Нейроинфекции у детей - Северный Государственный

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
"Северный государственный медицинский университет"
Министерства здравоохранения Российской Федерации
«СОГЛАСОВАНО»
Зав. кафедрой д.м.н., доцент
Самодова О.В.
«___»_______________20 г.
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан факультета д.м.н.
Турабов И.А.
«___»_______________20 г.
Рассмотрено на заседании кафедры
Протокол № ___
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
По дисциплине по выбору «Нейроинфекции у детей».
По направлению подготовки
31.05.02 Педиатрия
Курс 5
Вид промежуточной аттестации зачет
Кафедра инфекционных болезней
Трудоемкость дисциплины 108 (час.) / 3 (зач.ед.)
Архангельск, 2014
1. Цель и задачи освоения дисциплины
Цель: углубленная подготовка по диагностике и терапии нейроинфекций у
детей
Задачи изучения элективного курса:
1. Изучить
алгоритм
постановки
клинического
диагноза
и
дифференциальной диагностики нейроинфекций у детей.
2. Изучить диагностику нейроинфекций у детей на основании
пропедевтических
и
лабораторно-инструментальных
методов
исследования.
3. Овладеть тактикой оказания неотложной помощи при нейроинфекциях у
детей.
2.Место дисциплины в структуре ООП
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по
направлению подготовки 31.05.02 Педиатрия, С.3 Профессиональный цикл.
Дисциплина по выбору.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
Коды
формируемых
Компетенции
компетенций
ОК-№
Общекультурные компетенции
Способность и готовность анализировать социальнозначимые проблемы и процессы, использовать на
ОК-1
практике методы гуманитарных, естественнонаучных,
медико-биологических и клинических наук в различных
видах профессиональной деятельности
ПК -№
Профессиональные компетенции
способность и готовность проводить и
интерпретировать опрос, физикальный осмотр,
клиническое обследование, результаты современных
лабораторно-инструментальных исследований,
морфологического анализа биопсийного,
ПК-5
операционного и секционного материала у больных
детей и подростков с инфекционной патологией,
написать медицинскую карту амбулаторного и
стационарного больного ребенка и подростка с
инфекционным заболеванием
способность и готовность использовать методы оценки
природных и медико-социальных факторов среды в
ПК-11
развитии инфекционных болезней у детей и подростков,
проводить их коррекцию, осуществлять
ПК-17
ПК-20
ПК-21
ПК-31
профилактические мероприятия по предупреждению
инфекционных и паразитарных болезней, проводить
санитарно-просветительную работу по гигиеническим
вопросам
способность и готовность выявлять у больных детей и
подростков основные патологические симптомы и
синдромы инфекционных заболеваний, используя
знания основ медико-биологических и клинических
дисциплин с учетом законов течения патологии по
органам, системам организма в целом, анализировать
закономерности функционирования различных органов
и систем при инфекционных заболеваниях и
патологических процессах, использовать алгоритмы
постановки диагноза (основного, сопутствующего,
осложнений) с учетом Международной статистической
классификации болезней и проблем, связанных со
здоровьем (МКБ), выполнять основные
диагностические мероприятия по выявлению
неотложных и угрожающих жизни состояний при
инфекционной патологии у детей
способность и готовность назначать больным детям и
подросткам с инфекционной патологией адекватное
лечение в соответствии с выставленным диагнозом,
осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и
немедикаментозной терапии
способность и готовность осуществлять детям и
подросткам первую врачебную помощь в случае
возникновения неотложных и жизнеугрожающих
состояний при инфекционных заболеваниях, проводить
госпитализацию детей и подростков с инфекционными
заболеваниями в плановом и экстренном порядке
способность и готовность изучать научно-медицинскую
информацию, отечественный и зарубежный опыт в
области инфекционных болезней у детей
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
1. этиологию, эпидемиологию, патогенез, диагностику,
клинику,
особенности течения, осложнения, лечение и профилактика
нейроинфекций у детей и подростков;
2. современные методы клинической, лабораторной и инструментальной
диагностики нейроинфекций у детей.
3. методы проведения неотложных мероприятий и показаний для
госпитализации больных детей и подростков с нейроинфекциями;
Уметь:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
собрать полный анамнез заболевания у пациентов с нейроинфекциями;
провести физикальное обследование пациента с нейроинфекциями,
поставить предварительный диагноз;
назначить лабораторно-инструментальное обследование, консультацию
необходимых специалистов;
интерпретировать результаты обследования;
поставить предварительный диагноз;
сформулировать клинический диагноз;
оказать неотложную помощь больным с нейроинфекциями;
разработать план лечения, назначить терапию;
вести медицинскую документацию;
Владеть:
•
•
•
•
•
методами ведения медицинской учетно-отчетной документации;
методами общего клинического обследования детей и подростков с
нейроинфекциями;
методами лабораторной и инструментальной диагностики у детей и
подростков с нейроинфекциями;
алгоритмом постановки диагноза больным детям и подросткам с
нейроинфекциями;
алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и
лечебных мероприятий по оказанию неотложной помощи детям и
подросткам при нейроинфекциях;
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Клинические практические занятия (КПЗ)
Самостоятельная работа (всего)
Общая трудоемкость (час.)
Всего часов
Семестр
72
9
72
36
9
9
108
9
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№ Наименование раздела
п/п дисциплины
Анатомо-физиологические
особенности центральной
нервной системы, патологические
синдромы при нейроинфекциях у
1
детей.
2
3
4
5
6
7
8
Содержание раздела
Анатомо-физиологические
особенности ЦНС у детей.
Патологические синдромы при
нейроинфекциях у детей
(менингеальный, общемозговой,
очаговый, интоксикационный,
гипертермический). Диагностика,
дифференциальная диагностика.
Неотложные состояния при
Клиника, диагностика, лечение,
нейроинфекциях у детей,
неотложная помощь при отеке
диагностика, лечение и
головного мозга, судорожном
неотложная помощь
синдроме, гипертермии
Серозные менингиты
Энтеровирусный менингит,
паротитный менингит
Гнойные менингиты
Менингококковый менингит, ХИБ
менингит, стрептококковый
менингит, стафилококковый
менингит, листериозный менингит,
лептоспирозный менингит,
пневомокковый менингит
Вирусные энцефалиты
Коревой энцефалит, краснушный
энцефалит, герпетический
энцефалит, ветряночный энцефалит
Энцефалиты при внутриутробных Цитомегаловирусная инфекция,
инфекциях
токсоплазмоз, герпетическая
инфекция
Клещевые инфекции с
Клещевой энцефалит, бореллиоз,
поражением центральной
гранулоцитарный анаплазмоз,
нервной системы
моноцитарный эрлихиоз
Дифференциальная диагностика
менингитов, принципы терапии
Дифференциальная диагностика
вирусных и
бактериальных менингитов,
энцефалитов. Принципы терапии.
5.2. Разделы дисциплины и виды занятий
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
Наименование раздела
дисциплины
Анатомо-физиологические
особенности центральной нервной
системы, патологические синдромы
при нейроинфекциях у детей.
Неотложные состояния при
нейроинфекциях у детей,
диагностика, лечение и неотложная
помощь
Серозные менингиты
Гнойные менингиты
Вирусные энцефалиты
4
Всего
часов
12
8
4
12
8
16
8
4
8
4
12
24
12
Энцефалиты при внутриутробных
инфекциях
Клещевые инфекции с поражением
центральной нервной системы
8
4
12
8
4
12
Дифференциальная диагностика
менингитов, принципы терапии
8
4
12
Л
КПЗ
8
СРС
6. Интерактивные формы проведения занятий
№
Наименование
Интерактивные формы
п/п раздела дисциплины
проведения занятий
1
Гнойные менингиты
Кейс-метод
«Алгоритм
оказания неотложной помощи
детям с генерализованными
формами
менингококковой
инфекции»
2
Клещевые инфекции с «Гранулоцитарный анаплазмоз
поражением
человека»
центральной нервной
системы
Итого (час.)
Итого (% от аудиторных занятий)
Длительность
(час.)
2
2
4
5%
7. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
№
Наименование
п/п раздела дисциплины
1
Анатомофизиологические
особенности
центральной нервной
системы,
патологические
синдромы при
нейроинфекциях у
детей.
2
Неотложные состояния
при нейроинфекциях у
детей, диагностика,
лечение и неотложная
помощь
3
Серозные менингиты
Виды самостоятельной
работы
Реферат, обзор научных
публикаций, доклад
Формы
контроля
Оценка
реферата,
доклада
Реферат, обзор научных
публикаций, доклад, решение
ситуационных задач
Оценка
реферата,
доклада,
задач
Реферат, обзор научных
публикаций, доклад, решение
ситуационных задач
Оценка
реферата,
доклада,
задач
Оценка
реферата,
доклада
Оценка
реферата,
доклада,
задач
Оценка
реферата,
доклада,
задач
Оценка
реферата,
тест
4
Гнойные менингиты
Реферат, обзор научных
публикаций, доклад
5
Вирусные энцефалиты
Реферат, обзор научных
публикаций, доклад, решение
ситуационных задач
6
Энцефалиты при
внутриутробных
инфекциях
Реферат, обзор научных
публикаций, доклад, решение
ситуационных задач
7
Клещевые инфекции с
поражением
центральной нервной
системы
Реферат, обзор научных
публикаций, тест
8
Дифференциальная
диагностика
менингитов, принципы
терапии
Реферат, обзор научных
публикаций, доклад, решение
ситуационных задач
8. Формы контроля
Оценка
реферата,
доклада,
задач
8.1. Формы текущего контроля
- устные (собеседование, доклад, презентации)
- письменные (проверка тестов, рефератов, решение ситуационных задач).
8.2. Формы промежуточной аттестации (зачет)
Зачет проводится в виде собеседования по ситуационным задачам.
9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
9.1. Основная литература
1. Инфекционные болезни у детей: учеб. для пед.фак. мед. вузов / И.Д.
Анненкова и др.; под ред. В.Н. Тимченко, 2008.- С. 14-17, 75-91, 102-112,
200-224, 395-446, 474-477, 505-515, 535-539.
2. Учайкин В. Ф. Инфекционные болезни у детей : учебник/ В. Ф.
Учайкин, Н. И. Нисевич, О. В. Шамшева. -М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. –
С. 17-24, 40-47, 158-195, 203-232, 300-316, 361-366, 501-518, 537-568,
596-602.
9.2. Дополнительная литература:
1. Самодова О.В., Волыхин И.В., Суханов Ю.В. Алгоритм оказания
неотложной помощи больным с генерализованными формами
менингококковой инфекции: метод. рекомендации для врачей –
педиатров, инфекционистов, врачей общей практики, врачей скорой
медицинской помощи / О.В. Самодова, И.В. Волыхин, Ю.В. Суханов
Архангельск: СГМУ, 2011 – 24 с.
2. Учайкин В.Ф. Неотложные состояния в педиатрии: практическое
руководство / В.Ф. Учайкин, В.П. Молочный. – Москва: ГЭОТАР –
Медиа, 2008. – 255 с.
3. Инфекционные болезни и вакцинопрофилактика у детей : учеб. пособие
для студентов вузов / В.Ф. Учайкин, Н.И. Нисевич, О.В. Шамшева. - М. :
ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 687 с.
9.3. Программное обеспечение и Интернет ресурсы
1 Инфекционные болезни и эпидемиология [Электронный ресурс]: учебник/
В.И.Покровский и [др.].- 2-е изд., испр. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009. 816 с. : ил. - Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/cgi-bin/mb4
2. Инфекционные болезни у детей [Электронный ресурс]: учеб. для пед. фак.
мед. вузов / под ред. проф. В. Н. Тимченко. - 3-е изд., испр. и доп. - СПб. :
СпецЛит, 2008. - 576 с. : ил. - Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/cgibin/mb4
3. Александрович Ю. С. Неотложная педиатрия [Электронный ресурс]:
учебное пособие / Ю. С. Александрович, В. И. Гордеев, К. В. Пшениснов. СПб.: СпецЛит, 2010. - 568 с.: ил. - Режим доступа:
http://www.studmedlib.ru/cgi-bin/mb4
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для обучающихся дисциплине инфекционные болезни на кафедре
используются: персональный компьютер, мультимедийный проектор.
В качестве наглядных пособий используются фотоматериалы из архива
кафедры по изучаемым темам.
11. Оценка студентами содержания и качества учебного процесса по
дисциплине
Анкета-отзыв
(анонимная)
на
дисциплину
«Нейроинфекции
у
детей»
Уважаемые студенты! Перед Вами анкета «Удовлетворенность студентов
преподаванием дисциплины по выбору «Нейроинфекции у детей»
Для ответа на вопрос необходимо отметить (заштриховать, зачеркнуть, поставить
точку) степень удовлетворенности из расчета, что 100% соответствует наибольшей
степени удовлетворенности по данному показателю, а 0% - наименьшей.
1. Оцените, насколько вы удовлетворены учебно-методическим обеспечением
дисциплины (учебники, учебные пособия, атласы методические рекомендации для
студентов)
О——О——О——О——О——О——О——О——О——О
% 10
20
30
40
50
60
70
80
90 100%
3. Оцените, насколько вы удовлетворены проведением практических занятий
О——О——О——О——О——О——О——О——О——О
% 10
20
30
40
50
60
70
80
90 100%
4. Оцените, насколько вы удовлетворены организацией текущего контроля знаний
(тестирование, опросы)
О——О——О——О——О——О——О——О——О——О
% 10
20
30
40
50
60
70
80
90 100%
5. Оцените уровень ваших знаний, приобретенных при изучении данной дисциплины
О——О——О——О——О——О——О——О——О——О
% 10
20
30
40
50
60
70
80
90 100%
6. В результате изучения этой дисциплины данная сфера приобрела для меня намного
большую значимость:
Да
Нет
7. Выделите что-либо особенное, что вам понравилось в данной дисциплине и / или
методах её преподавания_________________________________________________
_______________________________________________________________________
8. Назовите факторы, препятствующие успешному изучению инфекций (вы можете
выбрать любое количество вариантов)
О сам виноват, не готовился к занятиям
О требуется освоить большой объем материала в короткие сроки
О завышенные требования к знаниям студента при оценке
О недостаток учебных материалов
О другое (впишите, что именно?)___________________________________________
9. Укажите количество пропущенных занятий: ________ и причину пропуска
(ув/неув) ______
10. Учитывая все предыдущие ответы, дайте общую оценку дисциплине
О——О——О——О——О——О——О——О——О——О
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Спасибо за работу!
Автор (ы):
Занимаемая должность
Фамилия, инициалы
Заведующая
кафедрой Самодова О.В.
инфекционных болезней
Доцент
Леонтьева О.Ю.
Ассистент
Рогушина Н.Л.
Подпись
Рецензент (ы):
Место работы
Занимаемая должность
СГМУ, кафедра доцент
педиатрии
Фамилия,
инициалы
Смирнова Г.П.
Подпись
Приложение 1
Тематический план практических занятий
Учебная дисциплина - Нейроинфекции у детей
Направление подготовки – 31.05.02 Педиатрия
Семестр – 9
Количество часов, отведенное на курс, цикл – 108 часов.
Курс 5
№ занятия
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Тема занятия
Количество
часов
Анатомо-физиологические особенности ЦНС у
детей. Патологические синдромы при
нейроинфекциях у детей (менингеальный,
общемозговой, очаговый, интоксикационный,
гипертермический).
Клиника, диагностика, лечение, неотложная
помощь при отеке головного мозга, судорожном
синдроме, гипертермии
8
Менингококковый менингит, ХИБ менингит,
стрептококковый менингит, стафилококковый
менингит
8
Листериозный менингит, лептоспирозный
менингит, пневомокковый менингит
Энтеровирусный менингит, паротитный менингит
Коревой энцефалит, краснушный энцефалит,
герпетический энцефалит, ветряночный энцефалит
Цитомегаловирусная инфекция, токсоплазмоз,
герпетическая инфекция
Клещевой энцефалит, бореллиоз, гранулоцитарный
анаплазмоз, моноцитарнй эрлихиоз
Дифференциальная диагностика вирусных и
бактериальных менингитов, энцефалитов. Лечение
менингитов. Итоговое занятие
ИТОГО
8
8
8
8
8
8
8
72
Рассмотрено на заседании кафедры _________________________________
"___"_____________ 20 г.
протокол № ____________
Зав. кафедрой ___________________________________________________________
(ФИО подпись)