Календарно-тематическое планирование по алгебре и началам

Календарно-тематическое планирование по алгебре и началам анализа
10класс, 105 часов, 3 часа в неделю
№
урока
1.1
2.2
3.3
4.4
Тема урока
Количеств
о часов
Числовые
функции
9
Определение
числовой
функции и
способы ее
задания
Определение
числовой
функции и
способы ее
задания
Определение
числовой
функции и
способы ее
задания
Свойства
функций
1
1
Элементы
Требования к уровню
содержания
подготовки
урока
обучающихся
Основная цель:
- формирование представлений о целостности и
непрерывности курса алгебры основной школы на
материале о числовых функциях;
- овладение умением обобщения и систематизации
знаний учащихся по числовым функциям курса алгебры
основной
школы;
- развитие логического, математического мышления и
интуиции, творческих способностей в области
математики
Функция, график,
Знать способы задания функции:
область определения и аналитический, графический,
область значения,
табличный.
кусочная функция;
Уметь:
спо- задавать функции любым
собы задания
способом;
функции:
- вести диалог, аргументировано
аналитический,
отвечать на поставленные вопросы.
графический,
табличный
1
Дата
2.09-23.09
2.09
4.09
7.09
Возрастающая
и убывающая
функция, монотонная
функция,
исследование
Знать свойства функций:
монотонность, ограниченность,
четность
Уметь:
- находить и использовать
9.09
5.5
Свойства
функций
6.6
Контрольная
работа
№1.Вводный
контроль
7.7
Свойства
функций
8.8
Обратная
функция
Обратная
функция
Обратная
функция
9.9
10.10
функции на
монотонность,
ограниченность,
наибольшее и
наименьшее значение
Индивидуа
льное
решение
контрольн
ых
заданий
Обратимая и
необратимая функция,
обратная функция,
Симметрия
относительно прямой
Y=x
информацию;
- выполнять и оформлять задания
программированного контроля
Знать алгоритм исследования на
монотонность.
Уметь: - составлять алгоритм
исследования функции на монотонность;
- адекватно воспринимать устную
речь,
- проводить информационносмысловой анализ текста, приводить
примеры
Уметь:
— обобщать и систематизировать
знания по основным темам курса
математики 9 класса;
- предвидеть возможные
последствия своих действий
Знать алгоритм исследования на
четность.
Уметь:
- составлять алгоритм исследования
функции на четность;
- составлять набор карточек с
заданиями;
- самостоятельно искать и отбирать
необходимую для решения учебных
задач информацию
Знать условия существования обратной функции.
Уметь:
- строить обратную функцию;
- находить аналитическое
выражение для обратной функции;
- определять понятия,
11.09
14.09
16.09
18.09
21.09
23.09
-приводить доказательства;
- воспроизводить прослушанную и
прочитанную информацию с заданной степенью свернутости
Тригонометричес
кие
функции
11.1
12.2
13.3.
14.4
Числовая
окружность
Числовая
окружность
Числовая
окружность
на координатной
плоскости
Числовая
окружность
на координатной
плоскости
26
Основная цель:
- формирование представления о числовой
окружности, о числовой окружности па координатной
плоскости;
-- формирование умения находить значение синуса,
косинуса, тангенса и котангенса на числовой
окружности;
- овладение умением применять тригонометрические
функции числового аргумента, при преобразовании
тригонометрических выражений;
- овладение навыками и умениями построения графиков
функций у = sin х, у = cos x, у = tg х у = ctg x;
- развитие творческих способностей в построении
графиков функций у = т f(x),y= f(kx)) зная y = f (x )
Числовая
Знать, как можно на единичной
окружность,
окружности определять длины дуг
положительное
Уметь:
и отрицательное
- найти на числовой окружности
направление обхода
точку, соответствующую данному
окружности,
числу;
первый и второй
- собрать материал для сообщения
макет
по заданной теме;
- заполнять и оформлять
таблицы, отвечать на вопросы с помощью таблиц
Система координат,
Знать, как определить координаты
числовая окружность точек числовой окружности.
на координатной
Уметь:
плоскости,
- составлять таблицу для точек
координаты
числоточки окружности
вой окружности и их координат;
- по координатам находить точку
числовой окружности;
25.09- 30.11
25.09
28.09
30.09
2.10
15.5.
Числовая
окружность
на координатной
плоскости
16.6.
Контрольная
работа №2 по
теме «Числовая
функция.
Числовая
окружность»
Синус
и косинус
Синус
и косинус
17.7
18.8
19.9
Тангенс
и котангенс
20.10
Тригонометрическ
- участвовать в диалоге, понимать
точку зрения собеседника,
подбирать
аргументы для ответа на
поставленный
вопрос, приводить примеры
5.10
7.10
Синус, косинус
и их свойства, первая,
вторая, третья и
четвертая четверти
окружности
Знать понятие синуса, косинуса,
произвольного угла; радианную
меру
угла.
Уметь;
- вычислять синус, косинус числа;
- выводить некоторые свойства
синуса, косинуса;
- воспринимать устную речь,
участвовать в диалоге,
записывать главное, приводить
примеры
Тангенс, котангенс
Знать понятие тангенса, котангенса
и их свойства, первая, произвольно го угла; радиан ную
вторая, третья и
меру
четвертая четверти
угла,
окружности
Уметь:
- вычислять тангенс и котангенс
числа;
- выводить некоторые свойства
тангенса, котангенса;
- выполнять и оформлять задания
программированного
контроля
Тригонометрические Уметь:
9.10
12.10
14.10
16.10
ие
функции
числового
аргумента
функции числового
аргумента,
тригонометрические
соотношения
одного
аргумента
21.11
Тригонометрическ
ие
функции
числового
аргумента
22.12
Тригонометрическ
ие
функции углового
аргумента
Тригонометрическ
ие
функции углового
аргумента
Синус угла, косинус
угла, тангенс угла,
котангенс угла,
градусная мера угла,
радианная мера угла
Формулы
приведения
Формулы
приведения
Формулы приведения, углы перехода
23.13
24.14
25.15
26.16
Контрольная
работа №3 по
- совершать преобразования
простых
тригонометрических выражений,
зная основные тригонометрические
тождества;
Уметь:
- совершать преобразования
простых
тригонометрических выражений,
зная основные тригонометрические
тождества;
- передавать информацию сжато,
полно, выборочно;
- работать по заданному алгоритму,
аргументировать ответ или
ошибку
Знать, как вычислять значения
синуса, косинуса, тангенса и
котангенса градусной и радианной
меры
угла, используя табличные значение;
формулы перевода градусной меры в
радианную меру и наоборот.
Уметь передавать информацию
сжато, полно, выборочно
Знать вывод формул приведения.
Уметь:
- упрощать выражения, используя
основные тригонометрические
тождества и формулы приведения;
- выбирать и выполнять задание по
своим силам и знаниям, применять
знания для решения практических
задач
19.10
21.10
23.10
26.10
28.10
30.10
27.17
теме
«Тригонометрич
еские функции.
Формулы
приведения»
Функция у = sin х,
ее свойства и
график
28.18
Функция у = sin х,
ее свойства и
график
29.19
Функция у = cos
x, ее свойства и
график
30.20
Функция у = cos
x, ее свойства и
график
Тригонометрическая
функция у == sin x,
график функции,
свойства функции
Тригонометрическая
функция, у = cos х,
график функции,
свойства функции
Знать тригонометрическую
функцию
у = sin x, ее свойства и построение
графика.
Уметь объяснять изученные
положения на самостоятельно
подобранных конкретных примерах
Знать тригонометрическую
функцию
у = sin x, ее свойства и построение
графика.
Уметь:
- работать с учебником, отбирать
и структурировать материал;
- собрать материал для сообщения
по
заданной теме
9.10
Знать тригонометрическую
функцию
у = cos x, ее свойства и построение
графика.
Уметь:
- использовать для решения
познавательных задач
справочную литературу;
- оформлять решения или сокращать
решения, в зависимости от ситуации
13.11
Знать тригонометрическую
функцию
у = cos x ., ее свойства и построение
16.11
11.11
графика.
31.21
32.22
33.23
34.24
35.25
36.26
Периодичность
функций у = cos x,
у = sin х
Преобразование
графиков
тригонометричес
ких
функций
Преобразование
графиков
тригонометричес
ких
функций
Периодичность
функций у = cos x,
у = sin х
Сжатие к оси
ординат,
растяжение от оси
ординат,
преобразование
симметрии
относительно
оси ординат, построение графика
функции у = т
f(x),y= f(kx)) зная y =
f (x )
Функции y = tg x,
y= ctg x,
их свойства и
графики
Функции y = tg x,
y= ctg x,
их свойства и
графики
Функции y = tg x,
y= ctg x,
их свойства и
графики
Контрольная
работа №4 по
теме «Функции
у = cos x,
у=
sin х, y = tg x, y=
ctg x,
их свойства и
графики»
Тригонометриче
10
Основная цель:
Знать определение периода, уметь
находить период заданных функций
18.11
Уметь:
- график y=f(x)
вытягивать и сжимать от оси OY,
в зависимости от
значения k.
- работать с учебником, отбирать
и структурировать материал;
- составлять конспект, проводить
сравнительный анализ, сопоставлять,
рассуждать
20.11
23.11
Знать тригонометрическую
25.11
функцию
у = tg x, у = ctg x, ее свойства и построение графика.
Уметь:
27.11
- извлекать необходимую
информацию из учебных текстов;
- отражать в письменной форме свои
решения, сопоставлять и
классифицировать, участвовать
в диалоге
30.11
2.12-21.12
ские уравнения
37.1
38.2
39.3
40.4
41.5
Арккосинус.
Решение
уравнения cos х =
а
Арккосинус.
Решение
уравнения cos х =
а
Арксинус.
Решение
уравнения sinx=a.
Арксинус.
Решение
уравнения sinx=a.
Арктангенс и
Арккотангенс.
Решение
уравнения
tgx = a,
- формирование представлений о решении
тригонометрических уравнений на числовой
окружности, об арккосинусе,
арксинусе, арктангенсе и арккотангенсе;
- овладение умением решения тригонометрических
уравнений методом введения повой переменной,
разложения на
множители;
- формирование умений решения однородных
тригонометрических уравнений;
- расширение и обобщение сведений о видах
тригонометрических уравнений
Простейшие
Уметь:
тригонометрические
- решать простейшие
уравнения,
тригонометрические уравнения
графический метод
по формулам;
решения
- извлекать необходимую информауравнений вида
цию из учебных текстов;
cos x = a
- аргументированно отвечать на поставленные
вопросы, осмыслить ошибки и
устранить их
Простейшие
Уметь:
тригонометрические
- решать простейшие
уравнения,
тригонометрические уравнения
графический метод
по формулам;
решения
- извлекать необходимую информауравнений вида
цию из учебных текстов;
sinx=a.
- аргументированно отвечать на поставленные
вопросы, осмыслить ошибки и
устранить их
Арктангенс и
Знать определение
арккотангенс,
арктангенса, арккотангенса.
уравнения:
Уметь:
tgx = a.
- решать простейшие
ctg x = а, нерауравнения
2.12
4.12
7.12
9.12
11.12
ctg x = а
42.6
43.7
44.8
45.9
46.10
венства
tgx>a,
ctg x > a, простейшие тригонометрические
функции
Простейшие
тригонометрические
уравнения, метод
введения новой
переменной, метод
разложения
на множители,
однородные
тригонометрические
уравнения, алгоритм
решения
однородного
уравнения второй
степени
Тригонометрическ
ие
уравнения
Тригонометрическ
ие
уравнения
Тригонометрическ
ие
уравнения
Тригонометрическ
ие
уравнения
Контрольная
работа №5 по
теме
«Тригонометрич
еские
уравнения»
Преобразование
тригонометриче
ских выражений
15
tg t = а и ctg t = a;
- обосновывать суждения, давать
определения, приводить
доказательства, примеры
Уметь:
— решать простейшие
тригонометрические
уравнения по формулам;
- обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства, примеры;
- излагать информацию, обосновывая
свой собственный
подход
Уметь:
- расширять
и обобщать сведения
о видах тригонометрических уравнений;
- решать разными
методами тригонометрические уравнения
Основная цель: - формирование представлений о
формулах синуса, косинуса, тангенса суммы и разности
аргумента, формулы двойного аргумента, формулы
половинного угла, формулы понижения степени; овладение умением применение этих формул, а также
формулы преобразования суммы тригонометрических
функций в произведение и формулы преобразования
произведения тригонометрических функций в сумму; -
14.12
16.12
18.12
21.12
23.12-29.01
47.1
Синус и косинус
суммы и
разности
аргументов
48.2
Синус и косинус
суммы и
разности
аргументов
49.3
Синус и косинус
суммы и
разности
аргументов
расширение и обобщение сведет-гай о преобразовании
тригонометрических выражений с применением
различных формул
Формулы
Знать формулу синуса, косинуса
синуса и косинуса
суммы углов.
суммы аргументов,
Уметь:
вывод формул
- преобразовывать простейшие
выражения, используя
основные тождества, формулы приведения;
- участвовать в диалоге, понимать
точку зрения собеседника,
признавать право на иное мнение
Знать формулу синуса, косинуса
суммы двух углов.
Уметь:
- преобразовывать простейшие
выражения, используя основные
тождества, формулы приведения;
- извлекать необходимую
информацию
из учебно-научных текстов;
- выделять и записывать главное,
приводить примеры
Формулы
Знать формулу синуса, косинуса
синуса и
разности двух углов.
косинуса разности
Уметь:
аргументов, вы- преобразовывать простейшие
вод формул
выражения, используя основные
тождества, формулы приведения;
- передавать информацию сжато,
полно, выборочно;
- излагать информацию,
интерпретируя
23.12
25.12
28.12
факты, разъясняя значение и смысл
теории
50.4
Синус и косинус
суммы и
разности
аргументов
51.5
Тангенс суммы и
разности
аргументов
Формулы тангенса
разности и суммы
аргументов
52.6
Тангенс суммы и
разности
аргументов
Формулы тангенса
разности и суммы
аргументов
53.7
Формулы
двойного
аргумента
Формулы
двойного
Формулы
двойного аргумента,
формулы
половинного угла,
формулы кратного
54.8
Знать формулу синуса, косинуса
разности двух углов.
Уметь:
- преобразовывать простейшие
выражения, используя основные
тождества, формулы приведения;
- формировать вопросы, задачи,
создавать проблемную ситуацию
Знать
формулу тангенса и котангенса
суммы и разности двух углов.
Уметь:
- преобразовывать простые
тригонометрические выражения;
- воспроизводить правила и
примеры, работать по заданному
алгоритму
Знать
формулу тангенса и котангенса
суммы и разности двух углов.
Уметь:
- преобразовывать простые
тригонометрические выражения;
- развернуто обосновывать
суждения ; - подбирать аргументы
для доказательства своего решения,
выполнять и оформлять тестовые
задания
Знать
формулы двойного угла синуса,
косинуса и тангенса.
Уметь:
- применять формулы для
11.01
13.01
15.01
18.01
аргумента
Формулы
двойного
аргумента
аргумента
56.10
Преобразование
сумм
тригонометрическ
их функций в
произведение
Формулы
преобразования
сумм
тригонометрических
функций
в произведения
57.11
Преобразование
сумм
тригонометрическ
их функций в
произведение
упрощения
выражений;
- объяснять изученные положения
на
самостоятельно подобранных
конкретных примерах
Уметь:
- преобразовывать
суммы тригонометрических
функций в произведение; простые
тригонометрические выражения;
- объяснять изученные положения
на самостоятельно подобранных
конкретных примерах
Знать, как преобразовывать суммы
тригонометрических функций в
произведение, преобразования простейших тригонометрических выражений.
58.12
Преобразование
сумм
тригонометрическ
их функций в
произведение
Знать, как преобразовывать суммы
тригонометрических функций в
произведение, преобразования простейших тригонометрических выражений.
27.01
59.13
Контрольная
работа №6 по
теме
«Преобразование
тригонометричес
ких выражений»
29.01
60.14
Преобразование
произведений
тригонометрическ
Уметь:
— расширять и обобщать
сведения о преобразовании
тригонометрических
выражений, применяя различные
формулы;
- владеть навыками контроля и
оценки своей деятельности
Знать, как преобразовывать произведения тригонометрических функций в сумму; преобразования про-
55.9
Формулы
преобразования
произведения
20.01
22.01
25.01
1.02
61.15
62.1
63.2
64.3
их функций в
суммы.
Преобразование
произведений
тригонометрическ
их функций в
суммы.
Производная
Числовые
последовательнос
ти и их свойства.
Предел
последовательнос
ти
Числовые
последовательнос
ти и их свойства.
Предел
последовательнос
ти
Сумма
бесконечной
геометрической
прогрессии
тригонометрических
функций
в суммы
31
стейших тригонометрических выражений.
Основная цель:
- формирование умений применения правил вычисления
производных и вывода формул производных
элементарных
функций;
- формирование представления о понятии предела
числовой последовательности и функции;
- овладение умением исследования функции с помощью
производной, составлять уравнения касательной к
графику
функции
Предел числовой
Знать определение предела
последовательности, числовой последовательности;
последовательность
свойства сходящихся
сходится и
последовательностей.
расходится, эксУметь:
понента, горизонтота - составлять текст научного стиля;
свойства сходя- собирать материал для сообщения
щихся последовапо заданной теме
тельностей, теорема Вейерштрасса,
предел последовательности, сумма
бесконечной
геометриической
прогрессии
Бесконечная геоЗнать способы вычисления
метрическая пропределов последовательностей; как
грессия, сумма
найти сумму бесконечной
бесконечной геогеометрической прогрессии.
3.02
5.02-25.04
5.02
8.02
10.02
65.4
Сумма
бесконечной
геометрической
прогрессии
метрической прогрессии, периодическая дробь
66.5
67.6
68.7
Предел функции
Предел функции
Предел функции
69.8
Определение
производной
Определение
производной
Определение
производной
Предел функции на бесконечности, предел функции в
точке, непрерывная функция на промежутке, окрестность точки.
приращение
аргумента.
приращение
функции
Задача о скорости движения, мгновенная скорость.
касательная к
плоской кривой, касательная
к графику функции, производная функции,
физический
смысл производной, геометрический смысл производной, скорость изменения
70.9
71.10
Уметь:
- объяснять изученные положения
подобранных конкретных
примерах;
- использовать данные правила и
формулы, аргументировать
решение, правильно оформлять
работу
Знать понятие
о пределе функции на
бесконечности и в
точке.
Уметь:
считать приращение
аргумента и функции;
вычислять простейшие
пределы;
- собирать материал
для сообщения по заданной теме
12.02
Знать понятие
о производной функции, физическом и
геометрическом смысле производной.
Уметь работать
с учебником, отбирать и структурировать материал
20.02
15.02
17.02
19.02
24.02
26.02
72.11
73.12
74.13
75.14
76.15
77.16
78.17
79.18
Вычисление
производных
Вычисление
производных
Вычисление
производных
Контрольная
работа №7 по
теме
«Производная»
Уравнение
касательной к
графику функции
Уравнение
касательной к
графику функции
Применение
производной для
исследования
функций
Применение
функции, алгоритм нахождения производной, дифференцирование
Формулы дифференцирования, правила
дифференцирования
Уметь:
- находить производные суммы,
разности, произведения, частного;
производные основных элементарных функций;
- собирать материал
для сообщения по
заданной теме
29.02
2.03
4.03
9.03
Касательная
к графику,
угловой коэффициент, алгоритм составления уравнения
касательной
к графику функции
Возрастающая
и убывающая
функция на промежутке, монотонность, точки
Уметь:
- составлять уравнения касательной к
графику функции по
алгоритму;
- приводить примеры, подбирать аргументы, формулировать выводы;
- решать проблемные задачи и ситуации
Уметь:
- исследовать простейшие функции, на
монотонность и на
экстремумы, строить
11.03
14.03
16.03
18.03
80.19
81.20
82.21
83.22
84.23
85.24
производной для
исследования
функций
Применение
производной для
исследования
функций
Построение
графиков
функций
Построение
графиков
функций
Построение
графиков
функций
Контрольная
работа №8 по
теме
«Применение
производной для
исследования
функций и
построение
графиков
функций»
Применение
производной для
отыскания
наибольшего и
наименьшего
значений
экстремума, алгоритм исследования функции на монотонность
графики простейших
функций;
- использовать для
решения задач
точки
разрыва функции, асимптота,
горизонтальная
асимптота, вертикальная
асимптота, наклонная асимптота
Знать, как исследовать и построить
график функции с
помощью производной.
- находить различные асимптоты;
•- воспринимать
устную речь, участвовать в диалоге,
аргументированно
рассуждать и
обобщать, приводить примеры
28.03
30.03
1.04
4.04
6.04
Нахождение
наибольшего
и наименьшего
значений непрерывной
функции
Уметь:
исследовать
в простейших случаях функции на монотонность, находить наибольшие
8.04
86.25
87.26
88.27
89.28
90.29
91.30
непрерывной
функции на
промежутке
Применение
производной для
отыскания
наибольшего и
наименьшего
значений
непрерывной
функции на
промежутке
Применение
производной для
отыскания
наибольшего и
наименьшего
значений
непрерывной
функции на
промежутке
Задачи на
отыскание
наибольших и
наименьших
значений величин
Задачи на
отыскание
наибольших и
наименьших
значений величин
Задачи на
отыскание
наибольших и
наименьших
значений величин
Контрольная
на промежутке,
алгоритм нахождения
наименьшего
и наибольшего
значений
непрерывной
функции
на отрезке
и наименьшие значения функций;
- выступать с решением проблемы, аргументированно отвечать на вопросы
собеседников
11.04
13.04
задачи на отыскание наибольших и наименьших значений величин.
задачи
на оптимизацию
Уметь:
- находить производную функции, владеть
геометрическим или
физическим смыслом
производной;
15.04
18.04
— воспроизводить правила и примеры, работать по заданному алгоритму
20.04
Уметь:
22.04
92.31
93.1
94.2
работа №9 по
теме
«Применение
производной для
отыскания
наибольшего и
наименьшего
значений»
Контрольная
работа №9 по
теме
«Применение
производной для
отыскания
наибольшего и
наименьшего
значений»
Обобщающее
повторение
Графики
тригонометрических
функций
Графики
тригонометрических
функций
- расширять и обобщать
сведения по исследованию функции с помощью производной;
- составлять уравнения касательной к
графику функции;
- владеть навыками
самоанализа и самоконтроля
13
25.04
Основная цель:
27.04-27.05
- обобщить и систематизировать курс алгебры и начала
анализа за 10 класс, решая тестовые задания по
сборникам
«Математика ЕГЭ-2012. Вступительные экзамены»;
- создать условия для плодотворного участия в работе в
группе; умения самостоятельно и мотивированно
организовывать свою деятельность
ТригонометриЗнать тригономет27.04
ческие функции
рические функции,
числового арих свойства и грагумента, тригофики, периодичнометрические
ность, основной
29.04
соотношения
период.
одного аргуУметь:
мента, тригоно- работать с учебметрические
ником, отбирать
функции:
и структурировать
у = sinx,
материал;
y=cosx,
- отражать в пись-
95.3
96.4
97.5
98.6
99.7
Тригонометричес
кие уравнения
Тригонометричес
кие уравнения
Преобразование тригонометрических выражений
Преобразование тригонометрических выражений
Применение
производной
y = tg x,
y = ctg x,
у = arcsinx,
v ~ arccosx,
у = arctg x,
_y= = arcctg x,
график и свойства
функций
Метод разложения на множители, однородные тригонометрические
уравнения первой и второй
степени, алгоритм решения
уравнения
Тригонометрические формулы одного, двух
и половинного
аргумента,
формулы приведения, формулы перевода
произведения
функций в сумму и наоборот
Применение
производной
менной форме свои
решения, рассуждать, выступать с
решением проблемы, аргументированно отвечать на
вопросы собеседников
Уметь:
- преобразовывать
простые тригонометрические выражения; решать тригонометрические
уравнения;
Уметь:
- преобразовывать
простые тригонометрические выражения, применяя
различные формулы и приемы;
- собирать материал для сообщения
по заданной теме;
- правильно
оформлять работу,
отражать в письменной форме свои
решения, выступать с решением
проблемы
Уметь:
- использовать
4.05
6.05
11.05
13.05
16.05
100.8
Применение
производной
101.9
Решение учебнотренировочных тестовых
заданий ЕГЭ
Решение учебнотренировочных тестовых
заданий ЕГЭ
Решение учебнотренировочных тестовых
заданий ЕГЭ
Решение учебнотренировочных тестовых
заданий ЕГЭ
Решение учебнотренировочных тестовых
заданий ЕГЭ
102.10
103.11
104.12
105.13
для исследования функций,
построения
графика функции, нахождения наибольших и наименьших значении величин
производную
для нахождения
наилучшего решения в прикладных,
в том числе социально-экономических задачах;
- развернуто обосновывать суждения;
- воспринимать
устную речь, участвовать в диалоге
18.05
20.05
23.05
25.05.12
27.05.12