Учебная практика «По сестринскому делу и манипуляционной

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ПО ВЫСШЕМУ И СРЕДНЕМУ
МЕДИЦИНСКОМУ И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДАЮ
Директор государственного
учреждения «Республиканский
методический центр по высшему
и среднему медицинскому и
фармацевтическому образованию»
___________________ О.М. Жерко
«
» _________________ 2014 г.
Начальник управления кадровой
политики, учреждений образования
Министерства здравоохранения
Республики Беларусь
________________ Н.В.Мирончик
«
» _________________ 2014 г.
УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА
ПО СЕСТРИНСКОМУ ДЕЛУ
И МАНИПУЛЯЦИОННОЙ ТЕХНИКЕ
ТИПОВАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
для учреждений, реализующих образовательную программу
среднего специального образования по специальности
2-79 01 31 «Сестринское дело»
Минск
2014
Авторы:
Полякова И.Ю., преподаватель учреждения образования
«Пинский государственный медицинский колледж».
Рецензенты:
Е.В. Медведева, главная медицинская сестра учреждение
здравоохранения «Пинская центральная больница»
В.Г. Самкевич, главная медицинская сестра учреждение
здравоохранения «Пинская центральная поликлиника»
2
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебная практика учащихся «По сестринскому делу и манипуляционной
технике» проводится на первом курсе и является начальным этапом закрепления
знаний и умений, полученных учащимися при изучении учебной дисциплины
«Сестринское дело и манипуляционная техника», на базах учреждений
здравоохранения.
Учебная практика «По сестринскому делу и манипуляционной технике»
является составной частью образовательного процесса и проводится во II семестре в
объёме 216 часов (30 рабочих дней).
Задачи учебной практики:
- систематизация полученных знаний и умений;
- формирование навыков самостоятельной работы учащихся в лечебных
отделениях;
- изучение структуры и санитарно-противоэпидемиологического и лечебноохранительного режимов лечебных отделений терапевтического, хирургического,
педиатрического профиля;
- изучение и закрепление на практике основных нормативных правовых
актов по профилактике внутрибольничных инфекций;
- формирование у учащихся ответственности при выполнении
профессиональных обязанностей;
- воспитание у учащихся нравственных качеств, таких как милосердие,
сострадание к больному человеку;
- изучение основных видов медицинской документации, которая ведется в
стационаре и поликлинике;
- усвоение основных принципов организации работы медицинской сестры
на посту, в процедурном кабинете, перевязочной.
Учебная практика проводится на базах организаций здравоохранения,
утвержденных в качестве баз практического обучения учреждения образования, где
имеется современное оборудование, используются новейшие технологии,
позволяющие обеспечивать выполнение всей программы практики.
Организация и проведение учебной практики осуществляется в соответствии с
Положением о практике учащихся, курсантов, осваивающих содержание
образовательных программ среднего специального образования, утверждаемым
Правительством Республики Беларусь.
Накануне практики проводится инструктаж, где подробно даются разъяснения
о целях и задачах учебной практики, особенностях организации каждого этапа
практики, форме обучения, необходимой документации.
Проводится знакомство с руководителями учебной практики (общим,
непосредственным, методическим).
3
Контроль за работой учащихся на базах практики осуществляют общий и
непосредственный руководители учебной практики.
Методическим руководителем учебной практики назначается преподаватель
дисциплины «Сестринское дело и манипуляционная техника».
Распределение учащихся на рабочие места, выполнение инвазивных
манипуляций и проведение дезинфекции использованного инструментария
учащимися осуществляется в присутствии непосредственного руководителя
учебной практики.
Перед началом работы проводится вводный и первичный инструктаж на
рабочем месте по охране труда. Особое внимание уделяется внешнему виду
учащихся, а также вопросам личной гигиены.
Учащиеся ежедневно ведут дневники учебной практики, где записывают
подробно всю работу, выполненную за день.
Дневники учебной практики проверяются и подписываются ежедневно
непосредственным руководителем практики и методическим руководителем. По
окончании учебной практики непосредственный руководитель пишет краткий отзыв
(характеристику) о ходе практики, производственной дисциплине учащегося,
выполнении программы практики и дает оценку способностей учащихся в работе.
Итогом учебной практики является оценка, выставляемая на основании
наблюдения за работой учащихся, характеристики, личного собеседования по
вопросам программы учебной практики, которые проводятся руководителями
практики.
4
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Раздел, тема
Раздел 1. Организация работы приемного отделения
1.1.
1.2.
Инструктаж по безопасности труда. Ознакомление с
устройством и организацией работы приемного отделения.
Изучение нормативных документов, регламентирующих
требования к соблюдению санитарно-противоэпидемического
режима приемного отделения
Знакомство с должностными обязанностями медицинской
сестры приемного отделения. Приобретение навыков общения
с пациентами приемного отделения и их родственниками
Прием поступающих пациентов. Заполнение основной
медицинской документации приемного отделения
Раздел 2. Организация работы централизованного
стерилизационного отделения
2.1.
2.2.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
Количество
учебных
часов
14,4
7,2
7,2
14,4
Изучение норм охраны труда при работе с автоклавом и
сухожаровым шкафом. Знакомство с основными видами
медицинской
документации
централизованного
стерилизационного отделения
Знакомство с видами упаковочных материалов. Изучение
химических индикаторов, правил размещения химических
индикаторов на стерилизуемых объектах
7,2
Раздел 3. Организация работы отделения терапевтического
профиля
72
Изучение нормативных документов, регламентирующих
требования к соблюдению санитарно-противоэпидемического
режима отделения терапевтического профиля, должностных
инструкций палатной медсестры отделения терапевтического
профиля
Изучение основной учетной документации поста отделения
терапевтического
профиля.
Ведение
медицинской
документации
Осуществление выборки из листов врачебных назначений.
Подготовка и раздача лекарственных средств для внутреннего
применения
Осуществление ухода за пациентами с дефицитом
7,2
7,2
7,2
7,2
7,2
Раздел, тема
самообслуживания (смена нательного, постельного белья,
профилактика пролежней). Кормление тяжелобольных
пациентов
3.5. Ведение
наблюдения
за
пациентами
(термометрия,
исследование пульса, дыхания, измерение артериального
давления, учет суточного диуреза, водного баланса).
Выполнение простейших физиопроцедур (применение пузыря
со льдом, грелки, горчичников, согревающего компресса)
3.6. Осуществление подготовки пациентов к различным видам
лабораторных и инструментальных методов исследований,
заполнение документации под контролем медицинской сестры
3.7. Изучение принципов ухода за пациентами при нарушении
физиологических отправлений (постановка различных видов
клизм,
газоотводной
трубки,
промывание
желудка,
катетеризация мочевого пузыря)
3.8. Знакомство с санитарно-противоэпидемическим режимом
процедурного кабинета, изучение инструкций, приказов
Министерства
здравоохранения
Республики
Беларусь,
регламентирующих санитарно-противоэпидемический режим
процедурного кабинета, основными видами медицинской
документации процедурного кабинета
3.9. Выполнение внутривенных инъекций. Осуществление забора
крови из вены на биохимическое исследование
Заполнение систем для внутривенного капельного введения,
подключение к вене, к периферическому венозному катетеру,
введение лекарств в узел экстренного введения
3.10. Знакомство с санитарно-противоэпидемическим режимом
манипуляционного кабинета. Выполнение назначений врача
под контролем медицинской сестры
4.1.
Количество
учебных
часов
7,2
7,2
7,2
7,2
7,2
7,2
Раздел 4. Организация работы отделения хирургического
профиля
72
Изучение нормативных документов, регламентирующих
требования к соблюдению санитарно-противоэпидемического
режима отделения хирургического профиля, должностных
инструкций палатной медсестры отделения хирургического
профиля
7,2
6
Количество
Раздел, тема
учебных
часов
4.2. Изучение основной учетной документацией поста отделения
7,2
хирургического профиля. Формирование навыков общения с
пациентами и их родственниками, персоналом отделения
4.3. Подготовка перевязочного материала (салфеток, шариков),
7,2
укладка
в
стерилизационную
коробку.
Работа со
стерилизационной коробкой
4.4. Осуществление ухода за пациентами с дефицитом
7,2
самообслуживания (смена нательного, постельного белья,
профилактика пролежней)
4.5. Осуществление ухода за пациентами с дефицитом
7,2
самообслуживания (помощь в проведении утреннего туалета).
Кормление тяжелобольных пациентов
4.6. Знакомство с работой перевязочного кабинета. Изучение
7,2
нормативных документов, регламентирующих требования к
соблюдению
санитарно-противоэпидемического
режима
перевязочного кабинета. Участие и оказание помощи при
проведении перевязок
4.7. Совершенствование навыков по технике наложения мягких
7,2
повязок.
Проведение
дезинфекции
медицинского
инструментария, перевязочного материала
4.8. Изучение основных принципов оказания неотложной
7,2
медицинской помощи при различных видах кровотечений.
Изучение принципов оказания неотложной медицинской
помощи при закрытых переломах
4.9. Выполнение внутривенных инъекций. Осуществление забора
7,2
крови из вены на биохимическое исследование.
Заполнение систем для внутривенного капельного введения,
подключение к вене, к периферическому венозному катетеру,
введение лекарств в узел экстренного введения
4.10. Разведение антибиотиков.
Выполнение внутрикожных,
7,2
внутримышечных, подкожных инъекций
Раздел 5. Организация работы отделения педиатрического
36
профиля
5.1. Изучение нормативных документов, регламентирующих
7,2
требования к соблюдению санитарно-противоэпидемического
режима отделения педиатрического профиля, должностных
7
Раздел, тема
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.
инструкций палатной медсестры отделения педиатрического
профиля
Изучение основной учетной документации поста отделения
педиатрического
профиля.
Ведение
медицинской
документации. Приобретение навыков общения с детьми и их
родителями. Осуществление ухода за больными детьми под
контролем медицинской сестры отделения
Осуществление контроля за санитарным состоянием палат.
Участие в раздаче пищи, кормлении детей грудного возраста с
ложечки, из бутылочки, кормление через желудочный катетер
Выполнение гигиенических процедур детям (утренний туалет,
пеленание)
Выполнение назначений врача (раздача лекарственных
средств, выполнение инъекций) под контролем медицинской
сестры
Итого
8
Количество
учебных
часов
7,2
7,2
7,2
7,2
216
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Название, содержание
раздела, темы
Количество
учебных
часов
Формируемые умения
и навыки
Виды выполняемых
работ
Рабочее
место
Раздел 1. Организация работы приемного отделения
1.1. Инструктаж
по
безопасности
труда.
Ознакомление
с
устройством
и
организацией
работы
приемного отделения.
Изучение нормативных
документов,
регламентирующих
требования
к
соблюдению
санитарнопротивоэпидемического
режима
приемного
отделения.
7,2
Применять
коммуникативные
навыки
общения с пациентами и
родственниками,
сопровождающими пациента.
Заполнять
документацию
приемного
отделения.
1.2.
Знакомство
должностными
7,2
Знать
принципы
с
Ознакомление
с
устройством
и
организацией
работы
приемного
отделения
организации
здравоохранения.
Изучение
нормативных
документов,
регламентирующих
требования
к
соблюдению санитарнопротивоэпидемического
режима
приемного
отделения.
основные
Ознакомление
организации должностными
9
с
Проведение
инструктажей
по
безопасности
труда.
Ознакомление
с
устройством
и
организацией
работы
приемного отделения.
Изучение нормативных
документов,
регламентирующих
требования
к
соблюдению
санитарнопротивоэпидемического
режима
приемного
отделения.
Регистратура, пост
медицинской
сестры
Название, содержание
раздела, темы
обязанностями
медицинской
сестры
приемного отделения.
Приобретение навыков
общения с пациентами
приемного отделения и
их
родственниками.
Прием
поступающих
пациентов. Заполнение
основной медицинской
документации
приемного отделения.
Количество
учебных
часов
Формируемые умения
и навыки
Виды выполняемых
работ
работы медицинской сестры
приемного отделения.
Регистрировать
пациента в «Журнале учета
приема пациентов и отказа в
госпитализации» (Ф 001/у-07).
Заполнять паспортную
часть
медицинской карты
стационарного пациента (Ф
003/у-07).
Заполнять
статистическую
карту
выбывшего из стационара (Ф
066/у-07).
Заполнять журнал учета
инфекционных заболеваний
(Ф 060/у).
Заполнять экстренного
извещения об инфекционном
заболевании,
пищевом
отравлении,
осложнении
обязанностями
медицинской
сестры
приемного отделения.
Общение
с
пациентами
и
их
родственниками.
Регистрация
поступающих пациентов.
Осмотр, санитарногигиеническая обработка
поступающих пациентов,
транспортировка
пациентов в лечебные
отделения.
10
Рабочее
место
приемного отделения.
Смотровые
кабинеты,
санпропускник
приемного отделения.
Название, содержание
раздела, темы
Количество
учебных
часов
Формируемые умения
и навыки
Виды выполняемых
работ
Рабочее
место
после прививки (Ф 058/у).
Выполнять
антропометрические
измерения
поступающих
пациентов.
Проводить
осмотр
волосистых
частей
тела
пациента с целью выявления
педикулёза,
проведение
обработки
пациента
при
выявлении педикулёза.
Проводить санитарногигиенической
обработки
поступающего
пациента
(полная или частичная).
Транспортировать
пациента
в
лечебное
отделение.
Раздел 2. Организация работы централизованного стерилизационного отделения
2.1. Изучение
охраны
труда
норм
при
7,2
Соблюдать
санитарно-
требования
11
Изучение структуры,
Централизованное
санитарностерилизационное
Название, содержание
раздела, темы
Количество
учебных
часов
работе с автоклавом и
сухожаровым шкафом.
Знакомство
с
основными
видами
медицинской
документации
централизованного
стерилизационного
отделения.
2.2.
Знакомство
с
видами
упаковочных
материалов. Изучение
Формируемые умения
и навыки
противоэпидемического
режима
централизованного
стерилизационного отделения.
Проводить
предстерилизационную
очистку
изделий
медицинского назначения.
Проводить
контроль
качества
предстерилизационной
очистки.
7,2
Виды выполняемых
работ
противоэпидемического отделение.
режима
централизованного
стерилизационного
отделения,
основные
нормативные правовые
документы,
регламентирующие
вопросы дезинфекции и
стерилизации
изделий
медицинского
назначения.
Проведение
предстерилизационной
очистки
изделий
медицинского
назначения.
Упаковывать
изделия
Изучение
медицинского
назначения стерилизации.
для стерилизации.
Подготовка
12
Рабочее
место
видов
Централизованное
стерилизационное
изделий отделение.
Название, содержание
раздела, темы
химических
индикаторов,
правил
размещения
химических
индикаторов
на
стерилизуемых
объектах.
Количество
учебных
часов
Формируемые умения
и навыки
Виды выполняемых
работ
Загружать
стерилизаторы.
Контролировать
качество
стерилизации
изделий
медицинского
назначения.
Разгружать
стерилизаторы,
выдавать
стерильные
изделия
медицинского назначения и
материалы в отделения.
Заполнять
основную
документацию
централизованного
стерилизационного отделения.
медицинского
назначения
к
стерилизации.
Поэтапный
контроль
качества
стерилизаций
изделий
медицинского
назначения.
Выдача
стерильных
изделий
медицинского
назначения и материалов
в отделения.
Ведение
основной
документации
централизованного
стерилизационного
отделения
(журнал
приема
мединструментария
по
отделениям, журнал по
контролю
предстерилизационной
13
Рабочее
место
Название, содержание
раздела, темы
Количество
учебных
часов
Формируемые умения
и навыки
Виды выполняемых
работ
Рабочее
место
очистки,
журнал
по
контролю
качества
стерилизации, журнал по
работе
автоклавов,
сухожаровых шкафов).
Раздел 3. Организация работы отделения терапевтического профиля
3.1.
Изучение
нормативных
документов,
регламентирующих
требования
к
соблюдению
санитарнопротивоэпидемического
режима
отделения
терапевтического
профиля, должностных
инструкций палатной
медсестры отделения
терапевтического
7,2
Соблюдать требования
санитарнопротивоэпидемического
режима
отделения
терапевтического профиля.
Выполнять
функциональные обязанности
палатной медицинской сестры
отделения.
Применять
коммуникативные
навыки
общения
с
пациентами
отделения
и
их
родственниками.
14
Изучение
Пост медицинской
нормативных
сестры.
документов,
регламентирующие
требования
санитарнопротивоэпидемического
режима
отделения
терапевтического
профиля, должностные
инструкций
палатной
медсестры
отделения
терапевтического
профиля.
Приобретение
Название, содержание
раздела, темы
Количество
учебных
часов
Формируемые умения
и навыки
профиля.
Виды выполняемых
работ
Рабочее
место
навыков
общения
с
пациентами
и
их
родственниками,
персоналом отделения.
3.2. Изучение основной
учетной документации
поста
отделения
терапевтического
профиля.
Ведение
медицинской
документации.
7,2
Оформлять и работать с
документацией
поста:
медицинской
картой
стационарного
пациента,
листом
врачебных
назначений, температурным
листом и др.
Контролировать
санитарное состояние палат.
Проводить
текущую
уборку палат, клизменной,
санитарной комнаты.
Проводить генеральную
уборку палат.
3.3. Осуществление
7,2
Выписывать, вести учет,
15
Изучение основной
Пост медицинской
учетной
документации сестры.
поста отделения.
Проведение текущей
и генеральной уборки
помещений
(палат,
столовой, процедурной,
манипуляционной,
холлов, коридоров, ванн,
клизменных, санкомнат)
терапевтического
профиля.
Осуществление
Пост медицинской
Название, содержание
раздела, темы
Количество
учебных
часов
Формируемые умения
и навыки
Виды выполняемых
работ
Рабочее
место
выборки из листов
врачебных назначений.
Подготовка и раздача
лекарственных средств
для внутреннего
применения.
организовывать хранение и
применять
лекарственные
средства.
Выписывать, вести учет,
организовывать хранение и
применять
сильнодействующие,
ядовитые и наркотические
средства.
Выдавать
по
листу
назначения
врача
лекарственные
препараты
пациентам для внутреннего
применения.
выборки
из
листов сестры.
врачебных назначений,
подготовка и раздача
лекарственных средств
для
внутреннего
применения.
Освоение
правил
хранения
лекарственных средств в
отделении.
3.4.
Осуществление 7,2
ухода за пациентами с
дефицитом
самообслуживания
(смена
нательного,
постельного
белья,
Перемещать пациента с
учетом биомеханики тела
медсестры и пациента.
Придавать
пациенту
удобное положение в постели
с учетом правил биомеханики.
Осуществление ухода
Пост медицинской
за
пациентами
с сестры, палаты.
дефицитом
самообслуживания,
дезинфекция предметов
ухода.
16
Название, содержание
раздела, темы
профилактика
пролежней). Кормление
тяжелобольных
пациентов.
Количество
учебных
часов
Формируемые умения
и навыки
Контролировать
выполнение
режима
двигательной активности.
Менять нательное и
постельное
белье
тяжелобольному пациенту.
Осуществлять уход за
глазами,
носом,
ушами,
полостью
рта
у
тяжелобольного пациента.
Проводить
комплекс
мероприятий
по
профилактике пролежней.
Подавать
судно
и
проводить подмывания после
физиологических
отправлений.
Осуществлять
дезинфекцию
предметов
ухода.
Составлять порционные
17
Виды выполняемых
работ
Рабочее
место
Название, содержание
раздела, темы
Количество
учебных
часов
Формируемые умения
и навыки
Виды выполняемых
работ
Рабочее
место
требования на пищеблок.
Контролировать
санитарное
состояние
тумбочек, холодильника.
Участвовать в раздаче
пищи пациентам с учетом
основных диет.
Кормить
тяжелобольного в постели (с
ложечки, из поильника).
Кормить
тяжелобольного
через
назогастральный зонд.
Применять
навыки
коммуникативного общения с
пациентами
по
вопросам
правильного питания.
3.5.
наблюдения
пациентами
Ведение
за
7,2
Оценивать
состояние
Осуществление
Пост медицинской
сознания пациента.
наблюдения
за сестры, палаты.
Определять положение пациентами. Выполнение
18
Название, содержание
раздела, темы
(термометрия,
исследование пульса,
дыхания,
измерение
артериального
давления,
учет
суточного
диуреза,
водного баланса).
Выполнение
простейших
физиопроцедур
(применение пузыря со
льдом,
грелки,
горчичников,
согревающего
компресса).
Количество
учебных
часов
Формируемые умения
и навыки
Виды выполняемых
работ
пациента в постели.
простейших
Осматривать
кожные физиопроцедур.
покровы
и
слизистые
оболочки.
Оценивать
общее
состояние пациента.
Учитывать
суточный
диурез.
Подсчитывать водный
баланс, вести листы учета
водного баланса.
Исследовать
пульс,
оценивать
характеристики
пульса.
Измерять артериальное
давление,
оценивать
полученные результаты.
Измерять температуру
тела.
Осуществлять
дезинфекцию
термометра
19
Рабочее
место
Название, содержание
раздела, темы
Количество
учебных
часов
Формируемые умения
и навыки
после использования.
Регистрировать
показатели
пульса,
артериального
давления,
температуры в температурном
листе.
Осуществлять
подачу
пациенту кислорода через
носовой катетер, маску.
Применять
грелки,
пузырь со льдом.
Ставить согревающий
компресс
на
различные
участки тела.
Осуществлять
дезинфекцию грелки, пузыря
для льда после применения.
Ставить
горчичники
(горчичные
пакеты)
на
различные участки тела.
Наблюдать
за
20
Виды выполняемых
работ
Рабочее
место
Название, содержание
раздела, темы
Количество
учебных
часов
Формируемые умения
и навыки
Виды выполняемых
работ
Рабочее
место
пациентом во время и после
проведения процедур.
3.6.
Осуществление
подготовки пациентов к
различным
видам
лабораторных
и
инструментальных
методов исследований,
заполнение
документации
под
контролем
медицинской сестры.
7,2
Инструктировать
пациентов
по
правилам
подготовки к исследованиям:
сбору мочи на общий анализ,
сбору мочи по Зимницкому,
сбору мочи по Нечипоренко,
сбору мочи на сахар, сбору
кала на скрытую кровь, сбору
кала на яйца гельминтов,
рентгенологическому
исследованию
желудка,
рентгенологическому
исследованию
верхних
отделов
толстой
кишки
(ирригоскопии),
холецистографии,
компьютерной и магнитнорезонансной
томографии,
21
Подготовка
Пост медицинской
пациентов к различным сестры, палаты.
видам лабораторных и
инструментальных
исследований.
Название, содержание
раздела, темы
3.7.
Изучение
принципов ухода за
пациентами
при
нарушении
физиологических
отправлений
(постановка различных
Количество
учебных
часов
7,2
Формируемые умения
и навыки
эндоскопическим
исследованиям
(колоноскопии,
эзофагогастродуоденоскопии),
ректороманоскопии,
бронхоскопии),
ультразвуковое исследование
органов брюшной полости.
Маркировать посуду для
взятия
материала
на
лабораторные исследования.
Оформлять направления
на
различные
виды
исследований.
Проводить
психологическую подготовку
пациента к манипуляции.
Проводить
катетеризацию
мочевого
пузыря мягким катетером
женщине, мужчине.
22
Виды выполняемых
работ
Рабочее
место
Изучение принципов
Пост медицинской
ухода за пациентами при сестры, палаты.
нарушении
физиологических
отправлений (постановка
различных видов клизм,
газоотводной
трубки,
Название, содержание
раздела, темы
Количество
учебных
часов
видов
клизм,
газоотводной трубки,
промывание желудка,
катетеризация мочевого
пузыря).
3.8.
Знакомство
с
санитарнопротивоэпидемическим
7,2
Формируемые умения
и навыки
Виды выполняемых
работ
Промывать
желудок,
осуществлять
сбор
промывных
вод
на
исследование.
Поставить
пациенту
очистительную,
послабляющую
клизмы,
газоотводную
трубку,
лекарственную клизму.
Оказывать
помощь
пациенту при рвоте.
Осуществлять текущую
уборку клизменной.
Осуществлять
дезинфекцию использованных
изделий
медицинского
назначения.
промывания
желудка,
катетеризация мочевого
пузыря).
Выполнение
назначений врача под
контролем медицинской
сестры.
Рабочее
место
Соблюдать требования
Ознакомление
с
Процедурный
санитарносанитарнокабинет
противоэпидемического
противоэпидемическим
23
Название, содержание
раздела, темы
Количество
учебных
часов
режимом процедурного
кабинета.
Изучение
инструкций, приказов
Министерства
здравоохранения
Республики Беларусь,
регламентирующих
санитарнопротивоэпидемический
режим
процедурного
кабинета. Знакомство с
основными
видами
медицинской
документации
процедурного кабинета.
3.9.
Выполнение
внутривенных
инъекций.
Осуществление забора
крови из вены на
7,2
Формируемые умения
и навыки
Виды выполняемых
работ
режима
процедурного
кабинета.
Выполнять
функциональные обязанности
медицинской
сестры
процедурного кабинета.
Осуществлять
психологическую подготовку
пациента к манипуляции.
Осуществлять
гигиеническую антисептику
рук.
Оформлять и вести
основную
документацию
процедурного кабинета.
режимом процедурного
кабинета,
изучение
нормативных документов
Министерства
здравоохранения
Республики
Беларусь,
регламентирующих
санитарнопротивоэпидемический
режим
процедурного
кабинета, знакомство с
основными
видами
медицинской
документации
процедурного кабинета.
Подготавливать рабочее
место
в
процедурном
кабинете.
Осуществлять
гигиеническую антисептику
Выполнение
Процедурный
назначений врача под кабинет.
наблюдением
медицинской
сестры,
изучение нормативных
24
Рабочее
место
Название, содержание
раздела, темы
биохимическое
исследование.
Заполнение систем для
внутривенного
капельного введения,
подключение к вене, к
периферическому
венозному
катетеру,
введение лекарств в
узел
экстренного
введения.
Количество
учебных
часов
Формируемые умения
и навыки
рук.
Виды выполняемых
работ
документов.
Проводить взятие крови
Выполнение
на
биохимическое назначений врача под
исследование.
наблюдением
Проводить взятие крови медицинской сестры.
с
помощью
безопасной
вакуумной системы.
Транспортировать кровь
в лабораторию.
Осуществлять
внутривенное
струйное
введение
лекарственного
вещества (под наблюдением
медицинской сестры).
Осуществлять
дезинфекцию
изделий
медицинского назначения.
Заполнять одноразовую
систему для инфузионной
терапии.
Подключать
систему
25
Рабочее
место
Название, содержание
раздела, темы
Количество
учебных
часов
Формируемые умения
и навыки
Виды выполняемых
работ
Рабочее
место
для внутривенного капельного
введения к вене пациента (под
наблюдением медсестры).
Подключать
систему
для внутривенного капельного
введения к периферическому
венозному
катетеру
(под
наблюдением
медицинской
сестры).
Переключать
систему
для внутривенного капельного
введения с одного флакона на
другой флакон.
Вводить лекарственное
вещество в узел экстренного
введения.
Осуществлять
дезинфекцию
изделий
медицинского назначения.
3.10.
Знакомство
с
7,2
Подготавливать
26
Выполнение
Пост медицинской
Название, содержание
раздела, темы
санитарнопротивоэпидемическим
режимом
манипуляционного
кабинета. Выполнение
назначений врача под
контролем
медицинской сестры.
Количество
учебных
часов
Формируемые умения
и навыки
манипуляционный столик к
парентеральному
введению
лекарственных веществ.
Осуществлять
набор
заданной дозы инсулина в
шприц.
Выполнять подкожную
инъекцию.
Разводить антибиотик и
набирать заданную дозу в
шприц.
Выполнять
внутрикожную инъекцию.
Внутримышечно
вводить
лекарственные
вещества.
Осуществлять
дезинфекцию
изделий
медицинского назначения.
Виды выполняемых
работ
назначений врача под сестры,
наблюдением
манипуляционный
медицинской
сестры, кабинет.
изучение нормативных
документов.
Раздел 4. Организация работы отделений хирургического профиля
27
Рабочее
место
Количество
учебных
часов
Изучение
7,2
Название, содержание
раздела, темы
Формируемые умения
и навыки
4.1.
нормативных
документов,
регламентирующих
требования
к
соблюдению
санитарнопротивоэпидемического
режима
отделения
хирургического
профиля, должностных
инструкций палатной
медсестры отделения
хирургического
профиля.
Знать
положения
нормативных
документов,
регламентирующих
требования
санитарнопротивоэпидемического
режима
отделения
хирургического профиля.
Выполнять
работы,
предусмотренные
должностными обязанностями
палатной медицинской сестры
отделения.
Общаться с пациентами
отделения
и
их
родственниками.
4.2. Изучение основной
учетной документацией
поста
отделения
7,2
Виды выполняемых
работ
Рабочее
место
Изучение
Пост медицинской
нормативных
сестры.
документов,
регламентирующие
требования
санитарнопротивоэпидемического
режима
отделения
хирургического профиля,
должностные инструкций
палатной
медсестры
отделения
хирургического профиля.
Приобретение
навыков
общения
с
пациентами
и
их
родственниками,
персоналом отделения.
Оформлять и работать с
Изучение основной
Пост медицинской
документацией
поста: учетной
документации сестры.
медицинской
картой поста отделения.
28
Название, содержание
раздела, темы
Количество
учебных
часов
хирургического
профиля.
Формирование навыков
общения с пациентами
и их родственниками,
персоналом отделения.
4.3.
Подготовка
перевязочного
материала
(салфеток,
шариков), укладка в
стерилизационную
коробку. Работа со
стерилизационной
коробкой.
7,2
Формируемые умения
и навыки
Виды выполняемых
работ
стационарного
пациента,
листом
врачебных
назначений, температурным
листом и др.
Контролировать
санитарное состояние палат.
Проводить
текущую
уборку палат, клизменной,
санитарной комнаты.
Проводить генеральную
уборку палат.
Проведение текущей
и генеральной уборки
помещений
(палат,
столовой, процедурной,
манипуляционной,
холлов, коридоров, ванн,
клизменных, санкомнат)
хирургического профиля.
Подготавливать
перевязочный
материал
(салфетки, шарики).
Укладывать материал в
стерилизационную
коробку
для стерилизации.
Работать
со
стерилизационной коробкой.
Проводить текущую и
Работа
с
Пост медицинской
перевязочным
сестры.
материалом, проведение
мероприятий
по
обеспечению
инфекционной
безопасности.
29
Рабочее
место
Название, содержание
раздела, темы
Количество
учебных
часов
Формируемые умения
и навыки
Виды выполняемых
работ
Рабочее
место
генеральную
уборку
процедурного, перевязочного
кабинетов.
4.4.
Осуществление
ухода за пациентами с
дефицитом
самообслуживания
(смена
нательного,
постельного
белья,
профилактика
пролежней).
7,2
Осуществлять уход за
Уход
тяжелобольными пациентами тяжелобольными
(утренний туалет, кормление, пациентами.
профилактика пролежней и
пр.).
Менять нательное и
постельное белье;
Осуществлять
дезинфекцию
предметов
ухода.
за
Пост медицинской
сестры, палаты.
4.5.Осуществление
ухода за пациентами с
дефицитом
самообслуживания
(помощь в проведении
утреннего
туалета).
7,2
Осуществлять уход за
Уход
тяжелобольными пациентами. тяжелобольными
пациентами.
за
Пост медицинской
сестры, палаты.
30
Название, содержание
раздела, темы
Количество
учебных
часов
Формируемые умения
и навыки
Виды выполняемых
работ
Рабочее
место
Кормление
тяжелобольных
пациентов.
4.6.Знакомство
с
работой перевязочного
кабинета.
Изучение
нормативных
документов,
регламентирующих
требования
к
соблюдению
санитарнопротивоэпидемического
режима перевязочного
кабинета. Участие и
оказание помощи при
проведении перевязок.
7,2
4.7. Совершенствование
7,2
Работать с основной
учетной
документацией
перевязочного
кабинета;
заполнять
учетную
документацию.
Накладывать
мягкие
повязки (под наблюдением
медицинской сестры).
Накладывать
мягкие
31
Изучение
Перевязочный
нормативных
кабинет.
документов,
регламентирующих
требования
к
соблюдению санитарнопротивоэпидемического
режима и организации
работы
перевязочного
кабинета хирургического
отделения, должностных
инструкций
медсестры
перевязочного кабинета.
Наложение бинтовых
повязок.
Наложение бинтовых
Перевязочный
Название, содержание
раздела, темы
Количество
учебных
часов
навыков по технике
наложения
мягких
повязок.
Проведение
дезинфекции
медицинского
инструментария,
перевязочного
материала.
4.8. Изучение основных
принципов
оказания
неотложной
медицинской помощи
при различных видах
кровотечений.
Изучение
принципов
оказания неотложной
медицинской помощи
при
закрытых
переломах.
7,2
Формируемые умения
и навыки
Виды выполняемых
работ
Рабочее
место
повязки.
повязок.
Проводить
дезинфекцию медицинского
инструментария,
перевязочного материала.
кабинет.
Осуществлять
временную
остановку
артериального кровотечения
методом пальцевого прижатия
сосуда.
Осуществлять
временную
остановку
кровотечения
изменением
положения
тела
или
конечности.
Накладывать резиновый
жгут.
Пост медицинской
сестры, перевязочный
кабинет,
кабинет
доклинической
практики.
32
Закрепление навыков
временной
остановки
кровотечений, техники
наложения транспортных
шин.
Название, содержание
раздела, темы
Количество
учебных
часов
Формируемые умения
и навыки
Виды выполняемых
работ
Рабочее
место
Накладывать давящую
повязку.
Осуществлять
транспортную
иммобилизацию при переломе
плеча.
Осуществлять
транспортную
иммобилизацию при переломе
костей предплечья.
Осуществлять
транспортную
иммобилизацию при переломе
бедра.
Осуществлять
транспортную
иммобилизацию при переломе
костей голени.
4.9.
Выполнение
внутривенных
7,2
Выполнять подкожную
Совершенствование
Процедурный
инъекцию.
навыков
техники кабинет,
33
Название, содержание
раздела, темы
инъекций.
Осуществление забора
крови из вены на
биохимическое
исследование.
Заполнение систем для
внутривенного
капельного введения,
подключение к вене, к
периферическому
венозному
катетеру,
введение лекарств в
узел
экстренного
введения.
Количество
учебных
часов
Формируемые умения
и навыки
Виды выполняемых
работ
Разводить антибиотик и выполнения инъекций.
набирает заданную дозу в
шприц.
Вводить лекарственные
вещества внутримышечно.
Осуществлять
забор
крови
из
вены
на
биохимическое исследование.
Проводить
дезинфекцию
изделий
медицинского назначения.
Выполнять
внутривенные инъекции.
Ставить
периферический
венозный
катетер.
Осуществлять уход за
периферическим
венозным
катетером.
Вводить лекарственные
вещества
через
34
Рабочее
место
манипуляционный
кабинет.
Название, содержание
раздела, темы
4.10.
Разведение
антибиотиков.
Выполнение
внутрикожных,
внутримышечных,
подкожных инъекций.
Количество
учебных
часов
7,2
Формируемые умения
и навыки
Виды выполняемых
работ
Рабочее
место
периферический
венозный
катетер.
Выполнять
Совершенствование
Манипуляционный
внутрикожные, подкожные, навыков
техники кабинет.
внутримышечные инъекции.
выполнения инъекций.
Раздел 5. Организация работы отделений педиатрического профиля
5.1.
Изучение
нормативных
документов,
регламентирующих
требования
к
соблюдению
санитарнопротивоэпидемического
режима
отделения
педиатрического
профиля, должностных
7,2
Выполнять требования
санитарнопротивоэпидемического
режима
отделения
педиатрического профиля.
Выполнять
функции
палатной медицинской сестры
отделения.
Применять
навыки
коммуникативного общения с
детьми и их родителями,
35
Изучение
Пост медицинской
нормативных
сестры.
документов,
регламентирующих
требования
санитарнопротивоэпидемического
режима
отделения
педиатрического
профиля, должностные
инструкций
палатной
медсестры
отделения
Название, содержание
раздела, темы
Количество
учебных
часов
инструкций палатной
медсестры отделения
педиатрического
профиля.
5.2. Изучение основной
учетной документации
поста
отделения
педиатрического
профиля.
Ведение
медицинской
документации.
Осуществление ухода
за больными детьми
под
контролем
медицинской
сестры
отделения.
7,2
Формируемые умения
и навыки
Виды выполняемых
работ
Рабочее
место
родственниками.
педиатрического
профиля.
Приобретение
навыков
общения
с
пациентами
и
их
родственниками,
персоналом отделения.
Оформлять и работать с
документацией
поста
медицинской
сестры:
медицинской
картой
стационарного
пациента,
листом
врачебных
назначений, температурным
листом и др.
Контролировать
соблюдение
санитарногигиени-ческого режима в
палатах.
Проводить текущую и
Работа с основной
Пост медицинской
учетной документацией сестры, палаты.
поста отделения.
Проведение текущей
и генеральной уборки
помещений
(процедурной,
манипуляционной)
отделения.
Приобретение
навыков общения с с
детьми и их родителями,
родственниками.
36
Название, содержание
раздела, темы
Количество
учебных
часов
Формируемые умения
и навыки
Виды выполняемых
работ
генеральную уборку палат.
Выполнение
Применять
навыки назначений врача под
коммуникативного общения с наблюдением
детьми и их родителями, медицинской сестры.
родственниками.
Закапывать капли в
глаза, нос, уши.
Проводить
оксигенотерапию с помощью
носового катетера.
Применять
грелки,
пузырь со льдом.
Ставить согревающий
компресс.
Ставить газоотводную
трубку.
Ставить очистительную,
лекарственную клизмы.
Проводить промывание
желудка.
Осуществлять
забор
37
Рабочее
место
Название, содержание
раздела, темы
Количество
учебных
часов
Формируемые умения
и навыки
Виды выполняемых
работ
Рабочее
место
материала
на
различные
исследования (кал на яйца
гельминтов,
на
бактериологическое
исследование, мазок из зева и
носа).
Проводить манипуляции
у детей различного возраста.
5.3.
Осуществление
контроля
за
санитарным состоянием
палат.
Участие
в
раздаче
пищи,
кормлении
детей
грудного возраста с
ложечки, из бутылочки,
кормление
через
желудочный катетер.
7,2
Выполнение
7,2
5.4.
Контролировать
санитарное состояние палат.
Проводить кормление
детей грудного возраста с
ложечки, из бутылочки.
Проводить кормление
детей
через
желудочный
катетер.
Проводить
утренний
38
Работа
под
наблюдением
медицинской сестры по
обеспечению
инфекционной
безопасности. Кормление
детей.
Палаты.
Осуществление ухода
Палаты.
Название, содержание
раздела, темы
гигиенических
процедур
(утренний
пеленание).
Количество
учебных
часов
детям
туалет,
5.5.
Выполнение
назначений
врача
(раздача лекарственных
средств,
выполнение
инъекций)
под
контролем
медицинской сестры.
7,2
Формируемые умения
и навыки
туалет детям разного возраста
под контролем медсестры.
Пеленать
детей
(широкое
пеленание
открытый
и
закрытый
способ).
Раздавать
лекарственные средства для
внутреннего применения.
Выполнять
инъекции
под
наблюдением
медицинской сестры.
39
Виды выполняемых
работ
Рабочее
место
за детьми.
Выполнение
Процедурный
назначений врача под кабинет,
пост
наблюдением
медицинской
сестры,
медицинской сестры.
палаты.
ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ И ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ
ПОДЛЕЖАЩИХ УСВОЕНИЮ
1. Санитарно-противоэпидемический режим организации здравоохранения.
2. Основные нормативные правовые акты Министерства здравоохранения
Республики Беларусь, регламентирующие санитарно-противоэпидемический
режим.
3. Дезинфекция. Виды дезинфекции
4. Методы дезинфекции по приказу Министерства здравоохранения
Республики Беларусь от 25.11.2002 N 165 "О проведении дезинфекции и
стерилизации учреждениями здравоохранения"
5. Воздушный метод дезинфекции.
6. Паровой метод дезинфекции.
7. Химический метод дезинфекции.
8. Дезинфекция шприцев и игл
9. Предстерилизационная обработка медицинского инструментария
10. Контроль качества предстерилизационной очистки.
11. Виды упаковочных материалов, требования, предъявляемые к
упаковочным материалам. Упаковка медицинского инструментария для
стерилизации.
12. Классификация химических индикаторов. Правила размещения
химических индикаторов на стерилизуемых объектах.
13. Биологические индикаторы.
14. Текущая уборка помещений (палат, процедурных кабинетов, ванн,
клизменных, санитарных комнат, буфетной, столовой)
15. Генеральная уборка помещений (палат, процедурных кабинетов,
манипуляционных, перевязочных)
16. Стерилизация. Методы стерилизации по приказу Министерства
здравоохранения Республики Беларусь от 25.11.2002 N 165 "О проведении
дезинфекции и стерилизации учреждениями здравоохранения".
17. Воздушный метод стерилизации.
18. Паровой метод стерилизации.
19. Химический метод стерилизации.
20. Газовый метод стерилизации.
21. Контроль качества стерильности изделий медицинского назначения..
22. Санитарно-противоэпидемический режим буфетной отделения.
23. Составление порционного требования на пищеблок.
24. Кормление тяжелобольного в постели (с ложечки, поильника)
25. Кормление больного через зонд.
26. Кормление через зонд недоношенного ребенка.
27. Выписка, хранение и применение лекарственных средств.
28. Выписка ядовитых и наркотических веществ. Учетно-отчетная
документация.
29. Раздача лекарственных препаратов.
30. Гигиеническая антисептика рук.
31. Закапывание капель в глаза, нос, уши.
32. Парентеральный путь введения лекарственных средств.
33. Подкожное введение лекарственных средств.
34. Расчет инсулина и набор инсулина в шприц.
35. Внутрикожное введение лекарственных средств.
36. Внутримышечное введение лекарственных средств.
37. Разведение антибиотиков.
38. Внутривенное струйное введение лекарственных средств.
39. Заполнение систем одноразового использования и подсоединение к вене.
40. Постановка периферического катетера.
41. Перечень аптечки для оказания экстренной медицинской помощи при
аварийной ситуации.
42. Первичные мероприятия при ранениях, контактах с кровью, другими
биологическими материалами пациентов.
43. Меры профилактики и защиты медперсонала при работе с кровью и
другими биологическими средами.
44. Безопасные технологии забора крови из вены с помощью системы ВД
Вакутайнер.
45. Забор крови из вены на биохимический анализ.
46. Виды и способы транспортировки крови в лабораторию.
47. Основные виды медицинской документации. Медицинская документация
стационара.
48. Медицинская документация амбулаторий, поликлиники.
49. Медицинская документация процедурного кабинета.
50. Измерение температуры тела в подмышечной впадине. Регистрация
данных в температурном листе.
51. Измерение температуры тела в прямой кишке. Дезинфекция
термометров.
52. Измерение
артериального
давления.
Регистрация
данных
в
температурном листе.
53. Пульс, характеристика пульса. Определение пульса на лучевой артерии.
Регистрация данных в температурном листе.
54. Подсчет частоты дыхательных движений.
55. Суточный диурез. Измерение суточного диуреза.
41
56. Водный баланс. Определение водного баланса.
57. Показания, противопоказания и техника постановки горчичников.
58. Показания, противопоказания и техника постановки согревающего
компресса на предплечье.
59. Показания, противопоказания и техника постановки согревающего
компресс на ухо.
60. Показания, противопоказания и техника постановки согревающего
компресс на ухо ребенку раннего возраста.
61. Применение грелки, пузыря со льдом, дезинфекция.
62. Подача кислорода больному через носовой катетер.
63. Подача кислорода через носовой катетер ребенку раннего возраста.
64. Рвота. Помощь при рвоте в сознательном и бессознательном состоянии.
65. Проведение аспирации рвотных масс из ротовой и носовой полости с
помощью резинового баллона и электроотсоса.
66. Промывание желудка ребенку до 3-х месяцев.
67. Промывание желудка ребенку до года.
68. Промывание желудка взрослому.
69. Проведение очистительной клизмы
70. Постановка лекарственной клизмы.
71. Постановка лекарственной клизмы детям раннего возраста.
72. Постановка гипертонической клизмы.
73. Постановка масляной клизмы.
74. Постановка сифонной клизмы.
75. Постановка газоотводной трубки.
76. Постановка газоотводной трубки детям разного возраста.
77. Катетеризация мочевого пузыря мягким катетером мужчине.
78. Катетеризация мочевого пузыря мягким катетером женщине.
79. Подача судна и мочеприемника с последующей дезинфекцией.
80. Санитарно-гигиеническая обработка поступающих пациентов.
81. Обработка пациента при выявлении педикулеза.
82. Смена нательного и постельного белья.
83. Транспортировка больных. Виды транспортировки.
84. Пеленание. Способы пеленания.
85. Широкое пеленание (открытый способ).
86. Широкое пеленание (закрытый способ).
87. Уход за глазами, ушами, носом.
88. Укладка материала в бикс, виды укладок.
89. Санэпидрежим хирургического отделения. Основные нормативные
документы Министерства здравоохранения Республики Беларусь,
42
регламентирующие санитарно-противоэпидемиологический режим в
отделениях хирургического профиля.
90. Правила наложения мягких повязок. Наложение повязки на голову
(«чепец», «уздечка»).
91. Наложение колосовидной повязки на плечевой сустав.
92. Наложение повязки Дезо.
93. Наложение спиральной повязки на грудную клетку.
94. Наложение колосовидной повязки на первый палец.
95. Наложение повязки на все пальцы («перчатка»).
100. Наложение возвращающейся повязки на кисть («варежка»).
101. Наложение черепашьей повязки на область локтевого сустава.
102. Наложение черепашьей повязки на область коленного сустава.
103. Виды транспортной иммобилизации. Правила наложения транспортных
шин.
104. Транспортная иммобилизация при переломе плеча.
105. Транспортная иммобилизация при переломе костей предплечья.
106. Транспортная иммобилизация при переломе бедра.
107. Транспортная иммобилизация при переломе костей голени.
108. Транспортная иммобилизация при переломе подручными средствами.
109. Причины и виды кровотечений.
110. Методы временной остановки кровотечений. Правила наложения
матерчатого и резинового жгута.
111. Временная остановка артериального кровотечения методом пальцевого
прижатия сосуда из височной, сонной, подключичной, плечевой, бедренной
артерий.
112. Временная остановка кровотечения методом максимального сгибания
конечности в суставе.
113. Остановить артериальное кровотечение с помощью резинового жгута.
114. Остановка артериального кровотечения с помощью матерчатого жгутазакрутки.
115. Подготовка пациента и сбор мочи на общий анализ.
116. Подготовка пациента и сбор мочи по Зимницкому.
117. Подготовка пациента и сбор мочи по Ничипоренко.
118. Подготовка пациента и сбор мочи на сахар.
119. Подготовка пациента и сбор мочи на бактериологическое исследование.
120. Подготовка пациента и сбор кала на скрытую кровь. Направление
материала в лабораторию.
121. Подготовка пациента и сбор кала на яйца гельминтов. Направление
материала в лабораторию.
43
122. Подготовка пациента к рентгенологическим исследованиям желудка.
123. Подготовка пациента к рентгенологическому исследованию верхних
отделов толстой кишки (ирригоскопии).
124. Подготовка пациента к коллоноскопии.
125. Подготовка пациента фиброгастродуоденоскопии.
126. Подготовка пациента к ректороманоскопии.
127. Подготовка пациента к бронхоскопии.
128. Подготовка пациента к холецистографии.
129.
Подготовка
пациента
к
ультразвуковому
исследованию
паренхиматозных органов.
44
ПРИМЕРНЫЕ КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
«СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО И МАНИПУЛЯЦИОННАЯ ТЕХНИКА»
Отметка
в баллах
Критерии и показатели оценки
Самостоятельные действия отсутствуют. Отсутствует контакт с
пациентами. Учащийся воспроизводит и высказывает отдельные объекты
1
(один) программного материала в виде несвязанных между собой понятий и при
этом отсутствует полный ответ на поставленные вопросы. Нарушает
правила ведения учетной и отчетной документации. Нарушает санитарноэпидемический режим.
Имеет отрицательные характеристики непосредственных руководителей
практики.
Учащийся ориентируется и различает объекты изучения программного
учебного материала, предъявляемые в готовом виде. Пытается вести
2
медицинскую документацию, графически изображать температуру,
(два)
артериальное давление, пульс, осуществлять некоторые этапы ухода за
больными по образцу, но при этом допускает существенные ошибки. Не
стремится при беседе с пациентами устанавливать доброжелательные
отношения. Нарушает санитарно-эпидемический режим. Имеет
отрицательные
характеристики
непосредственных
руководителей
практики.
Не умеет установить доверительные отношения с пациентами.
Самостоятельно выполняет практические манипуляции неуверенно, без
3
осмысления и обоснования действий, с нарушением последовательности
(три)
выполнения, в результате чего наносится вред пациенту. Нарушает
санитарно-эпидемический режим. Имеет отрицательные характеристики
непосредственных руководителей практики.
Учащийся демонстрирует воспроизведение большей части программного
учебного
материала.
Соблюдает
требования
санитарно4
(четыре) противоэпидемиологического режима. Испытывает трудности в
установлении доверительных отношений с пациентами. Манипуляции
выполняет механически, допуская несущественные ошибки. Знания
применяет в знакомой ситуации по образцу. Имеет положительные
характеристики непосредственных руководителей практики.
Учащийся осознанно воспроизводит большую часть программного
материала с учетом отдельных этапов сестринского ухода. Осуществляет
5
(пять) и документирует отдельные этапы сестринского ухода. Может оценить
45
Отметка
в баллах
Критерии и показатели оценки
состояние пациента (его сознание, цвет кожи и слизистых и т.д.) под
контролем руководителя практики. При выполнении практических
манипуляций устанавливает доверительные отношения с пациентом.
Готовит необходимое оборудование, оснащение и последовательно
выполняет манипуляции по известному алгоритму, но допускает
единичные ошибки, которые могут вызвать отрицательные эмоции
пациента. Знает о ведении необходимой медицинской документации. Не
нарушает
санитарно-противоэпидемиологический
режим.
Решает
ситуационную задачу. Имеет положительные
характеристики
непосредственных руководителей практики.
Учащийся демонстрирует полные и осознанные знания учебного
материала в соответствии с программой. Реализует отдельные этапы
6
(шесть) сестринского ухода за пациентами. Стремится дать рекомендации по
диете. Умеет заполнять медицинскую документацию. Соблюдает
принципы медицинской этики и деонтологии, решает ситуационную
задачу. При выполнении практических манипуляций допускает
неточности, существенно не влияющие на состояние здоровья.
Коммуникативные навыки реализует не в полной мере. Имеет
положительные характеристики
непосредственных руководителей
практики.
Учащийся владеет программным учебным материалом. Называет этапы
сестринского ухода за пациентами и дает правильные, в соответствии со
7
(семь) стандартом, рекомендации по уходу. Грамотно ведёт медицинскую
документацию. Стремится к овладению профессией. Стремится
выполнить сложное задание. Допускает
несущественные ошибки,
которые сам исправляет по замечанию руководителя практики. Выполняет
практические навыки последовательно, но с некоторыми неудобствами
для пациента (неудобное положение пациента, не подложил пеленку, не
подал подогретое судно и т.д.). Устанавливает вербальный и
невербальный контакт с пациентом, но затрудняется в нестандартной
ситуации. Имеет положительные характеристики непосредственных
руководителей практики.
Учащийся владеет и оперирует программным материалом, демонстрируя
полное, прочное знание учебного материала. Умеет проводить санитарно8
(восемь) просветительную работу, общаться с пациентами, знает особенности
диетотерапии с указанием некоторых продуктов питания. Дает
правильные, в соответствии со стандартом, рекомендации по уходу.
46
Отметка
в баллах
Критерии и показатели оценки
Допустимые несущественные ошибки самостоятельно исправляет.
Демонстрирует самостоятельное выполнение практических манипуляций
в соответствии со стандартом. Устанавливает вербальный и невербальный
контакт с пациентами. Проявляет устойчивый интерес к профессии,
стремится к выполнению сложных заданий. Грамотно ведёт
документацию по практике. Имеет положительные характеристики
непосредственных руководителей практики.
Учащийся оперирует учебным материалом в полном объеме. Правильно
дает ответы на поставленные вопросы, обосновывает ход и тактику
9
(девять) реализации всех этапов сестринского ухода в нестандартных ситуациях.
Теоретические знания применяет на практике с учетом конкретной
ситуации при решении новой проблемы, умеет правильно организовать
рабочее место, соблюдает нормы медицинской этики и деонтологии,
владеет дополнительным материалом. Прослеживаются логические связи
с другими дисциплинами. Выполняет практические манипуляции в
соответствии со стандартом. Демонстрирует дисциплину, настойчивость,
инициативу при работе в отделении, адекватную самооценку и
способность к рефлексии. Допускает незначительные недочеты или
затруднения, не влекущие за собой ухудшение состояния пациента.
Грамотно ведёт документацию по практике. Имеет положительные
характеристики непосредственных руководителей практики.
Учащийся свободно, полно, глубоко, осознанно оперирует учебным
программным материалом. В ответе на поставленные вопросы
10
(десять) прослеживаются причинно-логические и междисциплинарные связи.
Осуществляет, реализует и документирует этапы сестринского ухода за
пациентами. Проявляет инициативу и находчивость в формировании
здорового образа жизни, демонстрирует навыки вербального и
невербального общения с больными, соблюдает нормы медицинской
этики
и
деонтологии.
Имеет
высокий
уровень
эрудиции,
самостоятельности, самодисциплины и самоконтроля, адекватную
самооценку и способность к рефлексии. Грамотно ведёт документацию по
практике. Имеет положительные характеристики
непосредственных
руководителей практики.
47
ЛИТЕРАТУРА:
Основная
1. Яромич И.В. Сестринское дело и манипуляционная техника. - Мн.: Выш.
шк., 2008.
2. Яромич И.В. Сестринское дело и манипуляционная техника. - Мн.: Выш.
шк., 2011.
Дополнительная:
1. Постановления, приказы, распоряжения Министерства здравоохранения
Республики Беларусь, определяющие санитарно-противоэпидемический
режим в учреждениях здравоохранения
2. Ежова Н.В., Русакова Е.М., Солодухо Н.Н. Сестринское дело в педиатрии,
Мн.: Выш. шк., 1998.
3. Ежова Н.В., Русакова Е.М., Солодухо Н.Н. Педиатрия. Доклиническая
практика, Мн.: Книжный Дом,2004.
4. Мухина С.А., И.И.Тарновская И.И. Теоретические основы сестринского
дела. М., 2011г.
5. Обуховец Т.П., Склярова Т.А., Чернова О.В. Основы сестринского ухода.
Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.
6. Островская И.В. Сестринское дело: введение в специальность. Сергиев
Посад, 2002.
48