Хайдарова Ляйля Женисовна учитель биологии «Березняковская средняя школа» Зерендинского района

Хайдарова Ляйля Женисовна
учитель биологии
«Березняковская средняя школа» Зерендинского района
Тема урока: Класс паукообразные
Цели:
 Образовательная: Познакомить учащихся с многообразием и образом жизни
паукообразных, особенностями строения и жизнедеятельности, позволившими
им стать одними из первопоселенцев суши, значением их в природе и жизни
человека.
 Развивающая: Способствовать продолжению формирования умений работы с
тестами для дальнейшей подготовки к ЕНТ.
 Воспитательная: Учить бережному отношению к природе, показав, что
каждый организм имеет свое место в экосистеме, значение в природе и жизни
человека, свою уникальную историю и неповторимость.
Оборудование: Таблица «Ракообразные», «Паукообразные», карточки, тесты на
листах, рисунки с изображением различных паукообразных, фотографии
паукообразных.
Ход урока:
 Проверка домашнего задания (заполнение таблицы, работа с карточками,
фронтальный опрос)
-Какой тип животных мы начали изучать на прошлом уроке?
-Дайте классификацию данного типа.
-Какие признаки характерны для типа «Членистоногие»?
-Что такое линька? Почему она происходит?
-Какое значение ракообразные имеют в природе и жизни человека?
Индивидуальная работа по карточкам по признакам ракообразных-4 ученика.
Проверка индивидуальных заданий (строение и жизнедеятельность
ракообразных), оценивание результатов.
Карточка №1
Записать признаки ракообразных:
1.отделы тела2.членистость брюшка3.органы дыхания4.органы выделения5.размножениеКарточка №2
Записать признаки ракообразных:
1.усики и их функция
2.количество ног
3.органы зрения
4.типы развития
5.развитие у ракообразных.
Признаки, характеризующие особенности ракообразных:
Тело животных снаружи имеет хитиновый покров.
Тело животных состоит из двух отделов: головогруди и брюшка.
Брюшко членистое.
Животные имеют четыре пары ног.
На голове есть усики
Усиков нет
Усиков 2 пары - длинные и короткие.
Животные имеют простые глаза или их совсем нет.
У большинства животных по 2 сложных фасеточных глаза.
Органы дыхания – жабры.
Органы дыхания – трахеи и легкие.
Кровеносная система замкнутая.
Кровеносная система незамкнутая.
Нервная система состоит из окологлоточного кольца и брюшной
нервной цепочки.
У животных есть мускулистый «сосательный» желудок.
Раздельнополые животные.
Гермафродиты.
Среда обитания – вода.
Да
Да
Да
Да
Да
Да
Да
Да
Да
Да
Да
Да
Да
Да
Нет
Нет
Нет
Нет
Нет
Нет
Нет
Нет
Нет
Нет
Нет
Нет
Нет
Нет
Да
Да
Да
Да
Нет
Нет
Нет
Нет
 Активизация знаний – легенда об Арахне и Афине
Каждый класс имеет свое название не случайно. Насекомые названы так из-за
насечек на их теле. А откуда произошло слово «паук»?
– Общеславянское имя паука образованно с помощью приставки «па» от «онк»,
родственного греческому «онкос» – крючок, латинскому «анкус» – имеющий
кривые руки, древнегреческому «акати» – сгибает.
Так что «паук» – в переводе криворучка и кривоножка.
А как называются Паукообразные на латинском языке? (Арахниды).
Послушайте, о чём говорит одна из древнегреческих легенд.
В те далёкие времена в Лидии жила Арахна – дочка красильщика пурпуром
Идмана. Славилась она тем, что не было равных ей в искусстве плести узорчатые
ткани и ткать ковры. Вскоре Арахна возомнила себя равной богам, равной солнцу.
Эй, Паллада,…
Я предрекаю, и речённое скоро свершится,
Скоро я вытку ковёр, коих не было в мире,
И не сравнится с моим твоё мастерство, о Афина,
Равных мне нет ни на грешной земле, ни в безоблачных высях,
Только одна в этом мире есть мастерица, и это – Арахна!
Арахна выткала ткань не хуже Афины. Но та в наказание за дерзость состязаться с
богами не признала её достоинств и наказала Арахну за гордость и тщеславие.
Будь же ты проклята, век ты плети паутину,
Будь безобразной Арахной, которую люди
Гнать и преследовать будут всегда, и вовеки
Будут страшиться тебя, и давить, и рвать паутину.
А мастерство твоё, коим ты столько гордилась,
Пусть остаётся тебе в утешенье навеки с тобою:
Будешь сидеть ты в углу и вечно плести паутину.
Вот такая легенда! От имени Арахны произошло название пауков, которых полатыни называют арахнидами.
Как называется наука о пауках? – Арахнология!
 Многообразие паукообразных
Класс Паукообразные включает до 62.000 видов.
Это сенокосцы, клещи, пауки, скорпионы и др. Все они животные наземные, кроме
паука-серебрянки. Многие плетут паутину.
В связи с этим, строение их тела отличается от строения тела других
членистоногих.
– Каракурт (его яд в 15 раз сильнее яда гремучей змеи).
– Тарантул.
– Скорпион (встречается в Средней Азии, на Кавказе, в Крыму).
– Птицеед (его пищеварительный сок растворяет за сутки 3 г тканей мыши,
весящей 20 г).
– Сенокосец.
– Серебрянка (пресноводный)
– Кроме Пауков, к Паукообразным относятся и клещи.
– Чем сходны клещи с пауками?
– Чем отличаются?
Сенокосцы – послушаем сообщение о том, почему их так назвали, как они
выглядят и где живут.
Скорпионы – на заднем отделе брюшка имеется ядовитое жало. Яд опасен для
насекомым и даже для мелких млекопитающих и детей. Для взрослых укус, как
правило, не смертелен. При уколе появляется боль, опухоль, затем наступает
сонливость, озноб, иногда температура. Обычно через 2-3 дня всё проходит. В
любом случае необходимо обратиться в медучреждение.
Значение пауков в природе и жизни человека:
 поедают мелких моллюсков, членистоногих, насекомых, в том числе и
вредных, птиц, мышей и т.д.
 ядовитые для человека и животных пауки: тарантул и каракурт.
Тарантул
Крупные пауки, живущие в норках. Раньше считали, что укус тарантула очень
опасен. В средние века с ним связывали некоторые эпидемические заболевания,
распространенные, в частности, в Италии, в окрестностях Таранта, откуда и
пошло название этих пауков.
В качестве «лечения» рекомендовалось танцевать до упаду. Уверяли, что
укушенный, доплясавшись чуть ли не до потери сознания, засыпает, а
просыпается здоровым.
Укус тарантула довольно болезнен и может вызвать лихорадочное состояние, но
не более.
Каракурт
Яд паука каракурта в 15 раз сильнее яда гремучей змеи. Послушаем о нем
сообщение.
Клещи - вредители культурных растений, паразиты животных и человека.
Мелкие размеры, слитное тело, приспособленные к прокалыванию и сосанию
ротовые органы.
Клещ домашней пыли
Чесоточный зудень
Паутинный клещ
Пастбищный клещ
КЛЕЩЕЙ НУЖНО БОЯТЬСЯ!!!
 Внешнее строение паукообразных
Тело состоит из 2-х отделов – головогруди и брюшка. Брюшко отделяется от
головогруди с помощью перетяжки. У них нет усиков и сложных глаз. На
головогруди расположено 4 пары ног.
Так же несколько пар простых глаз; а снизу челюсти – хелицеры. Ими паук
хватает жертву. Внутри есть канал с ядом. Имеются короткие, покрытые
волосками ногощупальца, или педипальпы (органы осязания).
Снизу на брюшке располагаются паутинные бородавки, которые вырабатывают
паутину. Это видоизмененные брюшные ножки. (О чем это говорит?) – О
предках, у которых были ноги для передвижения.
На его задних ногах есть гребенчатые коготки, которые помогают вытягивать из
желез паутинные нити и собрать их в одну.
 Паутина ее роль в жизни пауков
Нить состоит из белка. Из паутинных бородавок одного паука можно вытянуть до
4-х км паутины. Паутина нужна им для ловли добычи, для изготовления коконов,
чтобы защитить яйца от неблагоприятных воздействий. Поэтому она может быть
нескольких сортов: сухая, влажная, клейкая, гофрированная. Служит она для
разных целей. Паутина тоньше и прочнее нитей гусеницы шелкопряда.
Жил на свете аббат Комбуэ, такой был изобретатель: живых пауков в маленьких
выдвижных ящичках подключал прямо к ткацкому станку особого образца.
Станок тянул из пауков нити и тут же ткал из них тончайший шелк.
Но промышленное производство таких нитей не удается наладить, т.к. пауки
очень прожорливы и не напасешься мух, и климат не везде подходящий.
Из паутинных нитей паук плетет ловчую сеть. Сначала раму с лучами,
сходящимися к центру, затем длинную, тонкую и очень липкую нить, располагая
ее в центре спирали. (Масса паутины, равной по длине экватору земного шара,
составляет 340 г.)
Затем в ожидании добычи он сидит около сети в скрытом гнезде, устроенном из
паутины. От центра сети к нему протянута сигнальная нить.
– Наблюдения за поведением паука показывают, что он выскакивает из своего
укрытия, стремительно направляется к мухе только в том случае, если там
находится муха средней величины: если попадает маленькая мушка, то паук не
обращает на нее внимания. Каким образом паук узнает о величине своей жертвы?
(Паук с помощью особых чувствительных органов на лапках воспринимает
колебания паутины и по их силе узнает, какой величины муха попалась. Если
колебания сильны, паук бросается к жертве и разрывает нити, освобождая ее и
спасая остаток паутины)
 Внутренне строение паукообразных
Он вонзает в жертву коготки верхних челюстей и впрыскивает яд внутрь жертвы;
но не только яд, а еще и пищеварительные соки, т.к. не может питаться твердой
пищей. Через час паук возвращается и всасывает добычу с помощью сосательного
желудка. Такое пищеварение называется внекишечным.
Кровеносная система как у раков. Какая?
– Незамкнутая.
Гемолимфа. Сердце имеет вид трубочки или двойного ромба
Дыхательная система. Паук дышит атмосферным воздухом. У него есть пара
легочных мешков, оплетенных кровеносными сосудами, и пучки трахей,
трубочки, пронизывающие тело животного.
Выделительная система. Трубочки – мальпигиевы сосуды. Одним концом они
собирают продукты обмена веществ, а другим впадают в кишечник. В кишечнике
вода всасывается. Поэтому пауки экономят воду и могут без нее обходиться
(замкнутый круг водопотребления.
Нервная система. Как у раков, только развиты грудные узлы и надглоточный узел.
Система размножения. Раздельнополые животные. Оплодотворение в организме
самки.
Яйца самка откладывает открыто, либо оплетает их паутиной (кокон).
 Первая помошь и профилактика
Некоторые виды пауков являются чрезвычайно ядовитыми и потому
представляют реальную опасность для человека. Укушенного ядовитым пауком
человека следует как можно скорее доставить в больницу и для введения
противоядия. Укус неядовитого паука не опасен и не требует специального
лечения.
Меры первой помощи при укусе паука заключаются в следующем: обильное
промывание места укуса водой и выдавливание яда из раны систематическим и
сильным сжатие кожи вокруг раны, наложение на места укуса стерильной
повязки, введение противоядия в случае укуса ядовитого паука.
У многих людей боязнь пауков тесно связана с боязнью укусов. Но, не многие
знают, что на самом деле, укусы лишь нескольких видов пауков представляют
опасность для человека. Наиболее опасны укусы каракурта («черной вдовы»),
тарантула и бурого паука-отшельника. Эти пауки предпочитают теплый климат и
темные сухие места и селятся в сухих, захламленных и мало посещаемых местах,
например, в кладовках, поленницах, под сточными трубами. Распознать «черную
вдову» можно по красному рисунку в виде песочных часов на брюшке. Бурый
паук-отшельник имеет специфический рисунок в виде скрипки на спинке.
Тарантулы отличаются крупными размерами и живут в почве степях и пустынях.
Укусы пауков чаще случаются при сельскохозяйственных работах, в экспедициях,
экскурсиях, походах.
Особенности укусов пауков
Укус тарантула:
По болезненности укус тарантула напоминает укус пчелы. В области укуса
образуется незначительная припухлость и появляется боль. Пострадавший
ощущает тяжесть во всем теле, апатию, вялость, сонливость. Обычно через
несколько дней все симптомы проходят
Укус каракурта («черной вдовы»):
Укус каракурта почти безболезнен (легкий укол). Первые симптомы появляются
через 1-2 часа. Пострадавший отмечает покраснение, припухлость и боли в
области укуса. Еще через час, возникают сильнейшие боли вначале в области
укуса, потом эти боли распространяются на область поясницы, икроножных
мышц, на живот и лопатки. Пострадавший жалуется на головокружение, тошноту,
боли по всему телу, слабость. В тяжелых случаях явления нарастают быстро
вплоть до остановки сердца и смертельного исхода (2% случаев)
Укус бурого паука-отшельника:
Вначале на месте укуса возникает легкое жжение. пустя восемь часов место укуса
краснеет и становится резко болезненным, формируется заполненный жидкостью
волдырь, который затем сходит, оставляя после себя глубокую язву, которая
продолжает увеличиваться. Может повышаться температура, появляются боли по
всему телу, чувство беспокойство. В редких случаях укус бурого паукаотшельника приводит к смертельному исходу (чаще всего у детей)
Первая помощь при укусе паука
Если вас укусил паук:
1. Тщательно промойте место укуса водой с мылом
2. Иммобилизуйте пораженную часть конечности, зафиксировав ее доской,
веткой (подвязав их к ноге или руке). Движение только ускорит
распространение яда по телу.
3. Если место укуса находится на руке или ноге, наложите плотную повязку
выше места укуса, чтобы предотвратить или замедлить распространение
яда. Проследите, чтобы повязка не была настолько тугой, чтобы прекратить
кровообращение в конечности.
4. Приложите холодный компресс на место укуса. Можно использовать
пузырь со льдом или бутылку с холодной водой.
5. С целью выведения яда с мочой рекомендуется обильное питье.
6. В случае слабо выраженных симптомов взрослому можно дать аспирин или
ацетаминофен. Не давайте аспирин детям. Ребенку лучше дать парацетамол.
Первая помощь и профилактика клещевого энцефалита.
1.
2.
3.
4.
5.
Перед выходом в лес наденьте головной убор, застегните рукава, заправьте
рубашку в брюки, штанины брюк заправьте в носки.
Осмотры всей поверхности тела каждые 20 минут.
Клещи после присасывания к коже не сразу начинают питаться кровью,
поэтому при быстром их обнаружении и удалении уменьшается риск быть
зараженным возбудителями инфекций, которые находятся в клеще.
После укуса появляется местное воспаление, нередко с нагноением и зудом.
При укусе клеша необходимо в течение 14 дней (утром и вечером) измерять
температуру и в случае ее повышения обратиться к врачу.
 Рефлексия
Графический диктант – «Волна».
Если учащиеся согласны с утверждением, они рисуют «волну» над
горизонтальной линией, если не согласны – то под ней.
1. Тело покрыто хитиновым покровом.
2. Тело состоит из двух отделов: головогруди и брюшка.
3. Брюшко членистое.
4. Имеют 4 пары ног.
5. На голове есть усики.
6. Дыхание трахейно-лёгочное.
7. Кровеносная система замкнутая.
8. Органы выделения – почки.
9. органы выделения – мальпигиевы сосуды.
10.Переваривание пищи происходит внутри организма животного.
11.Пауки – хищники.
12.Гермафродиты
Чтобы проверить диктант, учащиеся меняются работами с соседом по парте,
проверяют их и выставляют оценки. Потом работы сдаются учителю для
окончательной проверки.
Ответы для учителя:
 Домашнее задание