Разделительные знаки Ь и Ъ знаки

Елфимова Любовь Павловна
План – конспект
открытого занятия по курсу «Занимательная грамматика»
(для детей 5 лет)
Тема занятия: Разделительные Ь и Ъ знаки.
Цель: Совершенствовать умение различать разделительный твёрдый и разделительный мягкий знаки.
Задачи:
Учить детей слышать слова с Ъ и Ь разделительными знаками.
Закреплять навыки чтения и печатания слов с Ь и Ъ знаками.
Развивать фонематический слух, слуховое внимание;
Развивать интерес к родному языку.
Оборудование: игрушка паровоза, магнитные буквы, карточки со словами, книги
«Хочу читать» по количеству детей, два домика для букв (размер листа А-4), простой карандаш, цветные карандаши.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
I.
Организационный этап.
- Верите ли вы, что в русском алфавите есть буквы, которые не обозначают звуков? (назовите)
Верите ли вы, что слово сел, можно превратить в слово съел? Как? (составление
слова из букв на доске)
II.
Сообщение темы занятия.
Мы отправимся в путешествие по просторам русского языка на поиски слов с
разделительными Ь и Ъ знаками. На чём можно путешествовать? (ответ детей) Мы поедем на паровозике.
III. Основной этап.
Отгадайте загадку:
Мягкий голос, мягкий шаг,
Это буква – …(мягкий знак)
- Что нам подсказывает Ь? (Согласную, стоящую впереди Ь надо читать мягко)
Например: мел – мель
- Как ещё называют Ь? (Разделительный) Почему? (Он разделяет букву согласного звука от гласного)
Мягкий знак разделительный
Фокусник удивительный!
Слова разделит пополам –
И новый смысл предъявит вам. (Пример: солю – солью)
1
- Вот ещё для вас загадка:
Без этой буквы иногда
У нас случается беда:
С ней торт огромный Витя съел,
А без неё на торт он сел. (Ответ детей)
- Что общего у разделительных Ъ и Ь знаков? (Они разделяют букву согласного
звука от гласного)
- К путешествию мы готовы. Поехали! (Дети идут за педагогом по кругу)
Стихотворение «Шутка».
Ехали мы, ехали, до ямы доехали. Яму объехали, дальше поехали. Ехали, мы, ехали, до горы доехали. В гору въехали (дети поднимаются на носочки), с горы съехали (приседают). Дальше поехали. К «станции» подъехали.
- Мы приехали на станцию «Читалкино».
Слова для чтения: съехал, въехал, подъехал, объехал, подъезд, съем; лью, пью,
семья, вьюга, листья, платье. Кн. «Хочу читать» стр. 10; стр. 11
Дидактическая игра «Камень — вата».
Команда девочек «Вата» - Ь разделительный.
Команда мальчиков «Камень» - Ъ разделительный.
Дети приседают, если слышать слово со своим знаком: подъехал, печенье, подъем, огорченье, объезжали, обезьяна, съехались, муравьи, подъезд, мытье, листья,
съел, объявление, вьюга, варенье, съёмка, льёт, съедобный, вьюн, съезжать.
- Можно отправляться в путешествие дальше. Станция «Грамотеево».
- На столах лежат карточки со словами, в которых пропущены Ъ или Ь. Найдите
ошибку, исправьте ее. Слова «вьюга», «съехал» напечатайте в тетради.
Физкультминутка.
Раз - подняться, потянуться.
Два - согнуться, разогнуться.
Три - в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
А на шесть – можно сесть.
Станция «Игровая».
- Замените мою фразу одним словом с доски.
- Снежная буря, метель (вьюга).
- Мать, отец, дочь и сын (семья).
- Место в пути, где дорога поднимается вверх (подъём)
- Домики для пчел (ульи).
- Вход в жилой дом (подъезд).
- Ягоды, сваренные в сахаре (варенье).
2
- Грибы, которые можно есть людям (съедобные).
- Место, где въезжают (въезд)
Все слова дети прикрепляют на доску в 2 столбика:
Ь разделительный
Ъ разделительный
Игра «Домики для букв»: Кто быстрее раскрасит домики для букв Ь и Ъ? (Дети
раскрашивают домики буквами Ь или Ъ)
- Мы нашли много слов с разделительными Ь и Ъ знаками и даже раскрасили для
них домики. Пора возвращаться домой. Поехали.
IV. Итог занятия.
- Что мы делали на занятии?
Что нам помогло успешно выполнить задания? (внимание, терпение, умение,
дружба…)
- Послушаем народную мудрость:
Есть терпенье, будет и уменье.
Кто смел, тот и съел.
Повторенье мать ученья.
- Желаю вам терпения, смелости в изучении русского языка.
3