Дрокина О.В., воспитатель

Путешествие колобка
Дрокина Оксана Викторовна,
воспитатель 2 младшей группы №11
МБДОУ детский сад №62 « Золотой улей»
Образовательные задачи:
Углубить представления детей о повадках знакомых животных;
формировать умение использовать полученных ранее знания в
нестандартных ситуациях;
Формировать умение общаться с взрослыми и сверстниками в процессе
игровых действий.
Развивать мелкую моторику и координацию движений.
Побуждать детей эмоционально откликаться на происходящие события в
процессе знакомства со сказкой.
Способствовать проявлению чувства юмора; побуждать детей
придумывать сказки наоборот.
Воспитывать у детей уверенность в себе и умение действовать в
коллективе.
Методы и приёмы
1. Художественное слово,
2. Метод контрольных вопросов,
3. Игровая мотивация,
4. Драматизация,
5. Пальчиковая гимнастика.
Материалы:
СD П. Чайковского и Детский
альбом «Жаворонок»,
Иллюстрационный материал
на тему «Весна», кукольный
театр «Колобок», муляж
деревьев берёзы и ёлочки,
корзина с муляжами овощей,
искусственные цветы, набор
геометрических фигур, шапочки
зайца, волка, медведя, лисы,
муляж бочонка мёда, краски
гуашь, кисти, салфетки.
Ход:
1. Приветствие.
Воспитатель:
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое,
Здравствуй, вольный ветерок,
Здравствуй вольный ветерок,
Здравствуй, солнечный денёк.
Здравствуйте, детишки: девчонки и мальчишки,
Здравствуйте, я вам скажу, всех я вас приветствую.
2. Психологический тренинг.
Звучит музыка П. Чайковского «Детский альбом. Жаворонок.»
Воспитатель. Какая чудесная мелодия. Вы хотели бы послушать её
дальше? Что можно сказать про эту музыку? (Радостная, светлая, весёлая.)
- Ребята, давайте выйдем на весеннюю улицу и весной полюбуемся.
3. Тактильная игра – массаж.
4. Воспитатель: Прежде чем пойти гулять, мы с вами оденемся. Давайте
наденем штаны, брюки, носки (легкое поглаживание ног);надеваем кофты
(поглаживание рук, живота); надеваем сапожки (поглаживание ног от
пальцев до колена); надеваем шапки (поглаживание головы, легкий массаж,
имитация завязывания); застегиваем пуговицы на куртках (точечный массаж
от шеи до живота); завязываем шарф.
Ну что ж, отправляемся гулять.
5. Имитационное упражнение (эмоциональная разрядка)
Воспитатель:
Солнце, солнце, высоко (на цыпочках тянем руки вверх)
Нам от солнышка тепло. (легкие поглаживания руками по лицу)
Тает снег от лучей, (приседание)
Звонко побежал ручей. (бег по кругу)
Вы за ручейком бегите,
Лужи все перешагните. (ходьба по кругу)
Вот веселый воробей
В лужице купается,(руки перекрещены за спиной, прыжки на 2 ногах по
кругу)
Чистит свои перышки ( легкое поглаживание рук)
И отряхивается. (потрясти кистями)
А теперь полетели и на место тихо сели.
5. Дидактическое упражнение « Хорошо- плохо» (Метод контрольных
вопросов)
Воспитатель: - Ребята вы рады что весна наступила?
- А что хорошо весной? (ярок светит солнце, тает снег, можно пускать
кораблики, птички прилетают, звери просыпаются и т.д.)
- Что плохого весной? (грязно, кругом большие лужи; можно промочить ноги
и заболеть; можно упасть в лужу, испачкаться, мама будет ругать и т.д.)
6. Дидактическая игра « Лесенка противоположностей» (Прием
« Наоборот»)
Воспитатель: - Ребята, вы так много знаете о весне, а зиму с весной не
перепутаете? Давайте проверим. Я буду начинать, а вы заканчивать
предложение.
Зима ушла, а весна… пришла.
Зима холодная, а весна… теплая.
Зимой солнце морозит, а весной… греет.
Зимой сугробы высокие, а весной… низкие.
Зимой надевают шубы, а весной…куртки.
Зимой идет снег, а весной…дождь.
7. Драматизация сказки.
Воспитатель: - Ребята, мы сегодня с вами пойдем в гости к сказке. Смотрите…
На полянке дом стоит,
Но, а к дому путь закрыт,
Мы ворота открываем,
Всех вас в гости приглашаем.
- Кто живет в домике? ( разворачивают дом, а в нем дед и баба)
- Вот сказал дед бабе: - « Испеки мне колобок», а старуха так и сделала
Пальчиковая гимнастика
Тесто мнем ,мнем, мнем! ( очень энергично сжимаем и разжимаем руки в
кулачки одновременно и поочередно)
Тесто жмем, жмем, жмем!
Пирожки мы испечем! (Хлопаем руками)
Бабка: - Вот и готов наш колобок. Подуйте на него, остудите (дети дуют).
- Какая это сказка? (грустная). А давайте сочиним новую сказку про колобка,
веселую, со счастливым концом, где все звери подружились и вместе пошли
к внучке Дашеньке. Хотите поиграть в эту сказку? Кто жалеет быть героями
сказки?
Воспитатель:
Жил да был на белом свете
Доброй сказки колобок
Колобок – румяный бок.
Колобок: Я – веселый колобок
Колобок- румяный бок
На сметане я мешон
На окошечке стужон
И сегодня на день рождения
К внучке Даше приглашен.
Воспитатель: Вот и покатился колобок по тропинке, мы за ним пойдем.
Мы идем по тропиночке,
Мы идем по узенькой,
И пришли в весенний лес,
Сколько здесь вокруг чудес! (дети показывают руками)
Просыпается листва,
И проснулся паучок,
Просыпайся голова,
Просыпайся язычок.
Вот проснулись муравьи,
И сороконожки,
Просыпайтесь пяточки,
Просыпайтесь ножки.
Прыгают кузнечики,
Полетели мухи,
Просыпайтесь плечики,
Просыпайтесь ручки.
- Мы вышли на полянку, где берёзка стоит и ёлка глядит.
- Какая берёзка? (белая, высокая)
- А ёлка какая? (зелёная, низкая)
- Кто спрятался за берёзкой? (зайчик)
- Какие у него ушки? (длинные), (одевают шапочку зайчика на ребёнка).
- Посмотрите. Зайчик прыг, скок скачет зайчик белый бок. Говорит зайчик
колобку:
Ребёнок: «Колобок, колобок, я тебя съем».
Колобок: «Не ешь меня зайчик, я сегодня на день рождения к внучке
Дашеньке бегу».
Зайчик: «Возьми меня с собой».
Колобок: « Пойдем!»
Зайчик: «Только подарок возьму!»
Воспитатель: «Ребята, что может зайчик подарить? »(морковку, капусту).
Воспитатель: Покатился колобок, рядом Зайчик скачет, а кто же спрятался на
тропинке? Угадайте кто это?
Он в лесу холодном
Ходит злой, голодный.
(дети отгадывают загадку и надевают шапочку волка)
- Говорит волк колобку.
Волк: « Колобок, колобок, я тебя съем».
Колобок: « Не ешь, волк меня, я сегодня на день рождении к внучке
Дашеньке бегу».
Волк: «Возьми меня с собой!»
Колобок : «Пойдем!»
Волк: «Только подарок возьму!»
Воспитатель: «Ребята, что может волк подарить?» Он у нас добрый. (цветы).
- И покатился колобок дальше, а на тропинке лужи. Кто-то по ним большой
прошёл и воду всю разбрызгал, давайте найдем капельки из этих луж. ( Дети
подбирают геом. Формы и вкладывают в отверстия.)
- А сейчас мы сможем аккуратно пройти между лужами, можно в них
наступать? Почему? Кто же ходил по лужам?
Он в берлоге спит зимой,
Под большущею сосной,
А когда придет весна,
Просыпается от сна.
- Кто это? Какой он? (достают шапочку медведя, одевают на ребёнка)
Говорит медведь колобку.
Медвежонок: - «Колобок, колобок, я тебя съем».
Колобок: «Не ешь меня медведь, я сегодня на день рождения к внучке
Дашеньке бегу».
Медвежонок: «Возьми меня с собой».
Колобок: «Пойдем!»
Медвежонок: «Только подарок возьму!».
Воспитатель: « Ребята, что может медвежонок подарить?»(мёд, малину)
Ребята давайте с медвежонком поиграем!
Игра: « Медвежонок».
Медвежонок, медвежонок,
Спит зимой в берлоге.
Тише, дети, не шумите,
Медвежонка берегите,
Тихо подходите,
Ласково будите. (Ребёнок сидит в центре на стульчике, дети ходят по кругу,
взявшись за руки, затем будят его, он рычит)
Воспитатель: - Катится колобок, а за кустиком кто-то притаился.
Рыжая плутовка,
В лесу живёт, а в деревне кур крадёт.
Кто она? Какая лисичка?
(Надевают шапочку на ребёнка)
Ребёнок- лиса: « Колобок, колобок, я тебя съем».
Колобок: « Я, Лиса, не вкусным стал, потому что я устал. На день рожденья я
спешу и тебя с собой возьму.
Воспитатель: Побежали друзья весёлые, счастливые, здоровые на день
рождения. А вот уж домик и внученька заждалась.
Внученька: Здравствуйте, мои дорогие!
Воспитатель: Будем пить, плясать, нашу Дашу поздравлять! (Вручают
подарки, приговаривают: дарю морковку, дарю утёнка, дарю курочку, дарю
бочонок мёду.)
Даша: Спасибо вам за подарки. Я очень люблю Колобка, не могли бы мне его
нарисовать.
Воспитатель: Ребятки, давайте подарим внучке портреты нашего Колобка.
- Какой формы у нас Колобок? (круг)
(Вызываю к доске нарисовать мелом колобка, а затем на бумаге красками и
дарят игрушечным деду и бабе).
Даша спасибо. Какие красивые Колобки получились.
Воспитатель: Мы сегодня с вами интересно позанимались. Были на прогулке
в весеннем лесу, сочинили добрую сказку про колобка. Молодцы ребята.
Наше занятие окончено!