МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 2 поселка Маслова Пристань Шебекинского района Белгородской области» Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе (образовательная область «Познание») Тема: «Зимующие птицы». Задачи: расширять у детей знания и представления об особенностях внешнего вида, жизненных проявлениях, повадках птиц и приспособление их к среде обитания; развивать связную речь, мышление, воображение, память; продолжать воспитывать у детей чувство ответственности за судьбу птиц, приучать их заботиться о птицах, учить детей доброте; создавать атмосферу радости и дружбы для детей. Оборудование: костюмы зимующих птиц; грамзапись «Лес и птицы»; обручи-домики; печатные карточки со слогами; плакат «Зимующие птицы»; гнездо птицы (схема строения, сороки); кормушка; корм; серия картин о весне; портреты с изображением птиц. Содержание деятельности: Воспитатель. Дети, у нас гости. Дети. Здравствуйте, гости дорогие. Воспитатель. Ребята, сейчас какое время года? 1ребенок. Наступила весна-красна. Воспитатель. А какой месяц? 2ребенок. Месяц март. Воспитатель. В старину месяц март называли протальник. А по каким приметам вы определили, что весна к нам идет? 3ребенок.- Я знаю поговорку: «Зима весну пугает, да все равно тает». 4ребенок.- А я знаю стихотворение: Танцуйте, снежинки, танцуйте пока! Но точно мы знаем - весна уж близка. Растают снежинки, ручьи зазвенят, Березки наденут зеленый наряд. 5ребенок.- Дни стали длиннее, а ночи короче. 6ребенок.- Зимой солнце светило, но не грело, а весной солнышко греет землю. Воспитатель.- Уже март месяц, но еще лежит снег и холодно на улице. Давайте позовем весну закличкой: Жаворонки, прилетите, холодную зиму унесите. Теплую весну принесите! Как зима-то наскучила, без хлебушка замучила. От такой ласковой и доброй заклички весна к нам уже в гости пришла. (Звучит музыка) Воспитатель. Наши мудрые предки опирались на народный календарь. 9 Марта - Обретение. В этот день птицы начинают вить гнезда, создавать пары. Нас зовет и манит лес. Какие звуки вам знакомы? Какое настроение у птиц? У нас в гостях сегодня зимующие птицы. Мы их пригласили к себе в гости. Воробей. Я вам загадаю загадку, а вы отгадайте: Ищу целый день я крошки, ем букашек, червяков. Зимовать не улетаю, под карнизом обитаю. (воробей). Воробьиха. Едва пригреет солнышко, мы , воробьи, оживляемся, собираемся в шумные стайки и задорно чирикаем «чик-чирик, чик-чирик». Воспитатель. Да, воробей - маленькая, неунывающая, бойкая птичка. Весной воробьи любят закусить мошками, комарами, гусеницами. Летом и осенью они клюют зернышки и семена растений. Весной воробьи подыскивают себе пары. У нас в гостях сегодня воробей и воробьиха. Воспитатель. На сугроб ложится голубая тень, тенькают синицы: «Синий, синий день!» А вот и синица. 1 Синица. В ясный мартовский полдень кажется, что где-то тихонько позвякивают хрустальные колокольчики. Это звеним мы - синицы. Мы радуемся солнечному дню, синеве небес. Взлетаем на верхушки кустов и беззаботно щебечем: «Синь-синь-синь». 2 Синица. Я тоже синица. Оперение синицы яркое и красивое. Кажется, что птичка нарядилась в желтую блузку с черным галстуком и в зеленый плащик, а голову украсила темная шапочка. Синица всем интересуется, всюду сует свой любопытный клювик, ни минуты не сидит на месте. Воспитатель.- Весной семья синиц ищет место для гнезда. Если не удается найти себе готовую квартиру - прошлогоднее дупло дятла, то синицы вьют гнездо из тонких прутьев и соломы, устилают его пухом и перьями (показ гнезда). Воспитатель. А ты что за птица? Сорока. Всюду я летаю, все на свете знаю, знаю каждый куст в лесу, новость на хвосте несу. Может быть, меня за это и зовут «лесной газетой». Воспитатель. А как еще называют сороку? Дети. Сорока-стрекотуха, воровка, белобока. Воспитатель.- Сорока, а почему ты белобока? Сорока. Белобока я потому, что по бокам перышки совсем белые. Голова и крылья – черные. Хвост тоже черный, но с очень красивым зеленоватым отливом. Хвост длинный и прямой, как стрела (схема строения сороки). Воспитатель.- Сорока, а почему тебя зовут стрекотухой? Сорока. Стрекотухой зовут за то, что я перелетаю с места на место и громко стрекочу: «Ча-ча-ча!» Воспитатель. В теплые края сороки не улетают от нас. Где живут зимой сороки? Правильно, рядом с человеком сытнее и теплее. Вначале марта сорока улетает в лес. Она встречается с другими сороками и птицами. Ребята, куда улетает сорока в начале марта? Зачем? Воспитатель.- У нас еще есть гости. Стынут лапы на морозе у сосны и ели. Что за чудо на березе? Яблоки поспели! Снегирь- подойди поближе к нам - и глазам не верится: Стайка алых снегирей облепила деревце. Осенью мы - снегири собираемся в стайки и с наступление первых заморозков прилетаем к вам. Отыскиваем себе ягоды рябины, облепихи. Рассыпаемся по кустам, и мелодично посвистываем: «рюм-рюм-рюм».У снегиря спинка синевато-серая, хвост и крылья черные, с металлическими отблесками, а грудка ярко-красная. Воспитатель. (Звучит музыка) Милые птички, сейчас я вам предлагаю отдохнуть и размять крылышки. Полетайте по лесу и найдите зимующих птиц, которых нет среди вас. Хорошо, молодцы. А теперь давайте посмотрим на плакат и еще раз назовем зимующих птиц. Воспитатель.- Вся живая природа: и человек, и животные, и птицы, и растения радуются приходу весны. Запоют в лесах на разные голоса птицы. И от радости, по такому случаю закружатся в птичьем танце. Игра: «Птички, в домики!» Дети-птички, проверьте, в свои ли домики вы прилетели, сложив слоги и прочитав свое название. Ну, птички, ваши это домики? Никто не ошибся? Воспитатель.- Ребята, мы сегодня попали с вами в чудесный волшебный лес. И вы, мальчики и девочки, превратились в зимующих птиц. И вас, жителей нашего леса, хочется угостить лакомствами: снегирь – ягоды, синица – сало, сорока – фрукты. Воспитатель. Вот сколько угощенья вы получили в подарок. Обязательно поделитесь лакомствами со своими друзьями - птицами. Ведь сейчас так мало корма для птиц. Дети-птицы. У весны полно друзей, ей тепла не жалко! С добрым сердцем в лес входите, Все, что есть в нем - берегите!