Урок биологии в 8 классе. Хищные звери

Тема: Хищные звери.
Цели: 1) Закрепить знания о разведении домашних кроликов; познакомить
обучающихся с характерными особенностями хищных зверей, их
многообразием, значением их в природе и жизни человека.
2) Развивать внимание, логическое мышление на основе упражнения в
установлении черт сходства и различия.
3) Воспитывать бережное отношение к животным.
Оборудование: учебные картины « Медведи», « Рысь», « Волки»,
иллюстрации, презентация « Хищные звери».
Словарная работа: хищные звери, клыки.
Методы и приёмы: беседа, рассказ, рассматривание картин и иллюстраций,
работа с учебником и тетрадью, коррекционно-развивающие упражнения,
рассказы учеников, просмотр презентации.
Ход урока.
Орг. момент.
Упражнение на концентрацию внимания
Реши примеры в венке и узнаешь какое слово здесь зашифровано. Начинай с
примера со звёздочкой ( млекопитающие).
*
18:3=
7 2=
6+7=
20:2=
36: 6=
9 3=
24- 12=
25+4=
2 8=
6:6=
12+5=
8 4=
2 5=
Каких животных называют млекопитающими?
Проверка домашнего задания.
Игра « Выбери вопрос» - лепестки цветка.
1. С какой целью разводят домашних кроликов?
2. Какие клетки строят для их содержания?
3. Как ухаживают за кроликами ?
4. Почему кролиководческие фермы строят на ровных сухих местах?
Всесторонняя проверка знаний.
1. Назовите общие признаки млекопитающих.
2. Какие группы млекопитающих животных вы изучили?
Зашифровка темы урока:
Задание « Шифровальщик» ( 23,10,27,15,29,6) ( 9,3,6,18,10).
( соответствие цифры букве алфавита)
Этап усвоения новых знаний.
Какие млекопитающие называются хищными?
Группа млекопитающих животных, которые полностью или частично
питаются другими млекопитающими и птицами, называются хищными
зверями ( найти в тексте учебника и записать в тетради)
План:
1.Отнесение к классу.
2. Характерные особенности.
3. Многообразие хищных млекопитающих, их значение.
4. Редкие хищные звери , их охрана.
1. Хищные звери.
2.Характерные особенности хищных зверей.
- Зубы делятся на резцы, крупные острые клыки, среди которых на
каждой челюсти справа и слева выделяют крупные зубы, называемые
хищными зубами
- Развиты органы чувств – слух, зрение, обоняние.
- Короткий кишечник – животная пища питательна и хорошо
переваривается.
- хищные звери активно преследуют свою добычу.
3.Многообразие хищных зверей, их значение.
Рассказы учеников:
Волки – рассказ по учебной картине « Волки».
Задание : Вставь нужное слово.
Ноги …. кормят. Как вы понимаете эту поговорку?
Медведь – рассказ по учебной картине « Медведи».
Вперевалку зверь идёт по малину и по мёд.
Любит сладкое он очень
А когда приходит осень.
Лезет в яму до весны, где он спит и видит сны.
Бурый медведь – крупный сильный хищный зверь. Рассказ ученика.
Семейство медвежьих насчитывает несколько видов – медведь бурый,
белый,чёрный, панда, очковый, коала.Первые три вида живут в нашнй
стране.остальные иностранцы.
Белый медведь живёт за полярным кругом, среди вечныхльдов и
снегов.Это самый большой,самый сильный из медведей. Он весит около
700 кг., а длина туловища достигает целых три метра.
Чёрный медведь живёт на Дальнем Востоке.
Очковый медведь живёт в Южной Америке, в глухих горных лесах.
Очковыми их назвали потому,что вокруг глаз у мишек светлые кольца,
создающие впечатление надетых больших очков.
Коала – сумчатый медведь. Рост взрослого
всего 60 см, а
новорождённого – всего 2 см. Некоторое время он растёт, путешествуя в
сумке – складке, расположенной, как у кенгуру, на животе. Через 8
месяцев перебирается на спину к маме и ездит таким образом. Медведица
таскает своего малыша ещё 1,5 года, пока он не станет самостоятельным.
Коалы живут только в Австралии. Питаются коалы только листьями
эвкалипта.
Панда – медведь оригинальной окраски. Живёт в бамбуковых лесах, в
гористой части Китая. Это очень пугливые, осторожные звери. Днём
панда не выходит из своих укрытий – берлог. С наступлением темноты
принимается искать пищу. Их любимое лакомство – бамбуковые побеги.
Панда может поедать бамбук 10 часов без остановок.
Рысь – учебная картина « Рысь».
Огромная кошка мелькнёт за стволами,
Глаза золотые и уши с кистями.
Но это не кошка, смотри, берегись,
Идёт на охоту коварная……
Рысь –очень осторожный и опасный сильный хищник – рассказ ученика.
Волк, бурый медведь, рысь – хищные звери, обитающие в зоне
смешанных лесов.
Самые крупные хищные звери – тигр и лев – рассказы учеников.
Когда речь заходит о хищных зверях, то люди обычно сразу же
вспоминают льва, тигра, волка, медведя. Мало кто знает маленьких
хищных зверьков.
Работа с учебником – чтение статьи « Самый маленький хищный зверь»
- с 170. О каком зверьке идёт речь?
Почему ласка самый маленький хищный зверёк?
Где живёт ласка?
Какая в этом рассказе ласка?
Какую пользу приносит ласка человеку?
4.Редкие хищные звери и их охрана.
Амурский тигр в настоящее время самый крупный представитель
кошачьих. Он очень редко встречается в природе, в зоопарках живёт
большее число особей, чем на воле.
Лев, белый медведь, панда, коала, бурый медведь – « Красная книга»
Заповедники.
Государственный природный заповедник « Большая Кокшага» . На
эмблеме заповедника изображён медведь. Плотность медведя на
территории заповедника выше, чем в среднем по республике. В
заповеднике охраняют рысь, волка.
Закрепление.
1. Выполнение задания в рабочей тетради с.38 № 14, 15.
2. Ответы на вопросы на с 165.
Каких животных называют хищными зверями? – ответ найди в тексте
учебника.
Чем отличаются зубы хищных млекопитающих от зубов грызунов?
Чем отличается охота у волка от охоты у рыси? – ответьте на вопрос
используя рисунок учебника 134 на с. 160 и учебную картину « Рысь».
Каковы особенности пищеварительных органов хищников по сравнению
с растительноядными млекопитающими? С чем это связано?
3. Чтение текста учебника.
Итог урока. О чём мы сегодня говорили? Что нового вы узнали?