Сценарий летнего интегрированного праздника для - Ya

Сценарий летнего интегрированного праздника
для детей среднего дошкольного возраста.
Области
интеграции:
«Социализация»,
«Физическая
«Коммуникация»,
культура»,
«Музыка»,
«Познание», «Безопасность».
«В гости к насекомым»
Действующие лица:
Ведущий. (Весна, Лето, Лесовичок) – в зависимости от сценария.
Комар, Кузнечик, Пчела, Бабочка.
Божья коровка – взрослый.
Ручеек – ребенок.
Дети
Место проведения: спортивный зал. ( Летом площадка)
Составила воспитатель МАДОУ № 81 «Центра развития ребенка – Детский сад
«Конек-Горбунок» Евтихова Н.Н.
Задачи:
- формировать у детей элементарное понятие о насекомых;
- расширить представления о способах их передвижения, питании;
- воспитывать интерес к насекомым, бережное отношение к ним;
-
совершенствовать
приобретенные
двигательные
умения
при
выполнении детьми различных упражнений и заданий, а так же в
процессе подвижных игр;
- продолжать прививать детям интерес к физической культуре и
подвижным играм;
-
закреплять
координацию
движения,
ориентировку
в
пространстве;
- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Материалы: мячи, гимнастические палки, флажки, мягкие модули,
диски с записью музыки.
Ход праздника:
Зал
украшен
ветками
деревьев,
изображение
солнца,
повсюду
макеты птичек, цветов, насекомых. ♫ Фонозапись пения птиц, звуки
природы.
Дети
заходят
в
зал
оглядываются,
удивляются.
Звучит
музыка из к/ф «Золушка»
Ведущий поет:
Хоть поверьте, хоть проверьте,
Но, вчера приснилось мне,
Что в гостях я побывала.
На неведомом лугу.
И с тех пор мне, нет покоя –
луг я тот хочу узнать,
И прошу я вас, ребята,
Всё, о нем мне рассказать.
Звучит фонозапись журчащей воды.
Ведущий: Дети, слышите, где-то журчит, наверное течет ручеек.
(Появляется Ручеек, оглядывается.)
Ручеек: Ой, как всех много! А куда это я попал? И что такое
луг?
Ведущий:
Здравствуй,
ручеек!
Ты
попал
в
детский
сад
на
праздник. Мы тебе очень рады. Слышишь звуки луга?
♫ Звучит фонограмма.
Ручеек:
Какие
красивые
звуки.
Ребята,
а
на
лугу
много
деревьев?
Дети: Нет, луг – это открытое место, где много разных трав и
цветов.
Ручеек: Как интересно! Я, кажется, понял, побежали за мной!
(Дети берутся за руки и бегут за ручейком в зал, обегают его и
останавливаются.)
Ручеек: Вот лесная полянка - это тоже луг! Оставайтесь на ней,
поиграйте, повеселитесь, а я побегу дальше.
Ведущий: Ручеек, спасибо за заботу. Дети станцуют для тебя
ритмичный танец.
Массовый танец детей. Под музыку «Рыба в море плещется».
Ручеек: Спасибо ребята. Какой зажигательный танец, даже я с
вами танцевал! Мне пора. До свидания! Я побежал дальше.
Ведущий: Дети, давайте посмотрим, кто живет на этой лесной
полянке?
♫ (Дети ходят по полянке и рассматривают ее. Звучит музыка
Б.М. Глинки «Мотылек».)
Ведущий: Ой, кто-то к нам летит! Спина красная, на ней черные
круги, с каждой стороны по три ноги.
Дети: Божья коровка.
(«Влетает»
взрослый,
одетый
в
костюм
«божьей
коровки»,
называют
«божьей
коровкой»,
«летает» и останавливается.)
Божья
коровка:
Правильно.
Меня
потому, что у меня на ножках выделяется молочко. Я питаюсь тлёй,
на зиму засыпаю, яйца откладываю на листья. Угадайте, я насекомое
или животное?
Ответ
детей:
Насекомое.
У
тебя
шесть
лапок.
Ты
очень
маленькая.
Божья коровка: Дети, а каких насекомых вы еще знаете?
Дети: Муравьи, бабочки, стрекозы, пауки, осы, пчелы, комары,
мухи, мотыльки, светлячки.
Божья коровка: Ой, как много вы знаете насекомых! Скажите, а
как передвигаются насекомые?
Дети: Одни насекомые ползают и летают. Другие только летают.
Третьи только прыгают.
Ведущий: Поиграешь, Божья коровка, с нами в эстафеты?
Божья коровка: Чтобы в эстафеты, дети поиграть
Вы должны мои загадки отгадать. Вот первая:
Шевелились у цветка, все четыре лепестка,
Я сорвать его хотел,- он вспорхнул и улетел.
Ответ детей. (Бабочка)
(«Влетает» ребенок, одетый в костюм «бабочки», «летает»).
Бабочка: Нас много. У нас разная, красивая окраска.
Божья
который
Крылья
коровка:
она
У
бабочек
опускает
бабочки
внутрь
покрыты
длинный
цветка
мелкими
и
тонкий
пет
изогнутый
сладкий
чешуйками,
очень
хоботок,
сок(нектар).
важными
для
бабочки. А вы, что знаете про бабочек?
Дети: Бабочка откладывает много яиц. Из них выйдут гусеницы.
Пройдет
время,
и
превратится
гусеница
в
куколку,
совсем
неподвижную с виду. А из куколки появится бабочка.
Эстафета Гусениц:
Дети делятся на две команды. Команды - в колоннах у стартовой
линии. Дети в колоннах обхватывают друг друга руками за пояс и по
сигналу бегут командами, стараясь, не упустить друг друга, обегают
ориентир и возвращаются назад на старт.
Божья коровка: Ребята, а вот ещё загадка:
С ветки на тропинку, с травки на былинку,
Прыгает пружинка, зеленая спинка.
Ответ детей. (Кузнечик)
(Появляется ребенок, одетый в костюм «кузнечика», «стрекочет»
и прыгает
по «лугу»).
Кузнечик: Вот и я. Ребята расскажите, что вы знаете про меня,
а я послушаю.
Ответы детей: Кузнечики всегда прыгают, бывают певчие,
бывают
серые.
Обитают
на
лугах.
Питаются
растениями
и
ещё
мелкими
насекомыми. Могут сильно стрекотать.
Эстафета «Кузнечиков»
Игроки
(флажка,
каждой
кегли,
команды
конусы,
прыгают
на
мячи),
двух
огибают
ногах
его
и
до
ориентира
обычным
бегом
возвращаются к командам. Игрок дотрагивается рукой до следующего
игрока (этим дает ему старт). После чего встает в конец колонны.
Божья коровка: Быстро и высоко умеют прыгать кузнечики!
Божья коровка: Следующая загадка:
Летит, пищит, ножки длинные тащит,
Случай не упустит: сядет и укусит.
Дети: Комар!
Божья коровка: Комары любят тепло и сырость. Откладывают
личинки в воду. На зиму засыпают.
Эстафета «Комариков»
По
сигналу
ребенок
бежит
до
ориентира
(полуцилиндра),
перепрыгивает через него, возвращается ни линию старта, передает
эстафету другому участнику.
Божья коровка: Следующая загадка, а вы догадайтесь, чей это
дом и кто в нем живет.
В лесу у пня суета, беготня
Народ рабочий, весь день хлопочет.
Дети: Муравейник. И живут в нем муравьи.
Божья коровка: Муравьи дружные насекомые, они большие трудяги.
Собирают веточки, иголочки, травинки и тащат к себе в муравейник
для
строительства
своего
дома.
Питаются
травинками,
мёртвыми
насекомыми. Они санитары леса. Осенью засыпают до весны.
Эстафета «Муравьев»
Дети
делятся
гимнастические
на
палки,
две
команды.
мягкий
Около
модуль,
каждой
трапеция.
команды
Игроки
лежат
каждой
команды садятся в глубокий присед, берут гимнастические палки в
руки и идут до конуса – кладут палки и бегом возвращаются обратно.
Дотрагиваются до следующего игрока (этим дают ему старт), после
чего встают в конец колонны. Последний игрок команды кладет на
спину модуль и на четвереньках доходит до гимнастических палок
(«дома»), кладет модуль на палки («крыша») и бегом возвращается
обратно.
Команда,
первой
закончившая
эстафету
(постройку
муравейника), побеждает.
Божья
коровка:
Какие
большие
муравейники
вы
построили!
Молодцы! Ещё загадка:
Он сети, как рыбак готовит,
А рыбы никогда не ловит.
Ответ детей. Паук.
Божья коровка: Пауки
плетут паутину, в неё попадают мелкие
насекомые, и они их съедают. У паука восемь лапок, а не шесть, и
нет крылышек на спинке, значит, паук не насекомое.
Эстафета Паучков:
По сигналу дети, стоящие первыми, бегут к ориентиру – обручу,
к
краям
которого
прикреплены
веревки.
Связывают
две
веревки,
обычным бегом возвращаются к своим командам и передают эстафету.
Божья коровка: С физкультурой вы дружны,
В эстафетах вы сильны…
Вдруг
сверху
раздался
сильный
шум:
«ж-ж-ж».
летит
что-то
огромное, лохматое: А про меня вы забыли, угадайте кто я?
Божья коровка:
Не птица, а с крыльями.
Над цветами порхает,
Медок собирает.
Дети: Пчела.
Божья
коровка:
Пчёлы
собирают
нектар
для
мёда,
и
опыляют
растения, заготавливают сено, пасут домашних животных.
Божья коровка: Давайте с вами поиграем в игру «Осы и пчелы»
Игра «Осы и пчелы»
Дети разделены на две команды. Команды находятся по разные
стороны площадки. Пчелы летят на середину площадки, у них в руках
мячи - это мед. Пчелы подбрасывают мячи вверх и ловят их. В это
время осы ждут в стороне. Воспитатель произносит:
«Пчелы летают, мед собирают.
Вкусный медок, сладкий медок.
Пчелки, быстрее мед собирайте,
Голодные осы быстрее вылетайте!»
По команде «Осы!» осы вылетают из укрытия и стараются поймать
пчел – коснуться рукой мяча. Задача пчел - улететь с медом (мячом)
в свой улей. Тот, кого поймали осы, выходит из игры.
Божья коровка: Дети, я очень рада, что вы много знаете о жизни
насекомых.
Ведущий: Божья коровка, наши дети знают о пользе насекомых.
Одни
поедают
Третьи
тлю,
поедают
другие
вредных
опыляют
гусениц.
растения
Дети
и
знают,
собирают
что
их
пыльцу.
нельзя
уничтожать. Они очень полезны для равновесия жизни в природе.
Дети и «Насекомые» исполняют песню «Мы – помощники».
Мы – помощники природы,
И хорошие друзья.
На земле без насекомых,
Обойтись никак нельзя.
Мы – природы санитары,
Служим ей и день и ночь.
Всем цветам, деревьям, травам
Рады мы всегда помочь.
Берегите, не давите,
Если встретите в лесу!
Насекомые природе Много пользы принесут.
Божья коровка: Очень интересно тут у вас, но мне пора лететь
собирать
тлю
с
растений
кустиком
корзинка,
а
в
(«летает»
ней
по
подарки,
площадке)-посмотрите
это
для
свидания!
(Божья коровка улетает, падает лист-послание.)
вас,
ребята.
под
До
Ведущий: Ну вот, и подошла к концу наша прогулка на лесную
полянку. Ребята, посмотрите послание какое-то:
Порезвились, поиграли,
Снова все в колонну встали.
И знакомою тропой
Все отправились домой.
♫(Дети идут по тропинке, выложенной из палок или веревочек
под фонозапись «Весенняя песня» Ф. Мендельсона.)