук-тук-тук, тук-тук-тук, Клювами стучали.
(Вороны-дети присаживаются на корточки и стучат пальцами, произнося: «Тук-туктук!»). Взрослый берет собачку и говорит:
Тузик по двору гулял, И ворон он испугал: «Гав-гав, гав-гав!»
(Собачка догоняет ворон, а вороны улетают в свои гнёзда).
Воспитатель: Трудно птицам зимовать, надо птицам помогать. А как мы им сможем
помочь, если зимой холодно и голодно?
Дети: Подкармливать в кормушке.
Воспитатель: Я старался, что есть сил, птицам домик мастерил!
Прилетайте хоть сейчас, хватит места в нём для вас!
Трудно птицам зимовать, надо птицам помогать.
Распилить я попросил досочку еловую,
Вместе с папой смастерил птичкину столовую!
Воспитатель: Для этого люди развешивают зимой кормушки и насыпают туда корм.
(Рассматривание ранее приготовленных вместе с родителями кормушек).
Ребята, к нам в кормушку прилетели много зимующих птиц и они не могут найти свои
семьи. Давайте поможем им?
Дети: Да.
Настольная игра «Собери стаю»
(дети раскладывают в отдельные коробочки картинки одинаковых птиц)
Воспитатель: Ребята, а скажите, все ли птицы остаются с нами зимовать? какие птицы
улетают в теплые страны? Распределите птиц на «перелетных» и «зимующих».
(Зимующих птиц поместить на кормушку и покормить, а перелетных «отправить в
полет»). Молодцы ребята, все справились.
Настольная игра «Разрезные картинки»
Воспитатель: А сейчас попробуйте угадать, какая же птица прощается с вами
(включаются голоса птиц и дети определяют, какая это птица)
Дидактическая игра «Кто как кричит»
Воспитатель: Что вам больше всего понравилось на занятии?
Дети: Летать, как птицы и то, как они поют.
Воспитатель: О чем вы должны помнить?
Дети: Зимой надо строить домики для птиц и кормить их.
Воспитатель: За то, что вы были заботливыми и внимательными вам вручаются медали
«Мастера добрых дел»