Цветоводы - lager

Пояснительная записка.
Программа рассчитана на 19 занятий в лагерную смену.
Продолжительность занятий: 30 – 40 минут.
Возраст обучающихся - 8-15 лет.
Сейчас уже никого не удивляет флористика – искусство составления букетов,
ландшафтный дизайн – украшение участков вокруг строений, цветы в горшках на
подоконниках или в напольных клумбах, в помещениях. Но редко кто задумывается о том,
как именно все это входило в культуру человека.
Цветоводство, как отрасль растениеводства, работает над выращиванием цветочно
-декоративных растений. Пожалуй, точно сказать, когда именно зародилось цветоводство
у людей, не сможет никто. Радоваться красивому, человек научился с незапамятных
времен, постепенно культивируя красивые растения, совершенствуя способы украшение
жилища и цветочного хозяйства в целом.
Более того, еще в древности, цветы стали востребованным товаром и хорошим
видом бизнеса. Например, Индокитай стал снабжать мир цитрусовыми растениями, а
орхидеи привозились из Америки. Люди стремились привозить на Родину диковинные
цветы и растения, которые не росли в их регионе. Так, постепенно, люди научились
выращивать дикорастущие растения в комнатных условиях.
По мнению историков, еще в древнем Египте цветы выращивались в специальных
поддонах и горшках. Египтяне занимались разведением и выращиванием цветов в
домашних условиях. А в Древнем Риме была милая традиция – украшать внутренние
дворы цветами в горшках.
С течением времени люди разрабатывали способы хранения и перевозки цветов,
изучали свойства растений, изобретали возможность их культивации в совершенно
другом климате, в случае перевозки, например, на другой материк. Ботаники занимались
изучением подходящей почвы и грунта для того или иного вида растения
В данное время цветоводство, как хобби, увлечение, очень популярно. Оно
непосредственно связано с повседневным окружением человека и может эстетически
формировать, оформлять быт людей и среду их обитания.
Актуальность программы заключается в том, что в данное время увлечённость
выращиванием растений возрастает. Цель наших занятий – привить детям навыки
правильного выращивания растений и цветов, обучить знаниям, необходимым для
цветовода и рассказать, с какими проблемами можно столкнуться при выращивании
практически всех растений, какие могут им встретиться.
Программа по содержательной, тематической направленности является эколого –
биологической; по функциональному предназначению – учебно – познавательной и
прикладной; по форме организации – кружковой; по времени реализации –
краткосрочной.
Теоретическое и практическое обучение ведется параллельно. Каждое
практическое задание начинается с инструктажа, направленного на правильное и
безопасное выполнение работы.
Целью данных занятий является овладение теоретическими знаниями и
практическими навыками работы с комнатными цветами, направленные на воспитание
эстетического вкуса и любовь к окружающей природе.
Задачи:
Обучающие:
- обучить практическим навыкам работы с цветами;
- углубить и расширить знания о некоторых видах представителей растений,
информировать учащихся о разнообразии видов растений, их классификации;
- формировать интерес к окружающей природе.
Развивающие:
- развивать образное мышление;
- развитие наблюдательности у детей.
Воспитательные:
- воспитывать бережное и заботливое отношение к природе;
- формировать чувство самоконтроля и взаимопомощи.
Структура программы состоит из 3 образовательных блоков: теория, практика,
проект (индивидуальные задания для обучающихся).
Формы и методы: рассказ, презентация, демонстрация, практическая работа.
Название темы
№
1 Вводное занятие
2
3
4
5
6
7
Условия для
нормального роста
и развития
растений.
Классификация
цветов и
декоративных
растений.
Рассказ (фильм, презентация) о
классификация цветочнодекоративных растений по
продолжительности жизни,
жизненным формам, времени и
продолжительности цветения, по
отношению к солнечному свету и
водному режиму, по использованию
в цветоводстве и озеленении.
Технология
Подготовка почвы (грунта) для
посадки рассады.
высадки рассады. Посев и посадка
цветочных культур. Рассадный
способ выращивания растений.
Высадка рассады на клумбы.
Уход за
Своевременное и достаточное
растениями. Полив. обеспечение водой растения.
Удобрения.
Особенности полива. Частота
полива. Минеральные удобрения и
правила подкормки.
1
1
0.5
1,5
1
1
Вредители и
болезни цветочнодекоративных
растений и борьба
с ними.
Цветы и живопись.
Легенды и
предания о цветах.
1
1
1
1
1
1
1
1
8
9
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Примерное содержание тем
Количество часов
Общ. Теор.
Практ.
Рассказ о правилах размещения
1
1
цветов в цветнике. Ознакомление с
инструментами, необходимыми для
посадки и ухода за цветами и
растениями.
Экскурсия по саду
0.5
1,5
Итоговое занятие.
Итого
Вредители и болезни цветочнодекоративных растений и вред,
причиняемый ими. Меры борьбы с
вредителями и болезнями с учетом
их биологических особенностей.
Выращивание ребенком
собственного растения. Подготовка
и оформление выставки растений.
Выставка собственноручно
выращенных растений.
Демонстрация достижений.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНЫХ ТЕМ
1. Вводное занятие.
12 правил размещения растений в цветниках:
1. Растения высаживают с учетом их высоты: в двухсторонних клумбах — высокие
растения располагают в центре, в односторонних и миксбордерах — от низких (на
переднем плане) к высоким (дальний план) с постепенным понижением от дальнего плана
к переднему.
2. При размещении высоких растений в центре клумбы их высота относительно
уровня почвы у края клумбы не должна превышать 1/3 ее диаметра. При этом, если в
качестве высоких растений используются лианы на опорах (пирамиды, вигвамы,
трельяжи), их высота не должна превышать 1/2- 2/3 диаметра клумбы.
3. Низкие, подушковидные или стелющиеся многолетники высаживают на переднем
плане.
4. При ступенчатом расположении растений в рабатках самые высокие из них не
должны превосходить по высоте 1 ширину односторонних рабаток и 2/3 ширины
двухсторонних. В среднем, их высота должна составлять от 1/4 до 1/2 ширины рабатки.
5. В нерегулярной клумбе, миксбордере растения высаживают асимметрично и в
шахматном порядке, оставляя места для их роста.
6. Эфемероиды высаживают группами, величина которых зависит от размера
цветника. На небольших участках эффектными будут группы из 3-5 или скопления из 1020 экземпляров, в более крупных композициях возможно создание цветовых пятен из
нескольких десятков этих растений.
7. Цветущие весной луковичные никогда не сажают в первом ряду, их место в
середине клумбы или на заднем плане с тем, чтобы отмирающие после цветения листья
были спрятаны под развивающимися многолетниками.\
8. Фокусные растения сажают малыми группами или по одному, сопровождающие
сажают группами с нечетным числом.
9. При разработке цветовых композиций не стоит увлекаться их количеством, т.к.
перегрузка быстро начнет раздражать, особенно на маленьком участке.
10. Ассортимент растений для клумб, рабаток, миксбордеров предпочтительно
подбирать таким образом, чтобы обеспечить непрерывное цветение в течение длительного
периода времени.
11. Растения в композициях должны обладать сходными экологическими
требованиями.
12. Приблизительный расход посадочного материала на 1 м2 составит: летников
(многолетников) высотой 100-200 см — 3-5, высотой 50-90 см — 5-7, высотой 20-40 см —
7-11, почвопокровных — до 35, луковичных — 12-25.
Демонстрация и характеристика необходимых инструментов для цветовода:
1. Лейка: желательно легкая, поскольку вода тяжелая; величина лейки зависит от
количества (и размера) растений, нуждающихся в поливе (5-10 литров).
2. Вода: водопроводная вода, отстоявшаяся, только комнатной температуры.
Некоторым растениям требуется мягкая вода.
3. Горшки: глиняные или пластиковые; в них обязательно должно быть внизу
отверстие. Поддоны/кашпо: достаточно большие, чтобы воздух поступал к корням и при
этом оставалось достаточно места для вытекающей воды.
4. Земля: обычная цветочная земля или специальная смесь, предназначенная для
данного вида.
5. Цветочное удобрение: жидкое удобрение общее или специальное для данного вида.
6. Нож: для подрезки черенков и пр.; очень острый и твердый, лучше с
односторонним лезвием; обычный кухонный нож для этого слишком мягкий.
7. Садовые ножницы для роз: для подстригания жестких ветвей и корней.
8. Бокорезы: для разрезания проволоки.
9. Ножницы: для срезания отцветших бутонов, для лыка и шпагата.
10. Проволока для цветов: для подвязки, нержавеющая; железная в оплетке или
оцинкованная; медная.
11. Лыко: для подвязки, натуральное или из синтетических материалов.
12. Шпагат: для подвязки, натуральный или синтетический.
13. Опрыскиватели и распылители: самые разные.
2. Условия для нормального роста и развития растений.
Основные условия, необходимые для роста и развития растений,— тепло, свет,
воздух, вода, питание. Все эти факторы одинаково необходимы и выполняют
определенные функции в жизни растений.
Тепло
Тепло необходимо растениям во все периоды их роста и развития. Требования к
теплу у различных культур неодинаковы и зависят от происхождения, вида, биологии,
фазы развития и возраста растения.
Молодым растениям, приспосабливающимся к условиям внешней среды и к
самостоятельному корневому питанию, необходима температура как днем, так и ночью
ниже, чем семенам при прорастании. Это необходимо и для равномерного развития
надземных органов и корневой системы, от чего зависит нормальный рост и развитие
растений. С развитием листьев и стеблей, когда начинается воздушное питание
растений,температура должна быть выше. В этот период особенно важно правильное
соотношение между температурой и освещением. В солнечную погоду повышение
температуры не сказывается отрицательно на развитии растений,при пасмурной же погоде
температуру по возможности необходимо снижать. Особенно ее нужно снижать ночью,
так как при высокой температуре без света растения вытягиваются, ослабевают, что не
только задерживает сроки поступления урожая, но и отрицательно сказывается на его
величине. В период бутонизации, цветения и плодоношения необходима повышенная
температура для всех растений как днем, так и ночью, особенно для культур,
выращиваемых в теплицах и парниках,у которых нарастание плодов происходит в
основном ночью.
Свет
Основной источник света — солнце. Только на свету растения создают из воды и
углекислого газа воздухасложные органические соединения. Продолжительность
освещения сильно влияет на рост и развитие растений. Требования к условиям освещения
у растений не одинаковы. Для южных растений длина светового дня должна быть менее
12 часов (это растения короткого дня); для северных — более 12 часов (это растения
длинного дня).
Вода
Влажность не только почвы, но и воздуха необходима растению на протяжении
всей его жизни. Прежде всего вода вместе с теплом пробуждает семя к жизни.
Образовавшиеся корешки всасывают ее из почвы вместе с растворенными в ней
минеральными солями. Вода (по объему) является главной составной частью растений.
Она участвует в создании органических веществ и в растворенном виде разносит их по
растению. Благодаря воде растворяется углекислый газ, высвобождается кислород,
происходит обмен веществ, обеспечивается нужная температура растения. При
достаточном запасе влаги в почве рост, развитие и плодообразование протекают
нормально; недостаток влаги резко снижает урожай и качество продукции.
Воздух
Из воздуха растения получают необходимый им углекислый газ, который является
единственным источником углеродного питания. Содержание углекислого газа в воздухе
ничтожно и составляет 0,03%. Обогащение воздуха углекислым газом идет в основном
благодаря выделению его из почвы. Большую роль в образовании и выделении почвой
углекислого газа играют органические и минеральные удобрения, вносимые в почву. Чем
энергичнее в почве процессы жизнедеятельности микроорганизмов, тем активнее
разлагаются органические вещества, а следовательно, тем больше углекислого газа
выделяется в приземный слой воздуха. Другой источник пополнения воздуха углекислым
газом — живые существа, выделяющие его при дыхании Повышение содержания
углекислого газа в воздухе положительно сказывается на всех процессах в растениях,
особенно ускоряет плодоношение.
Питание растений
Для нормального роста и развития растениям требуются различные элементы
питания. Кислород, углерод, водород растения получают из воздуха и воды; азот, фосфор,
калий, серу, магний, кальций, железо — из почвенного раствора. Эти элементы
потребляются растениями в больших количествах и называются макроэлементами. Бор,
марганец, медь, молибден, цинк, кремний, кобальт, натрий, которые также необходимы
растениям, но в небольших количествах, называются микроэлементами.
3. Классификация цветов и декоративных растений.
В основу классификации цветочно-декоративных растений могут быть положены
разные признаки.
Например, по условиям выращивания их делят на растения открытого грунта и
оранжерейные. К последним относятся такие, которые могут достигать нормального
развития и зимовать только в условиях оранжереи.
По продолжительности жизни растения открытого грунта делят на летники,
двулетники и многолетники:

летникам относятся астры, календула, немезия, бархатцы, василек, вискария,
конопля, кохия, мак однолетний, каллиопсис, кларкия, космея, скабиоза и др. Эти
растения являются типичными однолетниками, т. е. заканчивают цикл развития в течение
одного сезона и размножаются семенами.

кроме указанных, в садоводстве используют как летники культуры, но своей
природе многолетние, но вымерзающие в открытом грунте. Если их осенью выкопать из
грунта и поместить на зиму в помещении или теплице, они живут несколько лет, но
цветение многие дают более слабое, чем на первом году жизни (гвоздика
Шабо, лобелия, львиный зев, бегония, вербена, агератум, гелиотроп, колеус, петунья). Эти
растения способны размножаться семенами и черенками.

двулетние цветочные растения — виола, колокольчик, гвоздика
Гренадин, маргаритка, незабудка, гвоздика турецкая. По природе это многолетники, но
поскольку они на втором году жизни дают наиболее обильное цветение, то их и
культивируют кар; двулетники.
По использованию цветочные культуры можно разделить на:
a. ковровые — гвоздика дельтоидес, гвоздика перистая (плюмариус), гвоздика
каезиус, церастиум Биберштейна, седумы, альтернантеры, колеус, гнафалиум, ирезине,
гелиотроп, бегония семперфлоренс, бегония индиана, фуксия золотистая,
мезембриантемум, сантолина, седум карнеум;
b. бордюрные — лобелия, виола, агератум (низкий), левкой карликовый, астры
карликовые, пиретрум золотистый, иберис, маргаритки;
c. вьющиеся — душистый горошек, ипомея, дикий виноград, хмель (многолетний и
японский), калистегия, клематисы, пассифлора (кавалерийская звезда), бобы турецкие
(фазеолус);
d. массивно-декоративные — конопля, кукуруза, клещевина, чемерица,
подсолнечник, амарантус;
e. ампельные (с ниспадающими стеблями) — пеларгония плющелистная, аспарагус
шпренгери, бегония клубневая, колокольчик майский, традесканция, актинидия.
По декоративным признакам цветочно-декоративные растения разделяют на
красивоцветущие, лиственно-декоративные, растения с ароматными и красивыми
цветами, растения с декоративными плодами, растения с декоративным общим видом.
4. Технология посадки рассады.
На первой стадии необходимо выяснить, какие цветы выращивают рассадой. Чаще
всего это маленькие и слабые семена, которые могут погибнуть в открытом грунте под
воздействием различных сорняков. К таким можно отнести: лобелию, петунию,
дельфиниум, агератум, астры и многие другие.
Далее необходимо выяснить, когда сажать цветы на рассаду. Как правило, это
время совпадает с окончанием зимы или началом весны. Более подробную информацию
можно найти на упаковке выбранного растения, где сообщается о времени высадки
рассады, пикировке ее на постоянное место и некоторых важных аспектах выращивания
растения.
На следующей стадии надо подготовить семена, почву и емкости для выращивания
цветочной рассады. Для скорейшего прорастания семена можно замочить (согласно
инструкции) в растворе циркона или эпина.
Грунт для рассады цветов тоже должен быть необычным. Смешиваем:
 1 часть песка;
 2 части компоста;
 2 части дерновой почвы;
 3 части торфа.
Чтобы семена быстрее проклюнулись, сажать их рекомендуется в слегка
остуженный (до 20ºС -22ºС) грунт.
Перед засыпкой земли в контейнерах необходимо сделать дренажную систему. Для
этого на дно ящика для цветочной рассады выкладывается слой песка или мелкого
керамзита высотой не более 1 см.
Засыпать почвогрунт в емкости надо не до самого края. Желательно оставить 1 см
или 2 см. Это место потребуется для проведения регулярного полива и при
необходимости добавления почвы. Землю в таре для рассады следует плотно утрамбовать,
чтобы при поливе она не рассыпалась и не отставала от краев посуды.
Непосредственно перед тем, как сеять цветы на рассаду, землю в подготовленных
емкостях надо хорошо полить. Если не соблюсти этого правила, то, еще до появления
всходов, потребуется дополнительная жидкость, а при поливе можно повредить
неокрепшие растения или не успевшие взойти семена.
Во влажной земле необходимо сделать небольшие бороздки или ямочки, если
посадочный материал достаточно большого размера. В эти отверстия опускаются семена
по 2 – 3 штуки и присыпают грунтом. Если семенной материал сильно маленький, как
например, у Лобелии, то его предварительно смешивают с песком и просто равномерно
высыпают на поверхность земли.
Далее посуду с рассадой следует накрыть полиэтиленом или полностью поместить
в полиэтиленовый пакет, если позволяют размеры емкости.
При таком подходе внутри посадочного контейнера создается особый
микроклимат, который не допускает снижения необходимой для роста растения
температуры и пересыхания почвы. Ежедневно следует следить за запотеванием пленки.
Если на ней скапливаются большие капли жидкости, то рассаду надо проветрить. Сделать
это можно двумя способами:
 Просто вывернуть пакет на другую сторону и снова укутать посадки рассады
цветов.
 Открыть пакет и дать земле и посадочному материалу немного (20 – 30 минут)
подышать.
Когда семена взошли, и выросло несколько настоящих листочков, следует
переходить к следующему этапу выращивания цветочной рассады – пикировке.
Для этого надо:
 По всем вышеуказанным правилам подготовить отдельные емкости с землей;
 Приготовить необходимые инструменты. Если таковых нет, то можно
воспользоваться обычным маникюрным набором.
 Приготовить, желательно теплую и отстоявшуюся воду.
Садить рассаду цветов тонкая и ювелирная работа. Аккуратно вытаскивается
росток с небольшим количеством земли, немного прищипывается конец корня, опускается
в углубление, сделанное в земле, присыпается сухой землей и поливается растение со всех
сторон. При таком подходе корень цветка будет как бы всасываться в почвогрунт
практически полностью, исключая какие-либо его повреждения. Если растения слишком
слабы, то можно сажать не по одному отростку, а небольшими кучками. Это не позволить
переломиться стеблям и исключит сильную нагрузку на корневище.
5. Уход за растениями. Полив. Удобрения.
После высадки цветов в первые три-четыре недели:
1. Растениям требуются три основных питательных элемента: азот, который
стимулирует рост листвы; калий, обеспечивающий хорошее цветение и
плодоношение и способствующий созреванию древесины, и фосфор, благотворно
влияющий на корневую систему. Микроэлементы, такие как магний, также
требуются растениям, но в значительно меньших количествах. Каждые 7 дней подкормка растений комплексным минеральным удобрением. Перед подкормкой
растения хорошо полить! Подкармливать в вечерние часы.
2. Опрыскивание растений стимуляторами из опрыскивателя каждые три дня(2 раза в
неделю).
3. Регулярно рыхлить почву в цветнике.
4. Удалять отцветшие соцветия, что бы стимулировать и усилить цветение.
5. Регулярно подравнивайте края. Аккуратная граница цветника придаст вашему саду
"профессиональный" вид. Если вам лень - используйте садовые бордюры или
заборчики для цветника.
6. Используйте подпорки. Многие многолетники (особенно высокие) во время
цветения становятся "разлапистыми" или у них под весом цветов ломаются
цветоносы. При этом желательно использовать подпорки нейтральных тонов,
чтобы они были как можно менее заметными.
6. Вредители и болезни цветочно-декоративных растений и борьба с ними.
Основные меры борьбы с ними профилактические: чтобы предупредить
заболевания, необходимо правильно подобрать растения, соблюдать агротехнические
приемы (уход, полив, подкормки и т. п.). Из наиболее распространенных вредителей
известны сосущие и грызущие насекомые. Успех борьбы с вредными насекомыми зависит
от биологических особенностей вредителей.
Возбудители многих болезней - это паразитарные микроорганизмы, грибы,
бактерии и вирусы. Болезни могут быть вызваны и причинами непаразитарного
происхождения. Недостаток освещения, питательных элементов в почве, в особенности
минеральных, неправильный температурный режим, недостаток или избыток влаги,
механические, повреждения, неправильная обработка ядохимикатами приводят к общему
ослаблению растений и в 1 результате - к различным заболеваниям. Поэтому
агротехнические приемы выращивания являются первостепенными. Соблюдая
агротехнику, можно вырастить растения, устойчивые против вредителей и болезней.
Практика показала, что многолетнее использование земли в ящиках на балконах
приводит к накоплению в ней вредителей, патогенных микроорганизмов - возбудителей
болезней. Растения, произрастающие в зараженной почве, страдают в основном от
корневой гнили, сосудистых заболеваний грибного и бактериального происхождения.
Эффективный химический и термический способ обеззараживания почвы в
условиях балкона мало приемлем, поэтому ежегодная замена почвы - важное
профилактическое мероприятие в борьбе с возбудителями болезней. Ящики,
предназначенные для выращивания растений на балконах, перед заполнением их землей
при повторном использовании должны быть обезврежены: тогда появляется гарантия, что
высаженные растения будут нормально расти и цвести.
Краткое знакомство с вредителями и болезнями декоративных растений, а также
знания мер борьбы с ними позволит цветоводам-любителям чувствовать себя увереннее.
Клещ паутинный повреждает астру, вербену, георгины, сальвию и ряд других
декоративных растений, находящихся в угнетенном или ослабленном состоянии. Тело
взрослого клеща удлиненное, имеет четыре пары ног. Длина самки 0,4- 0,5 мм, самец
значительно меньше самки. Окраска тела летом желтоватая или зеленовато-желтая,
осенью и ранней весной красноватая или же оранжево-желтая. Яйца очень мелкие,
шаровидной формы, зеленовато-желтоватые. Личинки бледнее взрослых насекомых.
Клещи поселяются на нижней стороне листьев, покрывая их тонкой бурой паутиной.
Вредят как взрослые, так и личинки клещей. В местах сосания на листьях появляются
белые мелкие пятна. Листья желтеют, засыхают и опадают, а растения задерживаются в
росте и теряют свои декоративные качества.
Меры борьбы. Хорошие результаты дает опрыскивание поврежденных клещом
растений настоем лука и чеснока, а также настоем и отваром тысячелистника. Хорошо
действует настойка пиретрума (8 г) на спирту (50 г). Настаивают 2 недели. Перед
употреблением настойку разводят в 20 частях воды и на 6 частей раствора добавляют одну
часть зеленого жидкого мыла. Можно рекомендовать настой ботвы картофеля: 600 г
свежей или 300 г сухой настаивают в течение 4 ч. Раствор процеживают, а затем
обрабатывают.
Корневой луковый клещ поражает гиацинты, тюльпаны, гладиолусы, нарциссы,
георгины и другие декоративные растения. Взрослые клещи и личинки выгрызают
луковицу, почки, клубни. Тело клеща имеет коротко-овальную форму, светло-желтое,
блестящее, длиной 0,7 мм, шириной 0,4-0,5 мм. Яйца белые, овальные. Клещи
откладывают яйца на подземные части растений. Самка откладывает до 800 яиц. Клещи
влаголюбивы.
Меры борьбы. Цветоводы-любители обычно применяют масляно-мыльную
эмульсию: 5 столовых ложек стирального порошка растворяют в небольшом количестве
горячей воды, добавляют 5 столовых ложек машинного масла или солярки и доливают
водой до объема ведра (10 л). Перед посадкой луковицы и клубни держат в эмульсии 2030 мин.
Тля повреждает все части растений, высаживаемых на балконе, а также молодые
побеги, почки, листья, цветки. Личинки и взрослые насекомые высасывают соки растений.
У растений, пораженных тлями, искривляются верхушки побегов, молодые листья
скручиваются и принимают уродливую форму. В результате приостанавливается рост и
растения теряют свои декоративные качества. Тли - мелкие насекомые длиной 1-4 мм,
зеленоватого, реже бурого или черного цвета, крылатые и бескрылые. Поселяются тли
колониями. Размножаются очень быстро и могут сплошь покрыть все растение.
Меры борьбы. Опрыскивание растений 0,3%-ным раствором хлорофоса, карбофоса
или настоем фитонцидных или инсектицидных растений: табака, чеснока,
тысячелистника, лука, красного едкого перца, апельсиновой кожуры, дурмана, белены или
золы. Отличные результаты дает использование божьих коровок, которых переносят на
пораженные тлей растения.
Трипсы повреждают гвоздику, ромашку, гладиолусы, астру, аспарагус, бегонию и
другие растения. Тело взрослого трипса темно-бурого цвета длиной 1-1,5 мм. Самцы
светлее самок. Яйца бобовидные, белые. Личинки сначала белые, впоследствии желтеют.
Трипсы откладывают яйца в ткань листа. Вышедшие из яиц личинки держатся группами
на нижней стороне листьев. Взрослые насекомые и личинки, поселяясь на нижней стороне
листьев, высасывают из них соки. В местах питания образуются ржаво-коричневые пятна,
а на верхней стороне листьев появляются белые мелкие пятнышки. Поверхность листьев
покрывается экскрементами, которые имеют вид черных мелких пятнышек. В результате
сильного повреждения листья желтеют, засыхают и опадают.
Меры борьбы. Опрыскивание растений 0,3 %-ным раствором хлорофоса. Можно
применять настои табачной пыли, тысячелистника, горчака ползучего.
Галловая нематода повреждает гвоздику, виолу, бегонию, ирис, розу, цикламен,
агератум, астру, календулу, циннию, табак и другие растения. Галловая нематода микроскопический червь, невидимый невооруженным глазом. Взрослая самка
грушевидной, самец червеобразной формы. Вышедшие из яиц личинки червеобразной
формы, впоследствии они становятся похожими на взрослых нематод. Самка откладывает
300-400 яиц. Личинки развиваются в галлах. С галл самка переходит в почву и проникает
в мелкие корешки других растений. На поврежденных корнях образуются вздутия, так
называемые галлы. Поврежденное нематодой растение желтеет, приостанавливает рост.
Пораженные корни часто загнивают из-за проникновения в галлы различных
болезнетворных организмов. Во всех фазах развития нематоды погибают при температуре
- 20 °С.
Меры борьбы. Замена почвы в ящиках. Дезинфекция почвы паром в течение 6-10 ч.
Листовая нематода поражает листья, стебли и почки бегонии, вербены, цинии,
астры и других декоративных растений. На листьях появляются бледно-желтые пятна,
позже они становятся бурыми, листья отмирают, цветки не развиваются, становятся
мелкими, уродливыми. Вредитель имеет вид нитевидного червя. Самец около 1 мм, самка
длиной 1,2 мм. Размножаются в стеблях и почках растений. В одном листе насчитывают
свыше 5000 нематод. Дает 10 поколений в год. Является переносчиком вирусных
болезней.
Меры борьбы. Пропаривание почвы при температуре 50-55 °С в течение 3-10 мин.
Ящики с рассадой необходимо продезинфицировать 3 %-ным раствором формалина или
промыть горячей (около 70°С) водой.
Щелкуны поражают стебли, клубни, луковицы, рассаду и семена некоторых
многолетних растений. Тело жуков черное или темно-бурое. Самки откладывают в землю
до 200 яиц. Через 20-40 дней появляются личинки желтые или коричневые, длинные. Их
развитие протекает 3-4 года. Окукливаются в почве, при влажности 25 % погибают.
Меры борьбы. Прокаливание почвы или пропаривание ее горячим паром.
7. Цветы и живопись. Легенды и предания о цветах.
ТЮЛЬПАН
Давным-давно человеческое счастье пряталось в плотно сжатых бутонах тюльпана.
И никто ни силой, ни хитростью не мог добраться до него. Однажды по лугу шла нищенка
со златокудрым ребенком. Она и не помышляла добраться до сердца тюльпана и взять
оттуда свое счастье. Но малыш вырвался из ее рук и, смеясь, бросился к дивному цветку.
Тюльпан, видя чистоту чувств ребенка, раскрыл лепестки. Теперь ранней весной эти
нежные цветы с готовностью раскрывают нам свои сердца и дарят счастье всякому, кто
его жаждет
ВАСИЛЕК (волошка, синюшка)
Древняя русская легенда: Однажды небо упрекнуло хлебное поле в
неблагодарности. ”Все, что населяет землю, благодарит меня. Цветы воссылают мне свои
благоухания, леса – свой таинственный шепот, птицы – свое пение и только ты не
выражаешь признательности и упорно молчишь, хотя никто иной, а именно я наполняю
корни злаков дождевой водой и заставляю вызревать золотые колосья”.
”Я тебе благодарно отвечала поле. – Я украшаю пашню весной волнующейся
зеленью, а осенью покрываю ее золотом. По-другому я не могу выразить благодарность
тебе. У меня нет способа, чтобы вознестись к тебе; дай его, и я буду осыпать тебя ласками
и говорить о любви к тебе. Помоги мне”. ”Хорошо согласилось небо, – если ты не можешь
вознестись ко мне, то я сойду к тебе”. И приказало земле вырастить среди колосьев
великолепные синие цветы, кусочки его самого. С тех пор колосья хлебных злаков при
каждом дуновении ветерка склоняются к посланцам неба – василькам, и шепчут им
нежные слова любви.
ПОДСНЕЖНИК
Когда у Богини снега родилась девочка, она долго думала, как назвать дочку.
Думала-думала, пока не придумала, и назвала ласковым именем – Снежинка. Снежинка,
беленькая девочка с белыми волосами, лежала в белой кроватке, под белыми облачными
простынями. Когда Снежинка подросла, к ней, как водится, стали ходить женихи. Пришел
Месяц, но Снежинке он не понравился – лысый забулдыга, ночами не спит, все по
небесным кабакам шатается, а днем заберется под облако и дрыхнет. Пришел Луч солнца,
но Снежинка отказала и ему. Он так горячо клялся в любви, что было трудно ему
поверить. Разгневался Бог снега и сурово сказал дочке:
- Если не можешь сама выбрать мужа, так я это сделаю за тебя.
И он послал весть Ветру, повелителю небесной синевы, у которого, как известно,
было четверо холостых сыновей. Примчался Ветер на расписных санях. Как бубенцы,
звенели ледяные сосульки, примерзшие к уздечкам резвых жеребцов. Снежинку сосватали
старшему сыну Бога Ветра – Северному ветру. Счастливая Богиня снега собирала дочери
приданое. Набивала перины и подушки мягким снежным пухом, подрубала и шила белые
облачные простыни, низала на нитки сверкающие ледяные бусы. Как принцесса
выглядела Снежинка, когда съехались свадебные гости. Довольные родственники желали
счастья, нахваливали молодых: какая красивая, ладная пара. Только у Снежинки сердце не
радовалось, когда Северный ветер под застольные возгласы «Горько! Горько!» касался
холодными губами ее уст.
- Я не смогу любить его, – прошептала со вздохом Снежинка, но так тихо, что,
кроме матери, никто ее не услышал.
- Не быть моей дочке счастливой. – Материнское сердце дрогнуло от страшного
предчувствия.
Когда пир был в самом разгаре, жених крикнул своему брату Южному ветру,
чтобы тот сыграл танец. Южный ветер уселся на край облака, достал из-за пазухи дудку и
заиграл. Полилась нежная мелодия, и Снежинка пустилась в пляс. Она вертелась и
кружилась, пристукивая звонкими каблучками серебряных туфелек, а озорной деверь,
Восточный ветер, хлопал в ладоши и посмеивался. Только Западный ветер,
пригорюнившись, все мрачнел и мрачнел, пока не заплакал, припав головой к отцовскому
плечу.
- Сын мой, в такой праздник ты плачешь! – удивился отец.
- Почему ты высватал Снежинку брату, а не мне? Почему у меня не будет такой
пригожей жены? – захныкал Западный ветер.
Теперь и Южный ветер поднял свои голубые глаза на Снежинку, и они встретились
с сияющим взором невесты. Еще нежнее зазвучала дудка, она пела только для одной
Снежинки, а Снежинка плясала только для Южного ветра. Что же будет, если заметит
злой и ревнивый Северный ветер. Богиня снега в отчаянии ломала под столом пальцы.
-Дочка, дочка, укроти свое сердце! – умоляла шепотом Богиня снега, когда
Снежинка кружилась возле нее.
Но как укротить сердце, в котором пробудилась любовь? Разве могла Снежинка
сделать то, на что неспособны даже люди, – ни молодые, ни старые, ни глупые, ни умные!
Может быть, Северный ветер, увлекшись беседой с Богом снега, ничего и не приметил бы,
если бы снедаемый завистью Западный ветер не ткнул его в бок со злой насмешкой:
- От пылких взоров нашего брата твоя Снежинка скоро растает.
Услышав это, Северный ветер вскипел от ярости, стукнул кулаком по столу и
крикнул Южному ветру:
- Спрячь свою дудку, не то я сломаю ее!
Музыка пуглива, как птица. Дудка замолкла, и Снежинка растерянно заглянула в
голубые глаза Южного ветра, словно убеждаясь, в самом ли деле любовь его была такой
мгновенной. Снежинка опомнилась лишь тогда, когда Северный ветер вскочил на ноги и
взревел:
- Не забывай, Снежинка, что ты моя, а ты, брат, не забывай, что она не твоя! А
теперь, Снежинка, ты запляшешь под мою дудку!
Северный ветер засунул пальцы в рот и так пронзительно свистнул, что у всех
мурашки по спине пробежали.
- Пляши! Пляши! – приказал он Снежинке. Как зачарованная, стояла она перед
простиравшим к ней руки Южным ветром. Она пыталась повернуться, но ноги ее
превратились в ледяные сосульки и не повиновались.
-Пляши! Пляши для меня! – Северный ветер взревел так яростно, что зашатались
своды снежного дома, но Снежинка и не шелохнулась.
-А-а-а! У-у-у! – взвыл Северный ветер и, выхватив из-за пояса бич, замахал им. – А
теперь, брат мой, Южный ветер, я не пожалею твоих розовых и яблоневых садов. Этой же
ночью загублю их своим дыханием, завтра будешь качаться на высохших ветвях и лить
горючие слезы. Любовь, должно быть, вернее всего подсказывает, как спасти то, что
любимому жизни дороже. Не успел Северный ветер набрать в грудь воздух, как
Снежинка, увидев помрачневшее лицо Южного, быстро вспорола свои перины, и
мгновенно сады Южного ветра застлались белым снежным покровом. И не страшно уже
было розам и яблоням ледяное дыхание ветра. Обезумевший Северный ветер пытался
отомстить Снежинке. Он замахнулся на нее бичом, но Снежинка ловко увернулась от
удара. Северный ветер бросил бич и кинулся на Снежинку.
- Свадьба кончилась! – вопил он. – Я отвезу тебя домой и упрячу в самое темное
подземелье. Пускай тебя, там загрызут крысы и мыши, непокорная жена.
Видимо, любовь подсказала и южному ветру, как спасти ту, что стала его сердцу
всего дороже. Прижав Снежинку к груди, он полетел с ней к своим садам. Северный ветер
взвыл, как подраненный волк и, схватив бич, погнался за ними. От взмахов бича в темном
небе мелькали красные полосы, от рева содрогался воздух. Но куда Южному ветру укрыть
Снежинку от гнева Северного? Он уложил ее под розовый куст и просил подождать, пока
не одолеет в трудной схватке брата.
- Поцелуй меня сначала, мой милый, мой единственный, и я буду ждать тебя хоть
всю жизнь.
Южный ветер целовал Снежинку нежно и долго, пока возлюбленная не растаяла в
его объятиях, не ушла каплей росы в землю и не растворилась в ней.
- Где она? Куда девалась? – накинулся Северный ветер на брата. – Я только что
видел, как ты целовал ее.
- Ах, брат мой, не из-за чего нам больше враждовать, – скорбно ответил Южный
ветер. – Вон где она лежит теперь, как капля росы, как слеза, растворившаяся в земле.
- Я не верю ей, и тебе не верю, – ответил Северный ветер, скрежеща зубами. – Чтоб
она никогда не встала, я придавлю ее ледяной плитой.
Время от времени Южный ветер обходит свои розовые и яблоневые сады. В конце
зимы или ранней весной Снежинка, чувствуя его приближение, дыханием растапливает
ледяную корку и, высунув головку, заглядывает в голубые глаза возлюбленного. А люди,
завидев маленький беленький цветочек, почему-то радуются и рассказывают друг другу
как о большом событии:
- Ты знаешь, в саду уже расцвел Подснежник!
ПИОН
Богиня ФЛОРА собираясь в путешествие, решила на время своего отсутствия выбрать
заместителя. Для этого собрала совет, пригласив представителей всех цветов. Все были
поражены великолепием Розы и цветы избрали розу заместительницей Флоры. Лишь один
пион возражал, говоря, что он превосходит розу.
ПИОН пыжился, надувался, чтобы перещеголять розу, стал громко протестовать, и Флора
не выдержала:
— Гордый, глупый цветок! — сказала она.— Оставайся за самодовольство и пустоту
всегда таким толстым и надувшимся, как сегодня. И пусть ни одна пчела не возьмет из
твоего венчика меду, ни одна девушка не приколет тебя к своей груди!
ГИАЦИНТ
Прекрасный юноша ГИАЦИНТ пользовался безграничной любовью бога солнца
АПОЛЛОНА Это вызвало ревность и зависть у бога ветра ЗЕФИРА.
Однажды на состязаниях, когда Гиацинт метнул диск, Зефир подул с такой силой, что
диск вернулся обратно, ударил Гиацинта по голове, поразив насмерть. Горе Аполлона
было безграничным, но он не смог вернуть юношу к жизни. Чтобы увековечить память о
любимом человеке, он ПРЕВРАТИЛ его в чудесный ароматный цветок.
Словно множество миниатюрных лилий было собрано в одно соцветие (султан), а на их
лепестках было начертано горестное восклицание Аполлона.
Нарцисс
У речного бога Кефиса и нимфы Лириоэссы был сын,
прекрасный Нарцисс. Родители юноши в свое время обратились к оракулу Тиресею.
Прорицатель сказал, что Нарцисс проживет до старости, если не увидит своего лица.
Нарцисс вырос юношей необычайной красоты, а когда в него влюбилась нимфа Эхо,
Нарцисс отверг ее. Нимфа от безнадежной страсти иссохла и превратилась в эхо, но перед
смертью произнесла: "Пусть не ответит Нарциссу взаимностью тот, кого он полюбит".
За это он был наказан: увидев в воде собственное отражение, влюбился в него.
Терзаемый страстью, Нарцисс умер, а в память о нем остался красивый, благоухающий
цветок.
Ожидаемые результаты реализации программы и методы контроля:
Изучение теоретических тем и выполнение практических заданий предполагает
приобретение знаний:

О географическом распространении цветов и растений;

приёмы ухода за цветами и растениями;
умений:

распознавать цветы и растения;

правильно ухаживать за цветами и растениями;

правильно использовать в работе необходимые инструменты для посадки
растений;

ориентироваться на качество выполненной работы.
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1.
Кудрявец Д.Б., Петренко Н. А. Как вырастить цветы. Москва, «Просвещение»,
1993г.
2.
Рошаль И. В. Азбука цветов. Санкт-Петербург, «Кристалл», Терция, 1998г.
3.
Д-р Д.Г. Хессайон «Всё о клумбовых растениях». - М.: «Кладезь- Букс», 2003г.
4.
Золотницкий Н.Ф. Цветы в легендах и преданиях – М., 1992г.
5.
Синадский Ю.В. Вредители и болезни цветочно-декоративных растений.