Итоговая комплексная работа за 2 класс

Министерство образования и науки Российской Федерации
Автономная некоммерческая организация
дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)
«Центр образования взрослых»
Итоговая комплексная работа за 2 класс
Итоговая работа
Исполнители:
Акимова Надежда Михайловна
Рыжкова Валентина Анатольевна
Тарасова Марина Николаевна,
учителя начальных классов МАОУ Тисульской СОШ № 1
Консультант: Черемисина Варвара Геннадьевна,
зав. кафедрой начального общего образования
Кемерово 2015
2
Прочитай текст.
В тёмном еловом лесу с утра до позднего вечера хлопочут проворные
белки. То заберутся на вершину высокой ели, то перемахнут с сучка на сучок,
то вниз головой спускаются на землю собирать грибы.
На еловом сучке белки развесили сушить красноголовые подосиновики,
маленькие тонконогие опёнки, в лесных кладовых спрятали вкусные орехи.
Поздней осенью переменят белки свои рыжие платьица на серые зимние
шубки.
В вершинах густых ёлок устроены у белок тёплые гнёзда. В этих гнёздах
белки воспитывают и кормят своих маленьких бельчат, зимою спасаются от
лютых морозов и холодных ветров.
Самый весёлый, самый проворный и хлопотливый зверёк в наших лесах –
шустрая белка.
(По И. Соколову-Микитову)
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Постарайся выполнить все задания этой части.
Выполняй их по порядку.
Задание 1.
Сколько абзацев в тексте? Запиши ___________ .
Задание 2.
Определи стиль речи текста.
научный
художественный
Задание 3.
Из пятого абзаца выпиши слово, в котором букв меньше, чем звуков.
________________________
3
Задание 4.
Спиши третий абзац. Проверь свой текст. Если надо, исправь ошибки.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________
Задание 5.
1. Найди в выписанном тобой предложении слово,
обозначающее одушевленный предмет (имя существительные). Надпиши над
ним: сущ.
2. Найди в выписанном предложении слово,
обозначающее действие (глагол). Надпиши над ним: гл.
Задание 6.
1. Найди и выпиши из текста названия грибов.
_______________________________________________
2. Отметь значком ˅ иллюстрацию с изображением подосиновика.
Задание 7.
Отметь значком ˅ животное, у которого длина тела больше чем у белки, но
меньше, чем у хорька.
4
Бурундук
Хорёк
Соболь
Длина 2 дм
Длина 46 см
Длина 4 дм
Белка
Длина 33см
Задание 8.
На сколько сантиметров длина тела белки больше длины тела бурундука.
Запиши выражение и вычисли его значение.
__________________________________________________________________
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Задания 9—13 можно выполнять в любом порядке.
Постарайся выполнить не меньше трёх заданий.
Задание 9.
Напиши, что означает сочетание «проворный зверёк»
_______________________________________________________________
Задание 10.
Прочитай текст и ответь на вопрос.
Белка — живой, подвижный зверёк. Образ жизни преимущественно древесный.
Она легко совершает прыжки с дерева на дерево. Перемещается в основном
«верхами».
5
Зачем белке длинный пушистый хвост? Выбери и отметь значком ˅ верное
утверждение.
в качестве «руля»
в качестве «украшения»
Задание 11.
Отметь значком ˅ рисунок, который соответствует содержанию текста.
Задание 12.
Заполни таблицу, используя данные диаграммы.
6
Животное
Масса тела животного
Кто на первом месте
по
массе тела?
Какие места у
остальных?
Соболь
Барсук
Хорек
Белка
Задание 13.
Какую пользу приносят белки лесу?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________
Коды правильных ответов
Задания основной части
Оценка 1 балл ставится, если ответ точно соответствует кодам правильных
ответов
Задание 1
Правильный ответ – 5
Задание 2
Правильный ответ – художественный
Задание 3
Правильный ответ – шустрая
7
Задание 4
Найден и записан абзац: Поздней осенью переменят белки свои рыжие
платьица на серые зимние шубки.
При проверке умения списывать оценка 1 балл ставится, если списанное
предложение
а) оформлено верно
б) не содержит ошибок или допущенные ошибки были обнаружены и
исправлены ребенком.
Все иные ответы оцениваются 0 баллов.
Задание 5
Задание 5.1 и 5.2 при оценке не разделяются, поскольку оба задания проверяют
умение находить и выделять изученные части речи.
Правильный ответ:
5.1 – белка(сущ)
5.2 – переменят(гл)
Задание 6
Задание 6.1 и 6.2 при оценивании не разделяются.
Правильный ответ:
6.1 – подосиновики, опенки
6.2 - А
Задание 7
Правильный ответ – В
Задание 8
Правильный ответРешение: 2 дм = 20 см
33 – 20 = 13(см)
Задания дополнительной части
Задание 9
8
Оценка 1 балл ставится, если смысл словосочетания передан верно или без
существенных искажений
Правильный ответ – быстрый зверек
Задание 10
Оценка 1 балл ставится, если выбран ответ – в качестве «руля»
Задание 11
Оценка 1 балл ставится, если выбран ответ- А
Задание 12
Правильные ответы Животное
Масса тела животного
Кто на первом месте
по
массе тела?
Какие места у
остальных?
Соболь
900 г
1
Барсук
100 г
4
Хорек
700 г
2
Белка
250 г
3
Оценка 2 балла ставится, если задание выполнено верно.
Оценка 1 балл ставится, если верно определена масса тела всех животных, а в
определении места по массе тела допущена 1 ошибка.
Задание 13
Оценка 2 балла ставится, если в составленном тексте а) прослеживается связь с
заданным вопросом, б) текст составлен самостоятельно и оригинален.
Оценка 1 балл ставится, если вопрос не раскрыт полностью.