obzh_rvb3u

Подготовила и провела воспитатель
средней группы Правдина Н.А.
Цели:
1. Дать знания , о вреде и пользе насекомых (бывают опасные и полезные), и
правилах поведения при встрече с разными насекомыми.
2. Систематизировать представления детей об отличительных признаках насекомых
(усы, наличие шести ног, туловище состоящее из трёх частей, крылышек ).
Устанавливать связи между особенностями внешнего строения и способом
передвижения насекомого
3. Закрепить знания детей о местах обитания насекомых и их способах передвижения
(летают, ползают, прыгают).
4. Воспитывать интерес к насекомым, бережное к ним отношение
Задачи:
Образовательные:
- учить устанавливать причинно - следственные связи.
- продолжать учить составлять предложение на основе картинок .
- обогащать словарный запас.
- учить воспринимать красоту природы.
- закреплять умение воспринимать образ в стихах, загадках, рисунках.
-обогащать речь детей существительными, прилагательными.
-совершенствовать умение согласовывать слова в предложениях.
Развивающие:
-развивать наблюдательность, интерес к окружающей природе.
-развивать зрительное восприятие, слуховое и зрительное внимание.
- расширять и обогащать знания детей о насекомых.
-способствовать формированию интереса детей к природе.
Воспитательные:
- воспитывать у детей чувства любви и бережного отношения к природе.
- воспитывать умение внимательно слушать ответы своих товарищей, дополнять их.
- доставить детям радость и удовлетворение от занятия.
.
Материал: макеты берёзы и ёлки, макет муравейника, иллюстрации насекомых ,
изготовленные из бумаги цветы, баночка меда, питьевая вода, одноразовые стаканы
и ложки, головные уборы (платочки и кепки).
Ход занятия
Вступительная часть
Воспитатель: Ребята, напомните мне какое время года сейчас идет.
Дети : Весна. Месяц – апрель.
Воспитатель: С наступлением весны нам все больше хочется быть на улице, гулять в
парках, прогуливаться у реки. А с наступлением тепла много людей отправляются
на природу подышать свежим воздухам, посмотреть какие птички прилетели и какие
насекомые появились . Прогулки на свежем воздухе – это так хорошо! А вы хотите
сейчас отправиться в месте со мной в сказочный лес?
Дети: Да , хотим!
Воспитатель: Одевайте головные уборы, мы отправляемся.
Мальчики одевают пилотки, девочки- косынки.
Основная часть
Воспитатель: Наша дорога в лес идет через речку . Мостик узкий. Идти нужно
осторожно, не толкая своих друзей, ведь они могут упасть в речку , промокнуть и
заболеть. Посмотрите, как это сделаю я (воспитатель проходит по «мостику»скамейке). Идите за мной , ребята!
Выполнение физического упражнения ходьба по скамье сохраняя равновесие.
Дети проходят по «мостику» через речку. На другом берегу лежит игрушка божья
коровка.
Воспитатель: Ребята, полюбуйтесь, какое красивое насекомое. Красная спинка с
черными точками, с каждой стороны по три ноги? Кто это ?
Дети: Божья коровка!
Воспитатель: Правильно , это насекомое . Посмотрите какие у нее ножки, крылья. А
если есть крылья значит она может летать.– маленькие красивые жучки наши друзья .
А вы знаете какую пользу приносят эти жучки природе?
- Правильно, они спасают растения от вредных насекомых - от тли, которая
высасывает весь сок из листьев и растения засыхают.
Воспитатель: Ребята, мы с вами оказались на сказочной поляне. Что на ней растёт?
Дети: Красивые цветы.
Воспитатель : Посмотрите, ребята,- «В ярком платье модница - погулять охотница
От цветка к цветку порхает, утомится - отдыхает. Кто это?
Дети: Бабочка!
Воспитатель: Что делают бабочки на цветах?
Дети: Питаются нектаром цветов.
Воспитатель: - Правильно, перелетая с цветка на цветок, с растения на растение, они
опыляют их, этим они приносят пользу. ( Рассмотреть картинку с изображением
бабочки)
Подвижная игра: «День – ночь.»
(Цель игры: помогает детям тренировать координацию движений, реакцию, внимательность
Описание игры: Водящий- воспитатель, громко объявляет: «День!» Игроки веселятся, прыгают и
бегают по площадке. Через некоторое время водящий произносит: «Ночь!» В этот момент участники
игры должны мгновенно «заснуть» — замереть в той позе, в которой его застигла команда «ночь».
Водящий оглядывается, и если замечает игрока, не успевшего «заснуть», громко объявляет об этом,
указывая, какое именно движение он заметил. )
Воспитатель: А сейчас все дети превратятся в бабочек! День!
Дети летают размахивая руками- «крыльями», кружатся .
Воспитатель: Ночь!
Дети- бабочки мгновенно засыпают.
Игра повторяется 2-3 раза.
Воспитатель: Дети, послушайте, кто-то жужжит, и кружится над цветком.
На цветы она садится, не устав с утра трудиться.
Людям воск и мёд дала беспокойная ...
Дети: Пчела!
Воспитатель: Что можно сказать про пчелу?
Дети : Пчелы собирают мед.
Воспитатель -- Правильно, пчела - труженица и хлопотунья. Она даёт людям вкусный
и полезный мёд. Чем полезен мёд?
Дети: Он лечит от всех болезней.
Воспитатель: Ай- аййй! Меня ужалила пчела.
Я ей кричу : «Как ты могла?
Пчела в ответ: «Как ты могла,
Сорвать любимый мой цветок?
Ведь он мне был ужжасно нужжен:
Я берегла его на ужжин!»
-Пчелы могут укусить человека, но в редких случаях , а жестокое и даже небрежное
отношение с ней может ухудшить здоровье человека .Ребята, если вы увидите пчелу ,
не следует на нее махать. Необходимо тихонько отойти в сторону и уйти подальше от
этого места.
( Рассмотреть на картинке строение пчелы(Туловище, лапки, крылья, глаза, жало))
Пчела (игрушка): - Здравствуйте дети, извините меня, пожалуйста! Я вам мёда
принесла целый бочонок.
Воспитатель открывает бочонок с медом. Дети рассматривают, нюхают, пробуют
индивидуальными палочками, запивают глотком воды из одноразовых стаканчиков.
Благодарят пчелку. Пчела улетает.
Воспитатель: Мы подкрепились, пора в путь.
Вдруг раздаётся громкое жужжание. Прилетает оса.
Воспитатель :
Модница крылатая,
Платье полосатое,
Ростом хоть и кроха
Укусит - будет плохо...
Дети: Оса!
Воспитатель: Дети, почему оса прилетела сюда?
Дети : Оса захотела меда.
Воспитатель: - Правильно, осы любят сладкое - вот она и прилетела на запах мёда.
Острое жало, её грозное оружие, спрятано в конце брюшка. ( Рассмотреть картинку с
изображением осы)
- Укус осы опасен! При встречи с осой - не делайте резких движений, отгоняя осу. Не
ходите босиком по траве, чтобы случайно не наступить на осу. Не выходите на
прогулки со сладкими продуктами и напитки. Если вы увидите осиное гнездо (в виде
шара) - не трогайте его, могут вылететь осы и ужалить. Ужаленное место сильно
опухает.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, вот и лес недалеко. Давайте дружно дошагаем до
него! (Шагаем под веселую музыку до леса!)
Воспитатель: Посмотрите вокруг, вот и ёлки и березки. Ой , а это что такое?
На поляне, возле ёлок
Дом построен из иголок,
За травой не виден он,
А жильцов в нём миллион.
Дети: Муравейник!
Воспитатель: Дети, муравьи человеку - друзья, они спасают лес, если есть
муравейник в лесу, то лес здоровый и чистый. Как мы должны относиться к муравьям?
Дети: Нельзя ломать муравейники.
Воспитатель: Правильно. Но и стоять около муравейника нельзя, так как муравьи
могут вас покусать, а это опасно. Но ученые научились перерабатывать муравьиный
яд и изготавливать из него лекарства.
(Рассматривание картинки строения муравья)
Воспитатель: Послушайте, кто-то пищит. Ой, укусил!
Самого не видно, а песню слышно. Кто это?
Дети: Комар!
Воспитатель: Чем опасны укусы комаров?
Дети: Можно заболеть.
Воспитатель : Правильно, комары при укусе пускают слюну, от которой укус чешется.
Много укусов может привести к отравлению. Надо использовать отпугивающие
средства.
- Как защитить себя от укусов?
Дети: Есть специальные мази.
Воспитатель: Верно. Различные мази защищают нас от комаров. Для детей есть
специальные мази. (Рассмотреть картинку строения комара)
Заключительная часть
Воспитатель: Дети, мы сегодня ходили на прогулку в сказочный лес. Повстречали на
своем пути …
Дети: Насекомых (божья коровка, бабочка, пчела, оса, комар.)
Воспитатель: Верно, мы видели насекомых. Насекомые бывают полезные и опасные,
но все они необходимы для природы. На нашей земле живёт много разных
насекомых. Они обитают в почве, в воде, в воздухе. Самый главный орган чувств у
насекомых - усы, рот в виде хоботка. У летающих насекомых есть крылья. Вы должны
знать как защищаться от насекомых:
Запомните ПРАВИЛА:
-Надо смазывать открытые части тела средствами (созданными специально для
детей), отпугивающими насекомых!
- На голову одевать головные уборы!
-Ни в коем случае не трогайте осиное гнездо!
-Если около вас летит пчела, не машите руками, перейдите на другое место!
-Если пчела все же ужалила, то надо удалить жало, ужаленное место протереть
содовым раствором или приложить лепестки календулы.
-Не стойте около муравейника!
-Не ловите и не убивайте насекомых!
Все запомнили правила? Теперь вы смело можете отправляться с родителями в
настоящий лес. Наша прогулка окончена. Мы возвращаемся в группу.
Беседа с родителями на тему
«Маленький укус источник большой опасности»
Благополучие нашей страны зависит не только от состояния здоровья ее граждан,
но и от безопасности окружающей среды. В современном мире социальная и
экологическая обстановка вызывает беспокойство у людей всей планеты. Особую
тревогу мы испытываем за ее самых беззащитных граждан - маленьких детей. Чаще
всего дети в своей жизни сталкиваются с такими опасностями, спасение от которых
зависит от действий самого ребенка. Современные дети, в отличие от предыдущих
поколений, более подвижны, активны, любознательны, чаще попадают в различные
опасные ситуации, поэтому все более актуальными становятся вопросы воспитания у
детей навыков безопасного стиля жизни.
С наступлением тепла вам всем хочется отправиться на природу. Шашлыки,
прогулки на свежем воздухе – казалось бы, какую опасность могут таить в себе леса и
посадки? Но опасность есть, весной пробуждаются много насекомых и некоторые из
них составляют особую опасность для жизни человека. На прогулках дети из
любопытства, часто берут в руки разных насекомых, не зная о том, что могут их
погубить, но в то же время могут и сами пострадать от укусов.
В природе нас окружающей несметное количество насекомых. Поэтому
необходимо систематизировать представления детей о многообразии насекомых,
выделять их отличительные и общие признаки, необходимо закреплять знания детей
о местах обитания насекомых, способах передвижения. Уточнять знания детей об
общих признаках насекомых, устанавливать связи между особенностями внешнего
строения и способом передвижения, между внешним видом и способом защиты от
врагов, между способами передвижения и средой обитания. Учить детей наблюдать и
быть внимательными к живой природе. Во время прогулок в лес ставьте цель показать красоту леса, необходимость деревьев для жизни животных и человека, дать
понятие, какую пользу приносят насекомые, птицы, звери, как все в природе
взаимосвязано. Беседовать с детьми о том, , как беречь и охранять природу , как же
надо себя вести в лесу, чем может быть опасен лес для человека.
Вовремя проведенная беседа и сделанное замечание может сохранить ребенку
здоровье и жизнь, а матери самое дорогое - дитя. Равнодушие взрослых делает их
косвенными виновниками несчастных случаев. В любой ситуации побеждает тот, кто
уверен в себе и борется за жизнь до конца, и нельзя допустить, чтобы жизнь детей
нелепо оборвалась.
Уважаемые родители! Обычно мы заняты своими делами, у нас много хлопот, мы
всегда испытываете нехватку времени. И все-таки… несмотря на свои заботы, вечную
спешку, давайте помните о тех, кому нужна наша помощь, совет, наша опека — о
детях и подростках.
Чтобы болезнь предотвратить, а не лечить, как говорят врачи, нам необходимо
помнить опасности низшей биологической формы. Ведь насекомые могут создавать
для нас больше неудобств и опасности, чем нехватка пищи и воды. Наибольшая
опасность исходит от их способности переносить заразную и зачастую с фатальным
исходом болезнь через укус.
1) Передаваемые таким образом микробы получают возможность в определенных
условиях выживать и размножаться, особенно в солнечных местах с положительной
температурой. Учитывая эти факторы в определенной местности и в определенное
время, мы будем иметь дело с определенным ограниченным числом переносчиков.
2) Зачастую возбудитель той или иной болезни передается человеком через одного
или множество специфических переносчиков, но как правило через организм,
питающий паразитов. Если же этот организм отсутствует, тогда не существует и
возбудителя болезни, как бы много потенциальных переносчиков ни было. Таким
специфическим организмом становится сам человек в случае, например, малярии.
Москиты (комары) и малярия.
Укус комара не только неприятен, он может привести к смерти. Комары встречаются
повсюду на земле. В некоторых северных местностях и в регионах с умеренным
климатом поздней весной и ранним летом их бывает больше, чем в тропиках.
Тропические комары в любом случае более опасны, поскольку они являются
переносчиками малярии, желтой лихорадки, энцефалита и других болезней.
Принимайте все меры предосторожности против укусов комаров.
Руководствуйтесь следующими правилами при походах на природу:
разбивайте лагерь на возвышенном месте в стороне от болот;
спите под антикомариной сеткой, если это возможно. В противном случае замените ее
любым другим подходящим материалом;
смажьте лицо грязью (илом), особенно перед сном;
заправьте брюки в носки или ботинки;
одевайте всю свою одежду, особенно ночью;
одевайте антикомариную маску и перчатки;
используйте антикомариные мази. Нанесенные на одежду, они сохраняют свое
воздействие на целые недели. В кожу они впитываются в считанные часы;
принимайте противомалярийные таблетки;
в крайнем случае, для разгона комаров можно использовать курение.
Клещи.
Этот паразит распространен повсюду на земле, но особенно в тропиках и
субтропиках. Он является переносчиком рецидивной лихорадки и тифа. Есть два типа
клещей - твердый или лесной клещ и рыхлый клещ. Клещи подстерегают людей в
лесах. Заметить это маленькое насекомое очень сложно. Поэтому оно может
практически беспрепятственно попасть на кожу человека. Клещи пьют человеческую
кровь, при этом иногда заражая свою жертву опасной болезнью. Клещевой боррелиоз
– самая распространенная инфекция, которая встречается в Рязанской области.
Первое, что необходимо сделать – правильно извлечь насекомое. Но главная защита
от клещей – правильная профилактика. Если соблюдать все правила, то риск
заразиться опасной инфекцией можно свести к минимуму..
.
Мухи
Как и комары, мухи бывают различных видов и размеров, но они тоже создают
дискомфорт и представляют опасность. Для защиты от них могут пригодиться те же
меры, что и против комаров.
Блохи.
Эти маленькие бескрылые насекомые могут быть чрезвычайно опасными в
некоторых местностях, поскольку могут переносить от грызунов чуму. Если вы
используете грызуна в качестве пищи в таких местностях, повесьте зверька сразу, как
его убили, и не притрагивайтесь к нему, пока он не остынет. Блохи водятся только на
теплых телах. Для защиты от блох используйте против них соответствующий порошок
и оденьте плотно пригнанные на ноги гамаши или ботинки.
Пауки.
За исключением таких разновидностей, как "черная вдова", "песочные часы",
коричневого или "отшельника", пауки в целом не представляют опасности.
Неизвестны случаи фатальных или серьезных последствий их укусов, кроме укусов
тарантула. Следует избегать "черную вдову", которая вместе с другими
представителями семейства встречается в тропиках, ибо ее укус причиняет боль и
может вызвать опухоль и даже смерть. Все эти пауки - черного цвета с белыми,
желтыми или красными крапинками. За укусом могут последовать тяжелые спазмы
желудка, продолжающиеся с перерывами день или два. По ошибке иногда можно
принять боль в желудке от несварения или приступа аппендицита за последствия
укуса паука.
Скорпионы.
Укус этого обычно маленького насекомого болезненный и зачастую смертельный.
Некоторые крупные разновидности скорпиона очень опасны и их укус ведет к
летальному исходу. Скорпионы встречаются на отдельных больших территориях и
представляют реальную опасность, попадая на одежду, в обувь или постель.
Встряхивайте хорошо свою одежду, прежде чем надеть ее. Если вас укусил скорпион,
приложите на это место холодный компресс или грязь. В тропиках для этого может
пригодиться содержимое кокосового ореха.
Сороконожки и гусеницы.
Сороконожки очень распространены в тропиках и некоторые их крупные
разновидности могут причинить сильную боль своим укусом. Они часто кусают
человека, особенно в случаях, когда не могут избежать встречи с ним. Как и
скорпионы, они опасны лишь оказавшись в "ловушке" - в предметах, одежде, которую
носим. Сороконожки и гусеницы иногда наносят большую болезненную опухоль
(когда их сметают с кожи "против шерсти"). Гусеницы также могут стать причиной
образования болезненных волдырей. Добавим к сказанному, что смерть
тяжелобольного может наступить вследствие многочисленных контактов с
некоторыми разновидностями так называемых "электрических гусениц",
встречающихся в Центральной и Южной Америке.
Дикие пчелы, осы и шершни.
Укусы возбужденного роя пчел, ос или шершней могут быть опасны и даже
смертельны. Избегайте их гнезд, но если вы были атакованы ими, нырните в густой
кустарник или подлесок. Веточки, согнутые вами, возвращаясь на свое исходное
положение, отгонят их.
Пиявки.
Эти сосущие кровь организмы широко распространены на многих территориях. Они
цепляются и липнут к травам, листве или веткам и крепко прилипают к проходящим
мимо индивидам. Их укус создает дискомфорт, ведет к потере крови и может
сопровождаться инфекцией. Пиявки можно вынуть, обжигая их горящей сигаретой,
спичкой, влажным табаком или используя средства против насекомых (инсектициды).
Болезни могут быть самым страшным нашим врагом в битве за выживание. Хотя
глубокие знания о болезнях необязательны. А дети в силу своих возрастных
особенностей не всегда способны правильно оценить ситуацию и распознать
опасность. Надо сделать все необходимое, чтобы в наши семьи не пришла беда.