«ПРЕДМЕТНЫЙ КРОССВОРД ПЕДАГОГА» Автор: Полное название образовательного учреждения:

«ПРЕДМЕТНЫЙ КРОССВОРД ПЕДАГОГА»
Автор: Новоселова Светлана Николаевна
Полное название образовательного учреждения: Муниципальное
автономное общеобразовательное учреждение «Средняя
общеобразовательная школа № 12» города Алапаевска Свердловской
области.
Название кроссворда: «Насекомые».
Название программного обеспечения, онлайн сервисов для создания
кроссворда: Microsoft Word, Publisher,
http://biouroki.ru/workshop/crossgen.html
Предмет: окружающий мир, занятие внеурочной деятельности «Планета
загадок».
Номинация: традиционный кроссворд.
Возрастная группа: 8-10 лет.
Цель создания кроссворда: обобщение и систематизирование знаний
обучающихся о насекомых; их роли в природе.
Краткая аннотация:
Работа с кроссвордом вызывает интерес обучающихся не только
зрительный, но и связан с их деятельностью в группе. При решении
кроссворда у детей повышается интерес к изучаемой теме и окружающему
миру.
Данный кроссворд можно использовать в уроке на этапе закрепления,
обобщения знаний по теме «Насекомые»; в качестве самостоятельной
(групповой) работы в классе или дома. Во внеурочной деятельности –
на этапе создания мотивации.
Необходимостью выбора данной темы для создания кроссворда
послужило то, что именно насекомые обитают повсюду: в почве, в
воздухе, на земле и в воде. Вспоминая насекомых в увлекательной
форме, фиксируется внимание и на то, что данные представители
являются одним из звеньев экологической цепи питания. Мы – люди не
вправе нарушать природное равновесие, иначе пострадаем сами.
В ходе составления кроссворда решались следующие задачи:
- активизировать познавательную деятельность обучающихся;
- создать условия, побуждающие обучающихся вступать в диалог;
- развивать устную речь, мыслительные операции;
- воспитывать бережное отношение к насекомым, к природе в целом.
Список используемых информационных источников:
О.В. Перекатьева, С.Н. Подгорная. Игры, викторины, конкурсы в
начальной школе. Изд. Центр «МарТ». М.-Ростов-на-Дону. 2004г.
http://zna-i-ka.narod.ru/zagadki/insect.html - загадки
По вертикали:
2. В ярком платье модница
Погулять охотница.
От цветка к цветку порхает,
Утомится – отдыхает.
3. Я работаю в артели
У корней лохматой ели.
По буграм тащу бревно Больше плотника оно.
6. То погаснет, то зажжётся
Ночью в роще огонёк.
Угадай, как он зовётся?
Ну, конечно …
7. Ранним утром ей не спится
Очень хочется трудиться
Вот и меду принесла
Работящая...
По горизонтали:
1. Кто над нами вверх ногами
Ходит - не страшится,
Упасть не боится,
Целый день летает,
Всем надоедает?
4. На лугу живёт скрипач,
Носит фрак и ходит вскачь.
5. Голубой аэропланчик
Сел на белый одуванчик.
8. - Судя по названию, этот
прожорливый хищник отличается
набожностью.
- Тихо всё вокруг ни звука.
Вон летит спокойно муха.
Вдруг «ожил» листок травы,
Кто там спрятался, скажи?
9. Не зверь, не птица,
А нос – как спица.
10. Не мотор, а шумит,
Не пилот, а летит,
Не змея, а жалит.
11. Целый день он спать не прочь.
Но едва наступит ночь,
Запоет его смычок.
Музыканта звать …
12. Шесть ног без копыт,
Летит, жужжит,
Упадёт – землю роет.
13. У кошки есть,
У собаки есть,
А сколько есть Никогда не счесть.
По вертикали:
2. В ярком платье модница
Погулять охотница.
От цветка к цветку порхает,
Утомится – отдыхает.
3. Я работаю в артели
У корней лохматой ели.
По буграм тащу бревно Больше плотника оно.
6. То погаснет, то зажжётся
Ночью в роще огонёк.
Угадай, как он зовётся?
Ну, конечно …
7. Ранним утром ей не спится
Очень хочется трудиться
Вот и меду принесла
Работящая...
9. Не зверь, не птица,
А нос – как спица.
11. Целый день он спать не прочь.
Но едва наступит ночь,
Запоет его смычок.
Музыканта звать …
По горизонтали:
1. Кто над нами вверх ногами
Ходит - не страшится,
Упасть не боится,
Целый день летает,
Всем надоедает?
4. На лугу живёт скрипач,
Носит фрак и ходит вскачь.
5. Голубой аэропланчик
Сел на белый одуванчик.
8. - Судя по названию, этот прожорливый
хищник отличается набожностью.
- Тихо всё вокруг ни звука.
Вон летит спокойно муха.
Вдруг «ожил» листок травы,
Кто там спрятался, скажи?
10. Не мотор, а шумит,
Не пилот, а летит,
Не змея, а жалит.
12. Шесть ног без копыт,
Летит, жужжит,
Упадёт – землю роет.
13. У кошки есть,
У собаки есть,
А сколько есть Никогда не счесть.
Инструкция по заполнению кроссворда
1. Прочитайте загадку.
2. Подумай, о чём идёт речь. Обрати внимание на признаки, с помощью
которых описывается предмет.
3. Найди в сетке кроссворда цифру с номером загадки и впиши отгадку.