docx Бондаренко Е.В. - Сайт МБДОУ МО г. Краснодар "Детский

КОНСПЕКТ ФИЗКУЛЬТУРНОГО РАЗВЛЕЧЕНИЯ
НА ТАКТИЛЬНЫЙ КОНТАКТ ВЗРОСЛОГО И РЕБЁНКА
(с элементами программы М.Н. Поповой «Навстречу друг другу»)
«ПУТЕШЕСТВИЕ В ДЖУНГЛИ»
для старшей и подготовительной групп
Разработала инструктор по Ф.К.
МБДОУ МО г. Краснодара
«Детский сад комбинированного вида № 116»
Бондаренко Е.В.
Задачи:
Установление эмоционально-тактильного контакта взрослого с ребенком (взрослый прикасается к ребенку, поглаживает, обнимает); выполнения
физических упражнений взрослого с ребенком в паре и ощущения радости от
совместной двигательной деятельности.
Цель:
Помочь ребёнку войти в доверительный контакт со взрослым, научить расслабляться, чувствовать и понимать партнёра.
Оборудование:
2 короткие липкие ленты, 2 картинки с изображением животных и названием команд, карточки с загадками, гимнастическая скамейка, гимнастический мат, 3 обруча разного диаметра на подставках, тоннель, фантики с изображением животных, 10 плоскостных разноцветных круга, 2 шарика на палочке, 2 цветка из отходов цветного скотча, цветные шарики, плоскостные
цветы «цветики-семицветики», разноцветные попугаи – оригами по количеству детей, 2 «кормушки», 2 мягких тоннеля (бочки), разноцветные деревянные плошки по количеству участников, 2 схемы, 2 тренажёра «Колесо», «катер» из картона, магнитофон, диск записью музыкального сопровождения.
Ход занятия:
Ребята, хотите невероятных приключений? Тогда отправляемся в
джунгли! Знаете, что такое джунгли? Это тропические леса, где круглый год
тепло и влажно, где обитают необыкновенные животные и самые диковинные растения, где на каждом шагу подстерегают опасности и неожиданные
встречи. Я знаю, что вы самые смелые, самые отважные ребята. А ещё я
знаю, что вам любые трудности по плечу. А как вы считаете, можно идти туда, без сопровождения взрослых? Конечно, нет! А давайте попросим наших
гостей пойти с нами.
В джунгли нам без вас нельзя,
Поддержите нас, друзья!
(выходят взрослые и становятся в шеренгу, напротив детей)
Ребята, посмотрите внимательно и выберите себе верного, надёжного
друга. Подойдите к нему и познакомьтесь.
Ребята, а скажите мне, на каком виде транспорта можно добраться до
джунглей (дети перечисляют). А на каком транспорте быстрее? (самолёт).
Для этого, нам необходимо попасть на аэродром. А пока мы будем туда идти,
немного разомнёмся. Согласны? Тогда в путь.




Ходьба в колонне по одному, держась за руки;
Ходьба на носках, руки в стороны, взрослый поправляет ребёнка;
Ходьба на носках, руки вверх;
Ходьба на пятках, руки за головой;
Кто живёт в лесу у нас?
Хочешь знать?
Тогда сейчас
Мы загадки отгадаем,
Кто живёт в лесу, узнаем!
У него горят глаза,
Но он вовсе не сова,
И похож он на собаку,
Потому что ей родня.
(Волк)
 Ходьба широким шагом на ногах взрослого;
Спит зимой, а летом бродит.
Даже волк его не тронет.
Потому, что он большой,
Сильный, а голодный злой.
(Медведь)
 Ходьба на внешней стороне стопы, взрослый идёт сзади, держа ребёнка за локти и также подражая ходьбе медведя;
Словно царскую корону,
Носит он свои рога,
Ест лишайник, мох зелёный,
Любит снежные луга.
(Олень)
 Ходьба, высоко поднимая ноги, руки на поясе, взрослый руками показывает рога над головой ребёнка;
Бывает он серый и белый бывает;
Следы оставляет, умело петляет.
Боится лисы он, боится и волка.
Его же боится капуста лишь только.
(Заяц)
 Ребёнок прыгает на двух ногах до ладошки взрослого в движении.
Ой, мы не заметили, как пришли на место назначения. Но, прежде чем мы
полетим, мы оденем парашюты, ведь в джунглях самолёту некуда будет приземлиться, и нам придется прыгать. Не испугаетесь? Тогда скорее садитесь в
самолёт.
Взлетаем!
 Бег парами, ребенок впереди, держа руки в стороны, взрослый сзади,
держит ребёнка под мышки;
Приготовьтесь, подлетаем! Сейчас будем прыгать! Разбег и прыжок!
 Ребёнок бежит по скамейке, держа руки в стороны, взрослый бежит
рядом со скамейкой. В конце скамейки, ребёнок спрыгивает, мягко приземляясь на мат.
 Ходьба;
 Дыхательные упражнения;
В джунглях много интересного,
В джунглях много неизвестного.
Кто там живёт, кто встретит нас,
Узнаем с вами мы сейчас.
Здесь поток воды с небес
Длится по полгода.
Влажен очень этот лес.
Чудная природа:
Фикус и лианы,
Пальмы и тростник,
Птицы, обезьяны
И Шерхана рык.
Змеи мимо проскользнули...
Мы с тобой шагнули в... (джунгли).
Нам предстоит пройти сквозь джунгли, чтобы найти полянку, где мы бы
смогли поиграть и посоревноваться.
Вы готовы? Крепко держите за руку своего друга. Идите след в след, не
сворачивая никуда, чтобы не потеряться.
Чтоб полянку нам найти
Джунгли надо нам пройти
(ходьба парами в колонне по одному)
Спины мы свои согнём,
Под кустами проползём.
(пролезание под обручи боком)
В пещере тёмной мы ползём,
За ней полянку мы найдём.
(пролезание в туннели)
Ну, вот и долгожданная полянка. Ребята, давайте освободим полянку.
(Дети убирают оставшееся оборудование).
Скажите, зачем мы так долго добирались на полянку? Конечно, же, чтобы
поиграть. А чтобы поиграть, нам нужно разделиться на команды. Я приглашаю детей подойти ко мне. У меня есть чудесная шляпа, в которой находятся
фантики. В этих фантиках изображены картинки. Это и будет ваша команда.
(дети по очереди вытягивают фантик, разворачивают его, смотрят и с
другом становятся за линию, напротив изображения рисунка).
Ребята, вам нравятся ваши друзья? А вы им полностью доверяете? У меня для вас
есть очень интересная эстафета!
- Эстафета: «Если с другом вышел в путь» (Проводится под аудиозапись песни «Вместе весело шагать». Участники команд встают парами - взрослый и ребёнок. Ребёнок берёт палочку с
воздушным шариком и, становится взрослому на стопы лицом. Таким образом пары по «цветным камням», на последнем разворачиваются и также
возвращаются обратно, передав шарик следующей паре).
Я знаю, что за ручейком и озером растут необыкновенные цветы! Вы хотите их увидеть? Тогда нам надо преодолеть и ручей, и озеро. Готовы?
- Игра: «Ручейки и озеро» (участники строятся друг за другом по 6-8 человек, руки кладут на плечи впереди стоящему - это ручейки.
По сигналу: «Ручейки бегут!» - участники бегут каждый в своей колонне
за ведущим.
По сигналу: «Озеро» - каждая команда, взявшись за руки, образует круг озеро. Выигрывает команда, которая быстрее построила круг.)
(Педагог выставляет большие цветы из остатков цветного скотча).
Посмотрите, и, правда, какие большие цветы здесь растут! Но, что-то я не
пойму, они совсем не красивые. Давайте поможем цветам стать красивыми.
- Эстафета: «Собери цветок из шариков» (Участники стоят в колоннах за линией старта. Перед каждой колонной
на определённом расстоянии находится «цветочница» (форма цветка, сделанная из отходов разноцветного скотча). Там же находятся корзинки с
разноцветными шариками.
По сигналу, первые в командах бегут, дети пролезают в «колесо», вместе
с взрослым добегают до «цветочницы», выбирают шарик, соответствующий по цвету ячейки и, вставляют этот шарик в ячейку. Затем, бегом возвращается к своей команде.)
Какие красивые цветы у вас получились! А на какой цветок они похожи?
конечно, они похожи на цветик – семицветик!
Наши дети приготовили для своих друзей и гостей подарок – танец.
- Танец: «Лети, лети лепесток» В джунглях живут очень красивые птицы. Они бывают большие и маленькие и, даже, некоторые из них умеют говорить. Догадались. Ну, конечно же,
это попугаи.
Попугаи попали в беду. Их злые пираты заточили в коробку, и они разучились летать. Давайте поможем им, перенесём их в свой дом, где они
окрепнут и снова научатся летать. Поможем попугаям?
- Эстафета: «Перенеси попугая» (Участвуют две команды. По количеству играющих из бумаги изготавливаются «попугаи». На определённом расстоянии от команд натянута
веревка, на которой подвешены «кормушки». Дети и взрослые, стоя на старте, ребёнок сажает на указательный палец бумажного попугая, вытягивает
руку вперед и вместе со взрослым бегут до «кормушки», где оставляют своего
попугая и бегом возвращаются к своей команде).
Какие вы молодцы, не оставили в беде беззащитных попугаев. Все они
теперь в безопасности и благодарят вас за это.
Пока наши участники отдыхают, я поиграю с гостями. Мы с вами отправимся в
Африку! Вам нужно к моему четырёхстишью доставить слово.
Игра «Доскажи словечко»
Сафари (в Африке)
Мы об Африке мечтаем,
Мы во сне туда летаем
На большом воздушном шаре.
Чтоб устроить там …
Для сафари что нам надо?
Пуд конфет и шоколада,
Брать ружье нам неохота,
Ведь у нас фото- …
Да, охота - это дело
Для того, кто очень смелый.
Ведь рычит, рассвирепев,
Царь зверей могучий …
Лев украшен пышной гривой,
С нею очень он красивый.
Потому в него влюбиться
Каждая захочет …
Львица притаилась рядом
С очень полосатым стадом,
Чтобы пообедать первой
Ей попавшей в лапы…
Бегемоты любят мыться,
Травку есть, в воде резвиться.
Но зарылся рядом в ил
Злой кусачий …
Крокодил у водопоя
Не дает зверям покоя.
И гордится очень он,
Что его боится …
Слон гуляет по саванне,
В речке моется как в ванне.
Рядом с ним стоит как граф
Длинношеий зверь …
У жирафа есть соседка
Хохотушка и кокетка.
Местные аборигены
Ненавидят смех …
А гиены целой стаей
На газелей нападают.
Но отпор им дать бы смог
Однорогий …
Носорог зверь грациозный,
Толстокожий и серьезный.
Злится, если будят рано,
Громким визгом …
Ну, что, наши участники отдохнули? Готовы продолжить соревнования?
Я знаю, наши дети очень любят пошалить и порезвиться, а ещё они любят
опасные приключения! Это так, ребята? У меня есть вот такие бочки. Вы когда- нибудь катались в них? А хотите прокатиться?
- Эстафета: «Эх, прокачусь!» (Дети ложатся в мягкий тоннель - «бочка». Взрослый катит «бочку» до
ориентира, помогает ребёнку выбраться из «бочки» и, взявшись за руки, возвращаются к своей команде. Следующая пара бежит к «бочке», и возвращаются назад, катя «бочку».)
Я для вас приготовила интересную эстафету. Она потребует от вас знания
цвета, внимания, и конечно быстроты. Я сейчас загадаю загадку, а вы отгадаете, кого мы будем собирать.
Что за чудо! Вот так чудо!
Сверху блюдо, снизу блюдо,
Ходит чудо по дороге,
Голова торчит, да ноги.
Отгадайте, это кто,
Ходит в костяном пальто?
(Черепаха)
– Эстафета: «Собери черепаху» (участники стоят в колоннах за линией старта. На определённом расстоянии перед командами в корзине лежат деревянные раскрашенные плошки.
Каждая команда выполняет своё задание по схеме. Первый игрок бежит к корзине, смотрит на схему, выбирает нужный цвет, выкладывает «черепаху» и
бегом возвращается к своей команде.)
Ну, что ж, вот и закончилось наше путешествие в джунгли. Нам пора возвращаться домой. Друзья, а вы заметили, что мы не просто побывали в этом
чудесном месте, но и принесли большую пользу. А какую пользу мы принесли? (Мы спасли от гибели стаю попугаев).
Я вот только не знаю, как мы доберёмся домой, ведь самолёт улетел, поезда сюда не ходят! Что же нам делать? Я придумала, давайте сядем на катер.
(выставить контур катера из картона)
Ребята, берите своих друзей и скорее усаживайтесь поудобнее. А пока мы
будем плыть, мы поиграем в игру «Массаж».
- Игра: «Массаж» (Ребёнок рисует на спине взрослого, взрослый отгадывает, затем партнёры меняются местами).
Вот мы и прибыли! Поделитесь друг с другом впечатлениями о нашем путешествии. Расскажите, что вам больше всего понравилось, может что-то не
понравилось.
Ребята, а вы любите сюрпризы? Ваши друзья приготовили для вас небольшие подарки на память о путешествии.
(вручение подарков)
(вынести большие шары по количеству детей)
Под песню «Друзья» группы «Барбарики», дети и взрослые играют с шарами, перебрасывая их друг другу.
Фото на память